2021年小班打擊樂《小兔和狼》教案音樂課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖本節課以《小兔和狼》為打擊樂教學內容，旨在培養小班幼兒的音樂節奏感和合作意識。通過歌曲的演唱、打擊樂器的演奏，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受音樂的魅力，提高他們的音樂素養。二、核心素養目標1.培養幼兒對音樂的感知能力，提高節奏感。

2.增強幼兒的團隊合作意識，學會與他人協調演奏。

3.激發幼兒的創造力和想象力，鼓勵他們用打擊樂器表達自我。

4.培養幼兒的音樂審美能力，感受音樂帶來的愉悅。三、教學難點與重點1.教學重點，

①通過歌曲《小兔和狼》的演唱，讓幼兒掌握正確的節奏和旋律，能夠準確模仿小動物的聲音。

②引導幼兒使用合適的打擊樂器，配合歌曲節奏進行演奏，提高他們的樂器操作技能。

2.教學難點，

①讓幼兒在理解故事情節的基礎上，能夠將故事角色與打擊樂器演奏相結合，表現出角色特點。

②培養幼兒在集體合作中，能夠遵循一定的順序和規則，與他人協調進行打擊樂演奏，提高團隊協作能力。四、教學方法與手段教學方法：

1.通過故事導入，激發幼兒興趣，引導幼兒參與音樂活動。

2.采用游戲化的教學方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習節奏和樂器演奏。

3.實施分層教學，根據幼兒的個體差異，提供不同難度的學習內容。

教學手段：

1.利用多媒體展示故事圖片，幫助幼兒理解故事情節。

2.播放示范音頻，讓幼兒跟隨音樂學習節奏和旋律。

3.使用電子鼓等電子樂器，提高幼兒對樂器的興趣和操作技能。五、教學過程一、導入

（老師）親愛的同學們，今天我們要學習一首有趣的音樂故事《小兔和狼》，這個故事里有小兔、狼和大樹，還有我們的好朋友打擊樂器。大家準備好了嗎？讓我們一起走進這個有趣的故事世界吧！

二、歌曲學習

1.播放歌曲《小兔和狼》，引導同學們仔細聆聽，感受歌曲的節奏和旋律。

（老師）同學們，剛剛我們聽到了什么？小兔和狼的聲音有什么特點？（學生）小兔的聲音可愛，狼的聲音兇猛。那我們接下來就要用不同的聲音來模仿它們。

2.學習歌曲的節奏和旋律。

（老師）現在請同學們跟我一起唱一遍歌曲《小兔和狼》，注意節奏要準確哦。（學生）跟著老師唱一遍。

3.學習歌曲中的角色扮演。

（老師）同學們，我們剛才學會了小兔和狼的聲音，接下來我們要用打擊樂器來表現它們。請同學們先聽我演示一下如何用樂器來模仿小兔和狼的聲音。（老師用樂器示范）

4.分組練習，每個小組選擇一個角色，用打擊樂器來表現。

（老師）現在請同學們分組練習，每個小組選一個角色，用打擊樂器來表現。記住，我們要模仿角色的特點哦。

三、打擊樂器演奏

1.引導同學們認識打擊樂器，了解它們的名稱和用途。

（老師）同學們，我們剛剛用樂器模仿了小兔和狼的聲音，接下來我們要學習如何正確使用這些樂器。（老師展示打擊樂器）

2.學習打擊樂器的演奏技巧。

（老師）現在請同學們跟我一起學習打擊樂器的演奏技巧，比如鼓槌的拿法、敲擊的位置等。

3.分組練習，每個小組選擇一個樂器，進行演奏。

（老師）同學們，現在請你們分組練習，每個小組選擇一個樂器，進行演奏。記住，我們要注意節奏和音準哦。

四、集體合作演奏

1.引導同學們進行集體合作，共同演奏歌曲《小兔和狼》。

（老師）同學們，現在我們要進行集體合作，共同演奏歌曲《小兔和狼》。請同學們按照之前練習的角色和樂器，一起演奏。

2.老師指導，調整演奏效果。

（老師）同學們，現在我們來聽一下我們的演奏，有哪些地方需要改進呢？（學生）有些地方節奏不夠準確，有些地方音準不好。

3.再次進行集體合作演奏，直至達到預期效果。

（老師）好的，同學們，我們現在再次進行集體合作演奏，爭取讓我們的演奏更加完美。

五、總結與評價

1.總結本節課的學習內容。

（老師）同學們，今天我們學習了歌曲《小兔和狼》，了解了打擊樂器的演奏技巧，還進行了集體合作演奏。希望大家在課后能夠繼續練習，提高自己的音樂素養。

2.評價學生的學習表現。

（老師）同學們，今天的表現都非常棒，每個人都積極參與，用心學習。希望你們在今后的學習中，繼續保持這種熱情，不斷提升自己。

3.鼓勵同學們課后繼續練習。

（老師）同學們，課后請大家繼續練習歌曲《小兔和狼》，并用打擊樂器演奏給家人和朋友聽，讓他們也感受音樂的魅力。加油，你們是最棒的！

教學過程中，老師應密切關注學生的表現，及時給予指導和鼓勵，確保教學效果。同時，注重培養學生的團隊合作精神，讓他們在愉快的氛圍中學習音樂。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-音樂故事：《三只小豬》、《小紅帽》等，通過這些故事，可以進一步培養幼兒的音樂節奏感和故事理解能力。

-打擊樂器知識：介紹不同類型的打擊樂器，如木魚、鈴鼓、小鈸等，讓幼兒了解各種樂器的音色和演奏方法。

-音樂律動：搜集一些簡單的音樂律動，如《拍拍手》、《點點頭》等，幫助幼兒在日常生活中感受音樂節奏。

2.拓展建議：

-鼓勵家長參與：家長可以與孩子一起在家中模仿故事中的角色，用打擊樂器進行簡單的演奏，增進親子關系。

-開展音樂角活動：在幼兒園或家庭中設立音樂角，提供各種打擊樂器，讓幼兒自由探索和創作音樂。

-組織音樂游戲：設計一些與打擊樂器相關的音樂游戲，如“找不同”、“猜樂器”等，提高幼兒的學習興趣。

-舉辦音樂分享會：定期舉辦音樂分享會，邀請幼兒和家長分享自己在音樂方面的學習成果，促進交流與合作。

-閱讀音樂繪本：推薦一些音樂繪本，如《音樂之聲》、《小音符旅行記》等，通過繪本故事，讓幼兒在閱讀中感受音樂的魅力。

-創作音樂作品：鼓勵幼兒發揮想象力，創作自己的音樂作品，可以是簡單的旋律，也可以是簡單的打擊樂組合。

-觀看音樂表演：組織幼兒觀看音樂會或音樂劇，讓他們親身體驗音樂表演的魅力，激發對音樂的熱愛。

-學習音樂理論：為有一定基礎的幼兒提供簡單的音樂理論知識，如音階、和弦等，幫助他們更深入地理解音樂。

-制作樂器：引導幼兒嘗試制作簡單的打擊樂器，如用紙盒制作小鼓、用瓶子制作沙錘等，培養他們的動手能力和創造力。七、重點題型整理1.題型：模仿演奏

題目：請模仿故事中的小兔和狼的聲音，用打擊樂器演奏出它們的叫聲。

答案：學生需要根據故事中小兔和狼的特點，選擇合適的打擊樂器，如小鼓模仿小兔的“嚶嚶”聲，鈴鼓模仿狼的“嗷嗷”聲。

2.題型：角色扮演

題目：分組進行角色扮演，每組選擇一個角色，用打擊樂器配合歌曲進行表演。

答案：學生需要根據所選角色的特點，設計相應的打擊樂器演奏方式，如小兔可以用輕快的節奏，狼可以用低沉的節奏。

3.題型：音樂創作

題目：請學生根據歌曲《小兔和狼》的旋律，創作一段新的打擊樂段落。

答案：學生需要根據歌曲的旋律和節奏，設計新的打擊樂節奏和音色，可以加入自己的創意和想象。

4.題型：音樂游戲

題目：進行“找不同”音樂游戲，找出兩段打擊樂演奏中的不同之處。

答案：學生需要仔細聆聽兩段演奏，找出節奏、音色或演奏方式上的差異。

5.題型：音樂知識問答

題目：解釋以下音樂術語：節奏、旋律、音色。

答案：節奏是指音樂中時間的長短和強弱的組織方式；旋律是指音樂中音高的變化；音色是指不同樂器或聲音的獨特品質。八、板書設計1.本文重點知識點：

①《小兔和狼》歌曲節奏

②打擊樂器演奏技巧

③角色扮演與音樂表現

2.關鍵詞：

①小兔

②狼

③大樹

④打擊樂器

⑤節奏

⑥旋律

⑦音色

3.句子：

①“小兔跳跳跳，狼嚎嚎嚎。”

②“小兔躲到大樹后面，狼找不到小兔。”

③“大家一起拍手，跟著節奏演奏。”教學反思教學反思

今天，我帶領小班的小朋友一起學習了打擊樂《小兔和狼》，整體來看，這節課的開展還算順利。在回顧教學過程時，我有一些感受和思考。

首先，我發現孩子們對于打擊樂器的興趣非常濃厚。在介紹各種打擊樂器時，他們的眼睛里閃爍著好奇和興奮的光芒。這讓我意識到，孩子們對于新鮮事物的好奇心是激發他們學習興趣的重要動力。在今后的教學中，我將繼續利用這一點，通過豐富的教學手段和活動，激發孩子們對音樂的熱愛。

其次，我在教學過程中注重了孩子們的音樂節奏感和合作意識的培養。通過模仿小兔和狼的聲音，以及分組進行角色扮演，孩子們不僅學會了如何使用打擊樂器，還學會了如何在集體中協調合作。這讓我感到欣慰，因為這是我設計這節課的主要目的之一。

然而，在教學過程中也存在一些不足。比如，在講解打擊樂器的演奏技巧時，我發現有些孩子對于鼓槌的拿法不夠熟練，導致演奏出來的聲音不夠準確。針對這一點，我決定在接下來的教學中，增加一些基礎樂器的操作練習，讓孩子們在反復練習中掌握正確的演奏方法。

此外，我發現部分孩子在集體合作演奏時，缺乏自信心，不敢大膽地表達自己。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學中，多組織一些小組合作的活動，讓每個孩子都有機會參與其中，提高他們的自信心和表現力。

在教學評價方面，我采用了觀察和提問的方式，及時了解孩子們的學習情況。我發現，通過故事導入和角色扮演，孩子們對于歌曲《小兔和狼》的理解更加深刻，能夠更好地將故事情節與打擊樂器演奏相結合。這讓我認識到，故事教學是音樂教學中一個非常重要的環節，它能夠幫助孩子們更好地理解音樂內容。

最后，我想說的是，教學是一個不斷學習和反思的過程。通過今天的這節課，我深刻體會到了教師角色的責任和重要性。在今后的教學中，我將繼續努力，不斷提升自己的教學水平，為孩子們提供更加豐富多彩的音樂學習體驗。我相信，只要我們用心去教，孩子們一定能夠快樂地學習音樂，收獲成長。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的孩子們，今天我們一起學習了《小兔和狼》這首有趣的打擊樂歌曲。在這節課上，我們不僅學會了小兔和狼的聲音，還用各種打擊樂器一起演奏了這首歌曲。你們做得非常棒！

首先，我們要感謝小兔和大樹，它們幫助我們找到了狼。小兔跳跳跳，狼嚎嚎嚎，我們用打擊樂器模仿了它們的叫聲，是不是很生動呢？

其次，我們通過分組合作，每個人都扮演了一個角色，用不同的樂器演奏出了自己的部分。大家合作得非常默契，是不是感受到了音樂帶來的快樂？

最后，我想表揚一下大家，今天的表現都很棒。不僅學會了新的歌曲，還學會了如何用打擊樂器表達自己。希望你們在課后也能繼續練習，讓音樂成為你們生活中的一部分。

當堂檢測：

1.請小朋友們閉上眼睛，聽聽這首歌曲，然后告訴我，歌曲中出現了哪些動物的聲音？

答案：小兔的聲音、