七年級英語上冊Unit1Myname'sGinaSectionB1a-Selfcheck教學(xué)設(shè)計（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路嘿，親愛的同學(xué)們，今天咱們一起來探索七年級英語上冊Unit1的SectionB1a-Selfcheck部分。咱們先來個熱身，用英語做個自我介紹，看看誰記得最牢！然后，我會帶著大家一起完成Selfcheck，看看誰對誰錯，一起進步！咱們就像探險家一樣，一步步揭開英語的神秘面紗。準(zhǔn)備好了嗎？Let'sgo！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述個人信息，如姓名、年齡、國籍等。

2.學(xué)生能夠熟練進行自我介紹，并能聽懂并回應(yīng)他人的自我介紹。

難點：

1.學(xué)生在運用一般現(xiàn)在時態(tài)時，對動詞的時態(tài)變化掌握不牢固。

2.學(xué)生在自我介紹時，缺乏自信心，表達不夠流暢。

解決辦法：

1.通過游戲和角色扮演活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)動詞的時態(tài)變化。

2.鼓勵學(xué)生多聽、多說，提供機會讓他們在課堂上進行自我介紹，逐步增強自信心。同時，給予及時的反饋和鼓勵，幫助學(xué)生克服表達障礙。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的引導(dǎo)，講解一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和使用方法，幫助學(xué)生掌握語法知識。

2.情境教學(xué)法：設(shè)計真實的交流情境，如模擬旅行時的自我介紹，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。

3.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生分組討論，互相練習(xí)自我介紹，培養(yǎng)團隊合作和交流能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示圖片、視頻，增強課堂趣味性，吸引學(xué)生注意力。

2.互動軟件：運用在線學(xué)習(xí)平臺或教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過游戲和練習(xí)進行自主學(xué)習(xí)。

3.實物教具：使用實物如國旗、地圖等，幫助學(xué)生直觀理解國籍等概念。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放一段英文歌曲，如“Hello,MyNameIs...”，讓學(xué)生在輕松的氛圍中感受英語的節(jié)奏和樂趣。

-提問：“DoyouknowhowtointroduceyourselfinEnglish?”引導(dǎo)學(xué)生思考自我介紹的重要性。

二、講授新課（10分鐘）

-通過PPT展示一般現(xiàn)在時的構(gòu)成規(guī)則，講解主語+be動詞+形容詞/名詞的用法。

-通過實例展示如何用一般現(xiàn)在時描述個人信息，如“Iamastudent.Iam13yearsold.IamfromChina.”

-引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，例如：“What'syourname?Howoldareyou?Whereareyoufrom?”

三、情境創(chuàng)設(shè)（5分鐘）

-設(shè)計一個簡單的情境，如模擬在機場遇到一個外國朋友，要求學(xué)生用英語進行自我介紹。

-學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

四、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)練習(xí)冊，讓學(xué)生完成自我介紹相關(guān)的填空題和選擇題。

-教師講解答案，強調(diào)正確答案的理由。

五、課堂提問（5分鐘）

-提問：“Howdoyouthinkself-introductionisimportantinourdailylife?”引導(dǎo)學(xué)生思考自我介紹在生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的觀點。

六、小組討論（5分鐘）

-將學(xué)生分成小組，討論如何用英語進行有效的自我介紹。

-小組內(nèi)互相練習(xí)，每個成員至少進行一次自我介紹。

七、展示環(huán)節(jié)（5分鐘）

-每組選派一名代表上臺進行自我介紹，其他學(xué)生作為評委，給予反饋。

-教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，給予鼓勵和指導(dǎo)。

八、總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)一般現(xiàn)在時的用法和自我介紹的重要性。

-提問：“Whathaveyoulearnedtoday?”引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識。

九、作業(yè)布置（3分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)的短文，并用一般現(xiàn)在時進行描述。

教學(xué)時間總計：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了本節(jié)課中學(xué)到的姓名、年齡、國籍等基本信息詞匯外，可以進一步拓展到職業(yè)、興趣愛好、家庭情況等日常交流中常用的詞匯。

-語法拓展：介紹一般現(xiàn)在時態(tài)的否定句和疑問句的構(gòu)成，以及縮寫形式。

-文化拓展：介紹不同國家和地區(qū)的問候習(xí)慣和自我介紹的文化差異。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀英文繪本或兒童文學(xué)，了解不同國家的文化背景，增加詞匯量。

-利用在線英語學(xué)習(xí)平臺，觀看英語國家的日常生活視頻，模仿正確的發(fā)音和語調(diào)。

-組織學(xué)生進行角色扮演活動，模擬不同的社交場景，如在餐廳點餐、在機場接機等，練習(xí)實際應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生收集和整理與自我介紹相關(guān)的英文歌曲、詩歌或短文，進行朗讀和背誦，提高語言表達能力。

-在課后，學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己的短文，如描述自己的家庭、學(xué)校生活或夢想，以此加深對一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。

-利用社交媒體或在線論壇，與其他國家的學(xué)生交流，進行跨文化交流，了解不同文化的自我介紹習(xí)慣。

-設(shè)計一個自我介紹的英語演講比賽，讓學(xué)生準(zhǔn)備并展示自己的演講，提高他們的自信和公眾演講能力。

-通過制作個人介紹的海報或視頻，學(xué)生可以將所學(xué)知識與實踐相結(jié)合，增強學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。七、教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)和自我介紹相關(guān)知識的掌握程度。例如，提問學(xué)生如何用一般現(xiàn)在時描述自己的興趣愛好，或者詢問他們是否能夠正確構(gòu)造否定句和疑問句。

-觀察：在學(xué)生進行角色扮演和小組討論時，觀察他們的參與度、表達能力和互動情況。注意學(xué)生的發(fā)音、語法使用和詞匯選擇。

-測試：在課程結(jié)束時進行小測驗，測試學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力。測試可以包括選擇題、填空題和簡答題，以及一個自我介紹的寫作任務(wù)。

課堂評價的具體實施如下：

-在課堂提問環(huán)節(jié)，對學(xué)生的回答給予及時反饋，鼓勵他們用完整的句子回答問題。

-通過觀察學(xué)生的參與情況，記錄下哪些學(xué)生需要更多的幫助，哪些學(xué)生表現(xiàn)出色。

-測試的設(shè)計要多樣化，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進行仔細批改，包括短文寫作、詞匯練習(xí)和語法填空等。

-點評反饋：在作業(yè)上給予詳細的點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方，并提出具體的建議。

-及時反饋：將作業(yè)批改結(jié)果及時反饋給學(xué)生，確保他們能夠了解自己的學(xué)習(xí)進展。

-鼓勵學(xué)生：在評價中強調(diào)學(xué)生的努力和進步，鼓勵他們繼續(xù)努力，并對那些需要額外幫助的學(xué)生提供個別輔導(dǎo)。

作業(yè)評價的具體實施如下：

-對學(xué)生的短文寫作，評價其內(nèi)容的相關(guān)性、結(jié)構(gòu)的合理性以及語法和詞匯的正確性。

-對于詞匯練習(xí)和語法填空，檢查學(xué)生的答案是否準(zhǔn)確，并糾正錯誤。

-通過個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，提高他們的英語水平。

-定期組織學(xué)生會議，討論他們的學(xué)習(xí)進度，提供個性化的學(xué)習(xí)建議。八、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法

-自我介紹的基本要素

-常用詞匯和短語

②詞：

-be動詞：am,is,are

-形容詞：old,young,happy,busy

-名詞：name,age,country,school

-介詞：in,from

③句：

-Iam...(年齡)

-Mynameis...(姓名)

-Iamfrom...(國籍)

-Iama...(職業(yè))

-Ilike...(興趣愛好)課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyFamily》或《MyHometown》等短文，讓學(xué)生了解不同家庭結(jié)構(gòu)和家鄉(xiāng)的特色。

-視頻資源：YouTube上的“EnglishSelf-Introduction”系列視頻，讓學(xué)生觀看并模仿視頻中的自我介紹方式。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以選擇閱讀材料或觀看視頻資源，了解不同文化背景下的人們?nèi)绾芜M行自我介紹。

-鼓勵學(xué)生嘗試用自己的語言描述自己的家庭或家鄉(xiāng)，可以是書面形式或口頭表達。

-學(xué)生可以制作一個關(guān)于自己家庭或家鄉(xiāng)的PPT或小冊子，分享給同學(xué)和老師。

-在課堂上，教師可以組織一個分享會，讓學(xué)生展示自己的作品，并相互學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己家庭或家鄉(xiāng)的短文，并邀請同學(xué)或老師進行點評。

-教師可以推薦一些在線英語學(xué)習(xí)平臺，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以通過社交媒體或在線論壇，與其他國家的學(xué)生交流，