2024秋七年級(jí)英語上冊(cè)Unit9MyfavoritesubjectissciencePeriod1SectionA(1a-1c)教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖嘿，親愛的小七年級(jí)同學(xué)們！今天咱們一起走進(jìn)“我的最喜歡的科目是科學(xué)”這一課，啊哈，是不是感覺有點(diǎn)小興奮呢？我們不僅僅是要學(xué)一些科學(xué)的單詞和句子，更要通過這個(gè)單元，讓大家對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，感受科學(xué)的魅力哦！??在今天的課中，咱們會(huì)用英語來聊聊我們喜歡的科學(xué)課程，看看別人喜歡什么，自己也從中找到樂趣，是不是很期待呢？??讓我們一起來開啟這奇妙的一課吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本次教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。首先，通過英語對(duì)話和閱讀，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力。其次，引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)文化意識(shí)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)的重要性。再者，通過小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)批判性思考。最后，通過自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析首先，我們班上的學(xué)生整體英語基礎(chǔ)比較扎實(shí)，對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，尤其是在接觸新知識(shí)、新話題時(shí)，他們的好奇心和求知欲都比較強(qiáng)烈。在知識(shí)層面上，他們已經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)的英語詞匯和語法知識(shí)，這對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)是一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

然而，學(xué)生的英語水平也存在一定的差異。部分學(xué)生在口語表達(dá)和聽力理解方面相對(duì)較弱，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪腥狈ψ銐虻挠⒄Z交流機(jī)會(huì)。在能力方面，部分學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過閱讀課本、查找資料等方式獲取知識(shí)，而有些學(xué)生則在這方面相對(duì)欠缺。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具有團(tuán)隊(duì)合作精神，但在獨(dú)立思考和解決問題的能力上，部分學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和訓(xùn)練。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)也有一定的影響。部分學(xué)生上課時(shí)注意力集中，積極參與課堂活動(dòng)，而有些學(xué)生則可能存在分心、不愿意參與課堂討論等問題。

綜合來看，本節(jié)課的教學(xué)需要考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，既要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，又要注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。在課堂上，我將通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的英語綜合運(yùn)用能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語上冊(cè)教材，包含本節(jié)課的單元內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與科學(xué)相關(guān)的圖片、圖表和科普視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)課程安排，準(zhǔn)備簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，如放大鏡、顯微鏡等，以便進(jìn)行實(shí)際操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保教室內(nèi)環(huán)境整潔、安全，便于學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)：**

1.播放一段有趣的科普視頻，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入英語課堂。

2.提問：“Whatdidyoulearnfromthevideo?”引導(dǎo)學(xué)生用英語分享視頻內(nèi)容。

3.用時(shí)：5分鐘

**講授新課：**

1.展示本節(jié)課的主題圖片，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)家等，引發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

2.引入新單詞和短語，如“science”、“experiment”、“biologist”等，通過實(shí)物或圖片展示，幫助學(xué)生理解。

3.分組討論：“Whatisyourfavoritesciencesubjectandwhy?”讓學(xué)生用英語表達(dá)自己的喜好。

4.講解本節(jié)課的主要語法點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，通過例句和練習(xí)進(jìn)行鞏固。

5.用時(shí)：15分鐘

**鞏固練習(xí)：**

1.分組進(jìn)行角色扮演，模擬課堂實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生用英語描述實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果。

2.提供一些科學(xué)小故事，讓學(xué)生閱讀并回答問題，如：“Whatcanyoulearnfromthisstory?”

3.進(jìn)行小組競賽，看哪個(gè)小組能最快用英語描述一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象。

4.用時(shí)：10分鐘

**課堂提問：**

1.針對(duì)每個(gè)小組的表演，提問：“Howdoyouthinktheydid?”引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)和反思。

2.提問：“Doyouhaveanyquestionsaboutthesciencesubjectswediscussed?”鼓勵(lì)學(xué)生提問。

3.用時(shí)：5分鐘

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：**

1.邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，用英語展示他們準(zhǔn)備的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

2.學(xué)生展示后，其他學(xué)生和老師一起討論實(shí)驗(yàn)的原理和結(jié)果。

3.老師針對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并給予反饋。

4.用時(shí)：10分鐘

**創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)：**

1.利用在線科學(xué)游戲或虛擬實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

2.引導(dǎo)學(xué)生使用英語搜索科學(xué)資料，培養(yǎng)他們的信息檢索能力。

3.組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)小論文的寫作，提高他們的英語寫作能力。

4.用時(shí)：5分鐘

**總結(jié)與拓展：**

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科學(xué)的重要性。

2.提出拓展性問題：“Whatcanyoudotolearnmoreaboutscience?”鼓勵(lì)學(xué)生課后自主探索。

3.分發(fā)課后閱讀材料，如科普文章或科學(xué)小冊(cè)子，供學(xué)生課后閱讀。

4.用時(shí)：5分鐘

**教學(xué)過程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘**教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻：收集一些簡單有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，如“水滴實(shí)驗(yàn)”、“靜電實(shí)驗(yàn)”等，這些視頻可以幫助學(xué)生直觀地理解科學(xué)原理。

-科普文章：選取一些與單元主題相關(guān)的科普文章，如介紹著名科學(xué)家的故事、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的歷史等，拓寬學(xué)生的科學(xué)視野。

-科學(xué)網(wǎng)站：推薦一些適合初中生的科學(xué)教育網(wǎng)站，如國家科技館官網(wǎng)、科學(xué)普及網(wǎng)等，這些網(wǎng)站提供豐富的科學(xué)知識(shí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)資源。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，并在家中嘗試進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)，如制作火山噴發(fā)模型、觀察植物生長等，以增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)小論文的寫作，要求他們選擇一個(gè)感興趣的科學(xué)話題，通過查閱資料和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，撰寫一篇小論文。

-在課堂上設(shè)置科學(xué)角，讓學(xué)生展示自己的科學(xué)實(shí)驗(yàn)成果，如植物生長記錄、物理現(xiàn)象觀察等，促進(jìn)學(xué)生的交流與合作。

-利用科學(xué)網(wǎng)站資源，讓學(xué)生在線完成科學(xué)知識(shí)問答、科學(xué)游戲等互動(dòng)活動(dòng)，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。

-邀請(qǐng)科學(xué)教育專家或科學(xué)家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生近距離接觸科學(xué)，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的熱愛。

-組織學(xué)生參觀科技館、博物館等，實(shí)地感受科學(xué)的魅力，增強(qiáng)他們的科學(xué)探究意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)競賽，如青少年科技創(chuàng)新大賽、科學(xué)知識(shí)競賽等，提升他們的科學(xué)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

-通過科學(xué)社團(tuán)、興趣小組等形式，讓學(xué)生在課余時(shí)間繼續(xù)探索科學(xué)，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀科普書籍，如《十萬個(gè)為什么》、《科學(xué)的故事》等，拓寬他們的知識(shí)面，激發(fā)他們的求知欲。

-利用社交媒體平臺(tái)，如微博、微信公眾號(hào)等，關(guān)注科學(xué)相關(guān)的熱門話題，與學(xué)生分享科學(xué)資訊，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我感覺挺有收獲的。首先，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于科學(xué)話題的興趣真的挺高的，尤其是當(dāng)我們?cè)谡n堂上討論到自己感興趣的科學(xué)科目時(shí)，他們的參與度和積極性都明顯提高了。這讓我意識(shí)到，貼近學(xué)生興趣點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放科普視頻的方式，成功吸引了學(xué)生的注意力。他們對(duì)于視頻中的科學(xué)現(xiàn)象表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我覺得多媒體資源的運(yùn)用對(duì)提高課堂效果很有幫助。但同時(shí)，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于視頻中的專業(yè)術(shù)語還是有些困惑，所以在接下來的講解中，我特別強(qiáng)調(diào)了這些詞匯的重要性，并通過實(shí)際例子幫助他們理解。

講授新課的部分，我嘗試采用小組討論的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的參與度，還讓他們?cè)诮涣髦袑W(xué)會(huì)了如何用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太敢于開口，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語水平不夠自信。因此，我決定在接下來的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)那些不太敢于發(fā)言的學(xué)生，讓他們?cè)谡n堂上找到自信。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些角色扮演和小組競賽的活動(dòng)，目的是讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。雖然活動(dòng)進(jìn)行得比較順利，但我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些小組在角色扮演時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟的描述不夠準(zhǔn)確，這說明他們?cè)诶斫饪茖W(xué)原理方面還有待加強(qiáng)。所以，我打算在課后安排一些復(fù)習(xí)課，專門針對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量設(shè)計(jì)了一些開放性問題，希望能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考。但我也注意到，有些問題過于簡單，學(xué)生幾乎都能回答出來，這讓我反思是否應(yīng)該設(shè)置一些更具挑戰(zhàn)性的問題，以激發(fā)學(xué)生的思維。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：學(xué)生們?cè)谟懻摽茖W(xué)話題時(shí)，往往會(huì)結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，這讓我感到非常欣慰。這表明我們的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相連，能夠幫助他們更好地理解科學(xué)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)整體良好，積極參與討論，對(duì)于新知識(shí)的接受度較高。大部分學(xué)生能夠用英語流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尤其是在小組討論環(huán)節(jié)，他們能夠積極地與其他同學(xué)交流，共同完成實(shí)驗(yàn)描述的任務(wù)。然而，也有一部分學(xué)生在課堂互動(dòng)中顯得比較拘謹(jǐn)，不太愿意主動(dòng)發(fā)言。

2.小組討論成果展示：

小組討論的成果展示部分，各小組都能夠按照要求完成實(shí)驗(yàn)步驟的描述，并用英語進(jìn)行展示。從展示的質(zhì)量來看，學(xué)生們對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣被充分調(diào)動(dòng)起來，他們能夠結(jié)合實(shí)際，提出一些有趣的問題和假設(shè)。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，部分小組在時(shí)間管理和分工合作上還有待提高。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試的結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握程度普遍較好。大多數(shù)學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)詞匯和語法知識(shí)進(jìn)行簡單的描述。但在細(xì)節(jié)方面，如實(shí)驗(yàn)步驟的順序、科學(xué)現(xiàn)象的解釋等，仍有部分學(xué)生存在混淆。

4.學(xué)生反饋：

學(xué)生們對(duì)本節(jié)課的評(píng)價(jià)普遍正面。他們喜歡通過實(shí)驗(yàn)和小組討論的方式來學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，認(rèn)為這樣的教學(xué)方式能夠幫助他們更好地理解和記憶。同時(shí)，也有學(xué)生提出建議，希望老師在講解過程中能夠更多地結(jié)合實(shí)際生活，以便更好地將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，我將對(duì)學(xué)生進(jìn)行以下反饋：

-對(duì)于積極參與課堂討論和小組活動(dòng)的學(xué)生，給予口頭表揚(yáng)，并在下次課堂點(diǎn)名時(shí)給予加分。

-對(duì)于在課堂互動(dòng)中表現(xiàn)拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后與老師交流，提高他們的自信心。

-針對(duì)小組討論成果展示，我將提出以下建議：

-提醒學(xué)生在準(zhǔn)備展示時(shí)注意時(shí)間管理，確保每個(gè)成員都有機(jī)會(huì)發(fā)言。

-鼓勵(lì)學(xué)生在分工合作時(shí)發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同完成展示任務(wù)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試，我將進(jìn)行以下反饋：

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持，并期待他們?cè)谙麓螠y(cè)試中取得更好的成績。

-對(duì)于在細(xì)節(jié)方面存在問題的學(xué)生，將進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-針對(duì)學(xué)生反饋，我將采納以下建議：

-在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生感受到科學(xué)知識(shí)的實(shí)用性。

-適當(dāng)增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維。

-教師自評(píng)：

-本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和參與度較高。

-在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和英語應(yīng)用能力。

-今后將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。典型例題講解在本次課文中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述和討論。以下是一些典型的例題，用于幫助學(xué)生理解和掌握課文中的知識(shí)點(diǎn)。

例題1：

**題目**：用英語描述以下實(shí)驗(yàn)步驟：首先，將試管傾斜；然后，加入少量水；最后，輕輕搖勻。

**答案**：First,tiltthetesttube.Then,addasmallamountofwater.Finally,gentlyshakeitevenly.

例題2：

**題目**：請(qǐng)用英語完成以下句子：Weusedamagnifyingglassto_______thesmallobjects.

**答案**：observe

例題3：

**題目**：用英語描述以下科學(xué)現(xiàn)象：Theicecubemeltedwhenweputitinwarmwater.

**答案**：Theicecubemeltedwhenweplaceditinwarmwater.

例題4：

**題目**：請(qǐng)用英語完成以下句子：Theexperimentshowedthat_______canchangethecolorofthewater.

**答案**：vinegar

例題5：

**題目**：用英語描述以下實(shí)驗(yàn)結(jié)果：Theplantgrewtallerandhealthierafterweaddedthefertilizer.

**答案**：Theplantgrewtallerandhealthierafterweappliedthefertilizer.

補(bǔ)充說明：

1.在描述實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)，要注意使用正確的時(shí)態(tài)和動(dòng)詞形式。例如，例題1中使用了過去時(shí)態(tài)來描述已經(jīng)完成的動(dòng)作。

2.在描述科學(xué)現(xiàn)象時(shí)，要準(zhǔn)確使用科學(xué)詞匯。例如，例題3中使用了“melted”來描述冰塊融化的現(xiàn)象。

3.在完成句子時(shí)，要注意選擇合適的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。例如，例題2和例題4中，學(xué)生需要根據(jù)句意選擇正確的動(dòng)詞和名詞。

4.在描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，要清晰、簡潔地表達(dá)觀察到的變化。例如，例題5中描述了植物在施肥后的生長變化。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)基本步驟