一年級道德與法治下冊10我們共慶六一節(jié)教學(xué)設(shè)計浙教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：一年級道德與法治下冊10我們共慶六一節(jié)

2.教學(xué)年級和班級：一年級二班

3.授課時間：2023年4月24日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

??同學(xué)們，大家好！今天我們這節(jié)課的主題是“我們共慶六一節(jié)”，讓我們一起走進一年級的道德與法治課堂，感受節(jié)日的快樂氛圍吧！??核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，讓學(xué)生了解六一兒童節(jié)的意義，增強對祖國的熱愛。

2.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，通過慶祝活動，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，珍惜團隊合作。

3.提升學(xué)生的法治意識，教育學(xué)生遵守法律法規(guī)，尊重他人權(quán)益。

4.增強學(xué)生的文化自信，通過了解節(jié)日習(xí)俗，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，①

①理解六一兒童節(jié)的由來及其在當(dāng)代的意義，使學(xué)生認識到節(jié)日背后的文化和歷史價值。

②學(xué)習(xí)如何在集體中表達對節(jié)日的慶祝，包括創(chuàng)作節(jié)日賀卡、編排節(jié)目等，提升學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

2.教學(xué)難點，①

①引導(dǎo)學(xué)生從個人層面出發(fā)，認識到自己在集體中的角色，學(xué)會與他人合作，共同參與節(jié)日慶祝活動。

②幫助學(xué)生理解并遵守相關(guān)的法律法規(guī)，讓學(xué)生在慶祝節(jié)日的同時，能夠自覺維護公共秩序和社會和諧。

②在活動中融入法治教育，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，學(xué)習(xí)到基本的法律知識，提高法治意識。

③通過討論和分享，讓學(xué)生了解不同地區(qū)和民族慶祝六一兒童節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的文化理解和尊重多元文化的意識。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》下冊教材。

2.輔助材料：準備與六一兒童節(jié)相關(guān)的圖片、視頻，以及展示不同民族和地區(qū)慶祝活動的圖表。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放小桌椅，方便學(xué)生進行節(jié)日主題的手工制作和小組討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道每年的6月1日是什么日子嗎？是的，它是我們的六一兒童節(jié)！今天，我們就來一起了解這個特別的節(jié)日，慶祝我們的童年。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于節(jié)日的知識嗎？比如春節(jié)、中秋節(jié)，它們都有哪些習(xí)俗和意義呢？

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會給大家詳細講解六一兒童節(jié)的由來，以及它在當(dāng)代社會的意義。我會用簡單易懂的語言，結(jié)合圖片和視頻，讓學(xué)生們直觀地了解這個節(jié)日的背景。

-舉例說明：我會通過講述一些關(guān)于六一兒童節(jié)的有趣故事，讓學(xué)生們感受到這個節(jié)日的歡樂氛圍。

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，讓學(xué)生們分組討論，比如“你最喜歡的六一兒童節(jié)活動是什么？”、“你希望如何慶祝這個節(jié)日？”等，通過討論，讓學(xué)生們更加深入地思考。

3.活動實踐（約30分鐘）

-學(xué)生活動：在了解了六一兒童節(jié)的相關(guān)知識后，我會組織學(xué)生們進行一些實踐活動。比如，讓學(xué)生們動手制作節(jié)日賀卡，表達對老師和同學(xué)的祝福；或者編排一些簡單的節(jié)目，如舞蹈、歌曲等，為班級的慶祝活動做準備。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進行活動時，我會巡回指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能參與到活動中來，同時解答他們在活動中遇到的問題。

4.小組合作（約20分鐘）

-學(xué)生分組：我會將學(xué)生們分成幾個小組，每個小組負責(zé)準備一個關(guān)于六一兒童節(jié)的短劇或演講。

-小組討論：各小組討論如何呈現(xiàn)他們的作品，包括劇本創(chuàng)作、角色分配、道具準備等。

-小組展示：各小組輪流展示他們的作品，其他小組和全班同學(xué)進行評價。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：在活動結(jié)束后，我會帶領(lǐng)學(xué)生們一起回顧今天的課程內(nèi)容，總結(jié)六一兒童節(jié)的意義和慶祝方式。

-反思：我會讓學(xué)生們談?wù)劷裉斓氖斋@，以及他們在活動中的感受和體會。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：我會讓學(xué)生們回家后，與家長一起討論如何慶祝六一兒童節(jié)，并準備一份小禮物送給他們最尊敬的人。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-有關(guān)六一兒童節(jié)的起源和發(fā)展歷史，可以收集相關(guān)的文獻資料，了解不同年代六一兒童節(jié)的變化和意義。

-國內(nèi)外六一兒童節(jié)慶祝活動的圖片和視頻資料，包括兒童節(jié)的慶祝活動、兒童藝術(shù)表演等，讓學(xué)生通過視覺和聽覺感受節(jié)日的氛圍。

-六一兒童節(jié)相關(guān)的文學(xué)作品，如兒童詩歌、童話故事等，通過文學(xué)作品讓學(xué)生更深入地理解節(jié)日的文化內(nèi)涵。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生進行六一兒童節(jié)的歷史研究，讓學(xué)生通過查閱資料、訪談等方式，了解節(jié)日的起源和演變過程。

-開展“我們的節(jié)日”主題繪畫比賽，鼓勵學(xué)生用畫筆描繪自己對六一兒童節(jié)的美好愿景和慶祝場景。

-設(shè)計“節(jié)日故事會”，讓學(xué)生分享自己或家人與六一兒童節(jié)相關(guān)的有趣故事，增強節(jié)日的文化傳承。

-組織“節(jié)日手工藝品制作”活動，教授學(xué)生制作節(jié)日相關(guān)的手工藝品，如節(jié)日賀卡、裝飾品等，提高學(xué)生的動手能力。

-開展“節(jié)日知識競賽”，通過問答形式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-邀請家長參與，共同策劃一次家庭六一慶祝活動，讓學(xué)生在家庭中體驗節(jié)日的溫馨和快樂。

-組織學(xué)生參觀兒童博物館或歷史展覽，通過實地參觀，讓學(xué)生更加直觀地了解六一兒童節(jié)的歷史和文化。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生觀看六一兒童節(jié)的相關(guān)紀錄片或動畫電影，增加學(xué)生的知識儲備和文化視野。教學(xué)反思與總結(jié)今天我們這節(jié)課的主題是“我們共慶六一節(jié)”，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們積極參與到課堂中來。我注意到，當(dāng)提到六一兒童節(jié)時，孩子們的眼睛都亮了起來，這讓我感到非常欣慰。不過，我也意識到，在今后的教學(xué)中，我可以嘗試更多樣化的導(dǎo)入方式，比如通過播放一段與節(jié)日相關(guān)的視頻，或者講述一個與節(jié)日有關(guān)的故事，來吸引學(xué)生的注意力。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細講解了六一兒童節(jié)的由來和意義，并結(jié)合圖片和視頻，讓學(xué)生們直觀地感受到了節(jié)日的氛圍。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于節(jié)日的了解程度參差不齊，有的學(xué)生能夠說出節(jié)日的由來，而有的學(xué)生則不太清楚。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。

在活動實踐環(huán)節(jié)，我組織了學(xué)生們進行節(jié)日賀卡制作和節(jié)目編排，這讓他們在動手實踐中加深了對節(jié)日的理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在制作賀卡和編排節(jié)目時，不僅提高了自己的動手能力，還學(xué)會了如何與他人合作。這讓我感到非常高興，因為這樣的活動不僅讓學(xué)生們學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作精神。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為他們對討論的主題不夠感興趣或者缺乏自信。針對這個問題，我打算在今后的教學(xué)中，提前與學(xué)生溝通，了解他們的興趣點，并鼓勵他們積極參與討論。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認為這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在了解了六一兒童節(jié)的意義后，更加珍惜自己的童年，也更加懂得了如何與他人分享快樂。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，嘗試更多樣化的方式，如播放視頻、講故事等，以提高學(xué)生的興趣。

2.在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，針對學(xué)生的個體差異，進行分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

3.在活動實踐環(huán)節(jié)，增加學(xué)生的參與度，鼓勵他們積極參與討論和活動。

4.在教學(xué)評價方面，除了關(guān)注學(xué)生的知識掌握情況，還要關(guān)注他們的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《六一兒童節(jié)的故事》，這是一本專門介紹六一兒童節(jié)的起源、發(fā)展以及各種慶祝活動的書籍。通過閱讀這本書，學(xué)生可以更全面地了解六一兒童節(jié)的歷史和文化背景。

-視頻資源：《快樂六一》兒童節(jié)專題紀錄片，通過觀看這部紀錄片，學(xué)生可以直觀地看到全國各地兒童節(jié)慶祝活動的精彩瞬間，感受節(jié)日的歡樂氛圍。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《六一兒童節(jié)的故事》，并寫下自己的讀后感，分享自己對節(jié)日的理解和感受。

-觀看《快樂六一》紀錄片后，組織學(xué)生進行小組討論，交流各自對節(jié)日慶祝活動的看法，以及自己參與過的最難忘的兒童節(jié)經(jīng)歷。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作關(guān)于六一兒童節(jié)的詩歌、繪畫或手工藝品，展示自己的創(chuàng)意和想象力。

-教師可以推薦一些與兒童節(jié)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如兒童文學(xué)作品、兒童歌曲等，讓學(xué)生在家庭中繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。

-鼓勵學(xué)生與家長一起準備一場家庭兒童節(jié)慶祝活動，如制作節(jié)日蛋糕、觀看兒童電影等，增進家庭成員間的感情。

-學(xué)生可以收集一些關(guān)于六一兒童節(jié)的圖片和資料，制作成班級展板，展示在學(xué)校的公共區(qū)域，與其他同學(xué)分享。

-教師可以組織學(xué)生參與社區(qū)兒童節(jié)慶祝活動，如參加兒童才藝比賽、參觀兒童博物館等，讓學(xué)生在實踐中體驗節(jié)日的意義。

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于六一兒童節(jié)的新聞報道，記錄下慶祝活動的盛況，培養(yǎng)寫作能力和新聞敏感性。

-教師可以提供一些關(guān)于兒童節(jié)相關(guān)的法律法規(guī)知識，讓學(xué)生了解在節(jié)日期間如