Unit3Lesson17第2課時教學設計【內容來源】遼寧師范大學出版社（一起點）第七冊Unit3Helikessports.Lesson17【主題】ReadandthinkListen,readandwriteLet’splay【課時】第2課時一、教學目標與要求1.復習和運用句型Howdoeshe/shegotowork?2.理解Readandthink部分內容，回答思考題，并進行表演。3.總結歸納字母n和字母組合kn的發音。二、教學重難點分析1.本課時的教學重點是Listen,readandwrite部分，要注意音標/n/的發音及其口型。教師可從歸納開始導入音標教學，然后通過手勢、有趣的活動和小游戲引導學生認讀、運用音標。2.本課時的難點是綜合運用所學句型What’sherjob?Wheredoesshework?教師應多為學生創造情境，使學生在創設的情境中運用所學語言。三、課前準備1.教師準備（1）音標卡片，例詞卡片（2）歌曲及課文磁帶（3）自制Readandthink部分的課件2.學生準備預習本課，準備單詞卡片四、教學步驟和建議（一）熱身1.Greetings:Hi,boysandgirls.Gladtoseeyou.Howareyougoing?2.小記者采訪：教師準備一個話筒，每組選一個學生做小記者進行采訪。可以提問以下問題：Whattimedoyougetup?Howdoyougotoschool?Whatdoyouwanttobe?Wheredoesyourmotherwork?Whendoesyourfathergohome?Howdoesyourunclegotowork?請小記者匯報采訪結果。3.師生共唱歌曲Monkeysees,monkeydoes。（二）新課呈現1.接龍游戲。S1:David.S2:Davidisadoctor.S3:Davidisadoctorina hospital.S4:Davidisanicedoctor inNo.2Hospital.S5:Davidis…T:Johnisonafarm.Helikesthefarmverymuch.Let’sgoandfindoutwhathedidonthefarm.（三）新課教學a.Readandthink1.出示自制的課件，引導學生發揮想象力，根據情境自編故事。2.聽課文錄音，看看自己編的小故事是否與課文接近。3.再聽一遍錄音，回答下列問題：(1)DoesJohnlikevisitinghisgrandparents?(2)Whatdoeshelikedoing?(3)Doeshelikecleaningthe“house”？4.學生分組討論問題，各小組派代表向全班匯報討論結果。5.學生讀課文，練習復述課文。6.游戲：猜職業。詢問對方相關信息，根據提示猜測職業。如：S1:Wheredoesshework??S2:Sheworksinarestaurant.S1:Issheacook?S2:No,sheisn’t.S1:Issheawaitress?S2:Yes,sheis.b.Listen,readandwrite1.出示單詞卡片new,name,know,knee讓學生找出字母n和字母組合kn在這些單詞中的發音。2.讓學生歸納并總結字母n和字母組合kn的發音/n/。3.學生聽錄音并跟讀例詞。4.請學生根據發音規則將單詞補充完整。c.Let’splay1.教師講解游戲要求，如有必要可以找一名同學配合示范。2.學生分組進行游戲。3.請幾組同學為全班表演，教師獎勵表現優秀的小組。（四）鞏固和延伸1.音標游戲：教師帶領學生做What’smissing?或Magiceyes的游戲，鞏固/n/的發音。2.讓學生寫一寫含有字母組合kn的單詞。3.完成活動用書上的語音練習。五、作業建議1.大聲朗讀音標及例詞。2.完成活動用書中的練習。3.搜集有關奧運會的資料。活動用書聽力文字稿及部分練習答案：ListenandwriteMorningisthebusiesttimeoftheday.Weallgetupearly.Igotoschoolat6:50bybus.Mymomisanurse.Shegoestothehospitalat6:30bybike.Myfatherisofficeworker.Hegoestohisofficeat8:30bycar.Readandanswer1.Yes,shedoes.2.Sheeatsbreakfastat6:30.3.Shegoestoschoolonfoot.