3/3Unit3Lesson15第1課時教學設計【內容來源】遼寧師范大學出版社（一起點）第七冊Unit3Helikessports.Lesson15【主題】Trytouse Learntosay【課時】第1課時一、教學目標與要求1.能聽、說、讀、寫單詞 ticket,game,stay。2.能熟練掌握一般疑問的句型Does he/shelike...?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.3.能熟練地表演Learntosay部分的內容并能改編小對話。二、教學重難點分析第三人稱單數的一般疑問句句型及其肯定、否定回答：Doeshe/shelike...?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.是本課的重點句型又是本課的難點，建議教師多設計真實的活動，使學生在參與、感悟中掌握知識。三、課前準備1.教師準備（1）自己好友的照片（2）一個手偶（3）一塊半透明的布（4）音頻（教師可在優教平臺直接下載使用）2.學生準備（1）親朋好友的照片（2）預習本課的知識四、教學步驟和建議（一）熱身1.教師熱情地跟全體學生打招呼：Hi,boysandgirls.Howareyougoing?Whatdayisittoday?What’stheweatherliketoday?It’safineday,isn’tit?2.學生在老師的帶領下齊說chant。Helikessingingyiyayi.?Shelikesdancingonetwothree.Ilikedrawingredyellowgreen.WelikereadingABC.（二）新課呈現欣賞一段體育比賽的錄像：swimming,running,playingvolleyball,playingbasketball,playingfootball...（三）新課教學a.Trytouse1.教師出示手偶，和學生一起討論手偶的喜好：Hi,boysandgirls.Todaywe’llmeetanewfriend.Let’ssayhellotohim.Ss:Hello,what’syourname?Puppet:Myname’sJack.T:Jackisgoodatsports.Canyouguesswhathelikes?教師引導學生用Doeshelike...?提問，直至學生猜對為止。2.教師出示句型，學生跟讀。3.教師找班級中的幾個同學，跟他們耳語，了解他們的喜好后提問：Whatdoeshe/shelike?其余的同學提問：Doeshe/shelike…?4.學生拿出自己親朋好友的照片，請老師猜他們的興趣愛好。S:Whatsportsdoesmyunclelike?Doyouknow?T:Doeshelikerunning?S:Yes,hedoes./No,hedoesn’t.5.一學生上臺展示自己的興趣愛好，另兩名學生用半透明的布將其遮住，其他學生進行猜測。T:Whatsportsdoeshe/shelike?S:Doeshe/shelike…？T:Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.b.Learntosay1.教師出示課文圖片，請學生聽課文錄音，回答下列問題：(1)DoesHelen’sfatherlikevolleyball?(2)WhatsportsdoesHelenlike?(3)Who’llgotowatchthevolleyballgame?2.模仿錄音的語音語調，跟讀課文。教師講解課文中出現的新單詞、新句子：game:footballgame,NBAgame,playgames;ticket:/i/要發得短促有力；doesn’t=doesnot,isn’t=isnot,can’t=cannotstay待，停留；引導學生說出關于stay的短語，如：stayathome/atschool/atthesupermarket。3.分角色朗讀課文，老師指導朗讀，注意糾正學生的發音。（四）鞏固和延伸1.出示些小動物的簡筆畫，如小猴在唱歌，小象在畫畫，小鴨在游泳等等，學生分組設置場景編寫并表演小對話。S1:It’safinedaytoday.Let’sgooutforawalk.S2:Goodidea.S1:Look,there’samonkeyoverthere.It’ssinging.S2:Doesitlikesinging?S1:Yes,itdoes.S2:Doesitlikesw