3/3Lesson13第1課時教學設計【內容來源】遼寧師范大學出版社（一起點）第十一冊Unit3Lesson13【主題】Mycollection【課時】第1課時:Trytouse,Learntosay一、教學目標與要求1.能夠聽、說、讀、寫單詞prefer、mean、peace、happiness。2.能夠聽、說、讀地名Athens,Sydney,Atlanta及詞組theOlympicGames,olivebranch。3.能夠聽、說、讀、寫并靈活運用句型“Whichonedoyoulike?Iprefer…”。4.掌握單詞like作為動詞和介詞時的用法。5.能夠說出1996至2008各界奧運會的舉辦城市。二、教學重難點分析1.本課時的教學重點是Trytouse的詞匯和Learntosay部分的對話。教師在教學詞匯部分時，可以把它們放在一段介紹里呈現給學生，讓學生在創設的情境中逐步能夠聽、說、讀、寫四會單詞prefer,mean,peace,happiness。Learntosay部分可通過帶領學生觀看課文插圖、聽課文錄音的形式進行教學,讓學生在掌握對話的基礎上進行表演。2.本課時的難點是讓學生能夠非常熟練地運用句型“Whichonedoyoulike?Iprefer...”。教師可以利用各屆奧運會的會標進行此句型的教學。三、課前準備1.教師準備（1）音頻（教師可在優教平臺直接下載使用）（2）單詞卡片（3）1996,2000.2004和2008年的奧運會會標2.學生準備預習本課內容并標注自己不認識的單詞四、教學步驟及建議（一）熱身1.師生間互相問好，自由交談。Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?Who’sondutytoday?What’stheweatherliketoday?2.師生一起唱一首英文兒歌，拉近師生距離，活躍課堂氣氛。3.情境對話。（二）新課呈現教師出示1996、2000、2004和2008年的奧運會的會標圖片說：Look,therearesomanylogos.TheyarefromthetheOlympicGames.Let’slookatthemtogether,OK?（三）新課教學a.Trytouse1.教師分別指著奧運會會標說“ThisisSydney2000.ThatoneisAthens2004.讀，學生跟讀。 2.著重講解Athens2004和Beijing2008兩個會標，并分析其組成和寓意.T:LookatthelogoofBeijing2008.Itisjustlikeadancinggirl.Nowlookatthisone.It’sthelogoofAthens2004.Theolivebranchmeanspeaceandhappiness.上述介紹呈現了單詞mean,peace,happiness，教師對這些單詞進行操練，讓學生兩人一組站起來讀單詞。3.教師自問自答“Wow!Somanylogos.Whichonedoyoulike?IpreferBeijing2008.”重復幾次問答，prefer一詞重讀。學生聽對話，理解prefer的含義及其用法。4.教師指導學生利用各屆奧運會的會標練習句型。A:Whichonedoyoulike?B:Iprefer...5.教師將全班分成男女生兩隊，給三分鐘的時間記憶單詞的拼寫及漢語意思。接下來，進行單詞拼讀和拼寫競賽。每組分別派幾名代表，教師說漢語意思，學生拼讀或拼寫單詞。看看哪組記得又快又準，教師給予獎勵。b.Learntosay1.教師播放課文錄音。學生認真地聽錄音，感知課文。2.教師再次播放課文錄音，學生打開書，逐句跟讀課文并翻譯。對于發音不準確的同學，教師要及時糾正。3.學生操練對話。給學生足夠的時間（2分鐘），讓他們同桌間練習這個對話，教師進行巡視指導。然后選擇準備好的小組進行展示，師生共同欣賞評價。4.教師再一次播放錄音，學生跟讀，盡力去模仿錄音中的語音和語調。（四）鞏固和延伸1.講解like的用法，like有動詞和介詞兩種同性，動詞的詞義為“喜歡”。例如：Ilikedogs.Ilikeeatingapples.like…best相當于favorite，例如：Ilikeyellowbest.=Myfavoritecolorisyellow.=Yellowismyfavoritecolor.介詞時詞義為“像……”。例如：Itisjustlikeadancinggirl.2.填入正確年份或城市。(1)Athens()(2)Sydney()(3)Atlanta()(4)Beijing