2/3Lesson10第2課時教學設計【內容來源】遼寧師范大學出版社（一起點）第五冊Unit2Lesson10【主題】Youlooknicetoday.【課時】第2課時：Look,ListenandRead;Readandthink;Colorandsay一、教學目標(Teachingaims)1.能夠掌握字母oo在單詞組合中的發音規則。2.能夠讀懂Readandthink的內容，回答文中的問題。3.能夠完成Colorandsay課文部分。二、教學重難點(Teachingpointsanddifficulties)1.學生能夠熟練掌握字母oo在單詞組合中的發音規則。2.本課時的重點是讀懂Readandthink中的小故事，并能夠向他人講述這篇小故事。教師可為學生提供豐富的圖片或課件，事先安排好學生做現場解說。三、教學準備(Teachingpreparation)教師準備課件、教材相應的圖片（教師可在優教通平臺上下載使用）四、教學過程Step1:Warm-upFreetalk:教師和全班學生一起說一說大家平時都喜歡的衣服穿著。Step2:PresentationLook,ListenandRead1.教師出示月亮、教室圖片，教師并引出單詞moon，classroom.教師先讓學生試讀出該單詞，此時教師需要糾正學生的發音。接著教師說NowpleaselistentotherecordingaboutLook,listenandread.”2.教師再次播放課文錄音。T:Listentothetextcarefully.Payattentiontothenewwordsandmarktheminthetext.教師重點講解字母oo在單詞中的發音，并讓學生聽錄音模仿跟讀。3.oo發/u?/和or/u/兩個不同的音節，教師教學課件出示worker,floor的單詞圖片。請學生看圖片讀出單詞，并找出兩個單詞相同的字母oo,教師并板書oo.（指著兩大組說：Youare“oo”team.）4.讓學生反復讀單詞moon和classroom,教師并引導學生歸納出oo在單詞中的不同發音。教師可引導學生通過小班讀，小組讀，個人讀等方式練習讀oo在noodles,room,moon,boots等單詞中發/u:/；oo在book,foot,cook,classroom中發音為/u/。5.教師課件出示Look,ListenandRead的圖片及單詞請學生讀出圖片上的單詞。教師再次播放課文錄音，請學生聽錄音并跟讀模仿。Readandthink（1）教師播放Readandthink內容的錄音，學生感知課文。（2）教師出示Readandthink后的問題，請學生閱讀課文將答案寫上。Questions:（1）Isitcoldtoday?（2）Davidhasgotacold.（3）教師課件出示Readandthink課文中的插圖，讓學生看插圖大致了解課文意思。Step3:Practice我會讀單詞。教師出示幾個單詞：請學生看單詞并按照正確的語調讀出來。例如：moon,noodles,room,boots及其單詞book,foot,cook,classroom。Roleplay。分角色表演課文對話，教師請學生分組，兩人一組扮演課文中的角色David和LiMing，有感情地復述課文。Step4:Consolidation教師出示Readandthink課文情景圖，讓學生看圖片復述課文，教師并注意學生的表情，鼓勵學生大膽創新。Step5:Summary能夠正確讀出oo在單詞組合中的發音。例如：noodles,room,moon,boots,book,foot,cook,classroom.能夠熟練地復述課文Readandthink.Step6:Homework1.登陸優教同步學習網，跟讀并模仿課文Look,ListenandRead。2.Colorandsay：請學生完成Part5部分的內容。并在下一節課展示出來。3.登錄“優教同步學習網”，預習課文Lesson11Trytouse.【板書設計】oo