2025年中學教師資格考試《綜合素質》教育教學能力提升教學案例分析試題（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題要求：閱讀下列教學案例，分析其中存在的問題，并提出改進措施。（1）張老師是一位初中語文教師，她發現班級里的學生普遍對古詩詞學習興趣不高，課堂參與度低。在一次古詩詞教學中，她采用了多媒體教學手段，通過播放古詩詞的音頻和視頻，幫助學生更好地理解詩歌意境。然而，教學效果并不理想，學生們仍然對古詩詞學習提不起興趣。問題：1.張老師在古詩詞教學中存在哪些問題？2.請針對這些問題，提出改進措施。（2）李老師是一位小學數學教師，她在講解“分數乘法”這一知識點時，發現學生們對分數的理解較為困難。為了讓學生更好地掌握這一知識點，李老師采用了小組合作學習的方式，讓學生們互相討論、交流，共同解決問題。然而，在實際教學過程中，部分學生不愿意參與討論，甚至出現抄襲現象。問題：1.李老師在“分數乘法”教學中存在哪些問題？2.請針對這些問題，提出改進措施。三、案例分析題要求：閱讀下列教學案例，分析其中存在的問題，并提出改進措施。（1）王老師是一位高中英語教師，她在講解“時態”這一知識點時，發現學生們對時態的掌握程度參差不齊。為了提高學生的時態運用能力，王老師設計了一道練習題，讓學生們在規定時間內完成。然而，在批改作業時，王老師發現很多學生的答案都存在錯誤。問題：1.王老師在“時態”教學中存在哪些問題？2.請針對這些問題，提出改進措施。（2）趙老師是一位初中物理教師，她在講解“浮力”這一知識點時，發現學生們對浮力的理解不夠深入。為了讓學生更好地理解浮力，趙老師帶領學生們進行了一次實驗探究活動。然而，在實驗過程中，部分學生沒有按照要求進行操作，導致實驗結果不準確。問題：1.趙老師在“浮力”教學中存在哪些問題？2.請針對這些問題，提出改進措施。四、案例分析題要求：閱讀下列教學案例，分析其中存在的問題，并提出改進措施。（1）劉老師是一位初中歷史教師，她發現學生在學習“抗日戰爭”這一章節時，對歷史事件的記憶和理解都比較困難。在一次課堂上，劉老師嘗試通過講述歷史故事來激發學生的學習興趣，但效果不佳。問題：1.劉老師在“抗日戰爭”教學中存在哪些問題？2.請針對這些問題，提出改進措施。（2）陳老師是一位小學科學教師，她在講解“植物生長”這一知識點時，安排了一次戶外實踐活動。然而，由于天氣原因，活動被迫取消。陳老師未能及時調整教學計劃，導致學生對該知識點的學習效果不佳。問題：1.陳老師在“植物生長”教學中存在哪些問題？2.請針對這些問題，提出改進措施。五、案例分析題要求：閱讀下列教學案例，分析其中存在的問題，并提出改進措施。（1）趙老師是一位高中化學教師，她在講解“原子結構”這一知識點時，發現學生們對原子結構的理解存在困難。在一次課堂上，趙老師通過多媒體展示原子結構的動畫，但部分學生仍然無法理解。問題：1.趙老師在“原子結構”教學中存在哪些問題？2.請針對這些問題，提出改進措施。（2）王老師是一位小學語文教師，她在教授《草船借箭》這一課文時，發現學生們對課文中的典故理解不深。在一次課堂上，王老師嘗試通過角色扮演來幫助學生理解典故，但效果并不理想。問題：1.王老師在《草船借箭》教學中存在哪些問題？2.請針對這些問題，提出改進措施。本次試卷答案如下：一、案例分析題（1）張老師在古詩詞教學中存在的問題：1.教學手段單一，僅依賴多媒體教學，未能充分調動學生的感官體驗。2.缺乏與學生互動，未能有效引導學生參與課堂討論。3.對古詩詞的講解不夠深入，未能幫助學生理解詩歌的意境和內涵。改進措施：1.結合多種教學手段，如實物展示、情景模擬等，增強學生的感官體驗。2.設計互動環節，鼓勵學生提問、發表觀點，提高課堂參與度。3.深入講解古詩詞，引導學生理解詩歌的背景、意境和作者情感。（2）李老師在“分數乘法”教學中存在的問題：1.小組合作學習流于形式，未能充分發揮學生的主體作用。2.對學生抄襲現象缺乏有效監管和引導。改進措施：1.設計具有挑戰性的小組合作任務，激發學生的參與熱情。2.加強對小組合作過程的監督，確保每個學生都能積極參與。3.培養學生的誠信意識，引導學生自覺抵制抄襲行為。二、案例分析題（1）王老師在“時態”教學中存在的問題：1.學生對時態掌握程度參差不齊，教學進度難以統一。2.未能有效利用練習題檢驗學生的學習效果。改進措施：1.根據學生的掌握程度，調整教學進度，確保每個學生都能跟上教學步伐。2.設計多樣化的練習題，全面檢驗學生對時態的掌握情況。（2）趙老師在“浮力”教學中存在的問題：1.實驗教學準備不足，未能充分考慮到天氣等外部因素。2.對實驗過程缺乏有效監管，導致實驗結果不準確。改進措施：1.提前做好實驗準備，充分考慮天氣等外部因素。2.加強對實驗過程的監管，確保學生按照要求進行操作。三、案例分析題（1）劉老師在“抗日戰爭”教學中存在的問題：1.教學方法單一，未能有效激發學生的學習興趣。2.對歷史事件的講解不夠深入，未能幫助學生理解歷史背景和意義。改進措施：1.采用多種教學方法，如故事講述、情景模擬等，提高學生的學習興趣。2.深入講解歷史事件，幫助學生理解歷史背景和意義。（2）陳老師在“植物生長”教學中存在的問題：1.教學計劃調整不及時，未能有效應對突發情況。2.對學生的實踐活動缺乏有效引導。改進措施：1.提前做好應急預案，確保在突發情況下能夠及時調整教學計劃。2.加強對學生的實踐活動引導，確保學生能夠從實踐中獲得知識。四、案例分析題（1）趙老師在“原子結構”教學中存在的問題：1.多媒體教學未能有效輔助教學，未能幫助學生理解原子結構的復雜性。2.對原子結構的講解不夠深入，未能激發學生的學習興趣。改進措施：1.結合多媒體教學，通過動畫、圖像等形式展示原子結構的復雜性。2.深入講解原子結構，結合實際案例，激發學生的學習興趣。（2）王老師在《草船借箭》教學中存在