五年級語文S版下學期語文期末知識點歸納復習實驗學校習題班級：_____________姓名：_____________詞語補充1.先補充詞語，再完成練習。得意（______）（______）迫不（______）（______）滿懷（______）（______）一如（______）（______）1．形容態度或做法沒有任何變化，還是像從前一樣的詞語是____________。2．形容非常著急的詞語是______。表示這一意思的詞語我還知道：____________、____________、____________。3．選一個詞語寫句子。____________：____________________2.把下面詞語補充完整，并按要求答題。亭臺（____）（____）山（____）村（____）金（____）輝煌天南（____）（____）詩（____）畫（____）不可（____）量舉世（____）（____）奇（____）異（____）玲瓏（____）（____）1．上面9組詞語中能形容某建筑物非常有名的成語是（____）；說明圓明園的毀滅損失巨大，無法計算的成語是（____）。2．像畫線成語那樣描寫建筑物的成語我還知道（____）、（____）等。3．選用其中一個成語寫一句話。__________________________________3.把下列詞語補充完整，并根據感情色彩分類。（填序號）①（____）通人（____）②國（____）國（____）③人（____）年（____）④（____）（____）馬亂⑤（____）離失（____）⑥生靈（____）（____）⑦民不（____）（____）⑧路不（____）（____）⑨內（____）外（____）形容社會環境好：___________________形容社會環境差：___________________4.將詞語補充完整，再完成下面的練習。手（____）眼（____）精神（____）（____）（____）面（____）天（____）大（____）粗推拉（____）（____）蹦來（____）（____）1．描寫外貌的詞：_______________2．描寫神態的詞：_________________3．描寫動作的詞：_________________4．任選一個詞寫一句話。_______________5.把詞語補充完整。良辰（____）（____）一聲（____）（____）隨心（____）（____）不懷（____）（____）久別（____）（____）若有（____）（____）馬革（____）（____）碧波（____）（____）躍躍（____）（____）（____）（____）起敬（____）（____）而盡（____）（____）自得形近字詞6.形近字組詞。晝（_______）耘（_______）桑（_______）曉（_______）供（_______）但（_______）耕（_______）嗓（_______）澆（_______）洪（_______）7.比一比，再組詞抑（_______）辯（_______）虛（_______）冊（_______）詣（_______）仰（_______）辨（_______）慮（_______）刪（_______）脂（_______）8.辨字組詞。報（________）塞（________）份（________）趣（________）抱（________）賽（________）紛（________）起（________）9.比一比，再組詞。隼（_______）鴕（_______）噴（_______）枚（_______）筒（_______）集（_______）駝（_______）憤（_______）攻（_______）簡（_______）10.辨一辨，再組詞暇（______）拇（______）詣（______）惠（______）敝（______）假（______）姆（______）指（______）慧（______）敞（______）拼音集訓11.看拼音，寫詞語。fāshìbēnɡtāhúpànxiāohuǐchuánjiǎngdàoqièɡuànjūnxiāoqiǎn12.讀拼音，寫詞語。xié

tiáo

píng

héng

yǔn

nuò

fáng

àixiàn

kēngxiū

zhù

yóu

jī

fǔ

chōng

liè

bào

lǎn

duò13.看拼音，寫詞語。qīngtíngchéngrènwěituōguǐjìzhěnsuǒfánmángwèiwènduànliàn14.讀拼音，寫詞語。sōngshǔqīngxiùlínglóngxìngrénniǎowōshūlǐmiǎnqiǎngxiázhǎirěnǎoguānghuá15.認真拼一拼，把字寫漂亮。dǎotāhuīhuángbiānjiāngjiāojíhūnshāfāshìgōngdiànhóngwěijìngjièxiāohuǐ句子對對碰16.按要求完成句子練習。1.武松知道景陽岡上有猛虎。武松堅持往岡上走。（用關聯詞合為一句話）_________________________________________________2.豬八戒吃東西的樣子，逗得他哈哈大笑。（改為夸張句）_________________________________________________3.《史記》成功地描寫了眾多有血有肉、性格鮮明的人物。（縮句）_________________________________________________4.嚴冬季節，屋子里冷得______________。（補充完整）17.按要求改寫句子。1．晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。（縮句）_____________________________________________________________________2．搭石，構成了一道風景。（擴句）_____________________________________________________________________3．杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時香味飄得很遠。（改為夸張句）_____________________________________________________________________4．秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？（換種說法，意思不變）_____________________________________________________________________5．時間緊，任務重，老師們只得利用周末到學校加班。（改為雙重否定句）_____________________________________________________________________6．藺相如說：“我已經把和氏璧送回趙國了。”（改為轉述句）_____________________________________________________________________7．他熱心公益。他受到大家的好評。（用恰當的關聯詞連成一句話）_____________________________________________________________________18.按要求完成句子練習。1．三支槳有規律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。用加點詞寫句子：___________________。2．那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！（改為反問句）______________________________________________________3．天空中布滿了陰云。（擴句，至少擴兩處）______________________________________________________4．河面很寬，白茫茫的水上沒有一點波浪。船安靜地在水面挪動。（修改病句）_____________________________________________________5．三支槳有規律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。（仿寫）______________________________________________________6．即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲。（仿寫）______________________________________________________19.按要求寫句子。1.我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。（縮句）__________________________________________。2.所有課余時間都被我花在借閱圖書上。（改為“把”字句）________________________________。3.微笑，是一縷和煦的陽光；________，________；_________，_________。（把排比句補充完整）4.清晨，天空中布滿了陰云。（發揮想象，把畫面寫具體）______________________________________5.明月松間照，清泉石上流。（用自己的話說說詩句的意思）_______________________________________20.按要求寫句子。1．像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情。（仿寫比喻句）__________________________________________________________2．讀了法布爾的《昆蟲記》，有關動物的書對我越來越感興趣。（修改病句）__________________________________________________________3．學校圖書館那豐富的圖書吸引著我。（改為“被”字句）___________________________________________________________4．一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。（仿寫句子）一本你喜愛的書就是_____________，也是___________。課文內容填空21.根據課文內容填空。1．《山居秋暝》中描寫月亮的詩句是“______________，____________。”2．《漁歌子》的作者是唐代詩人_____。“_______，______，__________。”為我們描繪了一位雨天安閑釣魚的老者形象。3．《憶讀書》的作者是_____，文中寄托了她對少年兒童的期望，即“_____，_________，_________”。4．《我的“長生果”》一文中，作者通過閱讀積累，悟出了一些寫作的道理：__________，_________________，___________；__________，___________；但嘔心瀝血的創造才能真正打動人心。22.填空。1.《將相和》中的“將”指________，“相”指________，文章由________、澠池會見、________三個故事成，記敘了“將”和“相”由“不和”到“和”的過程。2.《楓橋夜泊》是唐朝安史之亂后，詩人張繼途經寒山寺時，寫下的一首詩，講述了一個客船夜泊者對江南深秋夜景的觀察和感受：“________，________。________，夜半鐘聲到客船。”3.古人有很多讀書之法，孔子說：“默而識之，________，誨人不倦。”；宋代朱熹認為讀書有三到：“________、________、口到”。23.按課本內容填空。1.一排排搭石，任人走，任人__________，它們聯結著________________，也聯結著_______________的情感。這句話運用了借物_____________的手法，贊揚了搭石______________的精神和鄉親們_______________的美好品質。2.《將相和》一文中的“將”是指___________，“相”是指__________，“和”是________之意。課文以_________兩國的矛盾為背景，記敘了___________、___________、____________三個故事，寫出了將相之間由_________到_______的過程。3.現在很多同學都沉迷于網絡游戲，不喜歡讀書。我們可以用岳飛的詞句“___________”和毛澤東的詞句“________________”來勸他們珍惜時間，好好學習。24.積累運用。1．《三國演義》中的蜀國軍師_______是家喻戶曉的人物，他上知天文，下知地理，是智慧的象征，與他相關的成語有___________，與他相關的故事有______________。在我國四大古典文學名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這位軍師是_______，他的綽號是_______，這部作品是《______》。2．《鄉村四月》一詩中通過刻畫在水田插秧的農民形象，從而體現出勞動緊張、繁忙的詩句是“____________，____________”。25.根據所學內容填空。1.《少年中國說（節選）》這篇課文的首句“_________________”點明了中國少年的責任。2.《將相和》主要寫了三件事：____、______、______。3.一花一鳥總關情。“我”與小珍珠鳥之間的情，那是源于______。4.《牛郎織女》是中國古代四大民間故事之一，故事中___和____代表追求自由、幸福生活的人，___代表專橫殘暴的人。5.通過對課文的學習，我認識了舍己救人的獵人_______，顧大局、識大體的_______，我還學過一些告訴人們要珍惜時間的名句：___________________（請寫出其中一句）。課外閱讀26.閱讀理解。你了解狼嗎①狼屬于哺乳動物，外形像狗，面部長，耳朵尖且直立，尾巴常垂于后肢之間。它的毛色因生活地域不同也存在著差異，通常毛為棕黃或灰黃色。②狼的嗥叫聲尖厲、悠長，能傳到很遠的地方。它用嗥叫聲來發泄情緒、確定領地、與同伴聯絡……真可謂“內涵豐富”。③狼能通過留下氣味、發出叫聲、肢體動作等方式與同伴進行溝通。狼生性多疑，行事機警。獵人設下的陷阱，不管偽裝得多么巧妙，也很難讓它們上當受騙。可見，狼是一種智商較高的動物。④狼的適應性很強。從高山到草原，從大漠到森林，都有狼的足跡。生活在不同地域的狼，為了適應當地的自然條件，在長期的進化過程中也會出現差異。我國北方的狼毛長而厚，體形較大，而南方的狼毛短而稀，體形較小。⑤狼本性殘忍。在極其饑餓的情況下，當狼群中有一只狼受重傷時，其余的狼便會一擁而上，咬死它并瓜分掉它的肉。但它們對自己的幼崽卻充滿了愛。公狼母狼共同養育后代。母狼產崽后的一段時間內不能外出覓食，公狼就挑起一家生活的重擔，既要負責喂養母狼和幼崽，又要在遇險時保護“家人”。成為父母的狼對幼狼更是關懷備至，它們會想盡一切辦法保護幼狼免遭傷害。⑥狼在維持生態平衡方面起著特殊的作用。狼經常捕食家禽、家畜，給人們帶來損失。長期以來，狼被人們視為有害動物，大肆捕殺。由于捕殺過度，野生狼的數量銳減。據說，某國牧民發起滅狼運動后，雖然看不到狼的蹤影了，但是兔子卻迅速繁殖，大肆啃食牧草，導致牧場遭到洗劫，變成荒漠。政府只好從別的國家進口了一批野生狼，將它們放入牧場。兩年后兔子的數量才得到有效遏制，畜牧業才得以恢復。1．最后一個自然段主要采用了什么說明方法？（）A．分類別 B．作比較 C．舉例子 D．列數字2．下列對狼的說法正確的是哪一項？（）A．狼與同伴的溝通方式很單一。B．狼的嗥叫聲“內涵豐富”，共有三種。C．狼的本性在任何時候都只有殘忍的一面。D．狼是一種生性多疑、行事機警、智商較高的動物。3．下列哪一項不能表現出“狼的適應性很強”？（）A．從高山到草原，從大漠到森林，都有狼的足跡。B．生活在不同地域的狼，為了適應當地的自然條件，在長期的進化過程中也會出現差異。C．我國北方的狼毛長而厚，體形較大，而南方的狼毛短而稀，體形較小。D．狼在維持生態平衡方面起著特殊的作用。4．文中“它的毛色因生活地域不同也存在著差異，通常毛為棕黃或灰黃色”一句中的“通常”一詞能去掉嗎？為什么？________________________________________________5．因為狼經常捕食家禽、家畜，給人們帶來損失，所以應該被大肆捕殺。你同意這種觀點嗎？為什么？請聯系本文內容簡單地說明理由。________________________________________________6．本文以“你了解狼嗎”為題，你認為好不好？請說明理由。________________________________________________27.課外閱讀。三亞落日(節選)三亞在海南島的最南端,被藍透了的海水圍著,洋溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融成一體,低翔的白鷗掠過藍藍的海面,真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹,不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙,金燦燦亮閃閃的,軟軟地暖暖地搔著人們的腳板,誰都想捏一捏,團一團,將它揉成韌韌的面。活躍了一天的太陽,依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋兒,毫無倦態,瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤,在大海上濺出無數奪目的亮點。于是,天和海都被它的笑顏感染了,金紅一色,熱烈一片。時光悄悄地溜走,暑氣跟著陣陣海風徐徐地遠離。夕陽也漸漸收斂了光芒,變得溫和起來,像一只光焰柔和的大紅燈籠,懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故,只見它慢慢地下沉,剛一挨到海面,又平穩地停住了。它似乎借助了大海的支撐,再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色,像飽飲了玫瑰酒似的,醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬間,那盞紅燈籠會被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著,突然那落日顫動了兩下,最后像跳水員那樣,以一個輕快、敏捷的彈跳,再以一個悄然無聲、水波不驚的優美姿勢入了水,向人們道了“再見”。哦,這就是三亞的落日!1．用“”畫出第1自然段的中心句,并思考作者是從哪幾個方面來表現這一意思的,在相關選項后面畫“√”。A．藍天()B．大海()C．白鷗()D．椰子樹()E.海灘()F.游人()2．閱讀短文第3自然段,把夕陽滑落的過程寫下來。_________——__________——_________3．賞析詞句,完成練習。(1)第1自然段中“藍透了”“碧玉般”“玉屑銀末般”“金燦燦”寫出了__和___美；“低翔”“掠過”體現了景物的___美。(2)畫“”的句子把___比作___,寫出了___,表達了作者____之情。28.閱讀短文，回答問題。不知怎的，在一年四季中，我偏偏喜愛那炎熱的夏季，也許是在寒冷的北方，夏日短暫的緣故吧。夏日是一個生長的季節，不是嗎？那嫩綠的柔柳經過夏雨的滋潤，日見婆娑地蔥郁了；夏日又是一個紛繁的世界，各種花木聚攏來，裝扮出迷人的夏。小街的夏日雖沒有這般華美，但卻別有誘人的風韻。清晨，小街是靜謐的。當第一縷晨光射穿薄霧，小街便迎來了一個溫馨的晨。此時，小街的一切都籠罩在柔和的晨光中，道旁的柳樹低著頭，柔順地接收著晨光的沐浴挺拔的楊樹像健壯的青年舒展著手臂；草叢從潤濕中透出幾分油油的綠意；路邊不知名的小花綻開了笑臉，那晶瑩的露珠還在笑靨上滾動。多么美好的夏日的晨！此時，倘若你漫步在街頭，你會覺得空氣是那樣清新，吸上一口，會留下一道沁心明肺的涼爽。偶有幾個晨練人的身影從你身旁閃過，融入這清晨的畫卷中，不遠處傳來了優美的中老年迪斯科舞曲，奏響了晨的樂章。此時你定會陶醉于這溫馨的夏日之晨中了。然而，小街的夏日之美，又何止是這夏日的清晨呢？傍晚，當夕陽的最后一抹余暉消失的時候，小街已在夜色籠罩中了。這時的小街是熱的，繁忙了一天的人們，此時緊張的神經舒以松弛，人們紛紛走上街頭，或攜家人散步，或在街頭納涼對弈。男人們談論著時事，談工作，談物價，談子女就業婦女們談論著她們各自感興趣的話題。這期間，同或聽到小販的叫賣聲…夏日的小街是一個喧鬧的小世界。你看那位老爺斧，手搖著蒲扇，津津有味地講述著那永遠也講不完的古老的故事。不禁想起了兒時的我，不也是這樣地偎依在爺爺的懷里，聽著他講那古老的傳說嗎？那個至今我仍記得的”后羿射日”的故事，便是從爺爺那里聽到的。啊！迷人的夏夜，縈繞著我多少童年的夢……1．在短文前的橫線上給文章加一個合適的題目。2．第3自然段描寫的是小街夏日________時的美麗景色，第一句是全段的_______句。這一段中，作者運用_______的修辭手法描寫了_______、_________和_______，讀后令人心醉。3．用“”畫出文中的過渡句。4．文中描寫小街夏日晨景時主要是________描寫，而描寫晚景時主要是_______描寫，因此，本文在寫法上的突出特點是________。5．你喜歡小街夏日什么時候的景色？為什么？____________________________________________________29.閱讀短文。_____________①天下的母親都愛操心，我媽媽是天下母親中最愛操心的母親。②媽媽時常輔導我們功課，尤其是算術。有一次，臨近大考，她輔導我“換算”。她一定要問我：“一丈等于多少米？”我說：“老師只要我們知道一米等于多少市尺就行了。”可是，媽媽說：“萬一有一道題目是一丈等于多少米，你怎么辦呢？”她的邏輯是對的，我想不出任何道理來反駁，于是便只能跳腳了。（注：“跳腳”指的是因焦急或發怒而跺腳。）③其實，她輔導我語文恐怕更合適一些，可她并不輔導，只管教我讀書。第一次看《紅樓夢》是在我小學四年級，媽媽把那些不適于我讀的地方全部用膠布貼了起來，反弄得我千方百計想要知道那膠布后面寫的是什么。④后來，我和姐姐先后去下鄉插隊，終于離開了家。可我們卻像風箏，飛得再高，線還牢牢地牽在媽媽手里，她時時刻刻注意我們的動向。后來，我到了一個地區級文工團拉大提琴，媽媽凡是路過那里，總要下車住幾天。有一次，我告訴她我們去了一個工地演出，那里有一座大理山，有許多大理石等等。媽媽便說：“這是個散文的意念，你可以寫一篇散文。”這回倒真讓我心下一動，閑來無事，我寫成了一篇散文，不料想這竟成了我第一篇印成鉛字的作品，給了我一個當作家的妄想。⑤然后，我便開始舞文弄墨，每一篇東西必須媽媽過目，然后根據她的意見修正，才能寄往各編輯部，再次聆聽編輯的意見，再次修正。她比編輯嚴格得多，意見提得極其具體、細微。我常有不同意之處，可是總不如她合乎邏輯，講不清楚，于是又只好跳腳了。⑥再后來，我去了北京講習所，風箏的線仍然牽在她手里，每一篇東西總是先寄給她看。不同的是，媽媽同意讓我聽編輯部的意見后，再考慮她的意見。這時，我如同閘門打開，寫得飛快，一篇連一篇，她實在有些應接不暇了。終于有一天，她緊接一封談意見的信后又來了一封信，表示撤銷前一封信，隨我去了。接到這封信，我忽然有一種悵然若失的感覺，風箏斷了線，沒頭沒腦地飛了起來，抑或能飛上天，抑或會一頭栽了下來，不論怎樣，對風箏線，它無須再有什么怨言了。⑦小時候，我喜歡畫畫，畫的畫也頗說得過去。可無奈大人要我學外語，請來教師，一周三次上英語課。我只能敷衍應付。到了末了，連敷衍也敷衍不下去了，只得停了課。如今，我每周兩次，心甘情愿地擠半小時汽車，前往文化宮學習英語，苦不堪言地與衰退的記憶力搏斗著。不由想，假如父母對我嚴加管教，也許這會兒早能看懂原版著作了。再一想，假如大人聽順我的志趣，或許現在也能畫幾筆了。英語沒管好，畫畫的天賦也管沒了。倒是那樣似管非管，似不管非不管，弄出了個做小說的夢——想來想去，兒女總是父母的作品。他們管也罷，不管也罷，都是他們的作品。風箏或許是永遠掙不斷線的。（作者王安憶，選文有刪改）1．請為本文擬一個題目，填在文前的橫線上。2．下列說法有誤的一項是（）A．這是作者的一篇自傳類文章，講述作者對媽媽的管教方式的感悟。B．作者的媽媽是一位重視孩子的教育、聽順孩子志趣的母親。C．本文把“風箏”比作作者，把“風箏線”比作媽媽對作者的關愛和管教。D．媽媽對作者寫作的要求極其嚴格，作者最初的寫作也有賴于她的指點。3．下列對“不論怎樣，對風箏線，它無須再有什么怨言了”這句話的理解，正確的一項是（）A．作者對媽媽的放手不管心生不滿，期待媽媽能陪伴自己。B．不論怎樣，對作者的不聽從管教，媽媽不再有怨言了。C．作者脫離媽媽的管教后，不管結果如何，她再也不抱怨媽媽了。D．沒有“風箏線”的束縛，作者失去了對人生的追求，也不再有怨言。4．簡要概括作者兩次跳腳的原因。（1）第一次：______________________（2）第二次：______________________5．聯系全文或生活實際，談談你對家長的關愛與教育的認識。_____________________________________________________30.閱讀短文，完成練習。微笑的含義前幾日，與好友在外面吃飯，落座后，發現正對我視線的是門口站立的一位迎賓小姐。看得出，這是個外地姑娘，二十出頭，高高的個子，身著與其他飯店迎賓人員無異的旗袍，每有顧客光臨或離去，她總會微笑著說“歡迎光臨”或“請慢走”之類的話。大概是食客們對迎賓小姐早已司空見慣的緣故，他們要么只顧著和身邊的人攀談，要么就匆匆走過，幾乎沒有人注意到她的存在。而這個外地姑娘似乎也習慣了人們的冷落，在沒有顧客經過的時候，就收起微笑，面無表情地站著。她的漠然和熱鬧的飯店形成了巨大的反差。但是，沒人注意到，除了不經意間坐在她對面的我。一個年輕女孩走了出去，外地姑娘的臉上又露出了職業性的微笑。但出乎她的意料，年輕女孩并沒有像其他客人一樣對她視而不見，而是回過頭回應了她一個微笑，一個甜甜的微笑。外地姑娘愣了一下，但很快的，笑意重新回到她的臉上。不同的是，那笑是如此由衷，如此生動。年輕女孩已經走遠了，但外地姑娘的笑卻依然燦爛。原來，一個微笑足以溫暖一顆心。目睹這一切，我不禁想起發生在自己身上的一件小事：每天下樓，都會碰上一個女孩，她是樓下新搬來的住戶。我很想跟她打招呼，但又怕她不理我，自討沒趣。一天，我下定決心打破沉默，可她板著臉，一股冷冰冰的模樣，我又猶豫了。思忖半天，終于硬著頭皮對她微笑著點了點頭，豈料，她馬上回應了。后來我才知道，其實她也很想認識我，只是怕我拒絕她罷了。原來，一個微笑就可以拉近兩顆心的距離。微笑，蘊含著豐富的含義，傳遞著動人的情感。怪不得有位哲人曾說：微笑是人類最美的表情。1．根據意思從短文中找出相應的四字詞語。（1）做事不得當，反使自己難堪窘迫。（_______）（2）指看慣了就不覺得奇怪。（_______）2．短文畫線句子中外地姑娘“愣了一下”的原因是____。3．聯系短文，為什么說“一個微笑就可以拉近兩顆心的距離”？_____________________________________4．你覺得“微笑的含義”是什么？_____________________________________5．聯系實際談一談你在生活中與“微笑”有關的經歷和體會。_____________________________________作文31.習作樂園。這個世界上美好的東西有很多，真情便是其中之一。它無處不在，家庭、學校、社會……到處都有它的身影、它的足跡，它滲透在生活的方方面面。生活里的真情時時溫暖著我們，請以“感受真情”為話題，寫一寫你親身經歷的對你產生影響的真情故事。題目自擬，400字左右。______________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