六年級(jí)《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》小練筆仿照課文的寫法，用具體事例說明一個(gè)觀點(diǎn)，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。有志者事竟成①志向是人生的方向標(biāo)，一個(gè)人只有樹立遠(yuǎn)大的志向，并為之不懈奮斗，才能抵達(dá)成功的彼岸。托馬斯·愛迪生是“有志者事竟成”的經(jīng)典例證。在發(fā)明電燈的過程中，他經(jīng)歷了數(shù)千次失敗。當(dāng)時(shí)許多人嘲笑他，認(rèn)為電燈是不可能實(shí)現(xiàn)的幻想，但愛迪生堅(jiān)信：“我沒有失敗，我只是找到了一千種不行的方法。”他試驗(yàn)了1600多種材料作為燈絲，包括鉑、碳、甚至朋友的胡子，最終才找到鎢絲作為最佳選擇。1879年，他成功制造出第一盞可持續(xù)亮1200小時(shí)的電燈，徹底改變了人類的生活方式。愛迪生的故事證明，只要擁有堅(jiān)定的志向和不懈的努力，再困難的目標(biāo)也能實(shí)現(xiàn)。正如他所說：“天才是1%的靈感加上99%的汗水。”他的成功并非偶然，而是源于毫不動(dòng)搖的信念和持續(xù)的行動(dòng)。有志者事竟成②“有志者，事竟成”，這是一句真理。一個(gè)人的志向，就如黑暗中的明燈，引領(lǐng)著前行的方向。著名數(shù)學(xué)家華羅庚家境貧寒，初中未畢業(yè)就輟學(xué)在家。但他心懷對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛與志向，一邊在自家雜貨鋪?zhàn)錾猓贿呑詫W(xué)數(shù)學(xué)。他用五年時(shí)間自學(xué)完高中和大學(xué)低年級(jí)的全部數(shù)學(xué)課程，最終成為一代數(shù)學(xué)大師。正是因?yàn)槿A羅庚志向堅(jiān)定，在困境中也不放棄，才能克服重重困難取得成功。可見，只要立下志向，并為之不懈努力，就沒有辦不成的事。有志者事竟成③“有志者事竟成”，這句話一直激勵(lì)著人們勇往直前。只要有堅(jiān)定的志向，朝著目標(biāo)努力，就沒有辦不成的事，音樂家貝多芬就是很好的例子。貝多芬從小就熱愛音樂，夢(mèng)想著用自己的音樂感染全世界。可命運(yùn)卻和他開了個(gè)殘酷的玩笑，在他事業(yè)如日中天的時(shí)候，耳朵卻漸漸聽不見了。但貝多芬沒有被打倒，他立志要繼續(xù)在音樂道路上走下去。聽不見聲音，他就用牙齒咬住小棍，抵在鋼琴上，通過感受震動(dòng)來辨別音準(zhǔn)。在創(chuàng)作時(shí)，他一遍又一遍地在腦海中構(gòu)思旋律，不斷地修改和完善。盡管每一步都走得異常艱難，可他從未放棄。最終，他創(chuàng)作出了《月光奏鳴曲》《命運(yùn)交響曲》等偉大的作品。貝多芬用他的堅(jiān)持和努力告訴我們，有志者，事竟成。只要有志向，并且愿意為之付出汗水和心血，哪怕困難重重，也能實(shí)現(xiàn)自己的理想。玩也能玩出名堂①玩并非毫無意義，只要用心，玩也能玩出名堂。許多偉大的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，最初都源于看似簡(jiǎn)單的玩樂。荷蘭的列文虎克喜歡玩鏡片，他把厚厚的玻璃片磨薄，做成放大鏡。在玩放大鏡的過程中，他突發(fā)奇想，把兩片放大鏡放在一起，就這樣發(fā)明了顯微鏡。通過顯微鏡，他發(fā)現(xiàn)了微生物世界，為人類認(rèn)識(shí)微觀世界打開了一扇大門。列文虎克從玩鏡片中玩出了重大發(fā)明，這表明玩不僅是娛樂，更是探索與創(chuàng)造的契機(jī)，只要善于思考、勇于嘗試，玩也能收獲非凡成就。玩也能玩出名堂②人們總覺得玩是不務(wù)正業(yè)，可實(shí)際上，玩也能玩出名堂，關(guān)鍵在于是否能從玩中探索鉆研。英國(guó)物理學(xué)家牛頓，小時(shí)候就愛擺弄各種小物件。有一次，他在玩耍時(shí)，對(duì)風(fēng)車產(chǎn)生了濃厚興趣。他不僅仔細(xì)觀察風(fēng)車的構(gòu)造，還反復(fù)琢磨如何讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快更穩(wěn)。經(jīng)過不斷嘗試改進(jìn)，他制造出了精巧的小風(fēng)車。后來，對(duì)機(jī)械的這份熱愛與鉆研，引領(lǐng)他在科學(xué)領(lǐng)域不斷探索，發(fā)現(xiàn)萬有引