九年級上冊期末測試卷（第一~七單元）時間:45分鐘滿分:100分可能用到的相對原子質量:H—1O—16S—32Cl—35.5K—39一、選擇題(每小題2分,共24分,每小題只有一個選項符合題意)1.我國承諾努力實現2060年前碳中和目標,我國科學家提出“液態陽光”概念,即將太陽能轉化為可穩定存儲并且可輸出的燃料。下列說法正確的是()A.“碳達峰”“碳中和”中的“碳”指的是碳單質B.控制化石燃料的使用就能實現“碳中和”C.“碳中和”指的是沒有碳排放D.“液態陽光”將實現燃料零碳化2.下列典故中,從物質變化的角度分析,主要體現化學變化的是()A.火燒赤壁 B.鑿壁偷光C.司馬光砸缸 D.鐵杵磨針3.下列基本實驗操作正確的是() A.檢查氣密性 B.熄滅酒精燈 C.滴加液體 D.振蕩液體4.碳、鋁兩種元素的相關信息如圖所示,有關說法正確的是()A.它們的化學性質相似B.碳在地殼中含量最高C.鋁的原子序數為13D.鋁的相對原子質量為26.98g5.下列關于水的敘述正確的是()A.電解水實驗中,正極端的玻璃管內得到的氣體能使帶火星的木條復燃B.為保護水資源,禁止使用化肥和農藥C.氫氣燃燒生成水的實驗,不能說明水是由氫、氧兩種元素組成的D.過濾可以除去天然水中的所有雜質6.下列各組物質的鑒別方法不正確的是()選項待鑒別的物質鑒別方法A氧化汞、硫粉觀察顏色B氮氣、氧氣紅熱的木炭C過氧化氫溶液、蒸餾水加入少量二氧化錳,觀察現象D氧化銅、四氧化三鐵觀察顏色7.如圖為某反應的微觀過程,下列說法正確的是 ()A.反應物分子個數比為1∶1B.反應前后元素種類不變C.生成物有兩種物質D.反應前后催化劑的質量和性質一定保持不變8.用下列裝置進行實驗,不能達到實驗目的的是() A.收集一瓶氧氣 B.探究分子的運動 C.測定空氣中氧氣的含量 D.探究水的組成9.下列除去括號中雜質的方法不正確的是()A.H2(O2)——通過灼熱的木炭B.N2(O2)——通過灼熱的銅網C.CuO（C）——在空氣中灼燒D.CO2(CO)——通過灼熱氧化銅10.證據推理是學習化學的重要方法,下列推理正確的是()A.化學反應通常伴隨能量的變化,所以人類利用的能量都是由化學反應提供的B.元素的種類是由質子數決定的,則質子數相同的微粒屬于同種元素C.純凈物中只含有一種元素,則由同種元素組成的物質一定是純凈物D.點燃甲烷前需要檢驗純度,所以點燃可燃性氣體都要檢驗純度11.甲、乙、丙、丁四種物質在一個密閉容器中充分反應,測得反應前后各物質的質量分數如圖所示,下列說法正確的是()A.甲物質一定是雜質 B.x為6%C.丁可能為單質 D.參加反應的乙、丙質量比為14∶312.下列圖像中有關量的變化趨勢與對應敘述關系不正確的是()A.甲:活性炭與氧化銅粉末在高溫下恰好完全反應B.乙:電解水C.丙:鎂條點燃生成氧化鎂D.丁:硫在氧氣中燃燒時,參加反應的硫和氧氣的質量關系二、填空與簡答題(共45分)13.(4分)用化學用語填空。(1)地殼中含量最高的金屬元素是;

(2)實驗室常用的燃料:;

(3)4個氨氣分子:;

(4)硫酸鐵中陽離子的化學符號:。

14.(9分)在“愛我晉中”的研學活動中,同學們收集到以下信息。請運用所學知識,就相關問題表達觀點,完成下題。(1)調查空氣質量狀況,同學們收集到12月5日的空氣質量報告如圖1,可以看出,當天空氣質量狀況為,其中能引起酸雨的有害氣體是(用化學式表示)。

(2)參觀晉商博物館,同學們看到了一張保存完好的票號票據如圖2,其中用墨書寫的“拾圓”至今字跡清晰,說明碳具有性,除此之外碳單質還有許多用途,寫出石墨的一種用途。

(3)走訪煤炭企業,同學們發現煤層氣(主要成分為甲烷)的開采與利用更加科學環保,寫出煤層氣燃燒的化學方程式。煤層氣運輸需壓縮為液態,從微觀角度解釋壓縮后分子間的間隔會。

(4)了解老陳醋的制作工藝,老陳醋中有醋酸,醋酸能使紫色石蕊溶液變。老陳醋屬于（填“純凈物”或“混合物”）。

15.(8分)2024年4月25日,我國成功發射神舟十八號載人飛船。(1)站內空氣要與地球上的空氣組成基本一致,O2在空氣中的體積分數約為。

(2)站內O2的來源。①主要來源是電解水,反應的化學方程式是。

②備用O2由分解高氯酸鋰(LiClO4)獲得,同時還生成氯化鋰(LiCl)和氧氣,該反應前后,氧元素的化合價變化情況為。

(3)過濾器中的活性炭可除去有氣味的物質,利用了活性炭的性。

(4)為降低太空輻射對航天員產生的傷害,航天員需要適當補充維生素C,維生素C(化學式為C6H8O6)(填“是”或“不是”)氧化物,由種元素組成,其中元素的質量分數最高。

16.(6分)能源、環境與人類的生活和社會發展密切相關。(1)隨著全球能源使用量的不斷增長,人類迫切需要開發新能源,如潮汐能、核能、(填一種即可)等。

(2)以前,我國城市家庭以煤為燃料,在冬季易發生煤氣中毒事件,煤氣能使人中毒的原因是血紅蛋白易與結合,而喪失攜帶氧氣的能力。后來,用“蜂窩煤”取代了“煤球”,這種變化的好處是。近年來,大多數家庭使用的是液化石油氣(主要成分是C3H8和C4H10),C3H8完全燃燒生成CO2和H2O,化學方程式是。現在,多數城鎮居民小區以天然氣代替瓶裝的液化石油氣作燃料。實驗證明,在同溫同壓下,相同體積的任何氣體中含有的分子數相同。則原使用液化石油氣的用戶,在改為天然氣作燃料時,如果進燃氣管的直徑不變,進空氣管的直徑應(填“增大”“減小”或“不變”)。17.(10分)甲、乙、丙是三種常見的物質,它們之間的轉化關系如圖所示,“→”表示由一種物質轉化成另一種物質(圖中部分物質及反應條件已略去)。(1)若甲和丙都是由兩種元素組成的,且組成元素相同,在常溫常壓下都是液體,乙是空氣的主要組成成分之一。則甲的名稱為,寫出乙→丙的化學方程式,從微觀的角度解釋甲、丙性質有差異的原因:。

(2)若乙和丙都是由兩種元素組成的,且組成元素相同,在常溫常壓下都是無色氣體,甲是一種黑色固體單質,甲和乙均有還原性。則甲的化學式為,寫出丙的一種用途。

18.(8分)在牙膏中,常用輕質碳酸鈣粉末作摩擦劑。利用碳化法生產輕質碳酸鈣的主要流程如下圖,回答下列問題。(1)石灰窯中發生反應的化學方程式是,鼓入空氣的目的是。

(2)漿池內為加快反應速率需要進行的操作是。

(3)漿池內發生反應的化學方程式為,該反應會(填“吸熱”或“放熱”)。

(4)輕質碳酸鈣與石灰石相比,粒徑較(填“大”或“小”)。

三、實驗與探究題(共23分)19.(13分)根據所學知識回答下列問題:(1)下圖是老師在課堂上演示的幾個有關二氧化碳的性質實驗:查閱資料:碳酸鈉與稀硫酸反應能生成二氧化碳:Na2CO3+H2SO4Na2SO4+H2O+CO2↑。①上述實驗中出現的現象中與CO2的物理性質和化學性質都有關的是(填序號)。

②A實驗中,a處濾紙條最終會變,原因是(用化學方程式解釋)。

③B實驗中,燃燒的蠟燭由低到高逐漸熄滅,說明二氧化碳的密度大于空氣,該實驗中還有什么操作也能說明其密度大于空氣:。

④C實驗中,迅速蓋緊瓶塞并振蕩后不會觀察到的實驗現象有(填序號)。

A.軟塑料瓶變癟 B.瓶內溶液慢慢變紅 C.瓶內澄清石灰水變渾濁(2)某同學對一氧化碳的性質實驗進行了整合和改進,如下圖所示。①乙處發生反應的化學方程式為。

②丁處可觀察到澄清石灰水變渾濁,發生反應的化學方程式為,該現象能否證明一氧化碳還原氧化銅的氣體產物為二氧化碳?理由是。

③從環保角度考慮,指出該裝置的不足之處。

④下列關于二氧化碳與一氧化碳的比較,不正確的是。

A.組成:均由碳元素和氧元素組成B.性質:都可以使澄清石灰水變渾濁C.用途:干冰可用于人工降雨;一氧化碳氣體可作燃料D.危害:都會引起中毒20.(10分)請根據所學知識及題給信息,回答下列問題:(1)圖1中火柴頭先燃燒,原因是火柴頭著火點較火柴梗(填“低”或“高”)。

(2)分別點燃兩根火柴,將一根火柴頭豎直向上,另一根火柴頭斜向下(如圖2所示),火柴在火柴頭斜向下的情況下更容易持續燃燒,原因是。

(3)由圖3可知,金屬鎂引起的火災(填“能”或“不能”)用CO2滅火。

(4)用大燒杯罩住圖4所示高低兩支點燃的蠟燭,最后(填“高”或“低”)的蠟燭先熄滅,根據該原理,如果你在火災現場,你會采取的逃生措施是。

四、計算題(共8分)21.(8分)農業生產中常使用尿素[CO(NH2)2]和碳酸氫銨(NH4HCO3)為土壤施肥。(1)碳酸氫銨由種元素組成,一個碳酸氫銨分子中含有個原子。

(2)尿素中氮元素的質量分數約為(結果保留到小數點后1位)。

(3)碳酸氫銨固體遇熱能分解產生氨氣(NH3)、二氧化碳和水,一定質量的碳酸氫銨固體放置一段時間后固體質量減少7.9g,則產生氨氣的質量為多少?(寫出計算過程)

九上期末測試卷（第一~七單元）123456789101112DABCADBCADDB1.D2.A火燒赤壁時燃燒生成了新物質,主要體現化學變化。鑿壁偷光、司馬光砸缸、鐵杵磨針沒有生成新物質,是物理變化。故選A。3.B長頸漏斗與外界空氣相通,不是密閉裝置,無法檢查裝置的氣密性,故A錯誤;用燈帽蓋上酒精燈時,酒精與氧氣隔絕,酒精燈熄滅,故B正確;使用膠頭滴管滴加少量液體時,膠頭滴管應豎直懸空,不能伸入試管內,故C錯誤;振蕩液體時,利用手腕的力量左右振蕩,不是上下振蕩,故D錯誤。4.C碳原子、鋁原子最外層電子數分別為4、3,二者的化學性質不相似,A錯誤;地殼中含量最高的是氧元素,B錯誤;根據題圖中信息可知,鋁元素的原子序數為13,C正確;相對原子質量的單位是“1”,不是“g”,D錯誤。5.A電解水實驗中正極端玻璃管內得到的氣體是氧氣,能使帶火星的木條復燃;為保護水資源,要合理使用化肥和農藥,不能禁止使用;氫氣燃燒生成水的實驗,說明水由氫、氧兩種元素組成;過濾只能除去水中的不溶性雜質,不能除去可溶性雜質。故選A。6.D氧化汞為紅色粉末,硫粉是淡黃色粉末,通過觀察顏色可以區分,A正確;紅熱的木炭在氮氣中熄滅,在氧氣中燃燒發出白光,能進行區分,B正確;二氧化錳加入過氧化氫溶液中會有氣泡冒出(生成了氧氣),而二氧化錳與水接觸不發生反應,無明顯現象,C正確;氧化銅和四氧化三鐵都是黑色固體,觀察顏色無法鑒別,D錯誤。7.B由圖示分析可知,該反應的化學方程式為2CH4+O22CH3OH。由化學方程式的意義可知,反應物分子個數比為2∶1或1∶2,A不正確;反應前后碳、氫、氧元素沒有發生改變,B正確;生成物只有一種,C不正確;反應前后催化劑的質量和化學性質保持不變,物理性質可能改變,D不正確。故選B。8.CC項,紅磷燃燒放出熱量,試管中的氣體受熱膨脹,膨脹的氣體經導管由燒杯排到空氣中,試管中的氣體減少,實驗后進入試管中的水的體積大于試管容積的1/5,不能準確測定空氣中氧氣的含量,選項錯誤。故選C。9.AO2與灼熱的木炭反應生成CO或CO2,引入雜質,H2與O2也可能發生反應生成H2O,A錯誤;N2中混有O2時可通過灼熱的銅網,氧氣能與銅反應生成氧化銅而被除去,B正確;在空氣中灼燒，碳與氧氣反應生成二氧化碳氣體，能除去雜質且沒有引入新的雜質,C正確;將混有CO的CO2通過灼熱的氧化銅時,CO能與氧化銅反應生成銅和CO2，D正確。10.D化學反應通常伴隨能量的變化,但人類也可以利用太陽能、風能等能量,A錯誤;元素的種類由質子數決定,質子數相同的原子屬于同種元素,但像Ne和NH3兩種微粒的質子數也相同,都是10,它們就不屬于同種元素,B錯誤;純凈物中并不一定只含有一種元素,如水,由同種元素組成的物質不一定是純凈物,也可能是混合物,如氧氣和臭氧的混合物,C錯誤;點燃甲烷前需要檢驗純度,點燃可燃性氣體都要檢驗純度,防止爆炸,D正確。11.DA項,由分析可知,甲反應前后質量不變,可能是催化劑,也可能是沒有參加反應的雜質,故選項說法不正確;B項,根據質量守恒,則有x=1-8%-32%-36%=24%,x=24%,故選項說法不正確;C項,由分析可知,乙、丙為反應物,丁為生成物,該反應為化合反應,根據質量守恒定律,反應前后元素種類不變,則丁不可能為單質,故選項說法不正確;D項,參加反應的乙、丙質量比為(60%-32%)∶(30%-24%)=14∶3,故選項說法正確。故選D。12.B碳和氧化銅在高溫的條件下反應生成銅和二氧化碳,所以固體的質量先減小,然后不變,A正確;水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,氧氣、氫氣的體積比是1∶2,B錯誤;鎂和氧氣在點燃的條件下反應生成氧化鎂,氧化鎂的質量從零開始逐漸增大,然后不變,C正確;硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫,由化學方程式S+O2SO2可知,參加反應的氧氣和硫的質量比是1∶1,D正確。故選B。13.(每空1分)(1)Al(2)C2H5OH(3)4NH3(4)Fe3+14.(除標注外,每空1分)(1)良SO2(2)穩定作鉛筆芯(合理即可)(3)CH4+2O22H2O+CO2(2分)變小(4)紅混合物15.(除標注外,其余每空1分)(1)21%(2)①2H2O2H2↑+O2↑(2分)②-2價變成0價(3)吸附(4)不是三氧【解題思路】(2)②高氯酸鋰(LiClO4)中氧元素為-2價,氧氣為單質,氧元素為0價,氧元素的化合價變化情況為-2價變成0價。16.(除標注外,每空1分)(1)風能(或太陽能等,合理即可)(2)CO增大可燃物和氧氣的接觸面積,使其充分燃燒C