第四單元音樂表演的“二度創(chuàng)作”學(xué)習(xí)項(xiàng)目一音樂中的“高難度”（二）教學(xué)設(shè)計(jì)2024—2025學(xué)年人教版（簡(jiǎn)譜）（2024）初中音樂七年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖親愛的小伙伴們，咱們今天要來(lái)探討音樂表演中的“高難度”技巧啦！??作為七年級(jí)下冊(cè)的同學(xué)們，咱們已經(jīng)對(duì)音樂有了初步的認(rèn)識(shí)，今天咱們要挑戰(zhàn)一下自我，學(xué)習(xí)如何將音樂中的“高難度”技巧運(yùn)用到表演中。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家能夠更加自信地站在舞臺(tái)上，盡情地展示自己的音樂才華！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力、審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)音樂中的“高難度”技巧，提高對(duì)音樂作品的解讀與表現(xiàn)力，增強(qiáng)音樂實(shí)踐中的情感表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，探索個(gè)人音樂風(fēng)格，培養(yǎng)音樂藝術(shù)素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握音樂中的“高難度”技巧，如快速音符、復(fù)雜節(jié)奏和技巧性樂句。

②學(xué)會(huì)分析音樂作品的結(jié)構(gòu)和情感，將理論知識(shí)與實(shí)際演奏相結(jié)合，提高音樂表現(xiàn)力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用復(fù)雜的節(jié)奏型和技巧性樂句，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說可能需要反復(fù)練習(xí)才能掌握。

②在表演中準(zhǔn)確傳達(dá)音樂作品的情感，需要學(xué)生具備較高的音樂鑒賞能力和情感表達(dá)能力。

③將理論知識(shí)與實(shí)際演奏相結(jié)合，需要學(xué)生在實(shí)踐中不斷摸索和調(diào)整，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《音樂》七年級(jí)下冊(cè)，人教版。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的音樂作品音頻、視頻片段，以及展示音樂技巧的圖片和圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備鋼琴或電子琴，供學(xué)生實(shí)際操作和練習(xí)使用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)和討論；在教室中央布置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示和演示音樂技巧。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會(huì)通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的音樂作品片段、相關(guān)技巧的簡(jiǎn)要介紹，以及一個(gè)核心問題：“你認(rèn)為哪些音樂技巧是‘高難度’的，為什么？”

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“音樂中的‘高難度’技巧”，設(shè)計(jì)問題如：“如何通過節(jié)奏變化來(lái)增加音樂的表現(xiàn)力？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題反饋來(lái)監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)閱讀資料，了解音樂技巧的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何將理論應(yīng)用到實(shí)踐中，并記錄自己的想法。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考提交至微信群，分享自己的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和探索。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資料的共享和反饋。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：我會(huì)播放一段難度較高的音樂作品，提問學(xué)生：“這段音樂中哪些部分給你留下了深刻印象？為什么？”

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解音樂中的“高難度”技巧，如快速音符的演奏方法、復(fù)雜節(jié)奏的處理技巧等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組練習(xí)，讓學(xué)生分組嘗試演奏預(yù)習(xí)中的音樂片段，并互相評(píng)價(jià)。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，并嘗試?yán)斫饫蠋熤v解的技巧。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組練習(xí)，嘗試運(yùn)用新學(xué)的技巧。

提問與討論：學(xué)生在練習(xí)中遇到困難時(shí)，主動(dòng)提問或參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組練習(xí)讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置課后練習(xí)題，要求學(xué)生選擇自己喜歡的音樂片段，嘗試運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的技巧進(jìn)行演奏。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的音樂演奏視頻，供學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改，并提供針對(duì)性的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生按照作業(yè)要求，嘗試在課后練習(xí)所學(xué)技巧。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的演奏，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)方向。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主練習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過反思幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提升技能。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面取得了顯著的效果：

1.知識(shí)掌握程度：

學(xué)生們對(duì)音樂中的“高難度”技巧有了更深入的理解，包括快速音符的演奏、復(fù)雜節(jié)奏的處理以及技巧性樂句的運(yùn)用等。他們能夠識(shí)別和分析音樂作品中的這些技巧，并理解它們?cè)谝魳繁憩F(xiàn)中的作用。

2.技能提升：

通過課堂上的實(shí)踐練習(xí)和小組合作，學(xué)生的演奏技能得到了顯著提升。他們能夠更準(zhǔn)確地演奏快速音符，更流暢地處理復(fù)雜節(jié)奏，并在技巧性樂句的演奏上展現(xiàn)出進(jìn)步。

3.情感表達(dá)能力：

學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何通過音樂中的“高難度”技巧來(lái)表達(dá)音樂的情感和氛圍。他們?cè)谘葑鄷r(shí)能夠更好地傳達(dá)作品的內(nèi)在情感，使聽眾能夠感受到音樂的情感深度。

4.自主學(xué)習(xí)能力：

通過預(yù)習(xí)和課后作業(yè)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了加強(qiáng)。他們能夠獨(dú)立閱讀音樂資料，分析問題，并嘗試找到解決問題的方法。

5.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：

在小組練習(xí)和討論中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到了提升。他們學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中分工合作，共同完成演奏任務(wù)，并尊重彼此的意見。

6.音樂鑒賞能力：

學(xué)生們通過對(duì)音樂作品的分析和演奏，提高了自己的音樂鑒賞能力。他們能夠更好地欣賞和理解音樂作品，并從中獲得美的享受。

7.創(chuàng)造力發(fā)揮：

在課后拓展學(xué)習(xí)中，學(xué)生們嘗試將不同的“高難度”技巧結(jié)合，創(chuàng)造出新的音樂表現(xiàn)方式。這種創(chuàng)造力的發(fā)揮不僅豐富了他們的音樂實(shí)踐，也激發(fā)了他們對(duì)音樂的熱愛。

8.信心與勇氣：

通過克服演奏中的困難，學(xué)生們?cè)谖枧_(tái)上表現(xiàn)出了更大的信心和勇氣。他們不再害怕挑戰(zhàn)，而是愿意嘗試新的演奏技巧，勇于在同學(xué)和老師面前展示自己的才華。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①音樂中的“高難度”技巧：

①快速音符的演奏方法

②復(fù)雜節(jié)奏的處理技巧

③技巧性樂句的運(yùn)用

②音樂情感表達(dá)：

①通過技巧傳達(dá)情感

②音色、音量的變化

③表演時(shí)的肢體語(yǔ)言

③自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：

①預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)

②分析問題與解決問題

③自主探索與學(xué)習(xí)

④團(tuán)隊(duì)合作與溝通：

①小組練習(xí)與合作

②分工合作與相互尊重

③溝通與協(xié)調(diào)

⑤音樂鑒賞與審美：

①分析音樂作品

②欣賞音樂之美

③理解音樂情感

⑥創(chuàng)造力與表現(xiàn)力：

①創(chuàng)新演奏方式

②自由發(fā)揮與表現(xiàn)

③展示個(gè)人風(fēng)格

⑦信心與勇氣：

①克服演奏困難

②舞臺(tái)表現(xiàn)自信

③勇于嘗試新技巧八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**音樂作品分析**：選擇一首包含“高難度”技巧的音樂作品，分析其中使用的技巧及其在情感表達(dá)中的作用。要求學(xué)生撰寫一份分析報(bào)告，內(nèi)容包括作品的背景、結(jié)構(gòu)、情感以及所選技巧的運(yùn)用情況。

2.**個(gè)人演奏練習(xí)**：選取一個(gè)“高難度”技巧，如快速音符或復(fù)雜節(jié)奏，進(jìn)行個(gè)人演奏練習(xí)。學(xué)生需要錄制一段不超過3分鐘的視頻，展示自己對(duì)這一技巧的掌握程度。

3.**小組合作創(chuàng)作**：分組創(chuàng)作一段音樂作品，其中必須包含至少兩個(gè)“高難度”技巧。小組成員需分工合作，一人負(fù)責(zé)音樂創(chuàng)作，一人負(fù)責(zé)演奏，其他成員負(fù)責(zé)監(jiān)督和提供反饋。

4.**反思總結(jié)**：寫一篇反思文章，總結(jié)自己在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)收獲，包括對(duì)“高難度”技巧的理解、演奏技能的提升以及團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)。

作業(yè)反饋：

1.**音樂作品分析**：我會(huì)仔細(xì)閱讀每位學(xué)生的分析報(bào)告，重點(diǎn)關(guān)注他們對(duì)音樂技巧的分析深度和對(duì)作品情感的把握。對(duì)于分析準(zhǔn)確、有深度的報(bào)告，我將給予正面評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)；對(duì)于分析不夠深入或存在錯(cuò)誤的地方，我將提出具體的修改建議，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，加深理解。

2.**個(gè)人演奏練習(xí)**：我會(huì)觀看每位學(xué)生的演奏視頻，注意他們的技巧掌握情況、節(jié)奏準(zhǔn)確度和情感表達(dá)。對(duì)于演奏技巧熟練、節(jié)奏準(zhǔn)確、情感豐富的學(xué)生，我將給予肯定和表?yè)P(yáng)；對(duì)于技巧不夠熟練或存在錯(cuò)誤的學(xué)生，我將指出具體問題，并提供改進(jìn)的方法。

3.**小組合作創(chuàng)作**：我會(huì)參與小組討論，聆聽每位成員的演奏和創(chuàng)作思路，評(píng)估作品的完整性和創(chuàng)新性。