雞西市第一中學2024-2025學年度第二學期高二學年4月考試生物學科試卷時間：75分鐘，分值：100分注意事項：1．本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在本試卷和答題卡相應位置上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。4．考試結束后，將答題卡交回。一、單項選擇題（本大題共25小題，1-20每小題1分，21-25每小題2分，共30分）1.下列有關生態系統成分的說法，正確的是（）A.生產者不一定能光合作用，能光合作用的一定是生產者B.消費者不一定是動物，動物一定是消費者C.分解者不一定是微生物，微生物一定是分解者D.農業生態系統中的蚯蚓和各種微生物均屬于分解者2.營養級是指生物在生態系統食物鏈中所處的層次。下列關于生態系統中營養級的敘述，正確的是（）A.一種生物只能處于同一個營養級B.營養級越多，能量流動過程中消耗的能量就越多C.處于同一個營養級的生物之間，基因都能自由交流D.生物所處的營養級越高，其種群數量就越多3.生態金字塔包括能量金字塔、生物量金字塔和數量金字塔。下列敘述錯誤的是（）A.由于生態系統中能量流動是逐級遞減的，故能量金字塔為上窄下寬型B.浮游植物個體小壽命短且不斷被浮游動物捕食，生物量金字塔可能倒置C.如果消費者的個體小而生產者的個體大，數量金字塔可能為上寬下窄型D.如果生物量金字塔或數量金字塔倒置，則對應的能量金字塔也會倒置4.下列關于生態系統物質循環和能量流動過程的說法，不正確的是（）A.生物圈中的物質可以循環利用，但能量不能循環利用B.蜣螂以牛糞為食，即獲得了牛的同化量中的一部分能量C.能量流動和物質循環是同時進行的，彼此相互依存，不可分割D.生態系統的能量逐級遞減與生物的呼吸作用散失熱量有關5.下列關于生態系統信息傳遞的敘述，正確的是（）A.利用生長素類植物生長調節劑殺死單子葉農作物周圍的雙子葉雜草，屬化學信息的應用B.生態系統中信息沿食物鏈從低營養級向高營養級傳遞C.利用光照、聲音信號誘捕或驅趕某些動物，使其遠離農田，屬于生物防治D.生態系統中的信息都是由生物發出并且相互傳遞而發揮其作用的6.土地沙漠化是我國當前面臨的最嚴重的生態環境問題之一。2019年全國造林1.06億畝（1畝≈666.7m2），超額完成年度計劃任務，并實現我國荒漠化和沙化面積連續3個監測期的“雙縮減”。下列有關沙漠生態系統穩定性的敘述，錯誤的是（）A.恢復沙化土地的自我調節能力才能重塑其負反饋調節B.沙漠生態系統的抵抗力穩定性和恢復力穩定性均較低C.要恢復沙化土地的穩定性，需投入相應的物質和能量D.植樹造林時最好種植多種樹種，且要能適應當地環境7.生態系統的結構和功能處于相對穩定的一種狀態稱為生態平衡。生態平衡的形成可簡單總結為如下概念圖，其中②或③代表自我調節能力。“①→②”的含義是①是②的基礎，“②→③”的含義是②決定③。下列敘述正確的是（）A.①代表生態系統的穩定性B.③代表負反饋調節機制C.保護生物多樣性會影響②的大小D.達到生態平衡后，能量流動逐漸變慢8.如圖表示某草原生態系統的部分食物網，下列敘述正確的是（）A.三級消費者包括狐貍、吃蟲的鳥和肉食昆蟲B.狐貍在該食物網中占據第四和第五營養級C.若草食昆蟲突然減少，則兔的數目不會發生變化D.吃蟲的鳥與肉食昆蟲的種間關系是捕食和種間競爭9.北京郊區的竇店村在被作為農業現代化的試點后，實施了以沼氣工程為中心的物質多級循環利用工程：作物秸稈用來生產食用菌和飼料；飼料喂養畜禽；人、畜糞尿作為原料生產沼氣；沼液用于水產養殖業；沼渣為有機農產品——“無公害蔬菜”施肥和喂養畜禽，從而達到了物質利用的良性循環，緩解了農村“三料”(飼料、燃料、肥料)的缺乏問題。下列敘述錯誤的是（）A.物質在秸稈→畜禽→人之間進行的循環過程即為物質循環B.參與沼氣工程物質循環的生物有生產者、消費者和分解者C.沼氣生態工程中的人和畜禽，能加快生態系統的物質循環D.沼渣作肥料培育微生物實現土壤氮、磷等元素的循環利用10.2023年，生態環境部提出，自2023年7月1日起全國范圍全面實施輕型汽車和重型柴油車國六排放標準6b階段，全面落實《中華人民共和國大氣污染防治法》要求。下列有關說法正確的是（）A.大氣污染會導致霧霾、酸雨頻發，防治酸雨的最有效辦法是減少CO2的排放B.從生態系統穩定性分析，出現大范圍霧霾說明生態系統的自我調節能力喪失C.汽車排放出的顆粒物進入人體導致唾液中溶菌酶減少，從而影響人體第二道防線D.多選擇公共交通少用私家車可減少生態足跡，環境承受的壓力與生態足跡成正比11.微生物培養過程中，要十分重視無菌操作，防止雜菌污染，請分析下列操作中錯誤的是（）①煮沸消毒可以殺死微生物細胞和一部分芽孢②接種操作要在酒精燈火焰附近進行③家庭制作葡萄酒時要將容器和葡萄進行滅菌④培養基要進行濕熱滅菌⑤加入培養基中的指示劑或染色劑不需要滅菌A.①② B.②④ C.③⑤ D.②⑤12.藍莓酒是以藍莓果汁為原料發酵而成的，在藍莓酒的基礎上繼續發酵可得到藍莓醋。下列相關敘述正確的是（）A.在藍莓酒發酵過程中，將藍莓果汁裝滿發酵瓶可排出多余空氣B.在藍莓酒發酵過程中，每隔一段時間要放氣一次，以排出CO2C.釀制藍莓酒時溫度控制在30-35℃，釀制藍莓醋時溫度控制在18-30℃D.在釀制藍莓醋過程中，發酵裝置要密封好，以利于醋酸菌的發酵13.甲、乙、丙是三種微生物，下表I、Ⅱ、Ⅲ是用來培養微生物的三種培養基。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生長繁殖；甲能在I中正常生長繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生長繁殖，甲、丙都不能。下列說法正確的是（）粉狀硫10gK2HPO44gFeSO40.5g蔗糖10g（NH4）2SO40.4gH2O100mlMgSO49.25gCaCl20.5gⅠ++++-+++Ⅱ+++-++++Ⅲ++++++++A.甲、乙、丙都是異養微生物B.甲、乙都是自養微生物、丙是異養微生物C.甲是異養微生物、乙是固氮微生物、丙是自養微生物D.甲是固氮微生物、乙是自養微生物、丙是異養微生物14.我國傳統發酵食品歷史悠久，下列關于腐乳和泡菜制作的敘述，錯誤的是（）A.毛霉等產生的蛋白酶將豆腐中的蛋白質分解成小分子肽和氨基酸B.現代制作過程中為提高腐乳品質和產量，可利用基因工程改良菌種C.制作泡菜過程中，放入蒜瓣、生姜等香辛料的作用只是殺滅雜菌D.制作泡菜過程中，泡菜鹽水濃度過高可能會導致泡菜咸而不酸15.木聚糖酶可以將木聚糖（植物細胞壁的成分之一）降解為木糖，在釀造、飼料生產中有廣泛應用。木聚糖酶可以用黑曲霉發酵生產，如圖是生產該酶的連續發酵裝置。下列有關敘述錯誤的是（）A.發酵所用的黑曲霉可以在落葉豐富的環境中篩選B.在發酵生產中，選育出的優良菌種可以直接接種C.培養液和發酵裝置在接種前需進行嚴格滅菌處理D.通過改變通氣量和攪拌速度可以調節培養液的溶氧量16.如圖為實驗室培養和純化酵母菌過程中的部分操作步驟，下列說法正確的是（）A.②到④的過程中，接種環共灼燒了5次B.④步驟操作時，需將第1次和第5次的劃線相連C.劃線結束后，將圖④平板倒置后放入CO2培養箱中培養D.得到圖④的操作③，每組平行線劃線都是從上一組的末端開始17.丙草胺是一種應用廣泛的除草劑，能抑制土壤細菌、放線菌和真菌的生長。某生物興趣小組從活泉公園土壤中分離出能有效降解丙草胺的細菌菌株，并對其進行計數（如圖所示），以期為修復被丙草胺污染的土壤提供微生物資源。下列錯誤的是（）A.用以丙草胺為唯一氮源的培養基進行培養B.將培養基pH調至酸性，有利于丙草胺降解菌生長繁殖C.通過計算得知每克土壤中的菌株數約為1.7×109個D.除了用圖中所示計數方法之外，還可用顯微鏡直接計數法，其計數結果往往比實際值偏大18.下列關于動物細胞培養所需條件的敘述，錯誤的是（）A.無毒、無菌的環境B.溫度與動物體溫相近C.不需要O2，需要CO2調節培養液的pHD.合成培養基中通常需加入血清19.下列關于菊花植物組織培養過程的敘述，正確的是（）A.愈傷組織是外植體經消毒后，再分化形成的B.植物組織培養的整個過程需要營養物質和光照C.酒精燈火焰旁，將外植體正立插入培養基中D.植物激素的用量及比例一般不影響愈傷組織的分化20.生產中培育脫毒馬鈴薯常用的方法是（）A.選擇優良品種進行雜交 B.遠緣植物體細胞雜交C.莖尖分生區組織培養 D.突變體篩選21.產黃青霉菌是一種好氧真菌，其生長繁殖的適宜溫度是30℃，但在20℃的條件下才會大量合成分泌青霉素。工業上采用玉米漿、棉籽餅等作為原料，通過合理設計，進行青霉素的生產。已知青霉素在堿性條件下易水解，下列敘述，錯誤的是（）A.要選育符合生產要求的產黃青霉菌，可采用誘變育種或基因工程育種等方法B.發酵過程中需要對發酵罐及時加熱或降溫處理，還要及時調節pH、通入無菌空氣C.發酵過程采用單一菌種進行發酵，有助于提高青霉素的產量和品質D.發酵結束后，應將發酵液進行離心取菌體并進行破碎處理，從中提取青霉素22.固氮微生物可將空氣中的氮氣（N2）還原為氨，并轉化為細胞中的含氮物質，是土壤中氮素的主要來源。表格是一個用于分離培養固氮微生物的培養基配方，其中甘露醇的分子式為C6H14O6，下列敘述中錯誤的是（）物質名稱C6H14O6K2HPO4MgSO4·7H2ONaClCaSO4·2H2OCaCO3H2O含量20g02g0.2g0.2g01g5g1000mLA.甘露醇在培養基中的作用是調節滲透壓B.固氮菌合成的氨屬于初生代謝產物C.對該培養基先調節pH再進行濕熱滅菌D.該培養基為選擇培養基，不含凝固劑23.健康穩定的生態系統可為人類提供可持續的服務，且具有較好的自我調節能力，受到外界干擾時能夠較快地恢復到平衡狀態。下列關于生態平衡和生態系統穩定性的敘述，錯誤的是（）A.生態系統達到平衡時，其結構基本不發生變化 B.處于平衡的生態系統生產量和分解量基本相等C.生態系統的組分越多，其恢復力穩定性就越強 D.物種間信息傳遞有利于生態系統的平衡與穩定24.《本草綱目》記載，櫻桃具有利脾、止瀉的功效。櫻桃中的槲皮素等酚類化合物具有抗氧化活性。我國已經利用組織培養技術繁育櫻桃優良品種，滿足人們食用和藥用需要。下列敘述錯誤的是（）A.應用微型繁殖技術可獲得大量櫻桃脫毒苗B.可以選用櫻桃幼嫩的芽原基和葉原基作外植體C.富含色氨酸的培養基有利于櫻桃幼嫩的芽合成生長素D應用櫻桃細胞培養可工廠化生產初生代謝產物槲皮素25.下列關于植物組織培養及其應用的敘述，正確的是（）A.離體的植物組織、器官必須經過滅菌才能接種到組織培養基中B.植物原生質體融合與動物細胞融合的原理不同C.以人工膜包裹植物愈傷組織和營養物質可制得人工種子D.生長素、細胞分裂素的協同調節作用在組織培養中非常重要二、不定項選擇題：（本大題共5小題，每小題3分，共15分）26.消毒和滅菌是微生物培養中常用的操作方法。下列說法不正確的是（）A.微生物接種技術的方法不同，但核心都是要防止雜菌污染，保證培養物的純度B.在100℃條件下煮沸5～6分鐘屬于滅菌方法，可殺死微生物的營養細胞和一部分芽孢C.無菌技術中，若處理對象為液體，則只能消毒，不能滅菌D.高壓蒸汽滅菌鍋只有當壓力表的壓力降到一個標準大氣壓時，才能打開蓋子27.研究人員從泡菜、豆瓣醬等發酵食品中篩選出3株具有產香能力的酵母菌。為比較三個菌株的面團發酵力和高糖耐受力，將其分別接種于添加了不同量白砂糖的面團小球中，記錄面團小球在水中浮起所用的時間，實驗結果如下表。下列敘述正確的是（）白砂糖添加量／％浮起時間／minYG28BYZ28BYZ28T539.2760.42100481050.3895.13＞1201585.60＞120＞12020＞120＞120＞120A.酵母菌是泡菜和豆瓣醬發酵過程中所需的主要菌種B.制作泡菜和豆瓣醬的過程中均存在微生物的生長繁殖C.若面團中白砂糖添加量為0，則三組浮起時間均大于120minD.根據實驗結果推測，制作甜面包時最適合選用YG28B菌株28.下列關于植物愈傷組織的說法正確的是（）A.用果膠酶和膠原蛋白酶去除愈傷組織的細胞壁獲得原生質體B.融合的原生質體需再生出細胞壁后才能形成愈傷組織C.體細胞雜交獲得的雜種植株細胞中具有來自親本的2個細胞核D.通過愈傷組織再生出多個完整植株的過程屬于無性繁殖29.研究人員將粉藍煙草和朗氏煙草體細胞進行融合培育出新的煙草品種，其大致過程為：制備原生質體→促進原生質體融合→融合細胞→愈傷組織→煙草幼苗。同時研究人員探究了PEG對原生質體融合的影響，結果如下表所示。下列相關敘述正確的是（）編號PEG用量（μL）PEG：原生質體懸浮液融合率（%）細胞碎片1201：56.5+2402：515.5+3603：519.4+4804：520.4++51001：121.6+++注：原生質體懸浮液用量100μL，融合25min。“+”表示很少；“++”表示少量；“+++”表示較多。A.制備原生質體時需用含纖維素酶和果膠酶的低滲溶液處理細胞B.若PEG對原生質體處理時間遠長于25min，則融合率會提高C.由實驗結果可知，促進原生質體融合的較適PEG用量為60μLD.細胞融合完成的標志是再生出細胞壁，其經再分化形成愈傷組織30.味精學名谷氨酸鈉，是人們日常生活中常用的調味品。獲取谷氨酸是味精生產過程中不可缺少的關鍵環節，谷氨酸是谷氨酸棒狀桿菌有氧發酵的產物，發酵過程所用培養基中有豆餅水解液、玉米漿等。下列說法錯誤的是（）A.玉米漿中的淀粉和豆餅中的蛋白質均可為谷氨酸棒狀桿菌提供氮源B.通過輻射誘變并經選擇可獲得谷氨酸高產菌種，提高谷氨酸的產量C.發酵過程中，需控制發酵罐的pH值在酸性環境，并通入無菌空氣D.發酵結束后，采用適當的提取、分離和純化措施后，可獲得谷氨酸三、非選擇題（本題共4小題，共55分）31.“綜合生態園區”是一種創新的鄉村發展模式。這種模式不僅注重農業生產的現代化和高效化，還強調生態保護和環境可持續性，同時通過發展鄉村旅游，提升鄉村的文化和經濟價值，促進當地社區繁榮和提升居民福祉。（1）該生態系統的碳循環如圖1所示，圖中甲、乙、丙、丁表示生態系統的組成成分。圖2為能量流動圖解部分示意圖，字母表示能量的多少。①圖1中①—④過程中以CO2形式傳遞的是_____，分解者是_____。②由圖2可知，流經該人工魚塘生態系統的總能量為_____（用圖中字母表示），d表示_____的能量。（2）綜合生態園區的建設通過實施生態修復、生物多樣性保護、水資源管理等措施，維護和改善鄉村的生態環境。其中，保護生物多樣性最有效的措施是_____。（3）在生態園區中，為提高人工林的經濟效益，在人工林中種植半夏、梔子等陰生植物，從能量流動的角度分析，這種做法的意義是_____。（4）為更好修復綜合生態園區的水體，開發、利用水生植物，某研究小組設計了4組實驗：①香菇草單獨種植（T1）、②石菖蒲單獨種植（T2）、③香菇草和石菖蒲混合種植（T3）、④不栽植植物的水樣（CK）。探究了香菇草、石菖蒲對富營養化池塘污水中總氮質量濃度的凈化效果以及它們種植前后鮮重的變化量，結果如圖a、圖b所示。回答下列問題：注：鮮重是衡量植物正常生長的指標①香菇草、石菖蒲除了具有抑制水華發生、凈化水質作用以外還具有景觀美化效果，體現了生物多樣性的_____價值。工業污水中的重金屬進入池塘后會在香菇草和石菖蒲體內積累、濃縮，這種現象稱為_____。②研究小組選擇水生植物修復污水而不選擇陸生植物修復污水，體現了生態工程的_____原理。據圖a、圖b可知，香菇草和石菖蒲混合種植時污水的凈化效果比香菇草單獨種植時污水的凈化效果_____。32.發酵能讓食物改頭換面，擁有全新的模樣和味道。利用不同微生物的發酵作用制作食品歷史悠久，遍布民間，稱為傳統發酵技術。利用傳統發酵技術制作的果酒、果醋、腐乳、泡菜極大地豐富了人們的飲食。請回答下列問題：（1）在發酵過程中，微生物的參與是關鍵，人類已經發現了多種用于食品發酵的細菌和真菌。在上述幾種飲品及食品加工過程中，利用真菌進行發酵的是_____。（2）將葡萄酒制作成果醋時，需要改變的環境條件是_____和_____。（3）傳統發酵技術有時由于操作不當，可能會導致大腸桿菌超標，引起腹瀉。若按圖示方法分離大腸桿菌，在適宜溫度下培養，統計菌落數目。①為了便于肉眼區分大腸桿菌與其他微生物，需在培養基中添加伊紅美藍，可觀察菌到大腸桿菌菌落呈深紫色并有金屬光澤。從用途上劃分該培養基屬于_____培養基。②興趣小組用_____法將菌種接種到培養基中，接種后平板要在適宜溫度下培養，每隔24統計一次菌落數目，選取_____時的記錄作為結果。如果以菌落數代表樣品中的大腸桿菌數量，則統計結果比實際值_____，原因是_____。33.T-2毒素是真菌產生的有毒代謝物，污染谷物和動物飼料，危害人畜健康。T-2毒素的微生物脫毒法是利用微生物產酶（或代謝物）降解毒素和物理吸附毒素。科研人員對微生物脫毒的機制進行了相關研究。（1）通過觀察在固體培養基上形成的_____，對篩選出的T-2毒素脫毒菌株AFJ-2和AFJ-3進行初步的鑒定。兩類菌株需要的營養除碳源、氮源外還應有_____。（2）將兩類菌株的活細胞和滅活細胞與T-2毒素共培養，檢測培養液中T-2毒素的含量。依據圖1分析，推測兩類菌株對T-2毒素的脫毒方式最可能是_____，且_____菌株脫毒效率更優，原因是_____。（3）科研人員為進一步研究兩類菌株對T-2毒素的脫毒方式，進行如下實驗。將胞外上清液和細胞內容物分別與T-2毒素反應2h后檢測T-2毒素含量，結果顯示，兩類菌株均出現與細胞內容物混合的T-2毒素含量顯著降低，與胞外上清液混合的T-2毒素含量無顯著變化，說明_____。34.科學家以番茄（2N）和馬鈴薯（4N）為材料，進行下圖所示植物體細胞雜交過程，請據圖回答：（1）植物體細胞雜交的第①步是去掉細胞壁，分離出有活力的原生質體。目前此步驟最常用的方法是酶解法，也就是在溫和的條件下用_____酶分解植物的細胞壁。（2）②過程的發生，必須進行人工誘導。人工誘導原生質體融合的物理方法有_____。經過融合、篩選、培養等步驟得到的雜種植株是_____倍體。（3）圖示③過程，植物體細胞完成融合往往需要形成新的_____。與過程③密切相關的具有單層膜結構的細胞器為_____。（4）④⑤過程分別稱為_____。在④⑤培養過程中，除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素及氨基酸外，往往還需要在培養基中加_____，并且整個過程往往需要_____種不同配比的培養基。（5）植物體細胞雜交在育種工作中具有廣泛的應用價值，其突出的優點是可以_____。

雞西市第一中學2024-2025學年度第二學期高二學年4月考試生物學科試卷答案時間：75分鐘，分值：100分注意事項：1．本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在本試卷和答題卡相應位置上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。4．考試結束后，將答題卡交回。一、單項選擇題（本大題共25小題，1-20每小題1分，21-25每小題2分，共30分）【1題答案】【答案】A【2題答案】【答案】B【3題答案】【答案】D【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】C【6題答案】【答案】A【7題答案】【答案