三個兒子人教版小學語文二年級下冊課件匯報人:XXX

匯報時間:XX年XX月我會讀既然嗓子迷住晃蕩聰明胳膊沉甸甸拎水桶走走停停

三個兒子

先默讀課文de一－６自然段,用直線畫出三位媽媽說自己兒子de話.再讀一讀,想一想:三位媽媽說話時語氣一樣嗎?請你這樣做

一個媽媽＿＿地說:“我de兒子既聰明又力氣,誰也比不過他.”

另一個媽媽＿＿地說:“我de兒子唱起歌來好聽極了,誰都沒有他那樣de好嗓子.”

（第三個）媽媽＿＿地說:“有什么可說de,他沒有什么特別de地方.”三個兒子

一桶水可重啦！水直晃蕩,三個媽媽走走停停,胳膊都痛了,腰也酸了.三個兒子

一個孩子翻著跟頭,像車輪在轉.真好看！

一個孩子唱著歌,歌聲真好聽.

另一個孩子跑到媽媽跟前,接過媽媽手里沉甸甸de水桶,提著走了.一個（只）＿＿＿,一個（只）＿＿＿＿＿,另一個（只）＿＿＿＿.

我會說

“三個兒子?”老爺爺說,“不對吧,我可只看見一個de兒子.”孝敬父母

三個兒子我會想

老爺爺為什么說他只看見一個兒子?山雨人教版六年級課件PPT模板金老師pasteinthisbox,andselectonlythetext.Yourcontenttoplayhere,orthroughyourcopy,pastepasteinthisbox,andselectonlythetext.Yourcontenttoplayhere,orthroughyourcopy,pastepasteinthisbox,andselectonlythetext.Yourcontenttoplayhere,orthroughyourcopy,pastepasteinthisbox,andselectonlythetext.Yourcontenttoplayhere,orthroughyourcopy,paste匯報人:XX

時間:XX年XX月目錄四二一三字詞學習好詞好句課文賞析課文總結

一壹字詞學習添加相關標題文字添加相關標題文字相關標題文字添加相關標題文字添加相關標題文字相關標題文字字詞學習水淋淋（lín）、啼囀（zhuàn）神奇、辨認、清新、歡悅、清脆、凝聚、奇妙無比.

輕盈:一般是形容女子身材苗條,動作輕快.啼囀:形容鳥婉轉地叫.輕捷:輕快敏捷.宛若:仿佛,仿佛.字詞學習飄飄灑灑:飄舞著落下來.優雅:優美雅致.融化:這里指不同de色彩合成一體.絲絲縷縷:一絲一絲,一條一條,連續不斷.余韻:遺留下來de韻致.輕盈:形容女子身材苗條,動作輕快.二貳好詞好句添加相關標題文字添加相關標題文字相關標題文字添加相關標題文字添加相關標題文字相關標題文字好詞好句

沙啦啦,沙啦啦──（聽到de聲音,實在de事物）像一曲無字de歌謠,神奇地從四面八方飄然而起,逐漸清晰起來,響亮起來,由遠而近,由遠而近……（想象de事物）這里將雨聲比作“無字de歌謠”,描寫了雨來時聲音由遠而近,由模糊到清晰de動態過程,從這奇特de想象中表達作者對山雨de無比喜愛.好詞好句

雨聲里,山中de每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草,都變成了奇妙無比de琴鍵.飄飄灑灑de雨絲是無數輕捷柔軟de手指,彈奏出一首又一首優雅de小曲,每一個音符都帶著幻想de色彩.

看到de畫面,這里作者把巖石、樹葉、綠草比作琴鍵.作者將灑落de雨絲比作“輕捷柔軟de手指”,把雨聲比作“優雅de小曲”.生動形象地寫出了山雨de音韻之美.好詞好句

在雨中,所有de色彩都融化在水淋淋de嫩綠之中,綠得耀眼,綠得透明.（這里實寫雨de色彩──綠,給人清新de感覺.）這清新de綠色仿佛在雨霧中流動,流進我de眼睛,流進我de心胸.（這是作者對雨色de想象.）三叁課文賞析添加相關標題文字添加相關標題文字相關標題文字添加相關標題文字添加相關標題文字相關標題文字課文賞析閱讀寫景文章注意要點:一、抓住景物特點二、寫景要有順序（遠近、左右、上中下…)三、善于加入想象和聯想四、利用各大感官（視、聽、嗅、味、觸）五、利用比喻、擬人、排比手法突出景物之美.課文賞析《山雨》按照雨前、雨中、雨后de順序,通過合理而新奇de聯想和想象,并運用了比喻、擬人de手法,寫出了山雨de悄無聲息、神奇、余韻悠長de特點,表達了作者對山雨de熱愛之情.中心思想課文賞析對詞語de理解.

輕盈:一般是形容女子身材苗條,動作輕快.

啼囀:形容鳥婉轉地叫.課文賞析課堂小問題一.作者聽到了什么?觀察到了什么?請用課文里de話回答.答:先是聽見山雨de聲音,接著看到山雨改變了山林de顏色.課文賞析感悟山雨de音樂美.

①讀讀寫山雨聲音de句子,找出句子中de比喻部分,體會作者de思想感情.

a沙啦啦,沙啦啦──b像一曲/無字de歌謠,神奇地/從四面八方飄然而起,逐漸/清晰起來,由遠而近,由遠而近……c雨聲里,山中de每一塊/巖石、每一片/樹葉、每一叢/綠草,都變成了/奇妙無比de琴鍵.d飄飄灑灑de雨絲/是無數輕捷柔軟de手指,彈奏出/一首又一首優雅de小曲,每一個音符/都帶著幻想de色彩.（這里將雨聲比作“無字de歌謠”,從這奇特de想象中表達作者對山雨de無比喜愛.）（這里作者把巖石、樹葉、綠草比作琴鍵.）（作者將灑落de雨絲比作“輕捷柔軟de手指”,把雨聲比作“優雅de小曲”.）課文賞析（三）感悟山雨de色彩美.

讀讀這些寫雨色彩de句子,你體會到了什么?

①在雨中,所有de色彩都融化在水淋淋de嫩綠之中,綠得耀眼,綠得透明.（這里實寫雨de色彩──綠,給人清新de感覺.）②這清新de綠色仿佛在雨霧中流動,流進我de眼睛,流進我de心胸.（這是作者對雨色de想象.）課文賞析寫雨de順序雨前雨中雨后雨de兩個方面雨de聲音（音韻美）雨de色彩（色彩美）初讀課文,共同探討:一、作者是按怎樣de順序把這場山雨介紹給我們de?二、作者主要介紹了山雨de哪兩個方面?課文賞析課文是按雨來、雨中、雨后de順序寫de.全文共一零個自然段.第至自然段寫雨來,主要描寫了山雨來得突然,由遠而近de雨聲如無字de歌謠飄然而起.第至自然段寫雨中,主要著筆于山雨帶來de音韻美和色彩美,突出描繪了如“小曲”“音符”般美妙de雨聲,以及雨中山林那令人難以忘懷de綠色.第至自然段寫雨后,通過對鳥兒啼囀、雨珠滴落de聲響描繪,突出了雨后山林de幽靜.一四五七八一零課文賞析對句子de理解.①像一曲無字de歌謠,神奇地從四面八方飄然而起,逐漸清晰起來,響亮起來,由遠而近,由遠而近……這句話著筆于聲音,作者運用比喻de手法描寫了雨來時聲音由遠及近、由輕及重de動態過程,與文章開頭相對應,寫出山雨來時de特點,即“來得突然”“悄悄地來”.作者將雨聲比作“無字de歌謠”,突出了雨來時一種逐漸清晰、飄飄渺渺de音韻美,表達了作者對山雨de獨特情感,并給人以無限遐想.課文賞析②雨聲里,山中de每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草,都變成了奇妙無比de琴鍵.飄飄灑灑de雨絲是無數輕捷柔軟de手指,彈奏出一首又一首優雅de小曲,每一個音符都帶著幻想de色彩.這是描寫雨至山林時de音響特點,作者發揮了奇特de想象:將“巖石、樹葉、綠草”聯想成“琴鍵”,將“飄飄灑灑de雨絲”想象成“輕捷柔軟de手指”,將此時de雨聲聯想成“一首又一首優雅de小曲”,為讀者展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”de動態美景圖,表達了作者對山雨那份濃濃de喜愛之情.這部分描述作者又一次采用比喻de手法來表達自己de獨特感受,使語言顯得生動活潑而富有節奏,增強了文章de美感,容易引起讀者de共鳴.課文賞析③這清新de綠色仿佛在雨霧中流動,流進我de眼睛,流進我de心胸.這句話描寫了雨中山林最富魅力de色彩——“綠”.句中“流動”一詞寫出了山林de“綠”在雨中所獨有de特點:這種“綠”是一種水淋