1夯實法治基礎公開課一等獎創新教學設計（表格式）標題九年級上冊道德與法治《夯實法治基礎》教學設計

核心素養目標政治認同：通過了解法治的重要性和意義，增強對中國特色社會主義法治道路的認同，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導。法治觀念：樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的理念，理解法治的本質和特征，增強尊法學法守法用法的意識，成為社會主義法治的崇尚者、遵守者和捍衛者。道德修養：在法治教育中，培養學生的道德品質和法治精神，自覺提高法治意識，弘揚法治精神，將法治觀念內化于心、外化于行。責任意識：認識到法治建設是每個人的責任，努力成為法治中國建設的參與者和推動者，積極投身全面推進依法治國的偉大實踐。____________

教學重點法治的重要性及要求

教學難點建設法治中國

教學過程

導入時政導入：材料一:今年3.15晚會上，央視曝光地方特色美食梅菜扣肉中竟然摻雜著劣質糟頭肉，而制作過程更是堪比“黑作坊”，遠離了傳統的手工制作工藝。這一揭露不僅震驚了消費者，也讓人們對食品安全問題再次警醒。材料二:2024年7月2日，《新京報》記者曝光，國內許多普貨罐車運輸的液體并不固定，既承接糖漿、大豆油等可食用液體，也運送煤制油等化工類液體。為了節省開支，不少罐車在換貨運輸過程中不清洗罐體，有些食用油廠家也沒有嚴格把關，不按規定去檢查罐體是否潔凈，造成食用油被殘留的化工液體污染。問題探究：1.以上兩則材料反應了社會生活中存在的什么現象其涉事商家可能違反了哪幾部法律提示：食品行業亂象。食品安全法、消費者權益保護法、刑法2.這些現象的存在，給我國法治建設帶來怎樣的警示提示：我國要進一步推進法治建設，夯實法治基礎。

授新課探究一:知法治之內涵是什么保證了社會生活安全、有序、自由

思考：你認為什么是法治？學生：：法治，意味著依法治理。教師：可是依法治理究竟什么法如何治？。亞里士多德說：法治應包含兩重意義，已成立的法律獲得善治，而大家所服從的法律又應該本身是制定得良法。實行法治的前提:要有法，法治要求之一:實行良法之治。筆記：什么是良法良法有三個判斷標準：①反映最廣大人民群眾的意志和利益。②反映社會發展的規律。③維護公民的基本權利，符合公平正義要求，促進人與社會的共同發展。探究與分享：我國十分重視未成年人保護，指定并頒布了多部保護未成年人權益的法律。思考:法治與你有什么關系提示：我國在以“良法”保護未成年人的各項合法權利不受侵害新聞鏈接：2024年3月10日，河北邯鄲肥鄉區北高鎮張莊村3名初中生霸凌同學，隨后將其殘忍殺害并將廣體掩埋在蔬菜大棚內56厘米深的土坑中。受害者王某某，男性，13歲，被發現時面部有十處鈍器傷口，眼球爆裂，面且全非。思考:國家已頒布了多部保護未成年人權益的法律，為何還會出現這樣的悲劇，這說明了什么提示：有法律制度不等于就有法治，法治還要求實行善治。法治建立在民主的基礎上，通過賦予公民更多的參與公共活動的機會和權利，實現公共利益最大化。探究二:悟法治之作用材料-:2024年3月10日，河北省邯鄲市初一學生被殺害。公安機關成立了由60多人組成的專案偵查組，11日，3名未成年犯罪嫌疑人被公安機關全部抓獲，依據《刑法》采取刑事強制措施。材料二:經最高檢審查，3人作案時已滿12周歲不滿14周歲，故意殺人致被害人王某某死亡，情節惡劣，依據《中華人民共和國刑法》決定對3人核準追訴，追究三人刑事責任。請結合材料，說一說法治對公民有什么作用提示：法治能夠為人們提供良好的生活秩序。讓人們能夠建立起基本、穩定、持續的生活預期，保障人們在社會各個領域依法享有廣泛的權利和自由，使人們安全、有尊嚴地生活。相關鏈接：①2013年，日本國會通過《校園欺凌預防對策推進法》，首次將校園欺凌問題法制化。不論暴力行為是否發生在校園內，只要參與雙方屬于同一學校、年級和社團，都屬于校園欺凌。②韓國政府多次出臺了預防和治理校園暴力對策方案，并開通了舉報校園暴力的24小時電話熱線，在學校周圍200米內設警察負責區，加強安全巡邏。③在全美國50個州中，有41個州同時有制定處理校園欺凌行為的法律和政策。此外，還有12個州甚至把欺凌行為視為刑事犯罪，并可適用于青少年④芬蘭除了有相關立法之外，2009年，芬蘭開展了"反欺凌計劃”，其中有-項措施的教育對象既不是欺凌者，也不是被欺凌者，而是該行為的旁觀者。思考：為什么每個國家都選擇走法治道路提示：追求并奉行法治已經成為現代世界各國的共識。而走我們國家法治道路是實現中華民族偉大復興的必然選擇。習近平說：我們必須把依法治國擺在更加突出的位置，把黨和國家工作納入法治化軌道。"堅持在法制軌道上統籌社會力量、平衡社會利益、調解社會關系、規范社會行為，依靠法治解決各種社會矛盾和問題，確保我國社會在深刻變革中既生機勃勃又井然有......思考：請從國家的角度思考法治的意義。提示：法治是現代政治文明的核心，是發展市場經濟、實現強國富民的基本保障，是解決社會矛盾、維護社會穩定、實現社會正義的有效方式。走法治道路是實現中華民族偉大復興的必然選擇。探究三:觀法治之進程改革開放以來的法治進程1978年十一屆三中全會提出“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”的要求.1997年黨的十五大提出“依法治國"基本方路。2012年十八大提出:全面推進依法治國。2020年頒布《中華人民共和國民法典》，提出了習近平法治思想。2022年黨的二十大報告首次單獨把法治建設作為專章論述、專門部署。相關鏈接：習近平法治思想(十一個堅持)(1)堅持黨對全面依法治國的領導;(2)堅持以人民為中心;(3)堅持中國特色社會主義法治道路:(4)堅持依憲治國、依憲執政;(5)堅持在法治軌道上推進國家治理體系和治理能力現代化;(6)堅持建設中國特色社會主義法治體系;(7)堅持依法治國、依法執政、依法行政共同推進，法治國家、法治政府、法治社會一體建設;(8)堅持全面推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法;(9)堅持統籌推進國內法治和涉外法治;(10)堅持建設德才兼備的高素質法治工作隊伍;(11)堅持抓住領導干部這個"關鍵少數"。說說習近平法治思想的地位。提示：習近平法治思想是全面依法治國的根本遵循和行動指南。黨的十八大以來，我國社會主義法治國家建設深入推進，全面依法治國總體格局基本形成，中國特色社會主義法治體系加快建設，司法體制改革取得重大進展，社會公平正義保障更為堅實，法治中國建設開創新局面。探究四:踐法治之行動請完成表格再想一想如何建設法治中國。提示：①建設法治中國，要努力使每一項立法都得到人民群眾的普遍擁護（科學立法），使每一部法律法規都得到嚴格執行（嚴格執法），使每一個司法案件都體現公平正義（公正司法），使每一位公民都成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者（全民守法）。②堅定不移走中國特色社會主義法治道路，必須堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一。

板書設計

課堂檢測1.對下面漫畫理解正確的是(

)①法治能夠為人們提供良好的生活秩序

②法治能夠促進人與社會的共同發展③有了法治,人們的生活就再無憂了

④法治使人們安全、有尊嚴地生活①③④___②③④

①②③___D.①②④2.“法治應包含兩重意義:已成立的法律獲得普遍的服從,而大家所服從的法律又應該本身是制定得良好的法律。”從這句名言中我們懂得(

)①良法必須符合公平正義要求

②法治要求社會實行良法之治③擁有了良法就等于有了法治

④追求奉行法治成為各國共識②③___①④___C.①