音樂(lè)游戲《呼啦圈》、表演性舞蹈《心中的搖籃》幼兒舞蹈基礎(chǔ)與編創(chuàng)授課班級(jí)：嬰幼兒托育服務(wù)與管理X班教學(xué)目標(biāo)：1、理解幼兒音樂(lè)游戲與表演性舞蹈的概念和教育意義。

2、掌握幼兒音樂(lè)游戲與表演性舞蹈的動(dòng)作設(shè)計(jì)方法。

3、提高學(xué)生的編創(chuàng)能力和實(shí)踐能力。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、動(dòng)作設(shè)計(jì)與音樂(lè)配合。

2、情境創(chuàng)設(shè)與情感表達(dá)。

3、幼兒音樂(lè)游戲與表演性舞蹈的實(shí)例分析。教學(xué)方法及手段講授法、示范法、討論法、實(shí)踐法、視頻觀摩法

教學(xué)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)：課前：1、準(zhǔn)備幼兒音樂(lè)游戲《呼啦圈》和表演性舞蹈《心中的搖籃》的相關(guān)資料、音樂(lè)和PPT課件。2、準(zhǔn)備呼啦圈、搖籃、躺椅、白色大手絹等道具。學(xué)生活動(dòng)：課前：1、預(yù)習(xí)幼兒音樂(lè)游戲和表演性舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)，了解其定義和特點(diǎn)。2、觀看相關(guān)幼兒音樂(lè)游戲和表演性舞蹈的視頻，記錄感受。

教學(xué)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)：課中：1、導(dǎo)入新課

通過(guò)交流與互動(dòng)引入課題，引導(dǎo)學(xué)生描述呼啦圈的形狀和玩法，激發(fā)學(xué)生興趣。2、新課講解

幼兒音樂(lè)游戲《呼啦圈》

（1）游戲講解

（2）游戲規(guī)則

（3）情境創(chuàng)設(shè)

（4）動(dòng)作編創(chuàng)

（5）舞蹈技法的融合

幼兒表演性舞蹈《心中的搖籃》

（1）情境創(chuàng)設(shè)：講述孩子們?cè)趽u籃邊回憶童年的情景，引導(dǎo)學(xué)生感受母愛(ài)的偉大。

（2）舞蹈大綱設(shè)計(jì)

（3）主題動(dòng)作創(chuàng)編

（4）舞蹈技法的融合

3、視頻觀摩：播放相關(guān)幼兒音樂(lè)游戲和表演性舞蹈的視頻片段，讓學(xué)生直觀感受動(dòng)作設(shè)計(jì)和情境創(chuàng)設(shè)。4、組織學(xué)生分組討論，分享對(duì)音樂(lè)游戲和表演性舞蹈的理解，提出自己的創(chuàng)意和想法。學(xué)生活動(dòng)：課中：1、認(rèn)真聽(tīng)講，記錄關(guān)鍵信息。

2、觀看視頻資料，理解動(dòng)作設(shè)計(jì)和情境創(chuàng)設(shè)。

3、分組討論，分享對(duì)游戲和舞蹈實(shí)例的理解，提出自己的創(chuàng)意。

教學(xué)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)：課后：布置相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒音樂(lè)游戲或表演性舞蹈，包括音樂(lè)選擇、動(dòng)作設(shè)計(jì)和情境創(chuàng)設(shè)，并撰寫(xiě)創(chuàng)編報(bào)告。學(xué)生活動(dòng)：課后：完成游戲或舞蹈設(shè)計(jì)作業(yè)，撰寫(xiě)創(chuàng)編報(bào)告，準(zhǔn)備下一次課的展示與討論。

教學(xué)過(guò)程（一）師生問(wèn)好，介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及課堂常規(guī)1、課代表檢查全套舞蹈服、舞蹈鞋，盤(pán)發(fā)，并做好記錄；2、課前進(jìn)行熱身訓(xùn)練，為上課做好準(zhǔn)備；3、課后完成舞蹈實(shí)訓(xùn)報(bào)告，分小組進(jìn)行練習(xí)。（二）新授部分（配合PPT課件進(jìn)行講解）1、導(dǎo)入新課：通過(guò)交流與互動(dòng)引入課題，引導(dǎo)學(xué)生描述呼啦圈的形狀和玩法，激發(fā)學(xué)生興趣。2、新課講解

幼兒音樂(lè)游戲《呼啦圈》

（1）游戲講解

（2）游戲規(guī)則

（3）情境創(chuàng)設(shè)

（4）動(dòng)作編創(chuàng)

（5）舞蹈技法的融合

幼兒表演性舞蹈《心中的搖籃》

（1）情境創(chuàng)設(shè)

（2）舞蹈大綱設(shè)計(jì)

（3）主題動(dòng)作創(chuàng)編

（4）舞蹈技法的融合

3、播放相關(guān)幼兒音樂(lè)游戲和表演性舞蹈的視頻片段，讓學(xué)生直觀感受動(dòng)作設(shè)計(jì)和情境創(chuàng)設(shè)。4、組織學(xué)生分組討論，分享對(duì)音樂(lè)游戲和表演性舞蹈的理解，提出自己的創(chuàng)意和想法。（三）集合，下課。教學(xué)反思：學(xué)生上課態(tài)度認(rèn)真，積極參與課堂討論和互動(dòng)。通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和動(dòng)作練習(xí)，學(xué)生對(duì)幼兒音樂(lè)游戲和表演性舞