中班健康教案《預防傳染病》活動設計演講人：日期：目錄02傳染病基礎知識01活動背景與目標03預防措施教學04互動教學環節05延伸活動與反思01PART活動背景與目標春季傳染病高發期的現實背景春季氣溫回升，病毒、細菌等病原體活躍，易于傳播。01.兒童免疫力相對較低，易感染呼吸道、消化道等傳染病。02.幼兒園是人員密集場所，一旦有傳染源，易形成疫情擴散。03.核心目標：認識傳播途徑與預防方法了解傳染病的基本知識包括定義、特點、傳播方式等。認識常見傳染病掌握預防方法如流行性感冒、水痘、腮腺炎等，了解其傳播途徑。注意個人衛生，勤洗手、戴口罩、避免去人群密集場所等。123情感目標：培養幼兒自我保護意識增強幼兒對傳染病的防范意識，自覺采取預防措施。1培養幼兒良好的衛生習慣，提高自我保護能力。2通過活動，使幼兒了解健康生活的重要性，增強健康意識。302PART傳染病基礎知識紅眼病初期為皮疹，隨后變為皰疹，最后結痂脫落，常伴隨發熱和全身不適。水痘手足口病手部、足部、口腔等部位出現皮疹或皰疹，可能伴有發熱、咳嗽等癥狀。表現為眼結膜充血、發紅，伴有分泌物增多，嚴重時可能導致角膜病變。常見傳染病類型（紅眼病/水痘/手足口病）傳播途徑演示（接觸/飛沫/物品傳播）接觸傳播直接接觸患者或病原體污染的物品，如握手、共用毛巾等。030201飛沫傳播病原體通過患者咳嗽、打噴嚏等產生的飛沫在空氣中傳播。物品傳播接觸被病原體污染的物品，如玩具、門把手等，再接觸口鼻等部位而感染。癥狀識別互動游戲設計游戲一：找不同展示多張圖片，包括傳染病患者和健康人的照片，讓孩子們找出不同之處，加深對癥狀的認識。游戲二：角色扮演讓孩子們分別扮演醫生和患者，模擬診療過程，提高孩子們對傳染病癥狀的了解和應對能力。游戲三：拼圖游戲制作包含傳染病癥狀的拼圖，讓孩子們通過拼圖游戲來加深對癥狀的記憶和理解。03PART預防措施教學濕潤雙手掌心相對，手指并攏，相互揉搓。揉搓雙手清洗指縫握住拇指旋轉揉搓，清洗拇指的背面和指尖。清洗拇指彎曲各手指關節，在掌心旋轉揉搓，將指尖的污垢清洗干凈。清洗指尖將手腕也納入清洗范圍，用流動的清水沖洗干凈。清洗手腕個人衛生習慣（六步洗手法示范）掌心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進行。打開水龍頭，將雙手濕潤，涂抹適量肥皂或洗手液。佩戴前準備洗手，確認口罩無破損，確定口罩內外層，金屬條朝上。佩戴口罩將口罩罩住口、鼻、下巴，金屬條貼緊鼻梁，調整口罩的密合度。佩戴過程中避免觸摸口罩，若必須觸摸或調整，先清潔雙手。脫卸口罩從后面輕輕拉下口罩，避免觸碰口罩前面，將廢棄口罩放入指定垃圾桶。防護用品使用（口罩佩戴情景模擬）健康生活方式（飲食/運動/作息）飲食均衡飲食，多吃蔬菜、水果，避免食用過于油膩、辛辣的食物，保證充足的水分攝入。運動適度運動，增強身體免疫力，避免劇烈運動后著涼。作息保證充足的睡眠時間，按時起床、就餐、活動，養成良好的作息習慣。04PART互動教學環節角色扮演："細菌傳遞"實驗（紅顏料模擬）準備材料紅色顏料、透明塑料袋、水、白色棉布或紙巾。實驗步驟將紅色顏料涂在一位小朋友的手上，然后讓這位小朋友與其他小朋友接觸，模擬細菌傳遞的過程。觀察結果用白色棉布或紙巾擦拭接觸過紅色顏料的手，觀察顏色變化，討論如何避免細菌傳播。教學目的讓孩子們直觀地了解細菌的傳播方式，并學會預防傳染病的基本方法。兒歌學唱：《洗手歌》強化記憶歌曲內容洗手歌，通過歌詞教孩子們正確的洗手方法和注意事項。學唱方式教師播放歌曲，孩子們跟著唱，并做出相應的洗手動作。歌曲特點旋律優美，歌詞簡單易懂，適合中班孩子學唱。教學目的通過歌曲幫助孩子們牢記洗手的重要性及正確方法，預防傳染病。討論主題孩子們分組討論，當自己或身邊的人生病時，應該如何處理？引導孩子教師引導孩子討論，鼓勵孩子們積極發言，提出自己的看法和建議。討論內容包括如何就醫、如何吃藥、如何預防病情惡化等方面。教學目的培養孩子們的健康意識和自我保健能力，提高應對傳染病等突發情況的能力。分組討論：生病了該怎么辦？05PART延伸活動與反思家園共育：發放《春季防疫指南》手冊內容手冊包含預防傳染病的常識、衛生習慣的培養、營養與免疫等方面的知識。家長反饋鼓勵家長認真閱讀手冊，與幼兒共同實踐，并將幼兒的實踐情況反饋給教師。手冊更新根據季節變化和新的傳染病疫情，定期更新手冊內容。環境創設：洗手步驟圖示張貼圖示設計設計簡潔、生動的洗手步驟圖示，包括濕潤雙手、涂抹肥皂、揉搓雙手、沖洗干凈等步驟。張貼位置引導幼兒在班級的洗手池上方、衛生間墻壁等顯眼位置張貼圖示，方便幼兒隨時觀看。通過圖示引導幼兒正確洗手，養成良好的衛生習慣。123難點分析針對難點問題，采取更多的示范、講解、游戲等方式，幫助幼兒更好地理解和掌握。針對性措施改進方案根據教