=綜合性學(xué)習(xí)

倡導(dǎo)低碳生活教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)

理解低碳生活的概念，主動宣傳并踐行綠色環(huán)保理念，養(yǎng)成低碳環(huán)保的生活方式。了解宣傳稿的寫作結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)語言撰寫宣傳稿。在搜集、整理、分析資料以及撰寫宣傳文稿的過程中培養(yǎng)關(guān)聯(lián)、分析材料的思維，培養(yǎng)思維的靈活性和探索性

。了解我國目前的環(huán)境問題，把握低碳生活的概念以及倡導(dǎo)低碳生活的意義。

教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解我國目前的環(huán)境問題，把握低碳生活的概念以及倡導(dǎo)低碳生活的意義。難點(diǎn)：在搜集、整理、分析資料以及撰寫宣傳文稿的過程中培養(yǎng)關(guān)聯(lián)、分析材料的思維，培養(yǎng)思維的靈活性和探索性

。教學(xué)方法情境教學(xué)法、

多媒體教學(xué)法、分組活動教學(xué)法。教學(xué)課時：一課時

教學(xué)過程

導(dǎo)入“世界那么大，我想去看看?！鄙险n的你們和上班的我看不了，那我們就跟著視頻去旅行吧。再來看一組圖片。請同學(xué)起來談一下看法或者感受。滿目灰黑，心情壓抑。同學(xué)們，世界就算再大，如果我們的地球全部變成這個樣子，你還能去哪兒看看呢？正如途中圖瓦盧外交........今天讓我們一起來倡導(dǎo)低碳生活（板書：倡導(dǎo)低碳生活），從自身做起，從這節(jié)課開始，開啟低碳生活！

環(huán)節(jié)一：低碳生活我知道觀看視頻，做相關(guān)習(xí)題學(xué)生根據(jù)資料一和課件出示的視頻概括：什么是低碳生活？

低碳，英文為low

carbon，低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而降低碳，特別是二氧化碳的排放量，進(jìn)而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，要求從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣和回收四個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。環(huán)節(jié)二：低碳生活我調(diào)查1.右圖是初中學(xué)生低碳生活方式了解程度的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖，請說說你得出的結(jié)論。（圖文轉(zhuǎn)換）

低碳生活我踐行低碳生活從我做起，今天你低碳了嗎？討論：通過上面的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為作為學(xué)生的我們應(yīng)該怎么踐行低碳生活嗎？小結(jié)：低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，因此我們應(yīng)做到：落實(shí)環(huán)保行動，從現(xiàn)在做起，從小事做起，積極參加植樹活動，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，提倡綠色消費(fèi)、低碳消費(fèi)，努力實(shí)現(xiàn)“低碳夢”。

低碳生活我宣傳1.4月22日是世界地球日，地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應(yīng)該好好保護(hù)地球。為了讓我們的家園變得更綠色，更環(huán)保，我校將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動，倡導(dǎo)節(jié)約能源。

（1）為本次活動擬一條宣傳標(biāo)語。示例：

（1)追求綠色節(jié)能時尚，擁抱綠色低碳生活。（2）選擇低碳，綠色相伴。（3）倡導(dǎo)低碳生活，呵護(hù)生態(tài)家園，共享碧水藍(lán)天。（4）樹環(huán)保之風(fēng)，迎美好明天。（5）樹立“低碳”理念，創(chuàng)建綠色家園。（6）節(jié)能——讓有限資源無限循環(huán)。（7)低碳讓生活更時尚，節(jié)能讓生活更美麗。（8）倡導(dǎo)低碳生活，讓地球不再嘆息。(9）節(jié)約好比燕銜泥，浪費(fèi)猶如河決口，能源連著你我他，低碳生活靠大家。(10)節(jié)能低碳意義大，行動落實(shí)靠大家，關(guān)燈節(jié)水多步行，綠水青天笑臉迎。2.3.這是環(huán)境保護(hù)部面向社會發(fā)布的《“同呼吸、共奮斗”公民行為準(zhǔn)則》公益宣傳海報(bào)，說一說這幅海報(bào)好在哪里（100字左右）4.為了更好地調(diào)動大家參加活動的積極性，讓周圍環(huán)境越來越好，我們還可以圍繞“低碳生活”舉辦哪些活動？總結(jié) 結(jié)束語：同學(xué)們，讓我們用行動來證明我們是低碳環(huán)保衛(wèi)士吧！讓我們?nèi)ホ`行把碧綠還給森林、把蔚藍(lán)還給海洋、把澄凈留給