第第頁四川省宜賓市興文縣2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期語文期末義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試卷一、積累運用（20分。第3題2分，其余各題3分）1．下列各組詞語中，讀音、字形全部正確的一項是（）。A．通霄寬慰脆（chuì）弱絞刑（xín）B．恐怖驚惶正（zhēng）月油膩（nì）C．書藉犧牲聯(lián)絡(luò)（gè）畜（xù）養(yǎng)D．底抗挪移圈（quān）養(yǎng)逃避（pì）2．下列加點詞語運用有誤的一項是（）。A．李紅經(jīng)過一學(xué)期的努力，終于取得了前所未有的好成績。B．小明同學(xué)經(jīng)常向王老師請教，這種不恥下問的精神值得學(xué)習(xí)。C．雖然他們是兩兄弟，但性格卻截然不同D．科學(xué)家們總是能從細小的跡象中見微知著，發(fā)現(xiàn)重要的科學(xué)原理。3．下列句子有語病的一項是（）。A．他慈祥的面容，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的眼前。B．為了避免今后發(fā)生類似的事故，我們必須健全安全制度。C．臨近期末考試，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績都有所提高。D．不管遇到什么困難，我們都要風(fēng)雨同舟，共渡難關(guān)！4．下列句子的說法有誤的一項是（）。A．老師的愛如春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲，滋養(yǎng)著孩子們的心靈。B．李媽媽聽了老師的指點后感慨：“真是聽君一席話，勝讀十年書！”C．“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”這句話多用來勸誡人們要陪伴父母、及時行樂。D．“窮則變，變則通，通則久。”這句話是指遇事要懂得變通5．下列句子和課文內(nèi)容不一致的一項是（）。A．太陽他有腳，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然地跟著旋轉(zhuǎn)。B．人生自古誰無死？留取丹心照汗青。C．不管是什么人，誰向我們指出都行。D．誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。6．下列說法有誤的一項是（）。A．趙孟頫是唐代著名的書法家，其作品運筆自然，點畫圓潤多姿，其有行書的筆意，《三門記》就是其行書代表作之一。B．每個人都是立體的、多面的，評價人物時角度不能太單一。C．當(dāng)我們要抒發(fā)自己的真實情感時，可融入具體的人、事或景物中，在敘述中自然而然流露。D．閱讀名著時，看到特別喜歡的段落，可以摘抄并標(biāo)注頁碼。7．下列關(guān)于引用的說法有誤的一項是（）。A．引用名人名言，可以為自己的觀點提供有力的證據(jù)，增強說服力B．引用應(yīng)在理解原文意思的基礎(chǔ)上進行，引用時不用注明來源出處C．正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。（間接引用）D．夏明翰曾經(jīng)說過：“砍頭不要緊，只要主義真。”（直接引用）二、閱讀理解（30分）8．古詩文閱讀（1）詩詞中有景致：李賀的“大漠沙如雪，”寫出了邊塞戰(zhàn)場的蒼涼：詩詞中有感傷：《采薇》中“我心傷悲，”道出了戍邊戰(zhàn)士心中的感慨：詩詞中有志向：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”表達了詩人的。（2）下列古文中的停頓和詞語理解錯誤的一項是（）。A．使弈秋/誨二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽B．日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂，此不為/遠者小而近者大乎？C．為是其智弗若與？（為：以為）D．思援弓繳而射之。（之：指代的是鴻鵠。）（3）在學(xué)習(xí)《學(xué)弈》的時候，我知道“弗”是“不”的意思，所以我推想“自愧弗如”的意思是。課內(nèi)閱讀。材料一：按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。可是，到了嚴冬，不久便是春天，所以人們并不因為寒冷而減少過年與迎春的熱情。在臘八那天，家家都熱臘八粥。這種特制的粥是祭祖祭神的，可是細一想，它倒是農(nóng)業(yè)社會一種自傲的表現(xiàn)——這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會。臘八這天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。在北京，過年時，家家吃餃子。材料二：初學(xué)喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。把小米、飯豆、來、柔、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里灌呢！9．材料一選自寫的《北京的春節(jié)》；材料二則出自沈從文的《》。10．材料一選擇和兩個傳統(tǒng)節(jié)日飲食習(xí)慣來寫臘八節(jié)：材料二中的畫線語句具體描寫了，從中感受到了。11．對比閱讀兩則材料，下列說法正確的是（）。（多選）A．材料一主要描寫了臘八粥的原材料豐富，材料二主要描寫了臘八粥的色彩之美B．兩則材料都展示了節(jié)日的溫馨和美好。C．材料一語言平實，“京味兒”十足：材料二語言通俗簡練，童趣十足。12．材料一中加點詞語“自傲”能換成“傲慢”嗎？為什么？請聯(lián)系上下文談?wù)勀愕南敕ā___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀。趙一量女士（選文有刪改）“九·一八”事變后，趙一曼女士率領(lǐng)的抗聯(lián)活動在小興安嶺的崇山峻嶺中。冬夜里，抗聯(lián)士兵在森林里烤火，烤野味兒，或者唱著歌……1935年，趙一曼在山區(qū)中了日軍的子彈后被捕。∥被捕后的趙一量遭受了日軍非人的折磨。日軍用噴辣椒水、潑汽油等殘酷手段對地進行拷打，企圖逼地叛變。即便她遍體鱗傷，日本人始終沒有得到有價值的回答。∥一個日本軍官在向上司呈送的審訊報告中寫道：趙一曼是共產(chǎn)黨的重要干部，通過對此人的嚴厲審訊，有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關(guān)系。1936年初，趙一曼女士以假名“王氏”被送到醫(yī)院監(jiān)禁治療。趙一量女士單獨一間病房，由警察晝夜看守。住院期間，通過觀察，她發(fā)現(xiàn)看守警士董憲勛似乎可以爭取。她躺在病床上，和藹地問董警士：“先生，您一個月的薪俸是多少？”董警士星得有些恒怩（niǔní），“十多塊錢吧……”趙一受女士故作遺憾地笑了，繼而神情嚴肅地看著他：“堂堂中華七尺男兒，甘為日本人役使，不是太愚蠢了嗎？董警士無法正視這位女士的眼睛，只是哆哆嗦嗦給自己點了一根煙。此后，趙一量女士經(jīng)常與董警士聊抗聯(lián)的戰(zhàn)斗和生活，聊小興安嶺的風(fēng)光，聊飛鳥走獸。她用通俗有趣的小說體記述日軍侵略東北的罪行，寫在包藥的紙上。董警士對這些紙片很有興趣，以為這是趙一曼女士記錄的一些資料，并不知道是專門寫給他看的。著了這些紙片兒，董警士非常向往“山區(qū)生活”，愿意救趙一曼女士出去，和她一道上山。趙一曼女士對董警士的爭取，共用了20天時間。∥6月28日夜里，趙一量在董憲勤和護士韓勇義的協(xié)助下，逃走了。南崗警察署發(fā)現(xiàn)后，馬上開車去追，在距離日偽最后封鎖線只有20公里的地方，將他們逮捕。∥趙一量女士淡淡地笑了。1936年8月，趙一曼女士在珠河縣被日本憲兵槍殺，年僅31歲。趙一曼被槍殺前，寫了一份遺書寧兒：母親對于你沒有能盡到教育的責(zé)任，實在是遺憾的事情。母親因為堅決地做了反滿抗日的斗爭，今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了。母親和你在生前是永久沒有再見的機會了，希望你，寧兒啊！趕快成人，來安慰你地下的母親！我最親愛的孩子啊！母親不用千言萬語來教育你，就用實行來教育你。在你長大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的！你的母親趙一曼一九三六年八月二日13．聯(lián)系上下文理解加點詞語的意思。遍體鱗傷：14．短文寫了趙一曼的哪些事，用小標(biāo)題的方式列出來，并填空。①中彈被捕→②→③→④→⑤英勇就義。其中，詳寫的部分是。（寫序號）15．文中劃橫線的句子是對趙一曼的描寫和描寫。我們從中體會到。16．文章以趙一曼寫的遺書作為結(jié)尾，其作用是（）。（多選）A．遺書內(nèi)容表達了對兒子的不舍，增強了故事的真實性和感染力。B．激發(fā)讀者閱讀的興趣，首尾呼應(yīng)C．體現(xiàn)了趙一曼大無畏的革命精神和愛國情懷。非連續(xù)性文本閱讀。貯存條件：冷藏于2℃-6℃保質(zhì)期：10天貯存條件：冷藏于2℃-6℃保質(zhì)期：25天【提示】1克重的固態(tài)物體相當(dāng)于1毫升的液體重量。17．根據(jù)文本信息判斷正誤，用“正確”“錯誤”表示。①等量鮮牛奶的能量、碳水化合物的NRV%比酸牛奶少。②2024年6月15日早上，小明從冰箱冷藏室拿出了一瓶生產(chǎn)日期是2024年6月2日的酸牛奶。他認為酸牛奶過期了，不能喝。18．鈣（gài）是人體所必需的物質(zhì)，能促進其生長發(fā)育。在兒童成長過程中，能用酸牛奶取代鮮牛奶長期飲用嗎？對比鮮牛奶和酸牛奶營養(yǎng)成分表中“鈣”的含量，說說你的觀點和理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、表達展示（40分）19．仿寫仿練（1）讀下面的句子，體會加點的部分，再仿寫一句話。例：有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）讀句子，體會加點部分的特點，再選擇一個詞語，發(fā)揮想象，仿寫句子。他大吼了一聲，大山都抖了三抖。餓瘦窮無聊悲傷______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．能說會道電腦時代還需不需要練字呢？王老師組織六年級（1）班的同學(xué)開展了一場主題為“電腦時代需不需要練字”的辯論會。小明代表正方首先發(fā)言：“，因為。”反方辯手反駁：“，因為。”雙方唇槍舌劍，不分勝負。辯論結(jié)束后，老師總結(jié)：“。”21．妙筆生花。我們即將告別小學(xué)生活，但是那些留在歲月中忘不掉的純真卻留下了永不磨滅的記憶。這里有歡樂，有痛苦，有成功，也有失敗……回憶在校園里度過的美好時光，把你印象最深刻的一件事寫下來。要求：①題目自擬。②圍繞中心選材，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，表達出真情實感。③字數(shù)不少于450字。④文中不得出現(xiàn)真實校名和姓名。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A.有誤。通宵：指整夜。故“通霄”應(yīng)為“通宵”。“脆弱”的“脆”應(yīng)讀“cuì”。“絞刑”的“刑”應(yīng)讀“xíng”。

B.正確。

C.有誤。書籍：書的統(tǒng)稱；裝訂成冊的著作。故“書藉”應(yīng)為“書籍”。“聯(lián)絡(luò)”的“絡(luò)”應(yīng)讀“l(fā)uò”。

D.有誤。抵抗：反抗，抗擊。故“底抗”應(yīng)為“抵抗”。圈：讀“quān”時意思為環(huán)形；環(huán)形的東西；畫環(huán)形以做記號；范圍或區(qū)域。讀“juàn”時意思為飼養(yǎng)牲畜、禽獸的有柵欄的地方。故“圈養(yǎng)”的“圈”應(yīng)讀“juàn”。“逃避”的“避”應(yīng)讀“bì”。故答案為：B【點評】考查了漢字讀音和錯別字的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。2．【答案】B【解析】【分析】A.“前所未有”形容以前從來沒有過的事物或情況。如果李紅的成績確實是她之前從未達到過的高水平，那么這個成語使用是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

B.“不恥下問”指不以向地位比自己低或?qū)W識比自己差的人請教為恥。這里用來形容小明向老師請教，略顯不妥，因為通常老師的地位和學(xué)識不會低于學(xué)生，應(yīng)當(dāng)用“虛心求教”更為合適。

C.“截然不同”形容兩種事物毫無共同之處。用于描述兩兄弟性格完全不同，這個成語使用是正確的。

D.“見微知著”指從細微的跡象中能看出事物的發(fā)展趨勢或?qū)嵸|(zhì)問題。科學(xué)家從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)科學(xué)原理，使用這個成語非常貼切。故答案為：B【點評】本題考查了學(xué)生對于詞語的理解。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境，透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。3．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確；

C.有誤，搭配不當(dāng)，去掉“學(xué)習(xí)態(tài)度和”或者將“和”改成“有所改善，”后面“都”字去掉。故答案為：C【點評】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細推敲分析。4．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。

C.有誤。“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”意思是說樹想停止擺動但是風(fēng)卻一直吹，子女想贍養(yǎng)父母但是父母已經(jīng)不在了。這句話多用來勸誡人們要及時陪伴父母、孝敬父母。故答案為：C【點評】本題考查句子理解與賞析、名言警句。理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達的內(nèi)容。5．【答案】A【解析】【分析】A項中的句子與原文不符。正確的句子應(yīng)該是：“太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。”這是朱自清的《匆匆》中的一句話，描述了時間的流逝。而選項中的“我也茫茫然地跟著旋轉(zhuǎn)”缺少了“啊”字，與原文不符。

B、C、D均與課文內(nèi)容一致。故答案為：A【點評】本題考查古詩文默寫和現(xiàn)代詩文默寫，注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，注意多讀書，增加知識積累。6．【答案】A【解析】【分析】A.有誤，趙孟頫是元代著名的書法家，其作品運筆自然，點畫圓潤多姿，具有行書的筆意，《三門記》就是其行書代表作之一。

B、C、D正確。故答案為：A【點評】考查了實踐作業(yè)、作家及其作品、閱讀策略和方法。作家及其作品屬于文學(xué)常識的范疇，廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。7．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。B.有誤，引用應(yīng)在理解原文意思的基礎(chǔ)上進行，引用時應(yīng)注明來源出處。故答案為：B【點評】考查了傳統(tǒng)文化。認真閱讀所給題目，根據(jù)平時的積累作答即可。8．【答案】（1）燕山月似鉤；莫知我哀；堅定的信念和頑強的斗志，勇往直前，永不言敗精神。（2）C（3）自己感覺不如別人，為此而感到慚愧。【解析】【分析】（1）比如，由上句“大漠沙如雪”可知下句是“燕山月似鉤”。

（2）A、B、D正確。C.有誤，為是其智弗若與：難道是因為他的智力比別人差嗎？為：因為。故選：C。

（3）“自愧弗如”的意思是自感不如別人而內(nèi)心慚愧。

故答案為：（1）燕山月似鉤莫知我哀堅定的信念和頑強的斗志，勇往直前，永不言敗精神。（2）C；（3）自己感覺不如別人，為此而感到慚愧。

【點評】本題考查了古詩文詩歌默寫、詞語解釋、字詞解釋、文言斷句。回答這些知識，都要通過平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。【答案】9．老舍；臘八粥10．臘八粥；臘八蒜；臘八粥的煮制過程和誘人的香味，；臘八粥的美味和節(jié)日的喜慶氣氛。11．B；C12．不能換成“傲慢”，因為“自傲”在這里是褒義詞，表示農(nóng)業(yè)社會的人們對自己勞動成果的自豪和自信，而“傲慢”則是貶義詞，表示驕傲自大、看不起別人的態(tài)度。在上下文中，作者用“自傲”來形容臘八粥，是為了表達農(nóng)業(yè)社會人們對自己的勞動成果和傳統(tǒng)文化的尊重和自豪，而不是表達驕傲自大的態(tài)度。因此，將“自傲”換成“傲慢”會改變原文的意思和情感色彩。【解析】【點評】學(xué)習(xí)理解材料內(nèi)容，了解材料的主旨，認真閱讀材料，抓住材料中的關(guān)鍵語句回答問題。9．本題考查作家及其作品。《北京的春節(jié)》是現(xiàn)代作家老舍1951年創(chuàng)作的一篇散文。材料二則出自沈從文的《臘八粥》。

故答案為：老舍臘八粥10．考查對兩則材料內(nèi)容的理解。從“在臘八那天，家家都熬臘八粥。”“臘八這天還要泡臘八蒜。”可知有吃臘八粥和泡臘八蒜的習(xí)俗。結(jié)合“把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋”可知，介紹了臘八粥的制作材料。“讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著”“大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”還寫出了臘八粥的熬制和怎么吃，這樣寫的目的是告訴人們臘八粥好吃。

故答案為：臘八粥、臘八蒜、臘八粥的煮制過程和誘人的香味，臘八粥的美味和節(jié)日的喜慶氣氛。11．考查內(nèi)容理解與概括。.A.有誤，介紹了各個年齡段的人都喜歡吃臘八粥和臘八粥的制作方法。BC正確。

故答案為：BC12．考查字詞理解與賞析。自傲：主要指的是個人對自己能力的過度自信或自豪感，而傲慢則表現(xiàn)為一種自高自大、看不起他人的態(tài)度。所以不能替換。“這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……）”可知，在物質(zhì)匱乏的年代，“這種特制的粥是祭祖祭神的”可知其地位的高，但是是一種自豪感，而非自高自大。

故答案為：不能換成“傲慢”，因為“自傲”在這里是褒義詞，表示農(nóng)業(yè)社會的人們對自己勞動成果的自豪和自信，而“傲慢”則是貶義詞，表示驕傲自大、看不起別人的態(tài)度。在上下文中，作者用“自傲”來形容臘八粥，是為了表達農(nóng)業(yè)社會人們對自己的勞動成果和傳統(tǒng)文化的尊重和自豪，而不是表達驕傲自大的態(tài)度。因此，將“自傲”換成“傲慢”會改變原文的意思和情感色彩。【答案】13．"遍體鱗傷"在文中指的是趙一曼女士被捕后，被日軍用殘酷手段拷打，導(dǎo)致她全身都是傷痕。14．遭受酷刑；爭取警士；成功脫逃；②15．語言；神態(tài)；趙一曼女士對敵人的蔑視和對革命事業(yè)的堅定信念。她不畏強敵，始終保持著堅定的革命立場和崇高的愛國情懷。16．A；C【解析】【點評】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。13．考查詞語的理解。遍體鱗傷：形容滿身都是傷痕，像魚鱗一樣密，根據(jù)“日軍用噴辣椒水、潑汽油等殘酷手段對她進行拷打，企圖逼她叛變”文中指趙一曼被日軍嚴刑拷打致使她滿身都是傷痕。

故答案為："遍體鱗傷"在文中指的是趙一曼女士被捕后，被日軍用殘酷手段拷打，導(dǎo)致她全身都是傷痕。14．考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)“被捕后的趙一曼遭受了日軍非人的折磨。日軍用噴辣椒水、潑汽油等殘酷手段對她進行拷打，企圖逼她叛變。即便她遍體鱗傷，日本人始終沒有得到有價值的回答”分析概括：被捕后的趙一曼遭受日軍折磨。根據(jù)“趙一曼女士對董警士的爭取，共用了20天時間”分析概括：趙一曼勸說、爭取了董警士。根據(jù)“南崗警察署發(fā)現(xiàn)后，馬上開車去追，在距離日偽最后封鎖線只有20公里的地方，將他們逮捕”分析概括：趙一曼再次被捕。其中詳寫了趙一曼勸說、爭取了董警士，表現(xiàn)了趙一曼的智慧。

故答案為：遭受酷刑、爭取警士、成功脫逃、②15．考查句子的理解和賞析。根據(jù)文中劃橫線的句子中“遺憾地笑”“堂堂中華七尺男兒，甘為日本人役使，不是太愚蠢了嗎？”分析可知：這是對趙一曼的神態(tài)描寫、語言描寫，我們從中體會到趙一曼的信仰與智慧。

故答案為：語言、神態(tài)、趙一曼女士對敵人的蔑視和對革命事業(yè)的堅定信念。她不畏強敵，始終保持著堅定的革命立場和崇高的愛國情懷。16．考查段落內(nèi)容的理解與分析。根據(jù)趙一曼寫的遺書中“母親對于你沒有能盡到教育的責(zé)任，實在是遺憾的事情”“希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的”“母親和你在生前是永久沒有再見的機會了，希望你，寧兒啊！趕快成人”分析可知：文章以趙一曼寫的遺書作為結(jié)尾表達了對兒子的不舍，增強了故事的真實性和感染力，同時體現(xiàn)了趙一曼大無畏的革命精神和愛國情懷。

故答案為：AC【答案】17．正確；錯誤18．酸牛奶不能完全取代鮮牛奶長期飲用，盡管兩者都含有鈣這一人體所必需的物質(zhì)。從圖片中的營養(yǎng)成分表可以看出，鮮牛奶每100毫升含有125毫克的鈣，而酸牛奶每100毫升含有45毫克的鈣。鮮牛奶的鈣含量明顯高于酸牛奶。因此，在兒童成長過程中，為了保證足夠的鈣攝入，鮮牛奶是更好的選擇。雖然酸牛奶也含有鈣和其他營養(yǎng)成分，但其鈣含量相對較低，可能無法滿足兒童生長發(fā)育的全部需求。所以，長期只飲用酸牛奶可能不利于兒童的骨骼發(fā)育和健康成長。【解析】【點評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀材料，了解材料主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。17．考查了材料內(nèi)容的理解。①正確。②有誤。結(jié)合酸牛奶“貯存條件：冷藏于2℃～6℃保質(zhì)期：在2℃～6℃下保質(zhì)期25天”可知，這瓶酸牛奶沒有過期。

故答案為：正確錯誤18．考查看法建議。結(jié)合自己的生活實際和圖表營養(yǎng)成分作答。如：不能用酸牛奶取代鮮牛奶。鮮牛奶里有豐富的鈣，而酸牛奶中是沒有的。鈣是促進人體骨骼生長最重要的因素，因此不能取代。

故答案為：酸牛奶不能完全取代鮮牛奶長期飲用，盡管兩者都含有鈣這一人體所必需的物質(zhì)。從圖片中的營養(yǎng)成分表可以看出，鮮牛奶每100毫升含有125毫克的鈣，而酸牛奶每100毫升含有45毫克的鈣。鮮牛奶的鈣含量明顯高于酸牛奶。因此，在兒童成長過程中，為了保證足夠的鈣攝入，鮮牛奶是更好的選擇。雖然酸牛奶也含有鈣和其他營養(yǎng)成分，但其鈣含量相對較低，可能無法滿足兒童生長發(fā)育的全部需求。所以，長期只飲用酸牛奶可能不利于兒童的骨骼發(fā)育和健康成長。19．【答案】（1）周末的市場熱鬧非凡，攤位上的商品琳瑯滿目：有的攤位上一律擺放著新鮮的水果，有的清一色是手工編織的籃子，有的都是各式各樣的花卉，吸引著眾多顧客駐足挑選。（2）他餓極了，肚子仿佛能聽見自己咕咕作響的回聲，連路邊的石頭看起來都像是可以啃食的饅頭。【解析】【分析】（1）例句中含有近義詞，仿寫時注意。

（2）例句是夸張句，仿寫時注意。故答案為：(1)周末的市場熱鬧非凡，攤位上的商品琳瑯滿目：有的攤位上一律擺放著新鮮的水果，有的清一色是手工編織的籃子，有的都是各式各樣的花卉，吸引著眾多顧客駐足挑選。(2)他餓極了，肚子仿佛能聽見自己咕咕作響的回聲，連路邊的石頭看起來都像是可以啃食的饅頭。【點評】考查了句子仿寫。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。20．【答案】我方認為電腦時代仍然需要練字；漢字是中華文化的瑰寶，練字不僅能提升我們的書寫技能，還能培養(yǎng)耐心、專注力和審美能力，同時，手寫的字跡往往更能表達情感和個性，是電子屏幕無法替代的。”；我方則認為電腦時代不一定需要過度強調(diào)練字；現(xiàn)在科技發(fā)達，電腦和智能手機已經(jīng)普及，人們更多地依賴電子設(shè)備進行書寫和溝通。電子文檔易于編輯、保存和分享，大大提高了工作效率。此外，對于視力不佳或手部有障礙的人來說，電子輸入方式更為便捷和友好。”；同學(xué)們，今天的辯論非常精彩，雙方都提出了有力的論點。實際上，電腦時代與練字并非水火不容，而是可以相輔相成的。我們確實享受著科技帶來的便利，但也不能忽視書寫文化的重要性。在日常學(xué)習(xí)和生活中，我們可以合理利用電子設(shè)備進行信息記錄和交流，同時，也可以通過練字來培養(yǎng)自身的文化修養(yǎng)和藝術(shù)氣息。關(guān)鍵在于找到二者的平衡點，讓科技與文化共同促進我們的成長和發(fā)展。”【解析】【分析】根據(jù)題干內(nèi)容，正方可強調(diào)練字的文化意義和審美價值。反方可強調(diào)打字作為現(xiàn)代書寫方式的普遍性和效率。老師可以從學(xué)生的表現(xiàn)做以總結(jié)。

如：正方觀點：電腦時代需要練字，因為書寫是人類文明的重要傳統(tǒng)，練字不僅能提升審美和文化素養(yǎng)，還有助于培養(yǎng)專注力和耐性。在許多場合，如簽署文件或記錄關(guān)鍵信息時，手寫能力依然至關(guān)重要。

反方觀點：電腦時代不需要練字，因為現(xiàn)代生活和工作中大多數(shù)書面交流都通過電子設(shè)備完成。練字所花費的時間和精力可以用于更有價值的技能學(xué)習(xí)，而且隨著科技發(fā)展，手寫的重要性正在逐漸減弱。

老師總結(jié)：今天的辯論會，同學(xué)準(zhǔn)備充分，論據(jù)充足，辯論區(qū)分熱烈，希望以后繼續(xù)努力，同時我們既要練好字，也要掌握電腦的使用技術(shù)。故答案為：我方認為電腦時代仍然需要練字；漢字是中華文化的瑰寶，練字不僅能提升我們的書寫技能，還能培養(yǎng)耐心、專注力和審美能力，同時，手寫的字跡往往更能表達情感和個性