甘肅省武威第十七中學七年級歷史下冊人教版教學設計：第19課清朝前期社會經濟的發展22學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路同學們，今天我們要一起走進清朝前期的歷史畫卷，探索那個時代社會經濟的發展。這節課，我打算用一種輕松愉快的方式，讓大家在輕松的氛圍中，了解清朝前期社會經濟的發展脈絡。我會結合課本內容，通過故事、圖片、視頻等多種形式，讓大家對這段歷史有更直觀、更深刻的認識。讓我們一起期待這趟歷史之旅吧！????核心素養目標1.培養學生運用史料分析歷史現象的能力。

2.提升學生理解歷史發展規律，把握歷史階段特征的意識。

3.增強學生傳承優秀歷史文化，弘揚民族精神的責任感。重點難點及解決辦法重點：1.清朝前期社會經濟發展的主要表現。

2.社會經濟發展與歷史階段特征的關聯。

難點：1.理解封建社會末期經濟發展的復雜性和矛盾性。

2.歷史資料分析中，如何準確把握歷史事件的社會影響。

解決辦法：1.通過歷史圖片、地圖、文獻等多媒體手段，直觀展示經濟發展情況，增強學生的感性認識。

2.結合歷史背景，引導學生深入分析歷史資料，培養批判性思維能力。

3.設定小組討論，讓學生在互動中共同探討難點問題，提升解決問題的能力。教學資源-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、多媒體教學平臺

-課程平臺：人教版歷史教學資源庫

-信息化資源：清朝前期社會經濟發展相關圖片、視頻資料

-教學手段：實物模型、歷史地圖、互動式電子白板教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.開場白：同學們，今天我們要一起走進清朝前期的歷史，探尋那個時代社會經濟的發展。請大家思考，歷史上一個國家的社會經濟發展對我們今天有什么啟示？

2.提問：你們知道清朝前期有哪些重要的經濟發展現象嗎？

3.展示清朝前期經濟發展相關圖片，引發學生興趣，引導學生進入新課。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.講解清朝前期農業發展的特點，如耕作技術的進步、土地制度的演變等。

-通過展示相關圖片和地圖，分析農業發展的原因和影響。

-引導學生思考：農業發展對社會經濟有哪些積極影響？

2.探討清朝前期手工業的發展，如絲織業、陶瓷業等。

-展示手工業產品圖片，介紹其制作工藝和歷史地位。

-引導學生思考：手工業的發展對社會經濟有什么作用？

3.分析清朝前期商業的繁榮，如商業中心的變遷、貨幣制度的改革等。

-通過展示商業活動場景圖片，介紹商業發展的特點。

-引導學生思考：商業繁榮對社會經濟發展有哪些貢獻？

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.小組討論：請同學們根據課本內容，分組討論清朝前期社會經濟發展的原因和影響。

2.演示：請各小組選取一個代表，用PPT或實物展示本組討論成果。

3.評價：教師對各小組的展示進行點評，總結各組的優點和不足。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.舉例回答：請同學們思考，清朝前期農業發展對社會經濟有哪些積極影響？

-學生回答：如糧食產量增加、人口增長、手工業和商業的繁榮等。

2.舉例回答：請同學們分析，清朝前期手工業的發展對社會經濟有什么作用？

-學生回答：如提供了豐富的商品、促進了國內外貿易、提升了國家經濟實力等。

3.舉例回答：請同學們探討，清朝前期商業繁榮對社會經濟發展有哪些貢獻？

-學生回答：如促進了商品流通、增加了國家稅收、推動了城市化進程等。

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.教師總結：通過本節課的學習，我們了解了清朝前期社會經濟的發展，認識到經濟發展對國家繁榮的重要性。

2.提問：同學們，從清朝前期社會經濟發展的歷史中，我們可以得到哪些啟示？

3.布置作業：請同學們課后閱讀課本相關內容，思考清朝前期社會經濟發展的原因和影響，下節課分享自己的觀點。

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-清朝前期農業技術發展，如《農政全書》中的農業技術介紹。

-清朝手工業發展史，包括絲織業、陶瓷業、冶鐵業等。

-清朝商業發展案例，如江南市鎮的發展、運河貿易等。

-清朝時期的貨幣制度，如寶鈔、制錢等貨幣的使用和流通。

-清朝時期的社會階層和生活方式，如士農工商的生活狀況。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀《農政全書》等歷史文獻，了解古代農業技術。

-引導學生參觀當地的博物館或歷史遺址，實地感受清朝手工業的遺跡。

-通過網絡資源或圖書館查閱，了解清朝商業發展的具體案例。

-組織學生進行小組研究，探討清朝貨幣制度的演變及其對經濟的影響。

-設計角色扮演活動，讓學生體驗清朝不同階層的生活，增強對歷史情境的理解。

-利用網絡平臺，如歷史論壇或社交媒體，分享學生對清朝社會經濟發展的見解。

-安排實地考察，如走訪當地的傳統手工藝品市場，了解傳統手工業的現狀。

-邀請歷史學家或博物館專家進行講座，為學生提供更深入的歷史知識。

-鼓勵學生撰寫歷史小論文，對清朝社會經濟發展的某個方面進行深入研究。

-通過制作歷史小報或視頻，展示學生對清朝社會經濟發展的理解和創意表達。教學反思這節課結束了，我坐在教室的角落里，心中充滿了對課堂的回顧和思考。今天我們學習了清朝前期社會經濟的發展，這是一段充滿活力和變革的歷史時期。我想，通過這節課，學生們不僅了解了歷史，也鍛煉了他們的思考和分析能力。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。我盡量用生動有趣的語言和圖片，讓學生們對歷史產生興趣。比如，在講解農業發展時，我用了《農政全書》中的插圖，這些圖文并茂的內容讓學生們更容易理解和記憶。我發現，當學生們對某個話題感興趣時，他們的參與度會大大提高。

接著，我在新課講授部分嘗試了多種教學方法。比如，在講述手工業發展時，我讓學生們分組討論，每組選擇一個手工業領域進行深入研究。這樣的實踐環節不僅讓學生們動起來，也激發了他們的創新思維。我看到他們認真討論、互相補充的場景，真的很欣慰。

在實踐活動環節，我特別注意到了學生的互動。我讓他們通過展示自己的研究成果，不僅學會了如何表達，也學會了如何傾聽和評價。這種互動不僅增強了學生的自信心，也提高了他們的溝通能力。

然而，我也發現了一些不足。比如，在講解商業繁榮時，由于時間有限，我沒有充分展開，導致部分學生對這一部分的理解不夠深入。這讓我意識到，在未來的教學中，我需要更好地控制時間，確保每個知識點都能得到充分的講解。

此外，我發現有些學生對于歷史資料的分析能力還有待提高。在小組討論中，有的學生只是簡單復述課本內容，而沒有進行深入的分析。這提醒我，在教學中要更加注重培養學生的歷史思維和分析能力。

最后，我覺得課堂評價的方式也需要改進。我計劃在接下來的教學中，更多地采用形成性評價，即在學習過程中給予學生即時反饋，幫助他們及時發現并改正錯誤。板書設計①清朝前期社會經濟發展的背景

-封建制度的鞏固與發展

-經濟基礎的奠定

②農業發展

-耕作技術的進步

-土地制度的演變

-農業生產的增長

③手工業發展

-絲織業的繁榮

-陶瓷業的興盛

-鐵匠業的發展

④商業繁榮

-商業中心的變遷

-貨幣制度的改革

-國內外的貿易交流

⑤社會經濟的影響

-人口的增長

-城鎮化進程的加快

-社會階層的變動典型例題講解例題1：分析清朝前期農業發展的原因。

解答：清朝前期農業發展的原因主要有以下幾點：

1.政府推行重農政策，鼓勵農業生產。

2.農業技術的進步，如耕作技術的改良、農具的改進等。

3.土地制度的調整，如均田制、輪作制等。

4.人口的增長，為農業生產提供了勞動力。

例題2：闡述清朝前期手工業的特點。

解答：清朝前期手工業的特點包括：

1.絲織業：如江寧織造、蘇州刺繡等。

2.陶瓷業：如景德鎮的瓷器、德化的瓷器等。

3.鐵匠業：如山西的陽泉鐵器、湖北的漢陽鐵廠等。

4.手工藝品的精細化和多樣化。

例題3：解釋清朝前期商業繁榮的原因。

解答：清朝前期商業繁榮的原因有以下幾點：

1.國內市場的擴大，如江南市鎮的發展。

2.國外貿易的增加，如與歐洲、美洲的貿易往來。

3.貨幣制度的改革，如寶鈔、制錢的流通。

4.交通條件的改善，如運河、陸路的暢通。

例題4：論述清朝前期社會經濟發展對人口增長的影響。

解答：清朝前期社會經濟發展對人口增長的影響表現為：

1.農業生產的增加，提供了更多的食物和生存資源，吸引了大量人口遷入。

2.手工業和商業的繁榮，創造了更多的就業機會，促進了人口增長。

3.城鎮化進程的