幼兒園小班說課流程稿演講人：日期：目錄02活動目標設定01活動背景與設計意圖03活動重難點分析04活動準備方案05活動流程設計06教學反思與評價01PART活動背景與設計意圖幼兒音樂/語言發展關鍵期說明音樂/語言發展的重要性幼兒期是音樂/語言能力發展的關鍵期，良好的音樂/語言教育能夠激發幼兒潛能，促進其全面發展。幼兒感知與表達節奏與韻律感培養小班幼兒對音樂/語言有著天然的興趣和感知力，通過音樂/語言活動能夠培養幼兒的感知和表達能力。音樂/語言活動中的節奏和韻律感是幼兒音樂/語言發展的基礎，通過活動能夠培養幼兒良好的節奏感和韻律感。123《綱要》《指南》相關理論依據綱要指導思想幼兒園教育應關注幼兒全面發展，注重幼兒個體差異，以游戲為基本活動形式，激發幼兒學習興趣和探究欲望。030201指南具體要求幼兒園教育應引導幼兒接觸優秀的音樂/語言作品，培養幼兒的審美情趣和表達能力，同時關注幼兒的情感、態度和價值觀的培養。理論與實踐結合在活動設計中，要遵循《綱要》和《指南》的基本要求，結合幼兒實際情況，注重理論與實踐的有機結合。選擇的主題應與幼兒生活緊密相關，能夠引起幼兒的興趣和共鳴，提高活動的參與度和實效性。活動主題選擇原因分析主題與幼兒生活緊密相關選擇的主題應符合小班幼兒的認知水平，既不過于簡單也不過于復雜，能夠激發幼兒的好奇心和探索欲望。主題符合幼兒認知水平選擇的主題應具有積極的教育價值，能夠引導幼兒樹立正確的價值觀和道德觀，同時促進幼兒各方面能力的提升。主題具有教育價值02PART活動目標設定音樂感知通過歌曲的旋律和節奏，讓幼兒初步感知音樂的基本元素，如音高、音強、音色等。動物識別通過觀察圖片、視頻和實物等形式，幫助幼兒認識不同的動物，了解它們的基本特征和習性。認知目標（音樂感知/動物識別）鼓勵幼兒用肢體動作表現歌曲中的動物形象，提高幼兒的肢體協調能力和表現力。肢體表現引導幼兒模仿動物的叫聲或歌曲中的特定發音，鍛煉幼兒的口語表達能力和語音模仿能力。發音模仿技能目標（肢體表現/發音模仿）情感目標（游戲體驗/集體參與）集體參與鼓勵幼兒積極參與集體活動，與同伴一起分享快樂和成果，培養幼兒的團隊意識和合作精神。游戲體驗通過有趣的游戲環節，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習，提高幼兒的學習興趣和參與度。03PART活動重難點分析音樂性質辨別通過音樂游戲或樂器演奏活動，讓幼兒感受不同音樂的節奏、旋律、音色等要素，并初步辨別音樂性質。動物特征表達教學重點通過繪畫、手工制作等活動，引導幼兒表達對不同動物的認識，如形態、習性等特征。0102動作協調性針對小班幼兒身體發育特點，設計簡單、有趣的動作，提高幼兒身體協調能力和節奏感。發音準確性在語言活動中，注意糾正幼兒發音，特別是難點音和易混淆的音，提高幼兒發音準確性。教學難點將教學重點和教學難點融入游戲中，讓幼兒在游戲中愉快地學習，提高學習興趣和效果。游戲化教學通過視覺、聽覺、觸覺等多種感官的參與，讓幼兒更全面地理解和掌握知識，提高學習效果。多感官參與突破策略04PART活動準備方案物質準備（音樂素材/教具清單）教具清單準備與活動主題相關的教具，如故事圖片、角色頭飾、玩具等，確保數量充足，且能吸引幼兒注意力。音樂素材選擇適合幼兒年齡特點的樂曲，如《小星星》、《小手拍拍》等，用于活動的背景音樂及環節轉換。場地布置創設一個與活動主題相符的情境，如故事場景或游戲區，合理安排空間，確保幼兒活動安全。安全措施檢查場地內是否存在安全隱患，如尖銳物品、易碎物品等，確保幼兒在活動過程中的安全。環境準備（場地布置/安全措施）知識儲備在活動前，通過日常教學或家園共育等方式，幫助幼兒了解與活動主題相關的知識，提高幼兒參與活動的積極性。技能準備根據活動需求，提前訓練幼兒的相關技能，如語言表達、角色扮演、動手操作等，確保幼兒在活動中能夠充分參與。經驗準備（幼兒前期知識儲備）05PART活動流程設計引發幼兒興趣根據活動內容，創設生動、有趣的情境，使幼兒更好地融入其中。創設情境提出任務在情境中引導幼兒發現任務，明確活動目標和要求。通過故事、歌曲、游戲等方式吸引幼兒注意力，激發學習興趣。導入環節（情境創設/興趣激發）展開環節（示范講解/互動游戲）示范與講解教師先進行示范，并詳細講解動作要領和注意事項，使幼兒了解活動內容和操作方法。分組操作將幼兒分成若干小組，讓他們分別進行操作，教師巡回指導，及時發現并糾正問題。互動游戲設計有趣的游戲環節，讓幼兒在游戲中鞏固所學內容，提高參與度和趣味性。結束環節（總結提升/延伸活動）總結回顧教師簡要總結活動內容，幫助幼兒梳理所學知識，鞏固記憶。提升經驗延伸活動鼓勵幼兒分享自己的經驗和感受，提高語言表達能力，并引導幼兒進行思考和總結。將所學內容延伸到日常生活中，讓幼兒在更廣泛的情境中運用所學知識，加深對知識的理解和記憶。12306PART教學反思與評價幼兒參與度評估觀察幼兒參與活動的積極性和主動性是否表現出對活動的興趣，參與活動的持續時間等。030201評估幼兒在活動中的互動與合作是否能與同伴分享、合作、交流，遵守規則等。關注幼兒在活動中的表現與反應是否專注、投入，能否完成任務等。目標達成度檢驗檢查活動目標是否明確、具體、符合幼兒實際水平。01.對照目標，評估幼兒在活動中的達成情況，包括知識、技能、情感等方面。02.分析未達成目標的原因，是活動設計問題、教師指導不足還是幼兒自身