第第頁廣東省廣州市黃埔區2024年中考語文二模試卷一、（5小題，16分）1．下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）A．瞭望/撩逗蝸行/行將就木 B．要塞/閉塞粗拙/咄咄逼人C．教誨/陰晦累贅/傷痕累累 D．剝削/瘦削蹣跚/姍姍來遲2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．訣別紛至踏來落第鳩占鵲巢 B．屏障不修邊幅旁騖無精打采C．寒禁抑揚頓挫安祥形銷骨立 D．奧密千鈞重負惦記自出新裁3．下列句子中，加點詞語使用最恰當的一項是（）A．西安電子科技大學教授妙手回春，運用人工智能修復“老電影”，讓經典留存。B．班會課上，班長異想天開，給班級畢業晚會的節目表演提出了很多有效的建議。C．那一晚，萬千禮花在黃埔知識城夜空驚艷綻放，精彩絕倫的場景仍然歷歷在目。D．張老師憑借著入木三分的雕刻技藝，在一刀刀的精細打磨中，傳承著木雕文化。4．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．湛江灣海底隧道通車以后，從廣州到湛江高鐵列車運行時間預計能夠減少一倍。B．游泳健將唐錢婷以超越自我、挑戰自我的拼搏姿態打破了自己創造的亞洲紀錄。C．港珠澳大橋出入境客流量持續增長是因為出行方式快捷和通關環境優美的原因。D．各地要將隱患整治與消防安全治理緊密結合，全面開展火災隱患問題排查行動。新學期，勞動課走進中小學生課堂。請你閱讀“種菜”課程簡介，完成以下任務。勞動選修課簡介課程名稱課程內容種菜1.了解種菜要遵循的時令以及農作物的生長規律；2.學習“三明治堆肥法”，用廚余垃圾制作肥料；3.學習松土、澆水、施肥的基本方法，體驗種菜。5．任務一：請用簡明得體的語言，向老師表達選修“種菜”課程的意愿及理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．任務二：學校向全體師生征集菜園名稱（不超過5個字），請你積極投稿。菜園名稱：名稱寓意：7．任務三：請根據對聯常識，將下面六個短語組合成一副對聯作菜園的宣傳標語。散清香鮮瓜精栽細培出沃土嫩菜巧種妙育上聯：下聯：二、（1小題，8分）8．古詩文默寫。（1）根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）①四面歌殘終破楚，。（秋瑾《滿江紅》）②，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）③，險躁則不能治性。（諸葛亮《誡子書》）④雞聲茅店月，。（溫庭筠《商山早行》）⑤富貴不能淫，，威武不能屈。（孟子《富貴不能淫》）⑥，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（2）古人常借物抒懷，歡歡對此做了歸納。請根據批注完成表格。詩句批注出處老驥伏櫪，志在千里。自比老驥，銳意進取。曹操《龜雖壽》①，。自喻落花，無私奉獻。龔自珍《己亥雜詩》②，。自喻寒梅，馨香高潔。陸游《卜算子·詠梅》三、（12分）閱讀下面兩個文段，完成下面小題?！炯住苦u忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌恚胍曋砸詾椴蝗纾桓Q鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，“無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊?！贝怂^戰勝于朝廷。（選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】景公獵休，坐地而食。晏子后至，左右滅葭而席。公不說，曰：“寡人不席而坐地，二三子莫席，而子獨搴①草而坐之，何也？”晏子對曰：“臣聞介胄坐陳②不席，獄訟不席，尸③坐堂上不席，三者皆憂也。故不敢以憂侍坐?！惫唬骸爸Z。”令人下席曰：“大夫皆席，寡人亦席矣?！保ü澾x自《晏子春秋》）[注]①搴：拔取。②坐陳：臨陣。陳，同“陣”。③尸：古代祭祀時，代表死者受祭的人。9．下列句子中，加點詞的意義相同的一項是（）A．鄒忌修八尺有余/講信修睦 B．徐公不若君之美也/未若柳絮因風起C．皆以美于徐公/不以物喜 D．聞寡人之耳者/臣聞介胄坐陳不席10．用現代漢語翻譯選文中的劃線句子。（1）我孰與城北徐公美？__________________________________________________________________________________________（2）晏子后至，左右滅葭而席。__________________________________________________________________________________________11．下列對選文內容的理解和分析，不正確的一項是（）A．甲文中鄒忌本來沉迷于妻妾客的奉承，后來經過慎重的思考才明白自己被蒙蔽了。B．甲文中齊威王胸懷寬廣、虛心納諫，從而使齊國內政修明，在朝廷上取得了勝利。C．乙文中景公因晏子不像自己一樣坐在地上而生氣，后來才明白不席而坐有失禮儀。D．甲文的鄒忌與乙文的晏子向君王進諫，都有勇有謀，體現出士大夫的智慧與擔當。12．鄒忌與晏子都成功讓君王接納了自己的諫言。請結合選文分析他們進諫方式的妙處。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、（4分）閱讀下面這首詩，完成小題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。13．請寫出詩中妙用比喻點出行路之難的詩句。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”給你什么啟發？請結合詩句分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、（13分）閱讀下面文字，完成下面小題。5月10日晚上，我國北方許多地區都出現了難得一見的極光。科學愛好者歡歡查閱了以下資料。材料一：①在地球南北高緯度附近地區的夜晚，偶爾可以看到幾條光帶橫跨天空，把黑暗的夜空照得一片光亮。它忽暗忽明，發出紅、藍、紫、綠等各種顏色的光芒，這種壯麗動人的景象就是極光。②“極光”，這一名稱來自古羅馬神話中的女神“奧羅拉”，代表旭日東升前的黎明，《山海經·海外北經》記載了一種名曰“燭陰”的神獸，稱其“身長千里……人面，蛇身，赤色，居鐘山下”，如今這被證實是古人對極光的描寫。詩人屈原在《天問》中形象地將極光稱為“燭龍”，并發問：“日安不到，燭龍何照？”③現在我們已經知道，太陽噴發出的物質裹挾著磁場到達地球，使得地球磁場發生劇烈擾動，導致更多的高能粒子沿磁力線進入兩極地區的大氣，通過碰撞激發大氣分子和原子發光，這就是極光。（整理自《中國青年報》）材料二：①5月10日晚至11日凌晨，地球出現了3小時超大地磁暴、6小時特大地磁暴。這次超大地磁暴影響了短波通信和導航定位，但也使得全球中高緯度地區出現了20年來最絢麗的極光現象。②5月11日9時，國家空間天氣監測預警中心發布地磁暴紅色預警：北京時間2024年5月10日23時起發生地磁暴，最大級別達到超大地磁暴水平，預計未來24小時，磁暴過程仍將持續，后續仍可能發生大地磁暴。③地磁暴是一種典型空間天氣事件。當太陽爆發時，會發生日冕物質拋射，一次拋射能將數以億噸計的太陽物質以數百到數千米每秒的高速拋離太陽表面。這些物質中不光包括巨大質量與速度匯聚成的動能，還攜帶著太陽強大的磁場能。它們一旦命中地球，就會引發地磁場方向與大小的變化，即地磁暴。④地磁暴對空間站、衛星的電氣元件工作、飛行姿態等產生影響。對普通人而言，地磁暴對人體健康不會產生影響。較強地磁暴的最直觀體驗，則是可能在我國北部看到極光，如漠河、內蒙古北部、新疆北部等高緯度區域可能出現極光。⑤極光很美，但背后的磁暴事件卻對人類的生產生活有巨大威脅。⑥清朝咸豐年間的《欒城縣志》上，有著“赤氣起于西北”的記載，這對應的是1859年9月造成長達8天惡劣天氣的“卡靈頓事件”。所幸那時的人類社會主要依靠蒸汽機和人力，還沒有無線電通信和電力傳輸網絡，“卡靈頓事件”并未給地球帶來過于嚴重的災難。⑦1989年3月的一天晚上，伴隨著強烈的極光活動，加拿大魁北克省的供電網絡全部癱瘓，全省陷入長達9個小時的黑暗和寒冷之中。與此同時，美國、日本的通信衛星出現異常，全球無線電通信信號受到極大干擾。⑧而上一次發生如此規模的地磁暴，還是2003年10月的“萬圣節事件”，當時正處于第23太陽活動周極大期，一系列爆發事件給地球的空間環境帶來了災害性的影響，美國加利福尼亞州中部上空都可以看到罕見的極光，瑞典5萬人的電力供應中斷，珠峰探險隊通信中斷，全球衛星通信受到干擾……（整理自《現代快報》）材料三：①近期，《自然·通訊》上發表的一篇天文學論文稱，太空探測器“貝皮科倫布號”首次飛越水星的數據顯示，水星上發現了類似極光的過程。②中國科學院地質與地球物理研究所特聘研究員堯中華向記者介紹，極光是一種大氣的發光現象，其形成源自星球磁層中的高能粒子擾動，只要行星有大氣和磁場，遇到太陽風就會產生極光。水星沒有大氣，所以不可能出現極光。③事實上，木星和土星有著比地球更強大的磁場，因此人們最早在這兩顆氣態巨行星上觀測到了極光的存在。此外，人們在天王星、海王星、金星和火星上也都觀測到了極光或疑似極光的現象。不光是行星，人類還在彗星和行星的衛星，甚至在太陽系外其他恒星系的行星上探測到了極光的蹤跡。④人類在太陽系其他行星上觀測到的極光狀態與地球上的并不完全一樣，主要區別在極光的強度、波段和顏色上。太陽系中極光最強的是木星，其次是土星。由于各行星大氣的組成成分不同，極光的顏色也有差異。地球大氣的主要成分是氧和氮，氧原子與太陽拋射出的高能帶電粒子發生相互作用會發出綠色的光，因此在地球上能看到綠色的極光；而木星、土星的大氣中都是氫和氦，因此在這兩顆星球上大多數極光由紫外線組成，屬于不可見光。⑤在堯中華看來，研究極光具有重要意義。通過研究極光，科學家可以倒推星球大氣的變化過程、高能物質在這個空間中的變化特征、行星內部的演化等關鍵信息，甚至還能借此理解太陽的活動狀態。觀測極光給了科學家一種低成本研究空間環境變化的方式，這對于我們的日常生活意義重大。通過觀察極光，科學家還可以了解、總結外部空間變化規律，進而更加深入地研究極端空間天氣事件，為設計設備儀器提供重要參考依據。（整理自《科技日報》）15．歡歡計劃向大家介紹“極光”這種現象，其中與材料不相符的一項是（）A．極光自古就有，在西方被稱作“奧羅拉”，在東方則被稱為“燭陰”“燭龍”“赤氣”。B．在地球上，極光一般出現在高緯度附近地區的夜晚，可以用肉眼觀測到，景象壯麗動人。C．在金星火星等行星上都發現了極光的蹤跡，而水星上不可能出現極光因為水星沒有大氣。D．極光有紅、藍、紫、綠等多種顏色，地球上看到的多是綠色，木星土星上則以紫色為主。16．歡歡也整理了“地磁暴”的相關說法，其中正確的一項是（）A．地磁暴是今年5月全：求中高緯度地區出現極光的主要成因，在歷史上也時有發生。B．當太陽爆發時，大量太陽物質高速遠離太陽，引發地球磁場發生變化，即地磁暴。C．地磁暴對人體健康和生命安全不會產生影響，但對科學家而言有很強的研究價值。D．國家空間天氣監測預警中心報，5月10日23時起超大地磁暴將持續超過24小時。17．不少網友表示要做“追光者”，歡歡提出了以下建議，其中合理的一項是（）A．密切關注地磁暴預警，在地磁暴過程持續期間，全國大多數地方都能看到罕見的極光。B．如果有條件，緯度高的美國阿拉斯加、加拿大北部等，是比較理想的極光欣賞目的地。C．可以去我國緯度最高的漠河，在晴朗的夜里常常能看到幾條光帶照亮夜空的極光現象。D．南北兩極附近地區幾乎無人居住，大氣也相對稀薄，因此看不到極光，不推薦去那里。18．有人說：“極光不只是瑰麗奇景還蘊含大量信息。”你認同嗎？請結合材料闡述理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、（17分）閱讀下面文字，完成下面小題。老根的手機黎筠①老根有三個孩子，兩個兒子一個在京城，一個在省城，一個女兒在縣城。老根和妻子住在鄉下。老根愛三個孩子，但老根更愛的好像是自己的妻子。可他的妻子去年和地里成熟的麥子一起被大地收割了，成為大地上一顆最飽滿的麥子，被泥土、日月星辰安置了。②妻子是在老根的懷里閉的眼，老根連喊三聲：“孩兒他娘——”可他的妻子再也聽不見了。喊完三聲“孩兒他娘”，老根心頭一急，一瞬間失去了聽力，什么聲音也聽不到了，老根的一雙耳朵好像被妻子帶走了。③半個月后的一個早上，老根清早起來甩兩把清水鼻涕，然后朝著天空打了一個驚天動地的噴嚏，耳朵突然就開竅了。老根又聽到樹上小鳥的叫聲了，也聽到了自己心跳的聲音。老根高興得像樹上的小鳥，嘰嘰喳喳逢人就說：“通了，我的耳朵通了，一個噴嚏把我的耳朵打通了！”④老根的耳朵打通后再次聽到了手機鈴聲。妻子在世時接聽電話的權利基本歸妻子，現在妻子不在了，老根就沒有任何懸念地擁有了手機掌控權。女兒打來了電話，在電話里說，父親一個人在家，她實在不放心，周末她說啥也得回去把父親接到縣城。⑤其實，老根的妻子安葬后，老根的女兒就要老根和她去縣城同住?？衫细鶕u著一頭稀疏的白發就是不肯，說啥也不想給女兒一家添麻煩。老根說：“七十不留宿，八十不留飯。我都八十多了，哪能在外邊過夜？”⑥老的拗不過小的。老根看著妻子走后的家，冷冷清清，最終來到了縣城。⑦在縣城里，除了家人，老根一個人也不認識。老根又不愛看電視，只能在屋里悶著，眼見得瘦了一圈兒。女兒讓他出去到附近的公園轉轉，結交些新朋友，可女兒忘了老根已經是八十出頭兒的人了。老根年輕時腳步輕盈，走路帶風，現在走一步一拖拉，老蝸牛似的。再說，老根認為，自己是個鄉下人，咋能輕易結交上城里的朋友呢？⑧老根在女兒家，一天到晚握著他的手機，像緊緊抓著牛韁繩。老根過去養牛時很喜歡聽牛的叫聲。牛餓了，向老根呼叫；牛生理上或者心理上有問題了，也向老根發出叫聲。有時牛的叫聲純粹是一種嬌小姐似的撒嬌，用叫聲讓老根寵愛自己一點兒，再寵愛一點兒。⑨現在，老根最喜歡聽的是手機的鈴聲了。老根覺得手機鈴聲比牛叫聲好聽得多。老根這樣想著的時候撇撇嘴，覺得自己老了老了有點兒忘恩負義了，進了小縣城就把過去的老伙伴忘了。⑩住到女兒家的老根一直在等待兒子們的電話，可老根的兒子們很少打來電話。老根的女兒為兩個哥哥幫腔說城市越大，人越忙。老根焦躁的心暫時得到了安撫。?有一天，老根生氣地對女兒說：“怪不得我接不到電話呢，原來手機沒電了?！睘檫@，老根幾天沒給女兒好臉色。?從這以后，老根每天都檢查手機，親自給手機充電。只有手機充滿電，老根才吃得香，才睡得踏實?？梢惶焯爝^去，充滿電的手機還是沒有響起，老根又睡不踏實了。老根的女兒給兩個哥哥打電話，說：“你們抽空給老爹打個電話吧，求求你們了。老爹現在天天就一件事——等你們的電話?！?城市越大，人越忙。老根的手機鈴聲還是很少響起，像老根的頭發，越來越稀少。偶爾接到一個騷擾電話，老根也激動得跟人家講上一通。?每天，老根把手機攥得緊緊的，生怕它長翅膀飛了。老根現在沒啥要求，就是隔幾天手機能響一次，他能和遠方的兒子說說話。當然老根也有貪心，巴不得他的手機鈴聲一天響一次，或者一天響幾次。?有一段時間，老根的手機一直“啞巴”著。老根急得都不好好吃飯了，老根的女兒也急得上了火。老根的女兒最后想出了一個好辦法，自己在辦公室一天一個電話往家打：“爹，您在家好嗎？您可要聽話啊……爹……”電話那頭兒，老根每次都激動得顫抖：“我好啊，我可好啦，你啥時候回來??？我可想你了?！?一次，老根做夢聽見妻子從遙遠的地方打電話過來，問他：“吃飯了沒有？夜里起幾次夜？腦子是不是越來越糊涂了？戒了煙，咳嗽是不是輕點兒了？”老根接聽妻子的電話時呼吸急促，心跳聲蹦到了黑夜的墻上。老根在黑夜里竟然看到了一片光，比太陽還亮的光，這光一直照著他。老根醒來時一身大汗，好像兒時剛從河里游泳出來，滿身的水珠。老根用手抹了一下額頭上的汗，定了定神，意識到剛才是一場夢，夢見了妻子給他打電話。但哪里是夢啊？分明是真的。電話鈴聲真真切切的，妻子的聲音也真真切切的。“是真的?！崩细匝宰哉Z地說。老根翻了個身兒，不一會兒又睡著了。?老根的手機也在他的懷里睡著了。（選自《小小說選刊》2024年3月7日，有刪改）19．下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（）A．本篇小說的選材源于現實，客觀反映出像老根這樣喪偶老人處境的無奈。B．文中多處運用對比，如第⑦段中的老根腳步變化，突出其如今年老體衰。C．從第⑩和?段可知兒子們不聯系老根的根本原因是“城市越大，人越忙”。D．從妻子離世到家中冷清、從農村獨居到與女兒同住，老根情感隨之變化。20．根據提示，結合上下文分析畫線句子的表達效果。（1）可他的妻子去年和地里成熟的麥子一起被大地收割了，成為大地上一顆最飽滿的麥子，被泥土、日月星辰安置了。（從修辭的角度）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）老根這樣想著的時候撇撇嘴，覺得自己老了老了有點兒忘恩負義了，進了小縣城就把過去的老伙伴忘了。（從描寫的角度）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．文章為何以“老根的手機”為題，請從內容和結構兩方面分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．“每個人老了，都是一場腥風血雨的戰爭?！闭埥Y合文章內容，談談你對這句話的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、（1小題，50分）23．按要求作文。請以《______與______之間》為題，寫一篇文章。要求：①在橫線上填寫一組意思相對的詞語，使題目完整；②文體自選（詩歌除外）；③600字以上：④文中不得出現真實姓名和校名。八、附加題（8分）24．下面是歡歡以“家國情懷”為主題做的閱讀積累，請你根據提示補充完整。書名原文再現批注《經典常談》他是儒家的信徒：“致君堯舜上，再使風俗淳”是他的素志。又身經亂離，親見了民間疾苦。他的詩努力描寫當時的情形，發揮自己的感想。①（人名）的詩歌反映當時社會矛盾和人民疾苦，表達了崇高的儒家仁愛精神和強烈的憂患意識。《艾青詩選》——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……②《③》周恩來是一個大官僚家庭的兒子，祖父曾任清朝大官，父親是個杰出的教書先生……他在民族覺醒的時期里受的教育，使他的興趣從文學轉移到別的方面去了。正是對國家、民族前途的關注，使他投身革命事業，成為一個堅定的共產主義戰士。25．一部小說中，配角在故事中同樣扮演著重要的角色，他們的行為和決策甚至可以影響主角的人生軌跡，推動情節發展。請你從下面文學形象中任選一個，結合書中相關內容，談談你對這句話的理解。①孫偵探（《駱駝祥子》）②尼德·蘭（《海底兩萬里》）③白龍馬（《西游記》）

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A.“瞭望”的“瞭”讀作“liào”，“撩逗”的“撩”讀作“liáo”，二者讀音不同；“蝸行”的“行”讀作“xíng”，“行將就木”的“行”讀作“xíng”，二者讀音相同。整體A錯誤；

B.“要塞”的“塞”讀作“sài”，“閉塞”的“塞”讀作“sè”，二者讀音不同；“粗拙”的“拙”讀作“zhuō”，“咄咄逼人”的“咄”讀作“duō”，二者讀音不同。整體B錯誤；

C.“教誨”的“誨”讀作“huì”，“陰晦”的“晦”讀作“huì”，二者讀音相同；“累贅”的“累”讀作“léi”，“傷痕累累”的“累”讀作“lěi”，二者讀音不同。整體C錯誤；

D.“剝削”的“削”讀作“xuē”，“瘦削”的“削”讀作“xuē”，二者讀音相同；“蹣跚”的“跚”讀作“shān”，“姍姍來遲”的“姍”讀作“shān”，二者讀音相同。整體D正確；

故答案為：D.

【點評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。2．【答案】B【解析】【分析】A.“紛至踏來”錯誤，正確寫法應為“紛至沓來”，意思是連續不斷地到來。因此A錯誤；

B.該選項中“屏障”“不修邊幅”“旁騖”“無精打采”書寫均無誤，B正確；

C.“寒禁”錯誤，正確為“寒噤”，指因受冷或受驚而身體顫動；“安祥”錯誤，應是“安詳”，表示從容不迫、穩重。所以C錯誤；

D.“奧密”錯誤，正確為“奧秘”，指深奧的尚未被認識的秘密；“自出新裁”錯誤，正確寫法是“自出心裁”，意思是出于自己的創造。因此D錯誤。故答案為：B.

【點評】本題考查根據拼音寫漢字。解答這類問題時，關鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯系前后文認真辨析，規范書寫。3．【答案】C【解析】【分析】A.“妙手回春”通常用來稱贊醫生醫道高明，能把垂危的病人治好。句中用來形容教授運用人工智能修復“老電影”，使用對象錯誤，A不恰當；

B.“異想天開”指想法很不切實際，非常奇怪，多含貶義。而句中班長提出的是有效建議，用“異想天開”來形容不恰當，B錯誤；

C.“歷歷在目”意思是指遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現在眼前。這里用來描述禮花綻放的精彩場景仍清晰記得，使用恰當，C無誤；

D.“入木三分”原是形容書法極有筆力，現多比喻分析問題很深刻。不能用來形容雕刻技藝，使用對象錯誤，D不恰當。故答案為：C.

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。4．【答案】D【解析】【分析】A.“減少”不能用倍數來表示，應是“減少一半”或“減少百分之五十”，該項存在搭配不當的語病，A錯誤；

B.“超越自我”與“挑戰自我”語序不當，邏輯上應先“挑戰自我”，再“超越自我”，B錯誤；

C.“是因為……的原因”句式雜糅，可刪去“的原因”或“因為”，C錯誤；

D.該句表達清晰，不存在語病問題，D無誤。故答案為：D.

【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因?！敬鸢浮?．老師，你好。我想報名學習“種菜”課程。因為我覺得學習這門課程既可以學習到種菜的相關知識，又可以親身體驗種菜的樂趣，請你同意我的報讀申請。6．菜園名稱：茁園。；名稱寓意：希望菜園里種植的蔬菜能茁壯成長。7．示例1：上聯：精栽細培鮮瓜出沃土示例2：上聯：巧種妙育嫩菜出沃土下聯：巧種妙育嫩菜散清香示例3：上聯：精栽細培嫩菜出沃土下聯：精栽細培鮮瓜散清香示例4：上聯：巧種妙育鮮瓜出沃土下聯：巧種妙育鮮瓜散清香；下聯：精栽細培嫩菜散清香【解析】【點評】（1）本題是開放性試題。觀點明確即可。注意聯系生活實際闡述理由。言之成理，言之成文即可。

（2）本題考查學生設計活動的能力。對于設計活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達時注意考題對于句子形式上的要求。

（3）本題考查對聯。對聯是用對偶修辭寫出的句子，是用字數相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近的意思的藝術形式。解題時，要根據題干要求，依據對聯的特點分析作答。5．本題考查語言表達。要向老師表達選修“種菜”課程的意愿及理由，語言需簡明得體且有禮貌。首先表明自己想要選修該課程的態度，然后闡述理由，理由可以從課程內容能帶來的收獲入手，比如學到知識、體驗樂趣等。

示例：老師，您好呀！我特別想報名學習“種菜”這門課程呢。您看，通過學習這門課，我能了解種菜應遵循的時令和農作物生長規律，學會用廚余垃圾制作肥料，還能掌握松土、澆水、施肥這些基本方法，親自體驗種菜的過程，這不僅能讓我學到很多實用的知識，還能感受到勞動的樂趣呀。希望老師能同意我的申請呢。

故答案為：老師，你好。我想報名學習“種菜”課程。因為我覺得學習這門課程既可以學習到種菜的相關知識，又可以親身體驗種菜的樂趣，請你同意我的報讀申請。6．本題考查擬名能力。給菜園取名字，要求不超過5個字，且要有一定寓意。名字要能體現菜園的特點或寄托某種美好的期望。

示例：名稱：綠韻園。寓意：“綠”體現了菜園里蔬菜的勃勃生機，一片綠色的景象；“韻”則給人一種富有韻味和詩意的感覺，寓意著菜園充滿著自然的韻味和生命的韻律。

故答案為：菜園名稱：茁園；名稱寓意：希望菜園里種植的蔬菜能茁壯成長。7．本題考查擬寫對聯。需要根據對聯常識，將給定的六個短語組合成一副對聯。對聯要求上下聯字數相等、詞性相對、結構相同、語義相關，且上聯末字為仄聲，下聯末字為平聲。

分析所給短語，“精栽細培”與“巧種妙育”結構相同，都是并列式的動詞短語；“鮮瓜”和“嫩菜”都是名詞，可相對；“散清香”和“出沃土”都是動賓短語。根據語義，因為精心的培育，所以鮮瓜和嫩菜從沃土中長出并散發清香。

故答案為：上聯：精栽細培鮮瓜出沃土，下聯：巧種妙育嫩菜散清香。（答案不唯一，也可以是其他符合要求的組合）8．【答案】八年風味徒思浙；晴空一鶴排云上；淫慢則不能勵精；人跡板橋霜；貧賤不能移；揀盡寒枝不肯棲；落紅不是無情物；化作春泥更護花；零落成泥碾作塵；只有香如故【解析】【分析】（1）①“四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙”，秋瑾用“四面歌殘終破楚”寫國家四面受敵、孤立無援的困境，“八年風味徒思浙”表達自己在浙江時的生活經歷和對故鄉的思念。

②“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，劉禹錫描繪了秋高氣爽，一只鶴凌云而上的畫面，展現出積極向上的心境。

③“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”，諸葛亮告誡后人，放縱懈怠不能振奮精神，輕薄浮躁不能修養性情。

④“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，溫庭筠通過描寫雞聲、茅店、月、人跡、板橋、霜等景物，勾勒出一幅清晨羈旅圖。

⑤“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，孟子闡述了真正的大丈夫應有的品質。

⑥“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，蘇軾以“揀盡寒枝不肯棲”寫孤鴻的高潔，“寂寞沙洲冷”營造出孤寂的氛圍。（2）①龔自珍《己亥雜詩》中“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，詩人以落花自喻，表明自己雖辭官，但仍心系國家，愿像落花護花一樣奉獻自己。

②陸游《卜算子?詠梅》中“零落成泥碾作塵，只有香如故”，詩人借梅花即使凋零成泥、被碾作塵土，仍香氣依舊，自喻保持高潔品質。故答案為：八年風味徒思浙；晴空一鶴排云上；淫慢則不能勵精；人跡板橋霜；貧賤不能移；揀盡寒枝不肯棲；落紅不是無情物；化作春泥更護花；零落成泥碾作塵；只有香如故。

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充?！敬鸢浮?．B10．（1）我與城北徐公相比，哪一個更美？（2）晏子后到，拔下旁邊的蘆葦（草）墊著坐。11．A12．鄒忌善用類比，設喻說理，以家事類比國事，以小見大，讓齊威王欣然領悟自己的蒙蔽之深。晏子不直言景公不合禮數，而是說自己擔心以憂愁的態度陪坐會不夠恭敬，給予了景公尊重，又讓他清晰地明白自己的過失。【解析】【點評】（1）本題考查學生對一詞多義現象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

（3）本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

（4）本題考查闡述觀點看法的能力。解答此類題目要求學生在深入把握文章主旨的基礎上，有機的融入自己的閱讀體驗、閱讀感悟或者觀點看法。組織答案必須有理有據，或以情動人，或以理服人。

【參考譯文】

【甲】鄒忌身高八尺多，而且外形、容貌光艷美麗。早晨穿戴好衣帽，照著鏡子，對他妻子說：“我和城北徐公相比，誰更美？”他的妻子說：“您非常美，徐公怎么能比得上您呢？”城北的徐公是齊國的美男子。鄒忌不相信自己比徐公美，于是又問他的小妾說：“我和徐公相比，誰更美？”妾說：“徐公哪能比得上您呢？”第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌與他相坐而談，問客人說：“我和徐公比，誰更美？”客人說：“徐公不如您美麗?！庇诌^了一天，徐公來了，鄒忌仔細地看著他，自己認為不如徐公美；再照鏡子看著自己，更是覺得自己與徐公相差甚遠。晚上他躺在床上休息時想這件事，說：“我的妻子認為我美，是偏愛我；我的小妾認為我美，是懼怕我；客人認為我美，是有事情想要求于我。”于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我確實知道自己不如徐公美?？墒俏业钠拮悠珢畚?，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他們都認為我比徐公美。如今齊國的土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，全國范圍內的百姓沒有一個不有事想求助于大王的。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴重了！”齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當面批評我的過錯的人，給予上等獎賞；上書直言規勸我的人，給予中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞?！泵顒傁逻_，許多大臣都來進獻諫言，宮門和庭院像集市一樣熱鬧；幾個月以后，還不時地有人偶爾進諫；滿一年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這就是所說的在朝廷之中不戰自勝?！疽摇魁R景公外出打獵休息，坐在地上吃飯。晏子后到，景公身邊的人拔了一些草來鋪成席子。景公不高興，說：“我不坐席子而坐在地上，你們眾人也不坐席子，可是你卻獨自拔草來坐，這是為什么？”晏子回答說：“我聽說穿著鎧甲戴著頭盔臨陣的將士不坐席子，處理訴訟案件的人不坐席子，坐在堂上為死者守靈的人不坐席子，這三種人都是憂愁的。所以我不敢用憂愁之事陪您坐?！本肮f：“好?！庇谑亲屓顺啡ハ?，說：“大夫們都坐席子，我也坐席子了?！?．A選項：“鄒忌修八尺有余”中，“修”描述鄒忌的身高，意為“身高”；“講信修睦”出自《禮記?禮運》，“修”意為“培養”，致力于建立和睦的關系，二者含義不同，A選項錯誤。

B選項：“徐公不若君之美也”中，“若”用于比較，表達徐公比不上鄒忌美，意為“如，比得上”；“未若柳絮因風起”，是將雪比作柳絮，“未若”表示“不如”，二者含義一致，B選項正確。

C選項：“皆以美于徐公”中，“以”后跟觀點看法，意為“認為”，大家都認為鄒忌比徐公美；“不以物喜”出自《岳陽樓記》，“以”表原因，意為“因為”，不因外物的好壞而喜悅，二者含義不同，C選項錯誤。

D選項：“聞寡人之耳者”中，“聞”是使動用法，意為“使……聽到”，讓這些意見使齊威王聽到；“臣聞介胄坐陳不席”中，“聞”意為“聽說”，晏子說自己聽說臨陣的將士不坐席，二者含義不同，D選項錯誤。故答案為：B10．本題考查文言句子的翻譯，翻譯時需遵循“信、達、雅”原則，準確處理特殊句式和重點字詞?！拔沂肱c城北徐公美？”：“孰”是“誰，哪個”的意思，用于比較；“與”表示“和”。此句為固定句式“孰與……”，用于比較人物或事物，翻譯時需按照“我與城北徐公相比，哪一個更美？”的語序，準確傳達原文比較的意圖?！瓣套雍笾?，左右滅葭而席?！保骸昂蟆痹谶@里表示“遲到，晚到”；“席”本為名詞，在此處活用為動詞，意為“鋪上席子”；“葭”指蘆葦。結合語境，整句翻譯為“晏子后到，拔下旁邊的蘆葦（草）墊著坐”。故答案為：（1）我與城北徐公相比，哪一個更美？（2）晏子后到，拔下旁邊的蘆葦（草）墊著坐。11．A.從甲文“暮寢而思之，曰：‘吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也’”可知，鄒忌在聽到妻妾客的贊美后，當晚就進行了反思，迅速認識到他們贊美自己是出于私心、畏懼和有所求，并非自己真的比徐公美，他沒有沉迷于奉承，始終保持著清醒的頭腦。A選項中“鄒忌本來沉迷于妻妾客的奉承”與原文不符，A選項錯誤。

B.甲文中齊威王在聽到鄒忌的進諫后，立即下令獎賞進諫的人，展現出胸懷寬廣、虛心納諫的品質。隨著進諫的實施，齊國政治清明，國力增強，最終“戰勝于朝廷”，B選項正確。

C.乙文中景公看到晏子不像自己一樣坐在地上，心中不悅。晏子解釋后，景公認識到不席而坐不符合禮儀規范，于是讓大家都鋪上席子，C選項正確。

D.甲文鄒忌以自身經歷類比齊王的處境，巧妙地讓齊王認識到自己受蒙蔽的情況；乙文晏子委婉地表達自己的擔憂，讓景公明白自己行為的不妥。兩人都展現出有勇有謀，體現了士大夫的智慧與擔當，D選項正確。故答案為：A12．本題考查對文言文進諫方式的分析，需結合文本內容，分析鄒忌和晏子進諫的策略和效果。鄒忌進諫方式：在甲文中，鄒忌從自身經歷出發，先講述自己詢問妻妾客自己與徐公誰更美，妻妾客都夸贊自己。隨后進行反思，明白他們是因為私己、畏懼和有求于自己才這樣說。接著，鄒忌將家事與國事進行類比，指出齊威王身邊的宮婦左右、朝廷之臣和四境之內的人，如同自己身邊的妻妾客，也會因各種原因蒙蔽齊威王。這種以小見大、類比設喻的方式，使齊威王容易理解，且不會產生抵觸情緒，欣然領悟到自己受蒙蔽之深。晏子進諫方式：乙文中，景公因晏子不與自己一樣坐在地上而生氣。晏子沒有直接指出景公行為不合禮數，而是列舉“介胄坐陳不席，獄訟不席，尸坐堂上不席”這三種不坐席的情況，并表示這三種情況都代表著憂愁，自己不敢以憂愁的態度陪景公坐席。晏子通過這種委婉的方式，既照顧到景公的顏面，給予了尊重，又讓景公清晰地認識到自己的過失。綜上，鄒忌的類比設喻和晏子的委婉說理，都成功地讓君王接納了諫言，達到了進諫的目的。故答案為：鄒忌善用類比，設喻說理，以家事類比國事，以小見大，讓齊威王欣然領悟自己的蒙蔽之深。晏子不直言景公不合禮數，而是說自己擔心以憂愁的態度陪坐會不夠恭敬，給予了景公尊重，又讓他清晰地明白自己的過失?！敬鸢浮?3．欲渡黃河冰塞川/將登太行雪滿山。14．這句詩的意思是相信一定會有乘風破浪之時，那時掛起高高的船帆，終將渡過茫茫的滄海，實現遠大的理想，詩人運用“乘風破浪”的典故，告訴我們即使身處逆境也要保持積極樂觀的人生態度?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生對詩歌內容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內容，聯系創作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查學生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現手法的角度賞析詩歌的表達技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可。13．本題考查詩句賞析。在這首詩中，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”這兩句詩，詩人巧妙地運用了比喻的修辭手法來點明行路之難。詩人以“渡黃河”“登太行”象征著自己追求理想的道路，而“冰塞川”“雪滿山”則形象地比喻了在這條道路上所遇到的重重艱難險阻。就像詩人本懷有偉大的政治抱負，受詔入京，本以為能施展才華，卻不料被“賜金還山”，變相攆出長安，這就如同要渡黃河時卻被堅冰堵塞，要登太行山時卻被大雪封山，生動地展現了詩人仕途的艱難以及內心的苦悶抑郁。

故答案為：欲渡黃河冰塞川/將登太行雪滿山。14．本題考查詩句賞析?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！边@句詩蘊含著深刻的哲理和積極的精神力量。從詩句的意思來看，它表達了詩人堅信盡管目前面臨著重重困難，但總有一天能夠乘風破浪，揚起高高的船帆，渡過茫茫滄海，實現自己的遠大理想。這里運用了“乘風破浪”的典故，展現了詩人面對逆境時不屈不撓、積極樂觀的人生態度。這種態度給我們帶來了深刻的啟發，它告訴我們，在人生的道路上，無論遇到多大的困難和挫折，都不能放棄希望，要始終保持堅定的信念和積極向上的心態，相信自己總有一天能夠克服困難，實現目標。這種精神力量不僅可以激勵自己在困境中勇往直前，也能夠感染身邊的人，讓他們在面對困難時堅定信心，共同戰勝困難。

故答案為：這句詩的意思是相信一定會有乘風破浪之時，那時掛起高高的船帆，終將渡過茫茫的滄海，實現遠大的理想，詩人運用“乘風破浪”的典故，告訴我們即使身處逆境也要保持積極樂觀的人生態度?！敬鸢浮?5．D16．A17．B18．認同。理由如下：①極光忽暗忽明，有紅、藍、紫、綠等各種顏色，景象壯麗動人。（結合材料一，必答，1分）②極光很美，但極光產生的原因是較強的地磁暴，地磁暴對人類的生產生活有巨大威脅。（結合材料二，必答，1分）③通過研究極光，科學家可以倒推星球大氣的變化過程、高能物質在這個空間中的變化特征、行星內部的演化等關鍵信息，甚至還能借此理解太陽的活動狀態。觀測極光給了科學家一種低成本研究空間環境變化的方式，這對于我們的日常生活意義重大。④通過觀察極光，科學家還可以了解、總結外部空間變化規律，進而更加深入地研究極端空間天氣事件，為設計設備儀器提供重要參考依據。【解析】【點評】（1）本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內容，對選項涉及的內容，在文中找到對應的語句將信息進行比較，判斷正誤。

（2）本題考查根據材料信息進行理解推斷的能力。準確解讀文本，理解和分析材料內容，將選項和文章內容進行比較、辨別，確認正確選項。一定要忠實于原文。

（3）本題考查學生對文本概念的分析理解能力，注意結合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔細辨別分析，認真推敲，找出符合題干的選項。

（4）本題考查結合材料談自己的看法。解答時應在充分把握各個材料內容的基礎上靈活的聯系生活，聯系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應做到用簡潔、流暢的語言來表達自己的觀點和見解。15．A選項：根據材料一第②段“‘極光’，這一名稱來自古羅馬神話中的女神‘奧羅拉’，代表旭日東升前的黎明，《山海經?海外北經》記載了一種名曰‘燭陰’的神獸，稱其‘身長千里……人面，蛇身，赤色，居鐘山下’，如今這被證實是古人對極光的描寫。詩人屈原在《天問》中形象地將極光稱為‘燭龍’”以及材料二第⑥段“清朝咸豐年間的《欒城縣志》上，有著‘赤氣起于西北’的記載”可知，A選項中關于極光在東西方的不同稱謂的描述與材料相符，A選項正確。

B選項：由材料一第①段“在地球南北高緯度附近地區的夜晚，偶爾可以看到幾條光帶橫跨天空，把黑暗的夜空照得一片光亮。它忽暗忽明，發出紅、藍、紫、綠等各種顏色的光芒，這種壯麗動人的景象就是極光”可知，在地球上，極光通常出現在高緯度地區的夜晚，且能被肉眼觀測到，景象壯麗，B選項與材料內容相符，B選項正確。

C選項：依據材料三第②段“中國科學院地質與地球物理研究所特聘研究員堯中華向記者介紹，極光是一種大氣的發光現象，其形成源自星球磁層中的高能粒子擾動，只要行星有大氣和磁場，遇到太陽風就會產生極光。水星沒有大氣，所以不可能出現極光”以及第③段“事實上，木星和土星有著比地球更強大的磁場，因此人們最早在這兩顆氣態巨行星上觀測到了極光的存在。此外，人們在天王星、海王星、金星和火星上也都觀測到了極光或疑似極光的現象”可知，C選項關于金星、火星上有極光蹤跡以及水星因無大氣而不可能出現極光的說法與材料一致，C選項正確。

D選項：根據材料三第④段“由于各行星大氣的組成成分不同，極光的顏色也有差異。地球大氣的主要成分是氧和氮，氧原子與太陽拋射出的高能帶電粒子發生相互作用會發出綠色的光，因此在地球上能看到綠色的極光；而木星、土星的大氣中都是氫和氦，因此在這兩顆星球上大多數極光由紫外線組成，屬于不可見光”可知，木星和土星上的極光大多由紫外線組成，是不可見光，并非以紫色為主，D選項與材料不符，D選項錯誤。故答案為：D16．A選項：從材料二第①段“5月10日晚至11日凌晨，地球出現了3小時超大地磁暴、6小時特大地磁暴。這次超大地磁暴影響了短波通信和導航定位，但也使得全球中高緯度地區出現了20年來最絢麗的極光現象”以及第⑥段“清朝咸豐年間的《欒城縣志》上，有著‘赤氣起于西北’的記載，這對應的是1859年9月造成長達8天惡劣天氣的‘卡靈頓事件’”等內容可知，地磁暴是今年5月全球中高緯度地區出現極光的主要原因，且在歷史上也有發生，A選項與材料內容相符，A選項正確。

B選項：根據材料二第③段“當太陽爆發時，會發生日冕物質拋射，一次拋射能將數以億噸計的太陽物質以數百到數千米每秒的高速拋離太陽表面。這些物質中不光包括巨大質量與速度匯聚成的動能，還攜帶著太陽強大的磁場能。它們一旦命中地球，就會引發地磁場方向與大小的變化，即地磁暴”可知，太陽物質高速拋離太陽表面后，要命中地球才會引發地磁暴，B選項中“大量太陽物質高速遠離太陽，引發地球磁場發生變化，即地磁暴”的表述不準確，B選項錯誤。

C選項：材料二第④段明確指出“對普通人而言，地磁暴對人體健康不會產生影響”，但對于特殊人群或在特定情況下，地磁暴對人體健康和生命安全的影響并未提及，不能絕對地說地磁暴對人體健康和生命安全不會產生影響，C選項表述過于絕對，C選項錯誤。

D選項：由材料二第②段“北京時間2024年5月10日23時起發生地磁暴，最大級別達到超大地磁暴水平，預計未來24小時，磁暴過程仍將持續，后續仍可能發生大地磁暴”可知，只是預計磁暴過程持續，且后續可能發生大地磁暴，并非超大地磁暴將持續超過24小時，D選項與材料不符，D選項錯誤。故答案為：A17．A選項：根據材料二第④段“較強地磁暴的最直觀體驗，則是可能在我國北部看到極光，如漠河、內蒙古北部、新疆北部等高緯度區域可能出現極光”可知，只有在我國北部等高緯度區域才可能看到極光，并非全國大多數地方都能看到，A選項中“全國大多數地方都能看到罕見的極光”說法錯誤，A選項不合理。

B選項：從材料二第④段“較強地磁暴的最直觀體驗，則是可能在我國北部看到極光，如漠河、內蒙古北部、新疆北部等高緯度區域可能出現極光”以及常識可知，緯度高的地區更有可能看到極光，美國阿拉斯加、加拿大北部等地區緯度較高，是比較理想的極光欣賞目的地，B選項合理。

C選項：依據材料二第④段“較強地磁暴的最直觀體驗，則是可能在我國北部看到極光，如漠河、內蒙古北部、新疆北部等高緯度區域可能出現極光”可知，極光的出現需要較強地磁暴等特定條件，并不是在漠河晴朗的夜里常常能看到，C選項中“在晴朗的夜里常常能看到幾條光帶照亮夜空的極光現象”表述過于絕對，C選項不合理。

D選項：根據材料一第①段“在地球南北高緯度附近地區的夜晚，偶爾可以看到幾條光帶橫跨天空，把黑暗的夜空照得一片光亮。它忽暗忽明，發出紅、藍、紫、綠等各種顏色的光芒，這種壯麗動人的景象就是極光”可知，南北兩極附近地區是極光容易出現的區域，雖然大氣相對稀薄且幾乎無人居住，但并不影響極光的出現，D選項中“南北兩極附近地區幾乎無人居住，大氣也相對稀薄，因此看不到極光”說法錯誤，D選項不合理。故答案為：B18．本題考查對“極光不只是瑰麗奇景還蘊含大量信息”這一觀點的理解和闡述，需要綜合材料內容，從極光的外觀、成因以及對科學研究的意義等方面進行分析。極光的瑰麗奇景：由材料一第①段“在地球南北高緯度附近地區的夜晚，偶爾可以看到幾條光帶橫跨天空，把黑暗的夜空照得一片光亮。它忽暗忽明，發出紅、藍、紫、綠等各種顏色的光芒，這種壯麗動人的景象就是極光”可知，極光在夜晚的高緯度地區出現，光帶橫跨天空，顏色豐富多樣，景象壯麗，給人以美的享受，是一種瑰麗的自然景觀。極光與地磁暴的關系及對人類的影響：根據材料二第①段“5月10日晚至11日凌晨，地球出現了3小時超大地磁暴、6小時特大地磁暴。這次超大地磁暴影響了短波通信和導航定位，但也使得全球中高緯度地區出現了20年來最絢麗的極光現象”以及第⑤段“極光很美，但背后的磁暴事件卻對人類的生產生活有巨大威脅”可知，極光的產生與地磁暴密切相關，雖然極光美麗，但地磁暴會對人類的生產生活，如短波通信、導航定位、供電網絡、衛星通信等方面產生巨大威脅，這體現了極光背后蘊含的與人類生產生活相關的信息。極光對科學研究的意義：從材料三第⑤段“通過研究極光，科學家可以倒推星球大氣的變化過程、高能物質在這個空間中的變化特征、行星內部的演化等關鍵信息，甚至還能借此理解太陽的活動狀態。觀測極光給了科學家一種低成本研究空間環境變化的方式，這對于我們的日常生活意義重大。通過觀察極光，科學家還可以了解、總結外部空間變化規律，進而更加深入地研究極端空間天氣事件，為設計設備儀器提供重要參考依據”可知，極光蘊含著豐富的科學信息，對科學研究具有重要意義?？茖W家可以通過研究極光了解星球大氣、高能物質、行星內部演化等方面的信息，還能借此理解太陽活動狀態，研究空間環境變化和極端空間天氣事件，為設計設備儀器提供參考。綜上，極光不僅具有瑰麗的外觀，給人帶來美的享受，還與地磁暴相關，對人類生產生活有影響，并且蘊含著豐富的科學信息，對科學研究意義重大，所以“極光不只是瑰麗奇景還蘊含大量信息”這一說法是正確的，我們認同這一觀點。故答案為：認同。理由如下：

①極光忽暗忽明，有紅、藍、紫、綠等各種顏色，景象壯麗動人。（結合材料一，必答，1分）

②極光很美，但極光產生的原因是較強的地磁暴，地磁暴對人類的生產生活有巨大威脅。（結合材料二，必答，1分）

③通過研究極光，科學家可以倒推星球大氣的變化過程、高能物質在這個空間中的變化特征、行星內部的演化等關鍵信息，甚至還能借此理解太陽的活動狀態。觀測極光給了科學家一種低成本研究空間環境變化的方式，這對于我們的日常生活意義重大。

④通過觀察極光，科學家還可以了解、總結外部空間變化規律，進而更加深入地研究極端空間天氣事件，為設計設備儀器提供重要參考依據?！敬鸢浮?9．C20．（1）參考答案：運用比喻/擬人的修辭手法，把老根的妻子比喻成最飽滿的麥子/賦予泥土和日月星辰以人的動作，生動形象地寫出了老根妻子過世的事實，表達了老根對妻子的濃濃愛意和妻子逝去的惋惜。（2）參考答案：運用神態/心理描寫，“撇撇嘴”寫出了老根現今喜歡手機鈴聲勝過以往喜歡牛叫聲的細微心理，表達出老根對往日生活的懷念/思念/追憶和對老牛的愧疚與自責。21．內容：老根的手機從妻子手里得來，是老根對妻子的情感寄托，也是聯系子女的通訊工具和與兒女們聯系的紐帶，通過手機表達出老根對妻子的愛與思念，以及對兒女們打來電話交流的期待。結構：作為全文的線索，貫穿全文；標題與結尾呼應，使文章結構完整。22．老根是喪偶或獨居的老人的代表，他年老的生活境遇具有普遍性，值得我們關注和思考。①老根的戰爭是對新生活方式和環境的不適應。老根妻子過世后，選擇跟女兒進入城市，生活狀況發生巨大動蕩，如同戰爭一般沖擊和破壞原有的生活狀態與節奏，猛烈而持續。②老根的戰爭是與兒女交流而不得的矛盾對抗。文中老根年老所引發的家庭成員和關系的變化，老根對兒女打來電話的強烈期待與兒女不能滿足形成矛盾，集中爆發如同血雨腥風的戰爭一樣瘋狂激烈。③老根的戰爭是自己心態調和的艱難過程。人老因缺少陪伴和交流而產生的精神空虛和寂寞，會如戰爭般打破人自己內心的平衡，以致難于和自己達成和解?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。

（3）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內容來分析。

（4）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。19．A選項：小說圍繞老根妻子去世后，老根在生活和情感上的遭遇展開，如老根對妻子的深切思念、在女兒家等待子女電話的孤獨等情節，這些都反映了現實生活中喪偶老人面臨的無奈處境，A選項理解正確。

B選項：第⑦段“老根年輕時腳步輕盈，走路帶風，現在走一步一拖拉，老蝸牛似的”，將老根年輕時和現在的腳步進行對比，鮮明地突出了老根如今因年齡增長而導致的身體衰老，B選項分析正確。

C選項：從第?段“老根的女兒給兩個哥哥打電話，說：‘你們抽空給老爹打個電話吧，求求你們了。老爹現在天天就一件事——等你們的電話。’”可以看出，盡管女兒用“城市越大，人越忙”為兩個哥哥開脫，但這只是表面原因。實際上，兒子們忽略了老根對情感交流的需求，沒有真正關心父親的精神生活，這才是他們不聯系老根的根本原因，C選項理解錯誤。

D選項：妻子離世讓老根陷入悲傷，家中冷清使他感到孤獨，之后與女兒同住，他又經歷了對新環境的不適應以及對子女陪伴的渴望等情感變化，D選項對老根情感變化的梳理正確。故答案為：C20．本題考查語句賞析，需從指定角度出發，結合文本內容分析句子的表達效果。第一句：“可他的妻子去年和地里成熟的麥子一起被大地收割了，成為大地上一顆最飽滿的麥子，被泥土、日月星辰安置了。”修辭角度：句中“成為大地上一顆最飽滿的麥子”，將老根的妻子比作飽滿的麥子，運用了比喻的修辭手法；“被泥土、日月星辰安置了”，把泥土、日月星辰當作人來寫，賦予它們“安置”的動作，運用了擬人的修辭手法。聯系第②段“妻子是在老根的懷里閉的眼，老根連喊三聲：‘孩兒他娘——’可他的妻子再也聽不見了”可知，這些修辭手法生動形象地描繪出老根妻子去世的情景，深刻地表達了老根對妻子的深厚愛意，以及對妻子逝去的惋惜與不舍之情。第二句：“老根這樣想著的時候撇撇嘴，覺得自己老了老了有點兒忘恩負義了，進了小縣城就把過去的老伙伴忘了。”描寫角度：“撇撇嘴”是對老根的神態描寫，“覺得自己老了老了有點兒忘恩負義了，進了小縣城就把過去的老伙伴忘了”則是對老根的心理描寫。結合前文“老根最喜歡聽的是手機的鈴聲了。老根覺得手機鈴聲比牛叫聲好聽得多”可知，這些描寫細膩地刻畫出老根內心的微妙變化，他如今喜愛手機鈴聲勝過牛叫聲的心理；同時，“進了小縣城就把過去的老伙伴忘了”也體現出老根對往日與老牛相伴生活的懷念，以及對自己似乎遺忘老牛的愧疚與自責。故答案為：（1）參考答案：運用比喻/擬人的修辭手法，把老根的妻子比喻成最飽滿的麥子/賦予泥土和日月星辰以人的動作，生動形象地寫出了老根妻子過世的事實，表達了老根對妻子的濃濃愛意和妻子逝去的惋惜。

（2）參考答案：運用神態/心理描寫，“撇撇嘴”寫出了老根現今喜歡手機鈴聲勝過以往喜歡牛叫聲的細微心理，表達出老根對往日生活的懷念/思念/追憶和對老牛的愧疚與自責。21．本題考查賞析題目作用，需從內容和結構兩個維度進行分析。內容方面：從手機的來源看，第④段“老根的耳朵打通后再次聽到了手機鈴聲。妻子在世時接聽電話的權利基本歸妻子，現在妻子不在了，老根就沒有任何懸念地擁有了手機掌控權”，表明手機從妻子手中過渡到了老根手里，承載著老根對妻子的情感寄托。從手機的功能看，第⑩段“住到女兒家的老根一直在等待兒子們的電話，可老根的兒子們很少打來電話”，說明手機是老根與子女聯系的重要工具，維系著老根與兒女之間的情感紐帶。從老根的情感需求看，第?段“一次，老根做夢聽見妻子從遙遠的地方打電話過來……”，通過老根的夢境，進一步體現出老根借助手機這一媒介，表達對妻子的深切思念，以及對子女通過電話與自己交流的熱切期待。結構方面：“老根的手機”貫穿文章始終，是文章的線索。從老根獲得手機掌控權，到每天等待手機鈴聲響起，再到女兒為滿足老根需求打電話，以及老根夢到妻子打電話，手機的相關情節串聯起整個故事。標題“老根的手機”與結尾“老根的手機也在他的懷里睡著了”相互呼應，使文章結構完整，增強了文章的整體性。故答案為：內容：老根的手機從妻子手里得來，是老根對妻子的情感寄托，也是聯系子女的通訊工具和與兒女們聯系的紐帶，通過手機表達出老根對妻子的愛與思念，以及對兒女們打來電話交流的期待。結構：作為全文的線索，貫穿全文；標題與結尾呼應，使文章結構完整。22．本題考查對文本的理解與感悟，需要結合文章內容闡述對“每個人老了，都是一場腥風血雨的戰爭”的理解。對新生活的不適應：老根原本與妻子在鄉下生活，妻子去世后，他跟隨女兒來到縣城。第⑦段“在縣城里，除了家人，老根一個人也不認識。老根又不愛看電視，只能在屋里悶著，眼見得瘦了一圈兒……老根認為，自己是個鄉下人，咋能輕易結交上城里的朋友呢”表明，老根在城市中難以適應新的生活環境，缺乏社交圈子，生活節奏和方式的巨大變化，如同戰爭一樣，強烈地沖擊著他原有的生活狀態，打破了他生活的平衡。與子女交流的矛盾：老根將情感寄托在子女身上，渴望通過電話與子女交流。第⑩段“住到女兒家的老根一直在等待兒子們的電話，可老根的兒子們很少打來電話”以及第?段“老根的女兒給兩個哥哥打電話，說：‘你們抽空給老爹打個電話吧，求求你們了。老爹現在天天就一件事——等你們的電話?！斌w現出老根對子女電話的強烈期待，與子女因各種原因未能滿足他的期待之間形成了尖銳的矛盾，這種矛盾如同血雨腥風的戰爭，讓老根內心充滿焦慮和失落。心態調和的艱難：老根在妻子去世后，缺乏陪伴和交流，精神世界變得空虛寂寞。盡管他努力嘗試適應新的生活，但始終無法擺脫內心的孤獨。如第?段老根夢到妻子打電話，反映出他對情感慰藉的極度渴望。這種因孤獨導致的內心失衡，就像一場戰爭，使他難以與自己和解，陷入精神困境。老根作為喪偶和獨居老人的代表，他的經歷具有普遍性，引發我們對老年人生活和情感需求的關注與思考，我們應重視老年人的精神世界，給予他們更多的關心和陪伴。故答案為：老根是喪偶或獨居的老人的代表，他年老的生活境遇具有普遍性，值得我們關注和思考。

①老根的戰爭是對新生活方式和環境的不適應。老根妻子過世后，選擇跟女兒進入城市，生活狀況發生巨大動蕩，如同戰爭一般沖擊和破壞原有的生活狀態與節奏，猛烈而持續。

②老根的戰爭是與兒女交流而不得的矛盾對抗。文中老根年老所引發的家庭成員和關系的變化，老根對兒女打來電話的強烈期待與兒女不能滿足形成矛盾，集中爆發如同血雨腥風的戰爭一樣瘋狂激烈。

③老根的戰爭是自己心態調和的艱難過程。人老因缺少陪伴和交流而產生的精神空虛和寂寞，會如戰爭般打破人自己內心的平衡，以致難于和自己達成和解。23．【答案】例文：柔與剛之間至剛如山，至柔若水。青山賦流水幾多沉穩，流水惠青山幾分靈逸。剛與柔是相對存在的兩種形態，取舍之間彰顯人生智慧。材料中的舌存齒亡，說明了在一定情境下柔能長存的道理，反過來又何嘗不是如此呢？所以我認為，剛柔并濟，才能行穩致遠。剛柔要適度。舌之柔，是低調謙遜，靈活變通；齒之剛，是積極進取，殞身不恤。情境不同，剛柔亦有不同。為人當“柔”，以謙遜之態淡名泊利，行穩致遠。然而，當人在險惡的環境下，或者奮進的征途上，就要有闖的精神，以“剛”為劍沖破荊棘叢生，克服人生路上的種種磨難，積極進取，勇往直前。回望百年歷程，有多少義無反顧，有多少壯懷激烈，又有多少堅毅前行？面對敵人的生死威脅，夏明翰剛強不屈，揮筆寫下“砍頭不要緊，只要主義真”，壯烈犧牲；瞿秋白到達刑場后，盤膝而坐，以柔克剛，微笑著對劊子手點頭說“此地甚好”，從容就義……中華兒女一路走來，亦剛亦柔，赴湯蹈火，前赴后繼，才讓鮮紅的國旗在柔風中剛強地飄揚。剛柔可轉化。至柔如水，也有水滴石穿之剛；“何意百煉剛”，也能“化為繞指柔”。在歷史長河中，有時候柔弱勝剛強，有時候則需要積極進取之“剛”。你看那水滴石穿，至柔之水卻能滴透硬石；你看那巖縫中的小草，至柔之草也能穿破巖石；你看那至硬之鋼鐵，百煉之后化為鐵水，鍛造成寶劍，刺破蒼穹。泰山崩于前而色不變，剛柔轉化當數孟晚舟。在被幽閉的處所，她用練字和讀書來修身養性。面對敵人的威逼利誘，她從來不去硬碰硬，而是以柔化之，不該說的話堅決不說，不該認的罪堅決不認。謹言慎行，高度自律，以柔弱的外表心向陽光，以至剛的信仰面對敵人，終于戰勝了敵人，回到了祖國懷抱。反之，只剛不柔，太過易折；只柔不剛，則會陷入迷途。就像材料中的齒和舌，若只有齒沒有舌，就會口不能言；若只有舌沒有齒，也不能遍嘗百味。生活中，有的人只剛不柔，不知迂回，不懂變通，做事時優柔寡斷，逐利時爭先恐后。也有的人陰柔過度，佛系躺平。他們無欲無求、心如止水，甚至破罐破摔，蹉跎了青春，拋下了責任，“躺平”了斗志，“躺”丟了詩和遠方。曾國藩說：“剛柔互用，不可偏廢，太柔則靡，太剛則折。”此言得之。千般荒涼，以此為夢；萬里蹀躞，以此為歸。作為新時代公民的我們，要以“剛”之風骨正己修身，積極進??；也要以“柔”之姿態謙虛禮讓，靈活變通。在挫折時萃取剛強，于得意時不忘柔韌，向陽而行，最美綻放！【解析】【分析】本次作文的核心圍繞著“在橫線上填寫一組意思相對的詞語”來展開，形成一個引導對事物關系進行思考的作文題目。題干分析命題意圖：題目要求在橫線上填寫一組意思相對的詞語，旨在引導學生觀察和思考事物之間的矛盾、對立與統一的關系。通過對這些關系的剖析，展現學生對生活、社會現象的理解與感悟。寫作思路確定寫作中心：根據填入的相對詞語，確定文章要探討的核心關系。如填入“傳統與創新”，文章中心就可以圍繞傳統與創新之間的相互作用、如何平衡兩者關系展開。闡述角度：是什么：闡述所填相對詞語代表的事物具體是什么，它們具有哪些特點。例如“喧囂與寧靜”，分別描述喧囂和寧靜的場景、狀態。為什么：分析兩者之間為什么會產生矛盾或存在聯系。以“堅持與放棄”為例，探討在不同情境下，人們為何要做出堅持或放棄的選擇。怎么做：思考如何協調兩者關系，使其達到更好的狀態。如針對“理性與感性”，提出在生活中如何合理運用理性和感性做出正確決策。寫作誤區：詳略不當：部分學生可能在描述兩種事物時平均用力，沒有突出對兩者關系的分析。應將重點放在兩者關系的探討上，對事物本身的描述簡略概括。脫離關系：寫作過程中可能會偏離對兩者關系的探討，單純地論述其中一方。在寫作時需時刻圍繞兩者關系展開。開頭結尾：開頭：可以通過描述一個與所填詞語相關的生活場景，引出文章主題。如寫“給予與索取”，開頭描述在公交車上年輕人給老人讓座的場景，引發對給予與索取關系的思考。結尾：總結全文，再次點明兩者關系，并升華主題，表達對生活、人生的新認識。

【點評】開篇通過“青山”與“流水”、“舌存齒亡”的類比，直截了當地提出“剛柔并濟，才能行穩致遠”的中心論點，全文圍繞這一論點，從剛柔適度、剛柔因情境而異、剛柔可相互轉化以及剛柔失衡的危害等多個維度展開論述，立意富有深度，觀點清晰明確。文章綜合運用多種論證方法，使論證過程