1/3Unit4第2課時教學設計一、教學目標（一）語言目標1.詞匯：能聽懂、會說、認讀old,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。2.句型：能熟練運用“Howoldareyou?”詢問他人的年齡，及用數字對該詢問做出回答；能理解“Idon’tknow."；能理解you,he的不同人稱指代。（二）應用目標1.能在2-3種游戲情景中詢問他人的年齡并正確回答。2.能借助插圖閱讀和理解課文D部分的小故事。3.能借助頭飾，給課件中課文D部分的角色配音。二、教學重、難點1.重點：英語中數字的表達；詢問他人的年齡并做出正確的回應。2.難點：學生在實際生活中會熟練地用“Howoldareyou?”詢問他人的年齡。三、教學準備單詞卡片、卡通頭飾、教學圖片、音頻（教師可在優教平臺直接下載使用）等。四、教學過程Step1熱身/復習（Warm-up/Revision)1.Greetings2.Revision:Pickingapples摘蘋果分組進行游戲。每組一棵“蘋果樹”，樹上很多蘋果（10個）。學生摘蘋果，并報數“one,two,three,four...ten”。以最快的速度將蘋果摘完的為勝。選出成績最好的兩組進行決賽。（摘下的蘋果將作為教師獎勵學生的獎品。）3.EnjoythesongTenLittleIndianBoysStep2新課呈現（Presentation)1.PartC:Let’sact（1）教師出示課本中人物的頭飾，學生選擇頭飾，進行對話操練，比一比誰說的句子多。給予蘋果作為獎勵。S1:Hello.Goodmorning.S2:Hello.Goodmorning.S1:I’mPeter.What’syourname?S2:MynameisAnne.S1:Howoldareyou?S2:I’meight.（2）師生共同朗讀、表演C部分。2.PartD:Let’sread（1）教師出示Dino的頭飾、蛋糕的圖片，讓學生猜一猜Dino今天過多少歲生日，教師與學生互動談論話題。?S:Hello,Dino.Howoldareyou?T:Guess,guess,guess.S:You’refive.T:No,no,no.Guess,guess,guess.（2）播放課文D部分課件，讓學生在課件中尋找答案。（3）師生分角色朗讀課文D部分。（注意幫助學生區分you和he。）Step3趣味練習（Practice）游戲1：教師給每位學生準備一個頭飾，頭飾上只有一個單詞，能迅速組成一句話并大聲朗讀的獲勝。例如：A是how，B是old,C是are,D是you,ABCD組合在一起就是“howoldareyou”。2.游戲2：Bouncingaball拍皮球將學生分為兩組進行游戲。教師拍皮球，學生閉上眼睛，默數教師拍的次數。假設教師拍到10下時，突然停下來提問：“What’sthenumber?”學生應回答：“Ten.”答對了的得分，并由該生接替教師拍皮球，以此類推；若答錯了，同組其他同學糾正，最后得分多的組獲勝?？勺兓那蛩俣?、頻率和方式，比如可以在拍的過程中稍作停頓，先拍3下，停一停再拍5下等等，以此增加游戲的難度。Step4作業布置（