會動的線條教案_第1頁
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文檔簡介

《會動的線條》教學(xué)設(shè)計(jì)陶營鄉(xiāng)徐樓小學(xué)郭國旗導(dǎo)入新課：昨天老師照了一張照片，老師就把他畫了出來。今天就讓我們一起走進(jìn)會動的線條。這節(jié)課的題目是.<<會動的線條》今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥阉褪蔷€條先生，線條先生可有本領(lǐng)了像孫悟空一樣。有變了是什么線？觀察分析：1、觀看課件：這些線給你的感覺一樣嗎？2、看圖上是什么線組成的？飛天、海浪、大廈、屋頂、蜘蛛網(wǎng)繪畫中的線條有哪些？3．思考：運(yùn)用了什么線條讓我們感覺她們有動感呢？師總結(jié)：通過以上觀察分析，我們知道，要想讓線條會動起來，就要多用曲線、折線、螺旋線以及會動的線條。三、欣賞生活中、自然界中的線條師：接下來，讓我們一起從生活中去尋找一些具有動感的線條。1．有椅子、樓梯、燈光、體操、焰火、車流、湖泊、瀑布。2．有曲線、弧線、折線等會動的線條。四、師生互動：1、教師示范飛舞的彩帶中的線條美.2、學(xué)生在音樂節(jié)奏中感受音樂中的線條美.五、名畫欣賞。（梵高《星空》）師：藝術(shù)來源于生活，但是又高于生活，那些在生活中會動的線條在畫家的筆中有哪些生動的表現(xiàn)呢？六、學(xué)生和課本上的作品欣賞、教師示范。師：老師這里還有一些年紀(jì)和你們一樣大的小朋友的畫，想看看嗎？師：這些作品有動感嗎？作品構(gòu)圖飽滿，既有動感，又有美感。想象力豐富，有創(chuàng)意，而且，充滿了兒童的樂趣。七、學(xué)生實(shí)踐。師：如此神奇的線條，如此的富有生命力。你們想不想讓這些線條在你的畫中動起來？作業(yè)要求：1、選擇自己熟悉的事物或想象有動感的情景、事物去創(chuàng)作均可。2、大膽試著使自己畫中的線條都動起來。3、不涂顏色。可以用不同色彩去表現(xiàn)會動的線條。八、評價(jià)作業(yè)師：同學(xué)們通過自己的勞動，都設(shè)計(jì)出了心中的作品，請同學(xué)們說一說，你最喜歡哪幅作品？你還可以作自我推薦：你自己是怎樣設(shè)計(jì)的？你認(rèn)為自己能得幾顆星？（每顆星代表作業(yè)中優(yōu)秀的一面：有動感的一顆星；有美感的一顆星；想象力豐富，有創(chuàng)意的一顆星.）師:老師也有滿意的幾張，分別評出最佳動感獎(jiǎng)，最佳線條獎(jiǎng)，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。等等。九、小結(jié)：今天，我們一起感受了會動的線條，學(xué)會了在生活中去尋找這些美麗的線條。線條雖然只是一根線，但是在畫家和小朋友的筆下，可以組成豐富的畫面，可

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