2023—2024學年廣東省惠州市惠陽區七年級上學期期末語文試卷

一、名句名篇默寫(★★★)1.默寫古詩文。①唐代詩人溫庭筠在《商山早行》中有“雞聲茅店月，人跡板橋霜”一句，句中連用6個名詞，寫出了行人的孤寂。元代戲曲家馬致遠在《天凈沙·秋思》“________________，________________，_______________。”句中更是連用9個名詞，把“斷腸人在天涯”的凄涼無奈描寫得淋漓盡致。②孔子在《為政》篇中，認為要學思結合的句子是________________，________________。③________________，應傍戰場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）④李益《夜上受降城聞笛》中與李白的“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”意境相同的句子是________________，________________。⑤劉禹錫認為“秋日勝春朝”的原因是________________，________________。⑥譚嗣同在《潼關》一詩中借山與水表達渴望沖決羅網、追求個性解放的詩句是________________，________________。二、語言表達(★)2.默寫古詩時，“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”（王灣《次北固山下》）中的“雁”常被誤寫成“燕”。請你根據詩歌內容和下面的知識卡片解釋為什么要寫作“雁”。

知識卡片《漢書·蘇武傳》記載：“教使者謂單于，言天子射上林中，得雁，足有系帛書，言武等在某澤中。”后以“雁足”或“雁”為書信的代稱。三、基礎知識綜合(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。中國古典詩詞是中華優秀傳統文化的瑰寶。它內容豐富，風格多樣。要理解體會詩人的內心世界，與詩人達成情感共鳴，誦讀可能是最有效的途徑：淺斟低酌，可以領會到田園生活的jìngmì；引吭高歌可以領略到祖國山河的měibùshèngshōu；金戈鐵馬，可以與愛國將士chíchěng疆場……在誦讀中，一種文化自信yóuránérshēng。誦讀李白《行路難》，我們感受到詩人的________；誦讀杜甫的《茅屋為秋風所破歌》，我們可以體會詩人的________；誦讀蘇東坡的《水調歌頭·明月幾時有》，我們會對________的天庭浮想聯翩，誦讀張若虛的《春江花月夜》，我們會沉醉于明月的________。誦讀可以提升美的感受力，可以使人感到愉悅。3．根據拼音寫出相應的詞語。①jìngmì()②měibùshèngshōu()③chíchěng()④yóuránérshēng()4．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當的一項是（）

A．悵然悲楚縹緲澄澈B．悲楚悵然縹緲澄澈C．悵然悲楚澄澈縹緲D．悲楚悵然澄澈縹緲5．語段中劃線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）

A．誦讀不但可以提升美的感受力，而且可以使人感到愉悅。B．誦讀雖然可以提升美的感受力，也可以使人感到愉悅。C．誦讀可以使人感到愉悅，可以提升美的感受力。D．不但誦讀可以使人感到愉悅，而且可以提升美的感受力。四、綜合性學習(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一人不負青山，青山定不負人。綠水青山既是自然財富、生態財富，又是社會財富。良井鎮的社會主義新農村建設就是最好的例證。村道上，綠蔭下，令人陶醉；良田的退牧還耕、退漁還耕，麥浪稻香，蜂蝶翻飛，風光旖旎，吸引了無數的周邊游客，鳥兒也呼朋引伴地唱起歌來，像是在歡迎客人……材料二①小麗同學就是良井人，周末和父母一起回家看望爺爺奶奶。爺爺帶著小麗一家游覽了村里的每一個角落，領略了鄉村的巨大變化，然后盡情地品嘗了充滿溫馨的農家宴。下午，小麗依依不舍地告別爺爺奶奶，準備回城。爺爺奶奶在村口送別小麗一家。②爸爸深有感觸地說：“綠水青山就是金山銀山啊！”③爺爺也感慨的說：“________________________。”④聽了爺爺的話，小麗也天真地說：“________________________。”⑤爺爺高興地摸摸小麗的頭，說：“真是我的好孫女！”6．材料一是一個同學的作文片段，請你給擬一個標題。（不超過10個字）7．請你揣摩爺爺和小麗的心理，把他們想說的話寫在橫線上。五、名著閱讀(★★★)根據名著內容，完成下面小題。8．下列有關《西游記》的情節，沒有體現孫悟空有七十二變的是（）

A．勇闖水簾洞B．大戰二郎神C．三借芭蕉扇D．車遲國斗法9．請從下列人物中任選一個，仿照示例，提煉一對體現人物形象反差的詞語，并結合名著內容加以分析。（1）孫悟空（2）豬八戒示例：唐僧的軟弱與堅定：唐僧遇到妖怪時常常戰戰兢兢，如獅駝嶺受阻時數次落淚，體現他的軟弱；他取經之心從不動搖，如途徑女兒國時不為美色所惑，不受蝎子精脅迫，體現他的堅定。六、文言文閱讀(★★★)閱讀下面文字，完成下面小題。【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。10．解釋下列句子中加點的詞語。①陳太丘與友期行()②去后乃至()③下車引之()11．把下列句子翻譯成現代漢語。①待君久不至，已去。②與人期行，相委而去。【乙】賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊。客與太丘論議，二人進火俱委而竊聽炊忘著箅①飯落釜中。太丘問：“炊何不餾②？”元方、季方長跪曰：“大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著簞，飯今成糜。”太丘曰：“爾頗有所識不？”對曰：“仿佛志之。”二子俱說，更相易奪③，言無遺失。太丘曰：“如此但糜自可，何必飯也？”【注釋】①著箅（bì）：放置蒸飯用的竹制盛器。②餾：蒸熟。③易奪：訂正補充。12．下面對加點詞解釋正確的一項是（）

A．賓客詣陳太丘宿（拜訪）B．大人與客語（語言）C．仿佛志之（標記）D．如此但糜自可（但是）13．用“/”給下面句子斷句。二人進火俱委而竊聽炊忘著箅飯落釜中。14．成語“難（nán）兄難（nán）弟”就是典出元方、季方兄弟，意思是兩人的學問、修養不分伯仲。結合【甲】【乙】二文說說原因。七、現代文閱讀(★★★)閱讀下面文字，完成下面小題。治愈［博主：一騎煙塵］黃瓜的滋味①上世紀的90年代初，我剛畢業，分配到家鄉的中學當老師。因為家庭的一些變故和自己的一些事情不如意，再加上看著外面世界的欣欣向榮，看著很多同齡人的意氣風發，自己的內心很壓抑，有著極強的困頓感。②那時，我的祖母還在世，她從小就極其疼愛我。我們祖孫倆的感情甘甜如蜂蜜。盡管知道我身處困境，但奶奶憨厚話不多，也不知怎么安慰我。我感覺陪著她東拉西扯地聊聊，就已經是很治愈的事了。③她知道我喜歡吃黃瓜，在黃瓜成熟的時節，總是會找那些長得很老的黃瓜給我。黃瓜是老熟的更好吃。我會小心地削皮去籽，然后切片蘸著白糖或者黃糖吃。我更喜歡蘸著黃糖吃，黃糖那特有的香味會令我著迷。④在我狼吞虎咽的時候，奶奶就坐在一旁，靜靜地笑瞇瞇地看著我。眼神里有著柔柔的光，讓我渾身有著沐浴春風的感覺。這時候黃瓜的清爽和糖的甜蜜，讓我味蕾有著高貴的享受，更高貴的享受是整個空氣都粘滿了祖母柔波般的慈祥和關愛。⑤世間的人情冷暖，有時候就隱藏在這些細碎的小節里。⑥在這個時候，祖母也會給我回憶她的苦難。聽著聽著，我就會在想：跟祖母當年的風雨相比，我這點痛算什么呢？于是，我的胸腔里就感覺升騰起一股強大的力量，讓自己元氣滿滿，推動自己保有積極樂觀向上。也在奶奶的故事里讓我讀懂了“勿忘世上苦人多”。我在想，能夠盡最大的能力幫助別人，應該是最深層次的快樂。風里雨里，那些日子已遠去，當年那黃瓜的滋味也是人生的滋味。⑦現在，我偶爾也會拿黃瓜切片沾糖吃，但總感覺品味不到當年的滋味。［跟帖：快樂的……］小半桶水⑧剛畢業的時候是八十年代初，在一所山村中學任教，那種困惑與不如意是不用發揮想象都可以知道的了，最難受的是閉塞與精神的空虛，所以，有一天終于下定決心放棄，到外面流浪去。⑨傍晚，提著水桶準備去公共的浴室洗個澡，然后收拾行李。山村學校缺水，水龍頭流出的水細而緩，很久才能裝滿一桶。當我沿著山路的臺階走到那的時候，已經有一個叫劉周榮的內宿生在那里了，他已經接了有小半桶水。于是我就把桶排在他后面，心里邊想著宿舍的書哪些該帶著隨時可讀，自然也就沒有注意周邊了。劉同學平時看見我是要遠遠躲開的，但今天躲不開了。他把我的桶挪到他的前面，并把他接的小半桶水往我桶里倒，顫聲（應該是害怕）說：“老師，你先來！”我一時無語，因為那個時候還不流行“謝謝”一詞，加上都是講方言，感謝、感動的話更是不知道怎么說，況且老師在學生面前太激動的話有失體面，于是我就只是點點頭以示感謝。⑩我打消了去流浪的念頭，從此耕耘教壇到今天41年。2017年那一屆的學生畢業30周年聚會，我說起了這件事，并且向劉同學表達了謝意。15．對兩文開頭文字的作用，分析不準確的一項是（）

A．開頭文字都是環境描寫，襯托出“我”的郁悶。B．開頭文字所描寫的氣氛比較低沉，為的是突出本文的主題。C．文章開頭的消極是為了襯托人物形象的高大。D．從全文看，文章開頭在表現手法上屬于欲揚先抑。16．兩文都有神情描寫的文字，請找出來，選擇其中一處描寫加以賞析。17．本文題目“治愈”，請你根據兩文的內容談題目的含義。(★★★)閱讀下面文字，完成下面小題。外婆說：人在找一件合適的衣服，衣服也在找那個合適的人，找到了，人滿意，衣服也滿意，人好看，衣服也好看。一匹布要變成一件好衣裳，如同一個人要變成一個好人，要下點功夫。無論做衣服還是做人，心里都要有一個“樣式”，才能做好。外婆做衣服是那么細致耐心，從量到裁再到縫，她好像在用心體會布的心情。一匹布要變成一件衣服，它的心情肯定也是激動的，充滿著期待，或許還有幾分擔憂和恐懼：要是變得不倫不類，甚至很丑陋，名譽和尊嚴就毀了，那時，布也許會很傷心。記憶中，每次縫衣，外婆都要先洗手，把自己穿戴得整整齊齊，身子也盡量坐得端正。外婆總是坐在敞亮的地方做針線活。她特別喜歡坐在場院里，在高高的天空下面做小小的衣服，外婆的神情顯得樸素、虔誠、莊重。在我的童年，穿新衣必是在盛大的日子，比如春節、生日。舊衣服、補丁衣服是我們日常的服裝。我們穿著打滿補丁的衣服也不感到委屈，一方面是因為人們都過著打補丁的日子，另一方面，是因為外婆在為我們補衣的時候，精心搭配著每一塊補丁的顏色和形狀，她把補丁衣服做成了好看的藝術品。現在回想起來，在那些打滿補丁的歲月里，外婆依然堅持著她樸素的美學，她以她心目中的“樣式”縫補著生活。除了縫大件衣服，外婆還會繡花，鞋墊、枕套、被面、床單、圍裙上都有外婆繡的各種圖案。外婆的“藝術靈感”來自她的內心，也來自大自然。燕子和其他各種鳥兒飛過頭頂，它們的模樣和姿態留在外婆的心里，外婆就順手用針線把它們保存下來。外婆常常凝視著天空中的云朵出神，她手中的針線一動不動，布安靜地在一旁等待著。忽然出現一聲鳥叫或別的什么聲音，外婆才如夢初醒般地把目光從云端收回，細針密線地繡啊繡啊，要不了一會兒，天上的圖案就出現在她手中。讀過中學的舅舅說，外婆的手藝是從天上學來的。那年秋天，我上小學，外婆送給我的禮物是一雙鞋墊和一個枕套。鞋墊上繡著一汪泉水，泉邊生著一叢水仙，泉水里游著兩條魚兒。我說：“外婆，我的腳泡在水里，會凍壞的。”外婆說：“孩子，泉水冬暖夏涼。冬天，你就想著腳底下有溫水流淌；夏天呢，有清涼在腳底下護著你。你走到哪里，魚就陪你到哪里，有魚的地方你就不會口渴。”枕套上繡著月宮，桂花樹下，蹲著一只兔子，它在月宮里，在云端，望著人間，望著我。到夜晚，它就守著我的夢境。外婆用細針密線把天上人間的好東西都收攏來，讓它們貼緊我的身體。貼緊我身體的，是外婆密密的手紋，也是她密密的心情。直到今天，我還保存著我童年時的一雙鞋墊。由于時間已經過去三十年之久，它們已經變得破舊，如文物那樣脆弱易碎。但那泉水依舊蕩漾著，貼近它，似乎能聽見隱隱水聲。兩條小魚仍