四年級語文下冊第八大單元作業設計及教學設計_第1頁
四年級語文下冊第八大單元作業設計及教學設計_第2頁
四年級語文下冊第八大單元作業設計及教學設計_第3頁
四年級語文下冊第八大單元作業設計及教學設計_第4頁
四年級語文下冊第八大單元作業設計及教學設計_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

四年級語文下冊第八大單元作業設計及教學設計四下語文第八大單元作業我不是完美小孩，我常常隨心所欲，天馬行空，遨游在童話的王國里。同學們，學校舉辦了“童話世界奇妙游”活動，讓我們一起去參加，找找自己喜歡的童話人物，認識更多真善美的童話人物吧！四下語文第八單元部編版小學語文四年級下冊第八單元的人文主題是“中外經典童話”，語文要素是“感受童話的奇妙，體會人物真善美的形象”。與三年級上冊第三單元“感受童話豐富的想象”的要求相比，本單元不僅要感受童話豐富的想象，還要通過奇妙的想象體會人物形象。本單元的習作要求是“按自己的想法新編故事”。本單元將以“童話世界奇妙游，體驗人物真善美”為主題情境，通過游玩童話世界，體驗童話故事的奇妙，體會人物真善美的形象；激發學生閱讀原著的興趣。童話世界奇妙游體驗人物真善美【設計童話身份卡】假如你要變成童話世界中的一個人物，去參與游玩活動，你想變成什么呢？請給自己設計一個童話身份卡，并說明理由。【童話作家會客廳】本次旅行可以邀請童話作家同行，選擇本單元你最感興趣的一位童話作家，收集他的資料，摘抄下來，與伙伴分享。【走進寶葫蘆的童話世界】跟張天翼爺爺看王葆是如何利用寶葫蘆的秘密的，課文《寶葫蘆的秘密》圍繞“寶葫蘆”寫了哪些內容？寫在你的“童話世界奇妙游”旅行日記上吧！四下第八大單元作業【走進巨人的花園】在課文《巨人的花園》的最后,巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們是怎樣在巨人的花園里盡情玩耍的？請你發揮想象寫下來。【和海的女兒做朋友】現在我們已經對課文《海的女兒》中小公主的人物形象有了一定的把

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論