九年級物理備考復(fù)習(xí)計劃過村中學(xué)九年級物理備課組九年級物理備考復(fù)習(xí)計劃過村中學(xué)九年級物理備課組一、指導(dǎo)思想中考復(fù)習(xí)即已拉開序幕，針對本屆學(xué)生的具體情況，結(jié)合實際，力爭做到讓每一個學(xué)生發(fā)揮出最佳狀態(tài)，挖掘潛能，實現(xiàn)同學(xué)們心中的美好理想。抓好每一輪的各環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，切實落實基礎(chǔ)，突出物理教材的特點，爭取在穩(wěn)拿基礎(chǔ)分的基礎(chǔ)上，在應(yīng)用（作圖、簡答及計算）題、實驗探究等方面獲得提高。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)第一輪：對“雙基”進(jìn)行鞏固和提高；（從2月23日中至4月24日）1、完成知識體系的建構(gòu)，揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系；2、面向全體學(xué)生，重點是讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有所收獲，基礎(chǔ)好的同學(xué)有所提高(中考說明精講)第二輪：專項復(fù)習(xí)及綜合訓(xùn)練（從4月25日至5月20日）1、通過計算、作圖、實驗與探究等題型，來提高學(xué)生的能力和方法；2、通過綜合訓(xùn)練，來培養(yǎng)學(xué)生審題能力、分析能力和應(yīng)用能力，以及信息處理能力。第三輪：模擬沖刺（5月21日至學(xué)業(yè)水平測試）依據(jù)中考命題說明，多方位、多渠道搜集信息，編寫質(zhì)量較高的模擬試題，并據(jù)學(xué)生答題情況，及時查漏補缺。三、本次復(fù)習(xí)應(yīng)從基礎(chǔ)出發(fā)，以本為本，逐步提高，學(xué)會綜合運用所學(xué)知識，著重培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系能力，創(chuàng)新與合作能力。四、復(fù)習(xí)過程中應(yīng)處理好以下問題針對上述學(xué)生實際及泰安市中考試題特點，在復(fù)習(xí)過程中準(zhǔn)備處理好以下問題：1、重視教材功能的挖掘。物理新課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求是以教材為載體的，再加上近幾年泰安市中考命題大多數(shù)是教材中題目的引申、變形或組合.因此，在復(fù)習(xí)過程中不能輕視課本，必須深鉆教材和課標(biāo)，要重視教材內(nèi)容和教材功能的挖掘。特別是在第一輪復(fù)習(xí)時，一定要讓學(xué)生熟讀教材，不放過教材中的每個問題，每張圖片，要讓學(xué)生將每個知識點都真正弄懂、弄清其蘊涵的物理意義，并嘗試用它們解決新的問題。2、重視畫圖和識圖能力培養(yǎng)，注意作圖過程的規(guī)范性。學(xué)習(xí)物理離不開圖形。復(fù)習(xí)中不僅要讓學(xué)生規(guī)范作圖，還要會識圖，能準(zhǔn)確揭示圖形中蘊涵的物理規(guī)律和物理知識，以避免不必要的失分。3、重視實驗拓展，加強科學(xué)探究能力的訓(xùn)練。復(fù)習(xí)中除了要求學(xué)生做好課標(biāo)和課本規(guī)定的實驗外，還應(yīng)積極引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生完成課本上的“想想做做”及課外探究實驗等，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。4、關(guān)心前沿科技和熱點問題要到位。每年中考物理熱點問題雖然考的內(nèi)容不多，即使有，得分率也不是很高。因此，在復(fù)習(xí)時要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心各種媒體中有關(guān)物理問題的報道，同時還要留意身邊的物理，如“家庭中的物理”、“馬路上的物理”、“生產(chǎn)生活中的物理”、“自然中的物理”等。5、加強方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。從中考失分情況來分析，學(xué)生的分析解題能力也是影響成績的主要因素。因此，學(xué)生分析解題能力的培養(yǎng)也是九年級復(fù)習(xí)教學(xué)的一大重點。特別要注意以下兩點：（1）注重審題意識，培養(yǎng)審題能力。復(fù)習(xí)中從三方面提醒學(xué)生注意：①仔細(xì)閱讀題文，抓住題中的關(guān)鍵語句；②善于挖掘題中的隱含條件；③畫出相應(yīng)的圖示，反映物理過程的實質(zhì)。（2）注重解題技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)應(yīng)變能力。復(fù)習(xí)中要有一定的難度意識，通過對學(xué)生的解題技能、技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生處理各類較為復(fù)雜問題的應(yīng)變能力。教學(xué)中采用“一題多解、一題多變”“舉一反三、舉三歸一”方式指導(dǎo)學(xué)生積極思維，向深處鉆研，向廣處聯(lián)想，注重物理過程之間的內(nèi)在聯(lián)系和變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。6、要巧做習(xí)題，不搞“題海戰(zhàn)”。復(fù)習(xí)過程中做題是必不可少的，沒有一定的訓(xùn)練量就不會悟出熟練的解題技巧。但題目必須精選，教師在學(xué)生練習(xí)前必須先對練習(xí)進(jìn)行篩選，要注意題目的針對性、代表性、典型性和思想性，劣質(zhì)習(xí)題，特別是那些似是而非、模棱兩可的習(xí)題不僅浪費學(xué)生時間，更會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和興趣，決不能進(jìn)課堂。具體復(fù)習(xí)計劃：第一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)1、時間安排：2016年2月23日至2016年4月24日2、第一輪復(fù)習(xí)的形式：以《初中物理學(xué)業(yè)考試手冊》為主。認(rèn)真研讀資料上的“考點梳理”、“重點分析”、“考題精析”、“真題演練”等。要有針對性地翻閱教材，老師針對集中問題點撥，達(dá)到用最短時間、最佳效果來梳理“雙基”，之后學(xué)生完成資料上的訓(xùn)練題，起到進(jìn)一步鞏固檢測的作用。3.第一輪復(fù)習(xí)的重點是物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點，也是所有中考題的來源。分析中考成績顯示，無論是成績差的同學(xué)，還是成績好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。具體應(yīng)注意以下幾點：1）.對基本概念的理解，復(fù)習(xí)時應(yīng)多問幾個為什么。如：◆該概念的物理意義是什么？即“為什么要引入該概念？”◆該概念的含義是什么？◆怎樣測量？◆計算公式及公式中各物理量的物理意義是什么？◆有沒有易混淆的概念？它們之間的區(qū)別和聯(lián)系是什么？2）.對基本規(guī)律的理解，復(fù)習(xí)時可以從以下幾個方面思考：◆該規(guī)律是怎樣建立起來的？◆該規(guī)律成立的條件或適用范圍是什么？◆該規(guī)律的公式表達(dá)式及每個符號的物理意義、單位是什么？◆如何應(yīng)用該規(guī)律解決實際問題？.對物理概念、物理規(guī)律形成過程中的科學(xué)方法的理解。近幾年中考物理試題中，考查科學(xué)方法的題目所占比例逐年增加，現(xiàn)在已達(dá)10%～15%。初中物理常見的科學(xué)方法有“控制變量法”、“等效替代法”、“轉(zhuǎn)換法”、“類比法”等。復(fù)習(xí)時要通過具體例子來理解和認(rèn)識這些科學(xué)方法，如速度、密度、壓強等概念的形成中，以及歐姆定律、影響電阻大小的因素、液體內(nèi)部壓強的規(guī)律、阿基米德原理等物理規(guī)律的形成中都含有“控制變量法”；合力、串并聯(lián)總電阻等概念的形成中含有“等效替代法”；電流、電阻等概念形成中含有“類比法”。第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”、“實現(xiàn)四化”，讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有所收獲，基礎(chǔ)好的同學(xué)有所提高。記憶關(guān)。要求記住所有的計算公式和基本規(guī)律。沒有準(zhǔn)確的記憶，就不可能有良好的結(jié)果。基本方法關(guān)。如控制變量法的理解等?；镜慕忸}技巧關(guān)。要求熟練掌握解基礎(chǔ)題的思路。最后實現(xiàn)：①知識系統(tǒng)化練習(xí)專題化專題規(guī)律化④審題仔細(xì)化總之，第一輪復(fù)習(xí)一定要以課本為主，對課本上的每一段話、每一幅圖、每一個實驗都要認(rèn)真思考其中所包含的物理原理和基本規(guī)律，要特別注意發(fā)現(xiàn)自己尚不理解或理解不深的問題，以達(dá)到真正解決問題的目的，真正做到對基本知識和基本技能的理解既全面又深刻。第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)1、時間安排：2015年4月25日至2015年5月20日2、第二輪復(fù)習(xí)的形式分析我市近五年物理中考試題，結(jié)合試題編排，對各類題型特點，分塊復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，提高學(xué)生一定的綜合分析能力和應(yīng)用能力。第二輪復(fù)習(xí)的重點1）、按照知識點可以將初中物理分成力、熱、聲、光、電等版塊，用知識樹的形式把每個版塊涉及的內(nèi)容展現(xiàn)出來，建立相對獨立的知識體系。這樣將有助于同學(xué)們將第一輪復(fù)習(xí)的零碎知識進(jìn)行整合，有利于弄清各個知識點的內(nèi)在聯(lián)系，建立由點到面的知識網(wǎng)絡(luò)。2）、按照中考題目類型，可以分為選擇、填空、實驗探究（包括操作實驗）、計算、信息綜合等專題，進(jìn)行專門練習(xí)，體會每種題型常見解題方法，使復(fù)習(xí)縱橫交錯，既練習(xí)了解題技巧，又能從整體上掌握復(fù)習(xí)重點。另外平時要注意觀察思考社會或生活中的熱點問題，因為這些熱點常常也是中考的熱點。如“①關(guān)注最新科技發(fā)展（如航天、登月、登火星、航空母艦、隱形戰(zhàn)機）②關(guān)注時事新聞（如霧霾天氣、地震、海嘯、核污染）③關(guān)注估測能力（如長度、質(zhì)量、壓強、功率的估測）④關(guān)注問題情景（如根據(jù)試卷中提供的圖片提出一個與物理知識相關(guān)的問題）⑤關(guān)注探究過程⑥關(guān)注研究問題的科學(xué)方法（如“控制變量法”、“類比法”、“建立理想模型法”、“推理法”、“等效替代法”、“轉(zhuǎn)換法”等、“嫦娥一號衛(wèi)星中涉及的物理知識”等。3）、通過對某些特殊知識點的深挖細(xì)究，達(dá)到對某一類知識或某一專題的融合、深化。例如電學(xué)中的滑動變阻器，是“探究歐姆定律”、“測定小燈泡的電阻”、“測定小燈泡的電功率”、“探究影響電磁鐵磁性強弱的因素”等實驗中不可缺少的重要儀器。同學(xué)們可以總結(jié)滑動變阻器在每個實驗中的用途，深化對電學(xué)實驗的理解。4.第二輪復(fù)習(xí)的目的打破章節(jié)的限制，完善并梳理初中物理知識結(jié)構(gòu)，找出知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，要使前后知識聯(lián)系起來，系統(tǒng)鞏固知識，形成一個由知識點到知識面、最后到知識網(wǎng)絡(luò)的綜合體，使復(fù)習(xí)具有系統(tǒng)性。讓大部分學(xué)生有初步的應(yīng)試能力。第三輪復(fù)習(xí)：熱點、重點知識復(fù)習(xí)，重新回到物理課本可以根據(jù)實際情況有選擇地進(jìn)行模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題。在這一輪復(fù)習(xí)期間，可以將第一、第二輪復(fù)習(xí)中做過的易錯題進(jìn)行歸納、梳理，建立錯題檔案集，研究自己的錯題，尋找自己思維或知識的漏洞，進(jìn)行有目的性的訓(xùn)練，達(dá)到“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”的目的。第三輪復(fù)習(xí)：模擬沖刺1、2015年5月21日至2015年6月9日2、第三輪復(fù)習(xí)的形式：以市縣提供的《中考模擬試題》為主，通過模擬考試，檢驗復(fù)習(xí)，查漏補缺，夯實基礎(chǔ)，樹立信心。擴(kuò)大學(xué)生自主復(fù)習(xí)時間。3、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。（2）模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考。（3）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。（4）評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分。（5）詳細(xì)統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為邊緣生的學(xué)習(xí)情況有代表性，是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。（6）歸納學(xué)生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。（7）立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。（8）留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學(xué)生的個別問題。（9）注意幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，這是每位教師的責(zé)任，也是學(xué)生取得理想成績的關(guān)鍵?？傊?，在中考物理總復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實基礎(chǔ)是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心；強化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片，開發(fā)學(xué)生的思維空間，取得較好的復(fù)習(xí)效果。4.第三輪復(fù)習(xí)的目的在規(guī)定時間內(nèi)訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等綜合應(yīng)試能力。五、教學(xué)設(shè)想1.開好兩會（家長會、學(xué)生會）準(zhǔn)備召開九年級學(xué)生家長迎中考誓師大會，讓家長、學(xué)生宣誓，烘托中考氛圍，以引起他們的足夠重視，進(jìn)而幫助老師督促孩子搞好生物課的學(xué)習(xí)，也引起學(xué)生的高度重視，進(jìn)而積極主動地搞好復(fù)習(xí)。2.加快教學(xué)進(jìn)度。將教學(xué)內(nèi)容具體到每一節(jié)課，有的放矢。除去雙休日與節(jié)假日，有效教學(xué)時間少，再除去測試、講評、各種特殊情況的耽誤，時間更少，因此要心中有數(shù)，提前分配好課時，趕早不趕晚。同時對章節(jié)的知識進(jìn)行整合，加快進(jìn)度，能用一節(jié)課講完的，就別用兩節(jié)課。3.充分利用好各種復(fù)習(xí)資料、試題和《考試手冊》等學(xué)習(xí)資料。利用好復(fù)習(xí)資料、中考試題，及時測試，及時講評，知道每個學(xué)生的情況，每個班的情況，以便及時調(diào)整方案思路。再就是《考試手冊》，使用價值也比較高，但不可胡子眉毛一把抓，費時費力，要精選上面的典型題目及時鞏固，強化應(yīng)用，達(dá)到學(xué)以致用的目的。4．繼續(xù)加強導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計與課堂教學(xué)。精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，充分落實“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”教學(xué)原則，才能收到最大效益。特別是“預(yù)習(xí)案、探究案”中問題的設(shè)計要靈活多樣，可操作性強，不能太概括、太籠統(tǒng)。因此，老師既要鉆研教材，又要借助手頭的資料，揉和到一起來進(jìn)行問題的設(shè)計，不能簡單設(shè)計成幾個填空題了事，既不利于學(xué)生思維品質(zhì)的開發(fā)，又不利于能力的培養(yǎng)；再就是“展示交流”要讓學(xué)生充分展示，多元化評價，讓學(xué)生的思維盡情發(fā)散，同時教師又要把握好火候，對涉及到知識中的一些易錯點、模糊點，甚至一些經(jīng)典題目都可以進(jìn)行解析矯正，引起學(xué)生的高度重視，澄清學(xué)生對概念、規(guī)律的理解與掌握。再就是“達(dá)標(biāo)提升案”一定要精選有一定代表性的題目，注意三基的培養(yǎng)。但是要達(dá)到上述目的，備出精品導(dǎo)學(xué)案，只靠一個人的力量可能不足，一定要利用好集體的智慧。5．精心設(shè)計“每周一卷”。為了培優(yōu)促尖，學(xué)校要求每個學(xué)科都要設(shè)計每周一卷。為了不流于形式，我們精心設(shè)