2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8CountriesaroundtheworldLesson46CanadaandtheUS教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）冀教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8CountriesaroundtheworldLesson46CanadaandtheUS教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）冀教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月20日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)加拿大多倫多和美國(guó)的紐約，感受這兩個(gè)國(guó)家獨(dú)特的風(fēng)土人情。讓我們一起開啟這段精彩的英語(yǔ)之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將培養(yǎng)以下英語(yǔ)核心素養(yǎng)：

1.**語(yǔ)言能力**：提升對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化背景知識(shí)的理解，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

2.**學(xué)習(xí)能力**：學(xué)會(huì)通過圖片、地圖等資源獲取信息，提高自主學(xué)習(xí)能力。

3.**思維品質(zhì)**：培養(yǎng)批判性思維，對(duì)加拿大和美國(guó)的社會(huì)文化現(xiàn)象進(jìn)行客觀分析。

4.**審美情趣**：感受英語(yǔ)國(guó)家的人文景觀，提升審美情趣和文化鑒賞能力。三、學(xué)情分析同學(xué)們，在進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)之前，我們先來了解一下我們的學(xué)習(xí)伙伴們。七年級(jí)（1）班的學(xué)生們正處于青春期，他們的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)儲(chǔ)備正在逐步發(fā)展。在英語(yǔ)學(xué)科上，他們已經(jīng)接觸了一些基本的語(yǔ)法和詞匯，對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化有一定的了解，但深度和廣度還有待提高。

在知識(shí)層面，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的基本地理知識(shí)有所了解，但對(duì)加拿大和美國(guó)的詳細(xì)文化、歷史和社會(huì)結(jié)構(gòu)了解有限。這節(jié)課將通過介紹這兩個(gè)國(guó)家的特色，幫助他們豐富知識(shí)儲(chǔ)備。

在能力方面，學(xué)生們?cè)诼犃Α⒖谡Z(yǔ)方面有一定的基礎(chǔ)，但寫作和閱讀能力相對(duì)較弱。本節(jié)課將通過多媒體教學(xué)手段，提高他們的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)通過互動(dòng)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)他們的寫作技巧。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的團(tuán)隊(duì)合作精神，但獨(dú)立思考和分析問題的能力還有待加強(qiáng)。本節(jié)課將通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生們上課注意力集中，但有時(shí)容易分心。為了提高他們的學(xué)習(xí)效率，本節(jié)課將設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：冀教版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：加拿大和美國(guó)地理圖片、文化習(xí)俗視頻、相關(guān)國(guó)家地圖

-教學(xué)手段：多媒體課件、互動(dòng)式教學(xué)軟件、角色扮演道具五、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

（老師）同學(xué)們，今天我們要一起探索兩個(gè)美麗的國(guó)家——加拿大和美國(guó)。你們對(duì)這兩個(gè)國(guó)家有什么了解呢？請(qǐng)用英語(yǔ)分享一下你們的想法。（學(xué)生自由發(fā)言）

【新課導(dǎo)入】

（老師）好的，同學(xué)們的介紹非常精彩。接下來，我們將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，更深入地了解這兩個(gè)國(guó)家。今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)是掌握加拿大和美國(guó)的地理、文化、風(fēng)俗習(xí)慣等知識(shí)。

【新課導(dǎo)入】

（老師）首先，我們來看一下加拿大的地理概況。同學(xué)們，請(qǐng)打開課本第46頁(yè)，我們一起閱讀課文內(nèi)容。

【新課內(nèi)容一：加拿大的地理概況】

（老師）同學(xué)們，課文開頭介紹了加拿大的地理位置和面積。誰(shuí)能告訴我加拿大位于哪里？它有多大？

（學(xué)生1）加拿大位于北美洲，是世界上面積第二大的國(guó)家。

（老師）很好，回答正確！接下來，課文還提到了加拿大的氣候特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x課文，找出關(guān)于加拿大氣候的描述。

（學(xué)生2）加拿大氣候多樣，北部寒冷，南部溫暖。

（老師）非常好，加拿大北部寒冷，南部溫暖，這種氣候特點(diǎn)對(duì)加拿大的自然環(huán)境有什么影響呢？

（學(xué)生3）北部寒冷的氣候適合發(fā)展冰雪運(yùn)動(dòng)，而南部溫暖的氣候適合發(fā)展農(nóng)業(yè)。

（老師）同學(xué)們分析得很到位。接下來，我們來看一下加拿大的主要城市。

【新課內(nèi)容二：加拿大的主要城市】

（老師）課文提到了加拿大的主要城市，如多倫多、溫哥華等。請(qǐng)同學(xué)們找出這些城市，并簡(jiǎn)要介紹它們的特點(diǎn)。

（學(xué)生4）多倫多是加拿大最大的城市，也是經(jīng)濟(jì)、文化中心。

（學(xué)生5）溫哥華是加拿大西海岸的最大城市，以其美麗的自然風(fēng)光和多元文化而聞名。

（老師）同學(xué)們的介紹非常全面。接下來，我們來看看美國(guó)的地理概況。

【新課內(nèi)容三：美國(guó)的地理概況】

（老師）同學(xué)們，請(qǐng)打開課本，閱讀關(guān)于美國(guó)的地理概況部分。課文提到了美國(guó)的地理位置、面積、氣候特點(diǎn)等。誰(shuí)能來介紹一下美國(guó)的地理位置？

（學(xué)生6）美國(guó)位于北美洲，東臨大西洋，西臨太平洋。

（老師）回答得很準(zhǔn)確。接下來，課文還提到了美國(guó)的氣候特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x課文，找出關(guān)于美國(guó)氣候的描述。

（學(xué)生7）美國(guó)氣候多樣，北部寒冷，南部溫暖。

（老師）很好，美國(guó)的氣候特點(diǎn)與加拿大相似。那么，美國(guó)的氣候特點(diǎn)對(duì)美國(guó)的自然環(huán)境有什么影響呢？

（學(xué)生8）北部寒冷的氣候適合發(fā)展林業(yè)，而南部溫暖的氣候適合發(fā)展農(nóng)業(yè)。

（老師）同學(xué)們分析得很到位。接下來，我們來看看美國(guó)的主要城市。

【新課內(nèi)容四：美國(guó)的主要城市】

（老師）課文提到了美國(guó)的主要城市，如紐約、洛杉磯等。請(qǐng)同學(xué)們找出這些城市，并簡(jiǎn)要介紹它們的特點(diǎn)。

（學(xué)生9）紐約是美國(guó)最大的城市，也是經(jīng)濟(jì)、文化中心。

（學(xué)生10）洛杉磯是美國(guó)西海岸的最大城市，以其美麗的海灘和電影產(chǎn)業(yè)而聞名。

（老師）同學(xué)們的介紹非常全面。現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了加拿大和美國(guó)的地理概況和主要城市。接下來，我們來了解一下這兩個(gè)國(guó)家的文化。

【新課內(nèi)容五：加拿大和美國(guó)的傳統(tǒng)文化】

（老師）課文介紹了加拿大和美國(guó)的傳統(tǒng)文化，如節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣等。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文，找出加拿大和美國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

（學(xué)生11）加拿大的傳統(tǒng)節(jié)日有加拿大日、感恩節(jié)等。

（學(xué)生12）美國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有獨(dú)立日、感恩節(jié)等。

（老師）非常好，同學(xué)們記住了這些節(jié)日。接下來，課文還提到了一些風(fēng)俗習(xí)慣。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x課文，找出加拿大和美國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣。

（學(xué)生13）加拿大人喜歡戶外活動(dòng)，如滑雪、釣魚等。

（學(xué)生14）美國(guó)人喜歡運(yùn)動(dòng)，如籃球、足球等。

（老師）同學(xué)們的介紹非常到位。現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了加拿大和美國(guó)的地理、文化和風(fēng)俗習(xí)慣。接下來，讓我們進(jìn)行一個(gè)小組討論。

【新課內(nèi)容六：小組討論】

（老師）同學(xué)們，請(qǐng)分成小組，討論以下問題：

1.加拿大和美國(guó)的地理環(huán)境對(duì)各自的國(guó)家發(fā)展有什么影響？

2.加拿大和美國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些異同？

3.你認(rèn)為加拿大和美國(guó)的哪些風(fēng)俗習(xí)慣值得學(xué)習(xí)？

（學(xué)生分組討論，老師巡視指導(dǎo)）

【新課總結(jié)】

（老師）同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了加拿大和美國(guó)的地理、文化和風(fēng)俗習(xí)慣。這些知識(shí)不僅豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，也提高了我們的英語(yǔ)水平。希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪卸嚓P(guān)注英語(yǔ)國(guó)家的文化，不斷提高自己的跨文化交際能力。

【課后作業(yè)】

（老師）同學(xué)們，今天的課后作業(yè)如下：

1.請(qǐng)用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于加拿大或美國(guó)的短文，介紹你對(duì)該國(guó)家的印象。

2.收集有關(guān)加拿大或美國(guó)的圖片或視頻，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

（學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，老師檢查并給予指導(dǎo)）

【教學(xué)反思】

（老師）本節(jié)課通過講解加拿大和美國(guó)的地理、文化和風(fēng)俗習(xí)慣，幫助學(xué)生拓寬了知識(shí)面，提高了英語(yǔ)水平。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和批判性思維。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.**地理概況**

-加拿大的地理位置：北美洲，是世界上面積第二大的國(guó)家。

-加拿大的氣候特點(diǎn)：北部寒冷，南部溫暖，氣候多樣。

-加拿大的主要城市：多倫多、溫哥華等。

2.**美國(guó)的地理位置**

-美國(guó)的地理位置：北美洲，東臨大西洋，西臨太平洋。

-美國(guó)的氣候特點(diǎn)：北部寒冷，南部溫暖，氣候多樣。

-美國(guó)的地理特點(diǎn)：地廣人稀，地形多樣。

3.**文化背景**

-加拿大的傳統(tǒng)節(jié)日：加拿大日、感恩節(jié)等。

-美國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日：獨(dú)立日、感恩節(jié)等。

-加拿大的風(fēng)俗習(xí)慣：喜歡戶外活動(dòng)，如滑雪、釣魚等。

-美國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣：喜歡運(yùn)動(dòng)，如籃球、足球等。

4.**社會(huì)結(jié)構(gòu)**

-加拿大的經(jīng)濟(jì)中心：多倫多。

-美國(guó)的經(jīng)濟(jì)中心：紐約。

-加拿大的文化中心：多倫多。

-美國(guó)的文化中心：紐約。

5.**語(yǔ)言特點(diǎn)**

-加拿大的官方語(yǔ)言：英語(yǔ)和法語(yǔ)。

-美國(guó)的官方語(yǔ)言：英語(yǔ)。

6.**教育體系**

-加拿大的教育體系：公立和私立學(xué)校并存。

-美國(guó)的教育體系：公立和私立學(xué)校并存，高等教育發(fā)達(dá)。

7.**旅游資源**

-加拿大的旅游資源：尼亞加拉大瀑布、班夫國(guó)家公園等。

-美國(guó)的旅游資源：自由女神像、大峽谷、迪士尼樂園等。

8.**歷史背景**

-加拿大的歷史背景：原住民文化、殖民歷史、獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)等。

-美國(guó)的歷史背景：原住民文化、殖民歷史、獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、南北戰(zhàn)爭(zhēng)等。

9.**政治體系**

-加拿大的政治體系：聯(lián)邦制，君主立憲制。

-美國(guó)的政治體系：聯(lián)邦制，總統(tǒng)制。

10.**經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)**

-加拿大的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：資源豐富，以資源開發(fā)和制造業(yè)為主。

-美國(guó)的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，以服務(wù)業(yè)、金融業(yè)、科技業(yè)為主。七、典型例題講解【例題1】根據(jù)課文內(nèi)容，填寫下列句子中空缺的單詞。

"Canadaisacountryin______continent.Ithasalong______and______borderwiththeUnitedStates."

答案：NorthAmerica,northern,shared

【例題2】從以下選項(xiàng)中選擇正確的單詞或短語(yǔ)填空。

1.Canadahas______climatesfromnorthtosouth.

A.warm

B.hot

C.cold

D.diverse

2.The______ofCanadaisover9.8millionsquarekilometers.

A.capital

B.population

C.area

D.economy

答案：1.D;2.C

【例題3】根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。

WhatisthemaineconomicactivityinCanada'snorthernregions?

答案：ThemaineconomicactivityinCanada'snorthernregionsisresourcedevelopment,suchasminingandforestry.

【例題4】完成以下句子。

"Canadaisknownforits______,whichattracttouristsfromaroundtheworld."

答案：beautifullandscapes

【例題5】選擇正確的答案，完成句子。

"WhichofthefollowingisNOTamajorcityinCanada?"

A.Toronto

B.LosAngeles

C.Vancouver

D.Montreal

答案：B

【補(bǔ)充說明】

這些例題旨在幫助學(xué)生理解和記憶課文中的關(guān)鍵信息。題型包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題，涵蓋了地理、文化和經(jīng)濟(jì)等方面。以下是對(duì)這些題型的詳細(xì)說明和補(bǔ)充舉例：

1.**填空題**：這種題型要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填寫正確的單詞或短語(yǔ)。它有助于學(xué)生鞏固詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，同時(shí)提高他們對(duì)課文細(xì)節(jié)的理解能力。

2.**選擇題**：選擇題是評(píng)估學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容理解和記憶的有效方式。通過提供多個(gè)選項(xiàng)，學(xué)生需要選擇最合適的答案，這有助于他們?cè)诙喾N情境下識(shí)別和運(yùn)用關(guān)鍵信息。

3.**簡(jiǎn)答題**：簡(jiǎn)答題要求學(xué)生用自己的話回答問題，這有助于他們整合和總結(jié)課文中的信息，同時(shí)提高他們的寫作和表達(dá)能力。八、作業(yè)布置與反饋【作業(yè)布置】

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了加拿大和美國(guó)的地理、文化、風(fēng)俗習(xí)慣等內(nèi)容，為了鞏固和加深你們對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解，以下是一些作業(yè)任務(wù)：

1.**寫作練習(xí)**：請(qǐng)以“我的理想旅行目的地”為題，寫一篇短文，描述你為什么想訪問加拿大或美國(guó)，以及你計(jì)劃在哪些地方進(jìn)行旅行。要求字?jǐn)?shù)在100-150字之間。

2.**口語(yǔ)練習(xí)**：準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于加拿大或美國(guó)的小演講，介紹你對(duì)該國(guó)家的了解，包括地理、文化、歷史等方面。要求演講時(shí)間不超過2分鐘。

3.**資料收集**：請(qǐng)收集至少三張與加拿大或美國(guó)相關(guān)的圖片，可以是風(fēng)景、城市地標(biāo)或當(dāng)?shù)毓?jié)日的照片。下節(jié)課分享你的圖片并簡(jiǎn)要介紹。

4.**小組合作**：與你的小組成員一起，選擇一個(gè)加拿大或美國(guó)的城市，進(jìn)行深入研究。你們需要找到該城市的地理位置、主要特點(diǎn)、文化習(xí)俗等信息，并制作一份小報(bào)告。

【作業(yè)反饋】

為了確保每位同學(xué)都能從作業(yè)中獲得成長(zhǎng)，我將采取以下反饋措施：

1.**及時(shí)批改**：作業(yè)將在提交后的第二天進(jìn)行批改，以確保每位同學(xué)都能盡快得到反饋。

2.**個(gè)