14母雞第一課時教學設計-2024-2025學年統編版語文四年級下冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）14母雞第一課時教學設計-2024-2025學年統編版語文四年級下冊教學內容分析嗨，親愛的同學們！今天我們要一起走進統編版語文四年級下冊的《母雞》這一課。本節課，我們將通過閱讀課文，感受作者對母雞的深厚情感。教材中，我們學習了作者如何運用細膩的筆觸描繪母雞的形象，以及作者在生活中的觀察和感悟。這些內容與我們已有的生活經驗和閱讀理解能力緊密相連，讓我們一起走進課堂，感受母雞的偉大和美好吧！????核心素養目標分析在本節課《母雞》的學習中，我們旨在培養學生的以下核心素養：

1.**文化理解與傳承**：通過閱讀課文，學生能夠理解并感受中華傳統文化中關于動物的情感表達，增強對傳統文化的認同感。

2.**審美鑒賞與創造**：引導學生通過觀察和描述母雞的形象，培養學生的審美能力和創造性思維能力。

3.**語言建構與運用**：通過學習作者運用細膩的語言描繪形象，學生能夠提升自己的語言表達能力和文學鑒賞能力。

4.**思維發展與提升**：通過分析作者的情感表達和寫作手法，學生能夠鍛煉自己的邏輯思維和批判性思維能力。

5.**個性發展與完善**：鼓勵學生在閱讀中形成自己的見解，培養學生的獨立思考和個性化表達。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

四年級的學生在語文學習上已經具備了一定的基礎，他們能夠閱讀和理解簡單的記敘文，對常見的修辭手法有一定的認識。在《母雞》這一課之前，他們可能已經接觸過描寫動物的文章，對動物的形象描寫有一定的感知能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

這一階段的學生對自然界中的動物充滿好奇，對生動有趣的故事特別感興趣。他們的學習能力較強，能夠通過教師的引導進行自主學習。在學習風格上，部分學生可能更傾向于通過視覺和聽覺來獲取信息，而另一部分學生則可能更善于通過閱讀和思考來吸收知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習《母雞》這一課時，學生可能會遇到以下困難：一是對作者情感的理解，由于年齡和經歷的限制，他們可能難以深刻體會作者對母雞的深厚情感；二是語言表達上的困難，如何用恰當的語言描繪動物的形象，是他們需要克服的挑戰。此外，對于一些抽象的修辭手法，學生可能需要教師的進一步指導和示范。教學方法與手段1.**情景教學法**：通過創設情境，讓學生身臨其境地感受母雞的生動形象，激發學生的學習興趣。

2.**討論互動法**：組織學生就課文內容進行小組討論，引導學生表達自己的理解和感受，培養他們的合作和交流能力。

3.**角色扮演法**：鼓勵學生扮演課文中的角色，通過表演加深對課文內容的理解和記憶。

教學手段：

1.**多媒體展示**：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示母雞的形象，幫助學生更好地理解課文。

2.**電子教材互動**：運用電子教材的互動功能，如音頻朗讀、動畫演示等，增強學生的學習體驗。

3.**在線討論平臺**：通過在線討論平臺，讓學生在課后繼續交流討論，擴展學習空間和時間。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們知道母雞在日常生活中扮演著怎樣的角色嗎？它們是如何照顧小雞的？今天，我們就來認識一位了不起的“母親”——母雞，并學習一篇描寫母雞的文章。

-回顧舊知：在之前的學習中，我們接觸過一些描寫動物的文章，比如《松鼠》、《小貓釣魚》等，今天我們要學習的是一篇關于母雞的文章，看看作者是如何描繪母雞的形象和它偉大母愛的。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細講解課文《母雞》的主要內容和寫作特點，包括作者對母雞的觀察和感受，以及他運用的一些修辭手法。

-舉例說明：我會結合課文中的具體例子，如“母雞蹲在窩里，用翅膀護著小雞，生怕它們受到一絲傷害”，來幫助學生理解作者如何通過細節描寫來展現母雞的母愛。

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，如“你們認為母雞的母愛是怎樣的？”，引導學生通過小組討論，分享自己的理解和感受。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：我會給出一些關于母雞的描寫，讓學生嘗試用自己的語言進行仿寫，比如“母雞______，就像______。”，以此來加深他們對課文內容的理解和應用。

-教師指導：在學生進行仿寫的過程中，我會巡視教室，觀察他們的寫作情況，并及時給予個別學生指導和幫助。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-學生分享：完成仿寫后，我會請幾位學生分享自己的作品，并鼓勵大家互相評價，共同進步。

-課外閱讀：最后，我會推薦一些關于動物母愛的書籍或文章，鼓勵學生在課后進行拓展閱讀，豐富自己的知識儲備。

5.總結反思（約5分鐘）

-回顧總結：通過本節課的學習，我們認識了一位偉大的“母親”——母雞，并學習了如何通過細節描寫來展現動物的情感。

-學生反思：請同學們思考，我們今天的學習給自己帶來了哪些收獲，以及如何在日常生活中關愛動物，尊重生命。

在整個教學過程中，我會根據學生的反應和課堂氛圍靈活調整教學節奏，確保教學效果的最大化。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.**閱讀理解能力的提升**：

-學生通過閱讀《母雞》這篇課文，能夠更好地理解作者對母雞的細膩描寫，以及作者想要傳達的情感。

-學生在閱讀過程中，學會了如何抓住文章的關鍵詞和句子，提高了閱讀速度和理解深度。

2.**寫作技巧的掌握**：

-學生通過仿寫練習，學會了如何運用細節描寫來表現動物的情感，提升了寫作技巧。

-學生在仿寫中，能夠運用比喻、擬人等修辭手法，使自己的寫作更加生動有趣。

3.**情感態度的培養**：

-學生在了解母雞的母愛后，對動物有了更深的同情和尊重，培養了關愛生命、保護動物的情感態度。

-學生在討論和分享中，學會了理解和接納不同的觀點，提高了人際交往能力。

4.**思維能力的發展**：

-通過互動探究和討論，學生的思維能力得到了鍛煉，學會了如何分析問題、提出觀點和進行邏輯推理。

-學生在分析作者的情感表達和寫作手法時，提升了批判性思維能力。

5.**文化素養的提高**：

-學生通過學習《母雞》，了解了中華傳統文化中關于動物的情感表達，增強了文化認同感。

-學生在閱讀過程中，接觸到了一些傳統的表達方式，如成語、典故等，豐富了他們的詞匯量和文化知識。

6.**自主學習能力的增強**：

-學生在課后拓展閱讀中，能夠主動查找資料，進行自主學習，提高了自我管理能力。

-學生通過在線討論平臺，學會了如何在網絡環境下進行有效的溝通和交流。

7.**合作學習能力的提升**：

-在小組討論和角色扮演中，學生學會了如何與他人合作，共同完成任務。

-學生在合作中，學會了傾聽他人意見，尊重團隊決策，提高了合作學習能力。作業布置與反饋作業布置：

1.**閱讀拓展**：請同學們閱讀一篇關于動物母愛的文章，可以是課文外的任何一篇，如《小羊羔》、《海豚的故事》等，并寫下閱讀心得，思考動物之間的親情與人類有何相似之處。

2.**寫作練習**：以“我的母親”為主題，嘗試運用本節課學到的細節描寫和修辭手法，寫一篇短文，描述你與母親之間的親情故事。

3.**繪畫創作**：結合課文內容，繪制一幅描繪母雞照顧小雞的圖畫，并在圖畫旁邊配上簡短的文字說明。

作業反饋：

1.**及時批改**：在學生完成作業后，我會盡快進行批改，確保每個學生的作業都能得到及時的反饋。

2.**針對性點評**：在批改過程中，我會針對每個學生的具體情況進行點評，不僅指出他們的優點，也會指出需要改進的地方。

3.**個別輔導**：對于作業中存在問題的學生，我會進行個別輔導，幫助他們理解課文內容，掌握寫作技巧。

4.**小組交流**：鼓勵學生在小組內分享自己的作業，通過同伴間的互相評價，促進學生之間的學習和交流。

5.**家長參與**：通過家長會或家校聯系平臺，將學生的作業情況反饋給家長，共同關注學生的成長。

6.**定期總結**：在每次作業反饋后，我會進行總結，分析學生在哪些方面有進步，哪些方面還需要加強，以便在后續的教學中有所側重。重點題型整理1.**細節描寫理解題**：

-題型示例：課文中有這樣一句話：“母雞蹲在窩里，用翅膀護著小雞，生怕它們受到一絲傷害。”請用自己的話描述這句話中的細節描寫，并分析這些細節描寫表達了什么情感。

-答案示例：這句話通過“蹲”、“護”、“生怕”等詞語，細膩地描繪了母雞對小雞的無微不至的關愛。母雞蹲在窩里，用翅膀保護著小雞，仿佛在說：“孩子們，別怕，我在這里。”這種描寫表達了母雞對小雞的深深的愛和擔憂。

2.**修辭手法分析題**：

-題型示例：在課文中有這樣一句話：“母雞像守護神一樣守護著小雞。”請分析這句話中使用了哪種修辭手法，并說明這種修辭手法的效果。

-答案示例：這句話運用了比喻的修辭手法，將母雞比作守護神，形象地表達了母雞對小雞的守護和保護作用。這種比喻使得母雞的形象更加生動，也讓學生更容易理解母雞的偉大。

3.**情感體驗題**：

-題型示例：讀完《母雞》這篇課文，你有什么感受？請結合自己的經歷，談談你對母愛的理解。

-答案示例：讀完這篇課文，我深深地感受到了母愛的偉大。就像課文中的母雞一樣，我的母親也是無私地照顧我，她的愛讓我感到溫暖和安心。我明白了母愛是無私的，是偉大的。

4.**仿寫練習題**：

-題型示例：請仿照課文中的句子“母雞蹲在窩里，用翅膀護著小雞，生怕它們受到一絲傷害。”，用類似的句式描述另一種動物對后代的關愛。

-答案示例：雄鷹在巢邊盤旋，用銳利的眼睛注視著巢中的雛鷹，仿佛在說：“孩子們，勇敢地飛翔，我會守護你們的安全。”

5.**主題探究題**：

-題型示例：課文《母雞》通過描寫母雞的形象，表達了作者對母愛的贊美。請結合你的生活經驗，談談你對“母愛”這個主題的理解。

-答案示例：母愛是一種無私的奉獻，它不求回報，只希望孩子能夠健康成長。在我的生活中，我看到了許多關于母愛的例子，比如母親為了孩子放棄自己的工作，或者父親在背后默默支持家庭。這些都是母愛的體現，讓我更加珍惜和感激這份偉大的愛。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-母雞的形象特點：勤勞、細心、勇敢、有責任感。

-母愛的表達方式：通過行動和細節描寫展現母雞對后代的關愛。

②關鍵詞：

-勤勞、細心、勇敢、有責任感、關愛、守護、保護、呵護。

③重點句子：

-“母雞蹲在窩里，用翅膀護著