2024版魯教版英語六年級上冊Unit3知識梳理一、單元主題聚焦話題：動物朋友（AnimalFriends）

功能：談論不同動物的名稱、特征及棲息地用形容詞描述動物的外貌、性格及能力探討動物與人類的關系，樹立保護動物意識二、核心詞匯加油站1.動物名稱（聽、說、讀、寫）陸地動物：giraffe（長頸鹿）、fox（狐貍）、wolf（狼,pl.wolves）、lion（獅子）、tiger（老虎）、monkey（猴子）、elephant（大象）、bear（熊）水生/鳥類：penguin（企鵝）、eagle（鷹）、shark（鯊魚）、whale（鯨）、snake（蛇）、mouse（老鼠,pl.mice）其他：sheep（綿羊,pl.sheep）、toad（蟾蜍）2.描述性形容詞外貌：huge（巨大的）、cute（可愛的）、scary（可怕的）、funny（有趣的）、lovely（可愛的）、smart/clever（聰明的）、playful（愛嬉戲的）、dangerous（危險的）能力：fast（快的）、strong（強壯的）、goodswimmers（游泳好手）、longnecks（長脖子）3.動詞及短語動作與關系：pickup（撿起）、carry（搬運）、lookafter（照顧）、takecareof（照料）、save（拯救）、cutdown（砍伐）情感表達：like/dislike（喜歡/不喜歡）、love（熱愛）、remember（記住）4.棲息地與文化Antarctica（南極洲）、Africa（非洲）、Thailand（泰國）、forest（森林）、nationalanimal（國家動物）、ThaiElephantDay（泰國大象日）三、重點句型魔方1.詢問與描述動物喜歡的動物：What’syourfavouriteanimal?（你最喜歡的動物是什么？）Myfavouriteanimalisthepenguin.（我最喜歡的動物是企鵝。）原因表達：Whydoyoulikepenguins?（你為什么喜歡企鵝？）Becausethey’recuteandgoodswimmers.（因為它們可愛且擅長游泳。）外貌與能力：Whatdoesagiraffelooklike?（長頸鹿長什么樣？）Ithasalongneckandbigears.（它有長脖子和大耳朵。）Whatcanelephantsdo?（大象能做什么？）Theycanpickupheavythingswiththeirtrunks.（它們能用鼻子搬重物。）2.棲息地與食物來自哪里：Wherearepenguinsfrom?（企鵝來自哪里？）They’refromAntarctica.（它們來自南極洲。）食物：Whatdosharkseat?（鯊魚吃什么？）Theyeatfishandsmallseaanimals.（它們吃魚和小型海洋動物。）3.情感與保護情感表達：Idon’tlikesnakesbecausethey’rescary.（我不喜歡蛇，因為它們很可怕。）保護呼吁：Elephantsareindanger.Weshouldsavetheforests.（大象處于危險中，我們應該保護森林。）四、語法聚焦鏡1.原因狀語從句（because）結構：Why+一般疑問句？Because+陳述句.例：WhydoesMaleeloveelephants?Becausethey’reasymbolofgoodluck.（瑪莉為什么喜歡大象？因為它們是好運的象征。）注意：because直接回答why，不能與so連用。2.名詞復數形式規則變化：一般加s：giraffes,lions,birds以s/x/ch/sh結尾加es：boxes,foxes,watches不規則變化：wolf→wolves,mouse→mice,sheep→sheep單復數同形：sheep,fish（指種類時加es，指數量時不變）3.形容詞作表語功能：描述主語的特征或狀態，位于系動詞（be/look/feel等）后。例：Penguinslooklovely.（企鵝看起來很可愛。）Elephantsarehugeandstrong.（大象又大又強壯。）五、文化視窗1.動物的文化象征泰國大象：國家動物（nationalanimal），象征好運（symbolofgoodluck），每年3月13日慶祝“泰國大象日”（ThaiElephantDay）。大象聰明友善，能互相照顧，是泰國文化和生活的重要部分。中國國寶：熊貓（panda），象征和平與珍稀保護動物，主要棲息地為中國四川、陜西等地。2.動物保護現狀威脅：森林砍伐（cutdownforests）、非法捕獵（killforivory）導致動物瀕危（indanger）。行動：拒絕購買象牙制品（notbuythingsmadeofivory）、保護棲息地（savetheforests）。六、課堂活動設計1.動物猜猜樂（GuesstheAnimal）規則：學生用形容詞描述動物（It’sblackandwhite.ItlivesinChina.），其他學生猜動物名稱（panda）。語言目標：練習外貌、棲息地描述句型及核心詞匯。2.動物卡片制作任務：分組為喜歡的動物制作信息卡，包含名稱、外貌（looks）、棲息地（home）、食物（food）、能力（ability），并用英語介紹。示例：Name:ElephantLooks:huge,longtrunk,largeearsHome:AfricaandThailandFood:plantsandfruitAbility:carryheavythings,rememberplaces3.小組辯論：動物的重要性話題：“Areanimalsimportanttous?”觀點參考：正方：Animalsareourfriends.Theymaketheworldcolourful.（動物是朋友，使世界多彩。）反方：Someanimalsaredangerous.Weshouldkeepawayfromthem.（有些動物危險，應遠離。）4.保護動物海報設計任務：結合單元內容，用英語寫出保護動物的標語（如“Saveforests,saveelephants!”），并配圖。七、綜合運用1.完成對話

A:What’syourfavouriteanimal?

B:Myfavouriteanimalisthemonkey.（我最喜歡的動物是猴子。）

A:Whydoyoulikemonkeys?

B:Becausethey’recleverandplayful.（因為它們聰明又愛玩。）

A:Wheredomonkeyslive?

B:Theyliveintheforestandcanclimbtreesveryfast.（它們住在森林里，爬樹很快。）2.寫作練習題目：MyFavouriteAnimal要求：描述動物的名稱、外貌、棲息地、食物及喜歡的原因，至少5句話。示例：

Myfavouriteanimalisthedog.Ithassoftfurandlooksfriendly.Dogscanbegoodhelpers—theyhelpblindpeoplefindtheirway.Theyeatmeatanddogfood.Ilovedogsbecausethey’reloyalandmakegreatpets.八、學習小貼士名詞復數記憶法：不規則復數特殊記：wolf→wolves,mouse→mice（變f/fe為v加es）；sheep,f