2025年小學語文畢業升學全真模擬卷：語文綜合實踐活動設計課程實施效果評估試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解閱讀下面的文章，完成下面的問題。在我國的傳統文化中，有許多關于動物的故事和寓言，它們寓意深刻，富有哲理。下面請閱讀以下寓言故事，并回答問題。【寓言故事】狼和小羊一天，狼來到了小河邊，看見小羊正在喝水。狼想：“這小羊真嫩，我要吃了它。”于是，狼走到小羊面前，對小羊說：“小羊，你把水給我喝吧，我渴了。”小羊回答說：“狼大哥，你真壞，你為什么搶我的水喝呢？”狼說：“你不知道，我是狼，你是羊，狼吃羊是天經地義的。”小羊說：“可是，你吃了我，就會破壞生態平衡，我死了，河里的水就會變得很臟，你也會喝到臟水。”狼想了想，覺得小羊說得有道理，于是放過了小羊。1.請簡要概括這個寓言故事的主要內容。（2分）2.狼和小羊在對話中各表達了什么觀點？（4分）3.這個寓言故事想要告訴我們什么道理？（4分）二、作文請以“我的夢想”為題，寫一篇不少于400字的作文。要求：1.中心思想明確，內容具體，條理清晰。2.運用多種表達方式，如記敘、描寫、議論等。3.語句通順，用詞恰當，書寫工整。三、綜合實踐活動1.請簡述綜合實踐活動課程的特點。（4分）2.請舉例說明綜合實踐活動課程在小學階段的重要作用。（4分）3.請談談你在參加綜合實踐活動課程中的收獲。（4分）4.請簡述如何提高綜合實踐活動課程的效果。（4分）四、詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，完成下面的問題。《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.請簡要賞析這首詩的意境。（4分）2.這首詩表達了詩人怎樣的情感？（4分）3.這首詩的修辭手法有哪些？（4分）4.這首詩在語言上的特點是什么？（4分）五、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面的問題。《論語·學而》子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”1.請翻譯這段文言文。（4分）2.請簡要分析這段文言文的主旨。（4分）3.請談談這段文言文對你的啟示。（4分）六、現代文閱讀閱讀下面的現代文，完成下面的問題。《背影》朱自清我那時大概十三四歲。父親在南京做事，我常隨他到南京去。我看見父親在車站上，送我上火車去。我看見他和我告別，他走了，我便進來。我看見他和我告別，他走了，我便進來。我看見他和我告別，他走了，我便進來。我看見他和我告別，他走了，我便進來。1.請簡要概括這篇文章的主要內容。（4分）2.文章中“我”為什么反復看見父親和我告別？（4分）3.這篇文章表達了作者怎樣的情感？（4分）4.這篇文章對你有什么啟示？（4分）四、課外古詩詞閱讀閱讀下面的古詩詞，完成下面的問題。《題臨安邸》林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。1.請簡要賞析這首詩的意境。（2分）2.這首詩通過哪些景物表達了作者對當時社會風氣的批評？（4分）3.請談談這首詩中的“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州”這句話的深層含義。（4分）五、語言文字運用1.請選出下面詞語中書寫有誤的一項。（2分）A.雕琢B.狂妄C.謹慎D.舒坦2.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.為了提高學生的學習成績，學校決定對教學方法進行改革。B.經過這次實踐活動，同學們對環境保護的認識更加深刻。C.在這次比賽中，他充分發揮了自己的水平，但是還是輸了。D.這個故事告訴我們，勤奮學習是取得成功的唯一途徑。3.請將下面這句話補充完整。（3分）“不積跬步，無以至千里；不積______，無以成江海。”4.請將下面句子改為“把”字句。（3分）“他把這篇文章修改了一百多處。”六、作文請以“家鄉的變化”為題，寫一篇不少于500字的作文。要求：1.內容真實，情感真摯，突出家鄉的變化。2.運用多種表達方式，如描寫、敘述、抒情等。3.語句通順，用詞恰當，書寫工整。4.作文題目自定。本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.答案：狼和小羊的故事講述了一只狼想要吃掉小羊，但被小羊說服后放過了小羊的故事。解析思路：通過閱讀寓言故事，理解故事的基本情節，概括出故事的主要內容。2.答案：狼的觀點是狼吃羊是天經地義的，小羊的觀點是狼吃羊會破壞生態平衡。解析思路：分析狼和小羊在對話中的觀點，分別找出他們各自表達的觀點。3.答案：這個寓言故事想要告訴我們，要尊重生命，保護生態平衡。解析思路：通過分析故事中的情節和對話，理解故事所傳達的寓意和道理。二、作文答案：略解析思路：作文題目為“我的夢想”，學生需要根據自己的實際情況和感受來寫作，因此答案會因人而異。解析時，需要關注作文的結構、內容、表達方式和語言運用等方面。三、綜合實踐活動1.答案：綜合實踐活動課程的特點包括實踐性、綜合性、探究性和創新性。解析思路：根據綜合實踐活動課程的基本特征，概括出其特點。2.答案：綜合實踐活動課程在小學階段的重要作用包括培養學生的實踐能力、創新精神和團隊合作精神。解析思路：結合小學階段學生的特點，分析綜合實踐活動課程對學生發展的積極作用。3.答案：根據個人經歷，談談在參加綜合實踐活動課程中的收獲，如提高了動手能力、學會了合作等。解析思路：結合個人在綜合實踐活動課程中的具體經歷，總結收獲。4.答案：提高綜合實踐活動課程的效果可以通過以下方法：加強課程設計與實施、注重學生主體地位、鼓勵學生創新實踐、加強教師指導等。解析思路：從課程設計、學生主體地位、創新實踐和教師指導等方面，提出提高綜合實踐活動課程效果的方法。四、詩歌鑒賞1.答案：這首詩的意境是描繪了夕陽西下，黃河奔騰入海的壯麗景象。解析思路：通過分析詩歌中的景物描寫，概括出詩歌的意境。2.答案：這首詩表達了詩人對壯麗山河的熱愛和對人生哲理的思考。解析思路：從詩歌的內容和情感出發，分析詩人的情感表達。3.答案：這首詩的修辭手法有對仗、夸張、比喻等。解析思路：分析詩歌中的修辭手法，如對仗、夸張、比喻等。4.答案：這首詩在語言上的特點是簡潔明快，富有哲理。解析思路：從詩歌的語言特點出發，分析其簡潔明快和富有哲理的特點。五、文言文閱讀1.答案：子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”解析思路：翻譯文言文，需要理解文言文的基本語法和詞匯，準確翻譯句子。2.答案：這段文言文的主旨是強調學習的重要性，以及對待朋友和不知己的態度。解析思路：從文言文的內容出發，分析其主旨。3.答案：這段文言文啟示我們要勤奮學習，對待朋友要真誠，對待不知己要有寬容的心態。解析思路：結合文言文的內容，總結其對我們的啟示。六、現代文閱讀1.答案：這篇文章的主要內容是描述了作者在車站送別父親，反復看見父親和自己告別的情景。解析思路：通過閱讀文章，概括出文章的主要內容。2.答案：文章中“我”反復看見父親和自己告別，是