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文檔簡介

研學旅游主要是學校依照區域特色、學科內容與學生年齡特點等，組織學生投入到集體旅游活動中，讓學生在校園中邁出來，拓寬學生的眼界，有利于促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀，讓學生獲得良好的體驗，讓他們的集體生活更加豐富。1.1.2研學旅游產品概念研學旅游產品可以和我國教育需求相適應，其目的主要是培養學生的綜合素質，結合不一樣的學科進行設計，使用實踐體驗活動與校外探究活動的方式，讓學生主動投入其中。本質上，研學旅游產品是以教育為主要目的，以研學內容為主題，以校外旅游為載體的“教育+”產品，而非“旅游+”產品[8]。研學旅游產品屬于系統化、針對性的工程，將線路、基地與課程有效結合起來，保證配套服務的完善性，構建完善合理的綜合服務體系。此方面的因素非常重要，保證研學旅游活動的高效落實與展開。參照國家文化旅游局發布的《研學旅游服務規范》,按資源類型將研學旅游產品劃分為五類，即自然觀賞型產品、知識科普型產品、勵志拓展型產品、體驗考察型產品和文化康樂型產品。自然觀賞型產品，保證此類旅游產品保護作用、環境教育作用的發揮，和目前的旅游需求相滿足。地質地貌動植物、氣象水文等具有較高的文化品位。知識科普型產品，科普教育類旅游產品的目的主要是憑借科教融合的方式，重視對青少年群體興趣與熱情的帶動，讓他們的創造力得到提高，提升他們的想象力，讓他們投入到科學世界中。勵志拓展型產品，實現紅色教育資源的整合，讓學生可以邁入到紅色教育基地當中，培養他們的愛國主義精神，提高他們的民族自豪感，讓他們的使命感與責任感得到提高。體驗考察型產品，能夠拓寬個體眼界，感知到不一樣生活之外的信息內容。文化康樂型產品可以組織游客去往一些有知名度的主題景點、標志性建筑、等，了解其內涵歷史、文化及管理經驗。讓青少年的平時生活更加豐富，讓他們存在的不良習俗得以糾正，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。(1)自然主義教育研學旅游屬于自然主義的教育。自然主義的

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