2/122/12古詩文過關小卷07（課外篇目）（試題分值：70分測試時間：45分鐘）一、詩歌鑒賞（共18分）（4分）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。浣溪沙①北宋·蘇軾簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車②，牛衣③古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家。【注釋】①宋神宗元豐元年（1078），徐州干旱，太守蘇軾曾率眾求雨。得雨后，他又與百姓同赴石潭謝雨。詞人在赴徐門石潭謝雨路上作五首《浣溪沙》，此為其四。②繅（sāo）車：繅絲的紡車，也作“綠車”。③牛衣：為牛御寒的衣物，如蓑衣等。這里泛指用粗麻織成的衣服。1．(2分)對這首詞的理解與賞析，分析不恰當的一項是（

）A．這首詞從農村常見的典型事物入手，意趣盎然地表現了淳厚的鄉村風味。B．“簌簌衣巾落棗花”，按照文意本來應該是“棗花簌簌落衣巾”，古人寫詩詞，常常根據格律和修辭的需要，把句子成分的次序加以調換，這里就是如此。C．上片寫景，抓住富有時令特色的事物，寫出了秋天豐收的場景；下片記事，轉寫作者村外行旅途中的感受和活動。D．這首詞語言清新樸實，明白如話，生動真切，十分傳神。2．(2分)請結合“敲門試問野人家”一句，分析詞人的形象特征。【答案】1．C2．該句記下了詞人向老鄉敲門討茶的經歷。春旱得雨，農事繁忙，主人可能外出耕作，并不在家，所以他要敲門試探一下家中是否有人在，表現出他是一個體恤民情的父母官。蘇軾雖以當官的口氣稱當地農民為“野人家”，但是“試問”兩字表明他是客氣地同人家商量，表現出他是一個謙和有禮的父母官。【解析】1．考查詩歌內容理解。C.根據“【注釋】①徐州干旱，太守蘇軾曾率眾求雨”的提示，和“簌簌衣巾落棗花”春天景物的描寫，以及“村南村北響繅車”等農事的描繪，可知，寫出了春天繁忙的場景，而非“寫出了秋天豐收的場景”。故選C。2．考查詞人形象的分析。“敲門試問野人家”的意思是：敲敲一家農人的院門，看他可否給一碗濃茶解渴。再結合“酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶”可知，詞人在酒困路長、日高人渴之時，想到向當地百姓敲門討茶。在春旱得雨、農事繁忙之際，詞人并未因自己的官員身份而強行索要，而是敲門試探，可見他能體諒百姓勞作的辛苦，是一個體恤民情的父母官。“敲門試問野人家”中的“試問”一詞，充分體現出詞人并非以高高在上的姿態對待百姓，他以商量的語氣詢問，表現出謙和有禮的態度。身為官員，蘇軾沒有官架子，而是以平等的姿態與百姓交流，進一步展現了他謙和有禮的形象特征。（4分）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。海棠（唐）鄭谷春風用意勻顏色，銷得攜觴①與賦詩。秾麗最宜新著雨，妖嬈全在欲開時。莫愁②粉黛臨窗懶，梁廣③丹青點筆遲。朝醉暮吟看不足，羨他蝴蝶宿深枝。【注釋】①攜觴：帶著美酒。②莫愁：戰國末期楚國歌舞家。貌美如仙，愛好歌舞。③梁廣：唐代因善畫海棠而出名的畫家。3．(2分)下面對詩的內容理解不正確的一項是（

）A．首聯描寫了賞花的興奮，詩人目睹麗花，情不自禁飲酒賦詩。B．頷聯刻畫了海棠的嬌艷，海棠涌動春的氣息，萌動生命活力。C．頸聯刻畫了海棠的風韻，就像美人上妝，就像畫家筆下美景。D．尾聯抒發了詩人的傾慕，流連忘返，竟對蝴蝶頓生艷羨之情。4．(2分)這首詩情與物相交流，人與花相默契，托物抒情：全詩通過對海棠的熱情歌頌，表現了詩人。【答案】3．C4．這首詩托物抒情：全詩通過對海棠自然美姿的熱情歌頌，表現了詩人對美好事物的熱愛與追求。（意對即可）【解析】3．考查對詩歌內容的理解與分析。C.頸聯“莫愁粉黛臨窗懶，梁廣丹青點筆遲”意思是那美麗勤勞的莫愁女為欣賞海棠的嬌艷竟懶于梳妝，善畫海棠的畫家梁廣也為海棠的嬌美所吸引而遲遲動筆，難以描畫出海棠的風韻。并非是說海棠像美人上妝和畫家筆下的美景，而是通過莫愁女和畫家梁廣面對海棠時的反應，側面烘托出海棠的迷人之態。故選C。4．考查賞析詩歌情感主旨。首聯“春風用意勻顏色，銷得攜觴與賦詩”，春風精心地為海棠勻色，使得詩人興奮不已，帶著美酒吟詩，足見詩人對這美麗景象的喜愛和陶醉，體現了他對自然之美的熱愛。頷聯“秾麗最宜新著雨，妖嬈全在欲開時”，生動地刻畫了海棠雨后初綻的嬌艷姿態，這種迷人的美讓詩人深深著迷，反映出詩人對美好瞬間的珍視和追求。頸聯“莫愁粉黛臨窗懶，梁廣丹青點筆遲”，借莫愁女和畫家梁廣面對海棠時的反應，側面烘托出海棠的魅力無限，進一步表明詩人被這美好的事物所吸引。尾聯“朝醉暮吟看不足，羨他蝴蝶宿深枝”，詩人整日沉醉觀賞仍覺不夠，甚至羨慕蝴蝶能棲息在海棠花枝上，直接表達了他對海棠的留戀和傾慕，凸顯了他對美好事物的執著追求。綜上所述，整首詩托物抒情，通過對海棠美麗姿態的熱情描繪，充分展現了詩人對美好事物的熱愛與追求。（4分）閱讀古代詩歌，完成小題。塞上聽吹笛高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花①何處落，風吹一夜滿關山。【注釋】①梅花：詩人故鄉有梅花，亦指漢樂府橫吹曲《梅花落》。5．(2分)請你展開想象和聯想，描述“雪凈胡天牧馬還”的景象。6．(2分)請對“借問梅花何處落，風吹一夜滿關山”做簡要賞析。【答案】5．胡天北地，冰雪消融，是牧馬的時節了，傍晚戰士趕著馬群歸來，有和平寧謐的感覺。6．①借吹奏的曲名《梅花落》（用典），將笛聲變成落梅的花片，四處飄散，色香灑滿關山，以形以色寫無形的聲音（通感）。②由聽曲而想到故鄉的梅花之落，句中含有思鄉的情調。③以想象中的笛音的美妙，與一、二句中胡天戰士牧馬而歸月夜吹笛的實景構成虛實相應的邊塞和平寧靜的動人意境和全詩樂觀開朗的基調。【解析】5．考查描述詩句景象的能力。描繪景象，就是發揮聯想和想象，用生動形象的語言描述詩句中展現的畫面和意境。為了增添語言的描寫性，我們一可以運用修辭，如比喻、擬人等，使語言更形象、生動；還可以添加聯想與想象，把古詩因為追求簡練而省略的內容補充出來。示例：西北邊塞，在冰雪消融的廣袤胡天里，傍晚時分，夕陽西下，遠處戰士們牧馬歸來。6．考查詩句的賞析。在如此蒼茫而又清澄的夜境里，不知哪座戍樓吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲調。“梅花何處落”是將“梅花落”三字拆用，嵌入“何處”二字，意謂何處吹奏《梅花落》？“梅花落”本為羌笛聲，但仿佛風吹的不是笛聲，而是落梅的花瓣，它四處飄散，一夜之中和色和香灑滿關山，以形以色寫無形的聲音，運用了通感的寫作手法；同時“風吹一夜滿關山”又構成梅花開滿關山的虛景，呼應一二句雪凈月明的實景，虛實交錯繪制了一幅邊塞和平寧靜的動人畫面；戰士由聽曲而想到故鄉的梅花（胡地沒有梅花），又想到梅花之落，句中委婉含蓄地表達了作者內心思念家鄉的情感。不過，這種思鄉情緒并不低沉，這不但是因為首句定下的樂觀開朗的基調所決定的，同時也是由于懷著盛唐人通常有的那種豪情，筆下的詩方能感而不傷。由此整理柜可作答即可。（6分）閱讀下面古詩，回答問題。重

陽①文天祥萬里飄零兩鬢蓬，故鄉秋色老梧桐。雁棲新月江湖滿，燕別斜陽巷陌空。落葉何心定流水，黃花②無主更西風。乾坤遺恨知多少，前日龍山③如夢中。[注]①本詩寫于文天祥被元軍關押期間。②黃花：菊花。③龍山：暗指中華民族的發祥地。7．(2分)這首詩中和標題相照應的詞語是，頷聯主要運用了表現手法。8．(2分)這首詩首聯中的“秋色老梧桐”和下面鏈接材料中的“秋色老梧桐”有何異同？【鏈接材料】秋登宣城謝脁北樓李白江城如畫里，山晚望晴空。兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風懷謝公。9．(2分)從這首詩來看，文天祥有哪些“遺恨”？【答案】7．黃花寓情于景（情景交融、借景抒情）8．同：都代表秋色的凄寒與寂寞；不同：李白的詩借此表明政治理想不能實現的失意、苦悶；文天祥借此表達對家鄉的思念。9．渴望重獲自由，對家鄉的思念，對故國的眷戀，對抗元大業失敗的遺憾。【解析】7．考查理解分析和寫作方法的能力。《重陽》全詩內容：意思是我遠離故土，孤身被囚禁在這里，頭發蓬亂不堪，窗外梧桐葉落仿似故鄉秋色。祈望自己能像大雁般自由的在天地間翱翔，等到黃昏日落就歸巢。落葉本就無心定流水，無主的菊花就連那讓萬物凋敝的西風都無可奈何。昨日隱痛恍如夢中，那心中的遺憾與悔恨該有多少呢？①空，依據“落葉何心定流水，黃花無主更西風”句意可知，句中的“黃花”是指菊花。重陽節有賞菊的習俗。所以，“黃花”與標題相照應。②空，依據“雁棲新月江湖滿，燕別斜陽巷陌空”句意可知，寫出自己渴望像大雁一樣，在天地間自由翱翔，等到黃昏日落就歸巢，從而抒發了詩人對自由的向往之情。所以，本句采用了借景抒情（或寓情于景）的寫法。8．考查分析作者思想感情的能力。《秋登宣城謝脁北樓》全詩內容：邊的城池好像在畫中一樣美麗，山色漸晚，我登上謝朓樓遠眺晴空。兩條江之間，一潭湖水像一面明亮的鏡子；江上兩座橋仿佛天上落下的彩虹。橘林柚林掩映在令人感到寒意的炊煙之中；秋色蒼茫，梧桐也已經顯得衰老。除了我還有誰會想著到謝朓北樓來，迎著蕭颯的秋風，懷念謝先生呢。相同點：依據《重陽》中“萬里飄零兩鬢蓬，故鄉秋色老梧桐”和《秋登宣城謝脁北樓》中“秋色老梧桐”句意可知，兩句都描繪出窗外秋季梧桐葉落的自然景象，都表現了秋季寂寞、凄涼的季節特點。不同點：《重陽》這首詩是文天祥被捕后在元朝被囚禁期間所作。依據“故鄉秋色老梧桐”句意可知，作者離家萬里孤身被囚于元朝監獄，看見窗外梧桐葉落仿似故鄉秋色，作者觸景生情，抒發了身陷囹圄的詩人對故鄉、親人的思念之情。《秋登宣城謝脁北樓》寫作背景是：李白在長安為權貴所排擠，被賜金放還，棄官而去之后，政治上一直處于失意之中，過著飄蕩四方的流浪生活。其中“秋色老梧桐”一句表明入秋梧桐易衰的自然景象，實際上是從梧桐衰老的景象聯想到詩人自己官場失意，從而抒發了詩人內心的苦悶之情。9．考查分析概括能力。依據《重陽》一詩中“萬里飄零兩鬢蓬，故鄉秋色老梧桐”句意可知，寫出詩人遭囚禁，窗外梧桐葉落的景象如同故鄉秋景一般。表現了詩人渴望獲得自由和思念家鄉的思想感情；依據“乾坤遺恨知多少，前日龍山如夢中”句意可知，作者對抗元失敗深感痛心；當回憶起自己舉兵抗元的遭遇和國破家亡的生活，恍如昨日一般，如今被俘，孤苦伶仃，故鄉如何了呢？進而又抒發了對故國的思念之情。二、文言文閱讀（共52分）（15分）閱讀文言文，完成各題。淮陰侯韓信始為布衣時，貧，釣于城下，諸母漂。有一母見信饑，飯信，竟漂數十日。信謂漂母曰：“吾必有以重報母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孫而進食，豈望報乎！”淮陰屠中少年有侮信者，曰：“若雖長大，好帶刀劍，中情怯耳。”眾辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我胯下。”于是信熟視之，俯出胯下，匍匐。市人皆笑信，以為怯。及項梁渡淮，信仗劍從之，居麾下，無所知名。項梁敗，又屬項羽，羽以為郎中。數以策干項羽，羽不用。漢王之入蜀，信亡楚歸漢。未得知名，為連敖①。坐法當斬，其輩十三人皆已斬，次至信，信乃仰視，適見滕公，曰：“上不欲就天下乎？何為斬壯士！”滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬。與語，大悅之。言于上，上拜為治粟都尉，上未之奇也。信數與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數十人。信度何等已數言上，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何來謁上。上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何曰："臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰："若所追者誰？”何曰：“韓信也。”上復罵曰：“諸將亡者以十數，公無所追。追信，詐也。”何曰：“諸將易得耳，至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中無所事信必欲爭天下，非信無所與計事者。顧王策安所決耳。”王曰：“吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎！”何曰：“王計必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳。”王曰：“吾為公以為將。”何曰：“雖為將，信必不留。”王曰：“以為大將。”何曰：“幸甚！”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢無禮，今拜大將，如呼小兒耳，此乃信所以去也王必欲拜之，擇良日齋戒，設壇場具禮，乃可耳。”王許之。（節選自《史記·淮陰侯列傳》）【注釋】①連敖：接待客人的低級官員。10．(2分)用斜線“/”給下面句子斷句。（限二處）王必欲長王漢中無所事信必欲爭天下11．(4分)解釋下面句中加點的詞。①若雖長大()

②項梁敗，又屬項羽()③于是信熟視之()

④滕公奇其言()12．(2分)下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．①信數與蕭何語

②珠可歷歷數也B．①安能郁郁久居此乎

②安求其能千里也C．①不能用，信終亡耳

②身亡所寄D．①王素慢無禮

②可以調素琴，閱金經13．(4分)用現代漢語翻譯下面的句子。①大丈夫不能自食，吾哀王孫而進食，豈望報乎！②信度何等已數言上，上不我用，即亡。14．(3分)下列對原文內容的分析和概括，不正確的一項是（

）A．韓信做平民時，生活貧窮，一個漂洗絲綿的大娘見他饑餓不堪，拿飯給他吃，一連幾十天，直到漂洗完畢，韓信大為感激。B．滕公與蕭何都是發現賞識韓信的伯樂。滕公救了韓信--命，蕭何追回逃亡的韓信，又都極力推薦，使韓信得到漢王的重用。C．韓信先投奔楚軍，追隨項梁，后歸順漢軍，都只是擔任低級職務，難以得到施展才能的機會，在漢軍中更是差點掉了腦袋。D．淮陰市中一個年輕屠戶看不起韓信，說他人高馬大，佩帶刀劍，實際內心懦弱，還讓韓信承受胯下之辱，被全市的人恥笑。【答案】10．王必欲長王漢中/無所事信/必欲爭天下11．你歸屬仔細對……感到驚奇12．B13．①大丈夫不能養活自己,我是可憐你給你飯吃,難道是希望你報答嗎!②韓信揣測蕭何等人已多次向漢王推薦,漢王不任用自己,就也逃跑了。14．B【解析】10．考查文言斷句。技巧：把握整篇文章翻譯，根據句子翻譯斷句。句意：大王假如只想老做漢中王，當然用不上他；假如要想爭奪天下，除了韓信就沒有可以商量大計的人。“王必欲長王漢中”“必欲爭天下”兩兩相對，是條件，“無所事信”“非信無所與計事者”兩兩相對，是結果。故斷為：王必欲長王漢中/無所事信/必欲爭天下/非信無所與計事者。11．考查文言實詞。12．考查一詞多義。A．副詞，多次/動詞，點算；B．均是：疑問代詞，怎么；C．動詞，逃跑/同“無”，沒有；D．副詞，向來/形容詞，沒有裝飾的；故選B。13．考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。14．考查內容分析。結合“滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬。與語，大悅之。言于上，上拜為治粟都尉，上未之奇也”可知，滕公推薦韓信給漢王，漢王并沒有重用韓信，一直到蕭何追逃跑的韓信，再次推薦韓信，漢王才重用韓信，故選B。【點睛】參考譯文：淮陰侯韓信當初為平民百姓時，貧窮，韓信在城下釣魚，有幾位老大娘漂洗滌絲棉，其中一位大娘看見韓信餓了，就給韓信吃飯。幾十天都如此，韓信對那位大娘說：“我一定會有重重地報答您的時候。”大娘生氣地說：“大丈夫不能養活自己，我是可憐你這位公子才給你飯吃，難道是希望你報答嗎？”淮陰屠戶中有個年輕人欺侮韓信說：“你雖然長的高大，喜歡帶刀佩劍，其實是個膽小鬼罷了。”又當眾侮辱他說：“你能殺死我，就拿劍刺我；如果殺不死，就從我胯下爬過去。”于是韓信仔細地看他，低下身去，趴在地上，從他的兩腿之間爬了過去。滿街的人都笑話韓信，認為他膽小。等到項梁率領抗秦義軍渡過淮河向西進軍的時候，韓信帶了寶劍去投奔他，留在他的部下，一直默默無聞。項梁失敗后，改歸項羽，項羽任命他做郎中。他好幾次向項羽獻計策，都沒有被采納。劉邦率軍進入蜀地時，韓信脫離楚軍去投奔他，當了一名接待來客的小官。有一次，韓信犯了案，被判了死刑，和他同案的十三個人都挨次被殺了，輪到殺他的時候，他抬起頭來，正好看到滕公，就說：“漢王不打算得天下嗎？為什么殺掉壯士？”滕公聽他的口氣不凡，見他的狀貌威武，就放了他不殺。同他談話，更加佩服得了不得，便把他推薦給漢王。漢王派他做管理糧餉的治粟都尉，還是不認為他是個奇才。韓信又多次和蕭何談天，蕭何認為他是奇才。隊伍到達南鄭時，半路上跑掉的軍官就多到了幾十個。韓信料想蕭何他們已經在漢王面前多次保薦過他了，可是漢王一直不重用自己，就也逃跑了。蕭何聽說韓信逃跑了，來不及把此事報告漢王，就徑自去追趕。有個不明底細的人報告漢王說：“丞相蕭何逃跑了。”漢王極為生氣，就像失掉了左右手似的。隔了一兩天，蕭何回來見漢王，漢王一邊生氣一邊歡喜，罵道：“你逃跑，是為什么？”蕭何答道：“我不敢逃跑，我是追逃跑的人。“你去追回來的是誰？”蕭何說：“韓信啊。”漢王又罵道：“軍官跑掉的有好幾十，你都沒有追；倒去追韓信，這是撒謊。”蕭何說：“那些軍官是容易得到的，至于像韓信這樣的人才，是普天下也找不出第二個來的。大王假如只想老做漢中王，當然用不上他；假如要想爭奪天下，除了韓信就沒有可以商量大計的人。只看大王如何打算罷了。”漢王說：“我也打算回東方去呀，哪里能夠老悶在這個鬼地方呢？”蕭何說：“大王如果決計打回東方去，能夠重用韓信，他就會留下來；假如不能重用他，那么，韓信終究還是要跑掉的。”漢王說：“我看你的面子，派他做個將軍吧。”蕭何說：“即使讓他做將軍，韓信也一定不肯留下來的。”漢王說：“那么，讓他做大將。”蕭何說：“太好了。”當下漢王就想叫韓信來拜將。蕭何說：“大王一向傲慢無禮，如果任命一位大將，就象是呼喚一個小孩子一樣，這就是韓信離去的原因。大王如果誠心拜他做大將，就該揀個好日子，自己事先齋戒，搭起一座高壇，按照任命大將的儀式辦理，那才行啊！”漢王答應了。（12分）閱讀下面文言文語段，完成下面小題。《華山后記》節選管臺從玉泉院至青柯坪；東與西皆石壁，澗水縈洄出。逾張超谷，壁乃峭。至青柯坪，西峰斗絕出，諸山忽若屏息，若童子之見嚴師，不知其氣之微也。西峰之奇在水簾洞，遠視見竇，下有丹石，瀑布冪之。至蒼龍嶺，四匝峰巒映帶，秀不可狀。帕游者至此，則如以片板浮顛浪中，不復謀目矣，然其奇直一死也。逾嶺路絕，折身！反度，其險更甚。過五將軍樹，度橋至通天門，險乃盡。諸星曜平視，得人間之半。云臺直北，諸峰之在云臺下者，猶矗矗也。南上即落雁峰，千山環之。山皆奇峭，鋒鑼林林。東峰即玉女峰也。西峰最幽奧，石態生動，有石葉如蓮瓣，覆崖巔；其下有龜卻立，昂首如欲行，蓋葉上物也。是即所謂蓮花峰矣。山壁樹如錯繡，鳥語從隙中來，云“無鳥”者誤。洞少天成，然整潔可居。廬舍亦有，而黃冠（道士）不至；歲一至，以館香客耳。山靈之寂寞無侶可知矣。15．(4分)解釋下列句子中加點的詞語。（1）日光下澈()

（3）遠視見竇()（2）后遂無問津者()

（4）秀不可狀()16．(2分)下列句子中加點詞意義和用法相同的一組是（

）。A．其遠而無所至極邪

其下有龜卻立B．中峨冠而多髯者為東坡

云“無鳥”者誤C．似與游者相樂

東與西皆石壁D．萬種則不辯禮義而受之

則如以片板浮顛浪中17．(2分)請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。歲一至，以館香客耳。18．(4分)《小石潭記》寫道“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”，本文在最后寫道“山靈之寂寞無侶可知矣”，請結合具體內容分析作者表達的感情有何不同。【答案】15．穿透渡口孔洞描繪16．C17．（道士）一年來一次，用來接待香客罷了。18．《小石潭記》中作者描繪小石潭的幽美凄清，借景抒情，表達了自己被貶后無法排遣的憂傷凄苦之情；本文作者描繪華山的奇秀險峻，以及山靈的寂寞，表達了對大自然的贊美之情，同時也流露出對道士不來居住的遺憾。【解析】15．考查重點文言詞語在文中的含義。16．考查一詞多義。A.表反問，難道/代詞，指“西峰”；B.助詞，構成判斷句/代詞，……的人；C.都是連詞，和；D.連詞，表轉折/連詞，就；故選C。17．考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：歲，年；至，到；館，招待；耳，罷了。18．考查文言文內容的理解。《小石潭記》中，“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”這句話描繪了小石潭周圍寂靜寥落的環境，給人一種凄清寒冷的感覺。作者柳宗元被貶官到此處，內心原本就充滿了憂愁和苦悶，這種凄涼的景色更加觸發了他內心的情感，使他感到無比的憂傷和凄苦。通過對小石潭景色的描寫，作者借景抒情，將自己被貶后的孤獨、凄涼和無法排遣的苦悶情緒融入其中，表達了他對自身遭遇的悲憤和無奈。而本文中，“山靈之寂寞無侶可知矣”這句話表達了作者對華山山靈寂寞的感慨。文章前面描繪了華山的奇秀險峻，如“西峰斗絕出”“四匝峰巒映帶，秀不可狀”“山皆奇峭，鋒鑼林林”等，展現了大自然的壯美。然而，盡管華山如此美麗，卻因為道士很少來居住而顯得寂寞無侶。作者在這里表達了對大自然的贊美之情，同時也對道士不來居住導致山靈寂寞感到遺憾。【點睛】參考譯文：管臺從玉泉院到青柯坪，東邊和西邊都是石壁，澗水回旋流淌而出。越過張超谷，石壁就變得陡峭了。到了青柯坪，西峰陡峭高聳而出，周圍的山巒忽然好像屏住了呼吸，就像童子見到嚴厲的老師，不知道自己的氣息變得微弱了。西峰的奇特之處在于水簾洞，從遠處看能看到洞穴，下面有紅色的石頭，瀑布覆蓋著它。到了蒼龍嶺，四周的峰巒相互映襯，秀麗得難以形容。徒步游覽的人到了這里，就如同用一片木板漂浮在顛簸的浪濤中，不再敢張望了，然而這里的奇險簡直會讓人喪命。越過山嶺道路斷絕，轉身返回，重新越過，這里的險峻更加厲害。經過五將軍樹，過橋到通天門，危險才結束。各個星辰平視可見，能看到人間的一半。云臺正北方，那些在云臺下的山峰，還高高矗立著。向南上去就是落雁峰，千山環繞著它。山都非常奇險陡峭，山峰像樹林一樣林立。東峰就是玉女峰。西峰最為幽深隱秘，石頭的形態生動，有石頭像蓮花花瓣，覆蓋在山崖頂部；下面有烏龜像人一樣站立著，昂首好像要行走，大概是蓮花花瓣上的東西。這就是所說的蓮花峰了。山壁上的樹木像交錯刺繡一樣，鳥兒的叫聲從縫隙中傳來，說“沒有鳥”的人是錯誤的。山洞很少有天然形成的，然而整潔可以居住。也有房屋，但是道士不來；一年來一次，用來接待香客罷了。山靈的寂寞沒有伴侶是可以知道的了。（14分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。韓愈幼時自知讀書，日記數千百言，比長，盡能通《六經》、百家學。擢進士第，遷監察御史。上疏極論宮市，德宗怒，貶陽山令。有愛在民，民生子多以其娃字之。后，憲宗遣使者往風翔迎佛骨入禁中，愈聞惡之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，將抵以死。裴度、崔群曰：“念言訐牾①，罪之誠宜。然非內懷至忠，安能及此？愿少寬假，以來諫爭。”帝曰：“念，人臣，狂妄敢爾，固不可赦。”于是中外駭懼，雖戚里諸貴，亦為念言，乃貶潮州刺史。初，愈至潮，問民疾苦，皆曰：“惡溪有鱷魚，食民禽畜且盡，民以是窮。”數日，念自往視之，令其屬以一羊一豚投溪水而祝。祝之夕，暴風震電起溪中，數日水盡涸，西徙六十里。自是潮無鱷魚患。[注]①訐牾（jiéwǔ）：攻擊或指責別人的話。（節選自《新唐書·韓念傳》）19．(4分)解釋下列句中加點的詞語。（1）比長()

（2）民生子多以其姓字之()（3）固不可赦()

（4）自是潮無鱷魚患()20．(2分)下列句中加點字用法和意思相同的一項是（

）A．乃上表

乃不知有漢B．罪之誠宜

先天下之憂而憂C．亦為愈言

釀泉為酒D．以一羊一豚

弗敢專也，必以分人21．(4分)請將文中劃線句子翻譯成現代漢語。（1）然非內懷至忠，安能及此？（2）食民禽畜且盡，民以是窮。22．(4分)范仲淹《岳陽樓記》中“心憂天下”的思想在韓愈身上充分體現，請結合文章，進行分析。【答案】19．等到取名堅決禍害20．D21．①但是，一個人如果不是懷有一顆忠心，怎么可能這樣做？②幾乎吃光百姓的家畜，百姓因此貧窮。22．他上疏極力陳論宮市的弊端，上表勸諫阻止皇上迎佛骨，被貶潮州后為老百姓除鱷魚，表現他關心國家的命運和百姓的疾苦，體現了他的“心憂天下”。【解析】19．考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。20．考查一詞多義。A.連詞，于是/副詞，竟然；B.助詞，用在主謂之間，取獨/助詞，的；C.副詞，為了/動詞，釀造；D.介詞，把；故選D。21．主要考查文言句子的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔，注意重點詞。（1）重點詞：然，但是；安，怎能。（2）重點詞：食，吃；且：將要；以是，因此。22．考查理解文章內容。“心憂天下”意味著心中深深憂慮國家和人民的福祉，?強調個人對國家和社會的責任感和關懷。?“上疏極論宮市”寫他上疏極力陳論宮市的弊端，“憲宗遣使者往風翔迎佛骨入禁中，愈聞惡之，乃上表”寫上表勸諫阻止皇上迎佛骨，“數日，念自往視之，令其屬以一羊一豚投溪水而祝。祝之夕，暴風震電起溪中，數日水盡涸，西徙六十里。自是潮無鱷魚患”寫他被貶潮州后為老百姓除鱷魚，這些都表現了他關心國家的命運和百姓的疾苦，體現了他的以天下為己任的“心憂天下”的精神。【點睛】參考譯文：韓愈小時候從開始讀書，每天都能記誦幾千幾百字，等到長大，能夠完全貫通《六經》、諸子百家的學問。韓愈考中了進士。升任監察御史。上書直言陳論宮市的弊端，德宗發怒把他貶為陽山令。愛護百姓，百姓生的孩子大多用他的姓氏取名。后來，憲宗派使者前往鳳翔迎請佛骨進入皇宮禁苑，韓愈聽到后很厭惡這種行為，就上書朝廷（建議廢止）。韓愈的奏章送上去，皇上看了大怒，拿著奏章給宰相看，要將韓愈處死。裴度、崔群進諫說：“韓愈言語冒犯，懲罰是應該的。但是，一個人如果不是懷有一顆忠心，怎么可能這樣做？希望皇上稍微寬貸他，從而引導群臣進諫。”皇上說：“考慮到韓愈只是朝廷一個臣子，膽敢狂妄若是，堅決不可以赦免！于是，全國上下都感到恐懼。即使是外戚替韓愈說情，還是被貶為潮州刺史。當初韓愈到達潮州后，詢問百姓的疾苦，都說：“惡溪中有鱷魚幾乎吃光百姓的家畜，百姓因此貧窮。”幾天后，韓愈親自前往視察，命令他的屬官秦濟將一只羊一頭豬投進溪水并詛咒鱷魚。詛咒的當天晚上，溪水中出現暴風雷電，幾天后溪水完全干涸，向西遷移六十里。從此潮州人再沒有遭受鱷魚的禍害。（11分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。楚王謂平原君曰：“客何為者也？”平原君曰：“是勝①之舍人②也。”楚王叱曰：“胡不下！吾乃與爾君言，汝何為者也！”毛遂按劍而前曰：“王之所以叱遂者，以楚國之眾也。今十步之內，王不得恃楚國之眾也，王之命縣于遂手。吾君在前，叱者何也？且遂聞湯以七十里之地王天下，文王以百里之壤而臣諸侯，豈其士卒眾多哉，誠能據其勢而奮其威。今楚地方五千里，持戟百萬，此霸王之資也。以楚之強，天下弗能當。白起③，小豎子耳，率數萬之眾，興師以與楚戰，一戰而舉鄢郢，再戰而燒夷陵，三戰而辱王之先人。此百世之怨而趙之所羞，而王弗知惡焉。合從④者為楚，非為趙也。吾君在前，叱者何也？”楚王曰：“唯唯，誠若先生之言，謹奉社稷而以從。”【注釋】①勝：平原君趙勝，趙國丞相。②舍人：家臣，古時王公貴族的親近侍從。③白起：秦國大將。④從：同“縱”，合縱。23．(4分)解釋下列句子中加點的詞語。（1）以中有足樂者()

（2）夙夜憂嘆()（3）王不得恃楚國之眾也()（4）文王以百里之壤而臣諸侯()24．(2分)下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．吾乃與爾君言

未復有能與其奇者B．王之命縣于遂手

臣之客欲有求于臣C．且遂聞湯以七十里之