譯林版英語七年級下冊Unit1Dreamhomes夢想的家教案科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）譯林版英語七年級下冊Unit1Dreamhomes夢想的家教案課程基本信息1.課程名稱：譯林版英語七年級下冊Unit1Dreamhomes夢想的家

2.教學年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2022年10月18日星期二9:00-9:45

4.教學時數：1課時核心素養目標分析本節課旨在培養學生的英語核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習Unit1Dreamhomes，學生將提升對英語口語和寫作的表達能力，增強對異國文化中家庭觀念的理解，培養批判性思維和跨文化交際能力。同時，通過小組合作和項目式學習，學生將提高自主學習能力和團隊合作精神。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：

學生在進入七年級下冊之前，已經掌握了基礎的英語詞匯和語法知識，能夠進行簡單的對話和寫作。他們對家庭、房屋等主題有一定的了解，但可能缺乏描述個人夢想家園的豐富詞匯和表達方式。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對英語學習仍然保持較高的興趣，但學習風格各異。部分學生擅長通過視覺學習，對圖片和視頻教學材料反應積極；而另一些學生則更喜歡通過聽力和口語練習來提高語言技能。學生們在小組活動中表現出良好的合作精神，但也有些學生可能更傾向于獨立學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習Unit1Dreamhomes時，學生可能會遇到以下困難：

-詞匯量不足，難以準確描述夢想家園的特點；

-語法結構復雜，如定語從句的使用；

-文化差異可能導致學生對某些家庭觀念感到困惑；

-部分學生可能缺乏自信，害怕在課堂上發言。教師需要通過多樣化的教學方法和鼓勵性的評價策略來幫助學生克服這些挑戰。教學資源-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、音響設備、多媒體課件制作軟件

-課程平臺：譯林版英語網絡教學平臺

-信息化資源：Unit1Dreamhomes相關的圖片、視頻資料、在線詞典

-教學手段：PPT演示文稿、實物教具（如房屋模型）、角色扮演道具、黑板和粉筆教學過程設計（總用時：45分鐘）

一、導入環節（5分鐘）

1.利用PPT展示不同風格的房屋圖片，引導學生觀察并討論：

-圖片展示：展示不同風格的房屋圖片，如現代公寓、傳統別墅、海邊小屋等。

-引導討論：請學生描述圖片中的房屋特點，并分享自己對理想家園的看法。

-問題引導：提出問題：“如果你能設計一個夢想家園，你會選擇哪種風格？為什么？”

-學生回答：邀請幾位學生分享他們的想法，并簡要記錄在黑板上。

二、講授新課（15分鐘）

2.介紹新單詞和短語：

-新單詞：展示與夢想家園相關的單詞，如bedroom,kitchen,garden,etc.。

-詞匯講解：解釋單詞的拼寫、發音和用法，并進行例句練習。

-學生練習：請學生用新單詞造句，鞏固記憶。

3.講解語法點：

-語法點：介紹描述房屋特點的常用句型，如"Thishousehasabiggarden."、"Thekitchenisverymodern."

-語法講解：解釋句型的結構、時態和語態。

-學生練習：請學生用所學句型描述圖片中的房屋。

4.文化背景介紹：

-介紹不同國家的家庭觀念和住房習慣。

-提出問題：“你認為不同國家的家庭觀念和住房習慣有哪些異同？”

-學生討論：分組討論，分享各自的觀點。

三、鞏固練習（10分鐘）

5.完成課后練習題：

-分發課后練習題，包括詞匯、語法和文化背景題目。

-學生獨立完成練習，教師巡視指導。

6.小組活動：

-分組討論：請學生以小組為單位，設計一個夢想家園。

-設計要求：描述房屋特點、功能布局、家庭成員等。

-學生展示：邀請每組學生展示他們的設計，其他學生評價。

四、課堂提問（10分鐘）

7.提問環節：

-提出問題：“你最喜歡的家庭活動是什么？”

-學生回答：邀請幾位學生分享他們的回答，并簡要討論。

8.語法復習：

-回顧所學語法點，提問學生相關的問題。

-學生回答：請學生用所學語法點造句，鞏固記憶。

五、師生互動環節（5分鐘）

9.教師提問：

-提出問題：“你如何理解‘夢想家園’？”

-學生回答：邀請幾位學生分享他們的理解，并簡要討論。

10.總結與拓展：

-總結本節課所學內容，強調重點和難點。

-拓展活動：請學生思考并分享他們的理想家園設計，鼓勵創新和個性化表達。

教學雙邊互動，緊扣實際學情，凸顯重難點，解決問題及核心素養能力的拓展要求。教學過程中，教師注重啟發式教學，引導學生主動參與、積極思考，培養學生的英語核心素養。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《HomeSweetHome》：這是一篇關于家庭和家園的短文，講述了作者對家的理解和感受。學生可以通過閱讀這篇短文，進一步了解不同文化背景下對家的看法。

-《MyDreamHouse》：這是一篇學生寫作的范文，描述了作者夢想中的家園。學生可以閱讀這篇范文，學習如何用英語描述自己的夢想家園。

-《HousinginDifferentCountries》：這是一篇關于不同國家住房情況的文章，介紹了不同國家的住房政策、住房類型和住房文化。學生可以通過閱讀這篇文章，了解世界各地的住房情況。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試用英語寫一篇關于自己夢想家園的短文，描述房屋的特點、家庭成員和日常活動。

-鼓勵學生調查自己所在地區的住房情況，了解當地的住房政策、住房類型和住房文化。

-學生可以收集關于不同國家住房的圖片和資料，制作一份關于住房文化的報告。

-組織學生進行角色扮演活動，模擬不同國家的住房交易過程，提高學生的英語口語和跨文化交際能力。

3.實踐活動：

-家園設計比賽：學生可以設計一個夢想家園，包括房屋外觀、內部布局、家具配置等，并撰寫設計說明。

-家庭采訪：學生可以采訪自己的家人，了解他們對家的看法和期望，并用英語記錄下來。

-住房知識講座：邀請相關領域的專家為學生講解住房政策、住房類型和住房文化，拓寬學生的知識面。

4.知識點全面：

-詞匯：收集與家庭、房屋相關的詞匯，如bedroom,kitchen,garden,etc.。

-語法：復習描述房屋特點的常用句型，如"Thishousehasabiggarden."、"Thekitchenisverymodern."

-文化：了解不同國家的家庭觀念和住房習慣，對比分析。

-技能：提高學生的英語閱讀、寫作、口語和跨文化交際能力。板書設計①知識點重點：

-家庭相關詞匯：bedroom,kitchen,garden,livingroom,bathroom,etc.

-描述房屋特點的句型：Thishousehasabiggarden.Thekitchenisverymodern.

-定語從句：關系詞who/whom/which/that引導的定語從句。

②詞組重點：

-dreamhome：夢想家園

-comfortableliving：舒適的生活

-moderndesign：現代設計

-familyroom：家庭室

-outdoorspace：戶外空間

③句子重點：

-Mydreamhomeisabighousewithabeautifulgarden.

-Thelivingroomisspaciousandhaslargewindows.

-Wehaveafamilyroomwherewecanspendtimetogether.

-Thereisanoutdoorspaceforbarbecuesandparties.課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《World'sMostExpensiveHomes》：這篇文章介紹了世界上一些最昂貴的住宅，學生可以通過閱讀了解不同國家的豪宅特點和文化背景。

-視頻資源：《HomeToursAroundtheWorld》：這個視頻系列展示了世界各地不同風格的住宅，通過觀看視頻，學生可以直觀地了解不同文化中的家庭生活。

-互動網站：HouseToursbyAirbnb：Airbnb的房屋瀏覽功能，學生可以在線瀏覽世界各地不同風格的住宅，了解不同地區的住房文化。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：

-學生閱讀《World'sMostExpensiveHomes》，關注文章中提到的豪宅設計、建筑材料和地理位置等。

-鼓勵學生記錄下文章中的新詞匯和表達方式，并在課后進行復習。

-完成閱讀后，學生可以寫一篇短文，描述自己最喜歡的豪宅，并解釋原因。

-視頻資源要求：

-學生觀看《HomeToursAroundtheWorld》系列視頻，注意觀察不同住宅的設計風格和生活環境。

-觀看過程中，學生可以記錄下自己感興趣的文化元素和生活方式。

-觀看結束后，學生可以討論不同文化背景下的家庭觀念和住房習慣。

-互動網站要求：

-學生訪問Airbnb的房屋瀏覽功能，選擇一個與自己夢想家園風格相似的住宅。

-學生可以嘗試描