幼兒園藝術活動《魚寶寶》教案幼兒園藝術活動《魚寶寶》教案「篇一」幼兒園藝術活動《魚寶寶》教案活動目標：1、嘗試用線描畫的手法裝飾小魚，感知分割裝飾特有的藝術美。2、通過欣賞和操作交流，采用簡單的圖案和線條裝飾小魚身體的塊面。3、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創作，發展幼兒初步的創新能力。活動重點：學習用簡單的圖案和線條裝飾小魚身體的塊面。活動難點：鼓勵幼兒大膽想象和創作。活動準備：1、采用簡單的圖案和線條裝飾小魚身體塊面的范例圖。2、海底世界背景圖一張。3、白紙，水彩筆（與幼兒人數相等）剪刀活動過程：1、欣賞《海底世界》，情境引入：小魚要去參加舞會。師：在美麗的大海里，生活著許多快樂的魚寶寶，他們和魚媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會兒又湊在一起說著悄悄話，可幸福了。今天他們受美人魚的邀請去參加舞會，看魚媽媽穿得多漂亮呀！2、欣賞范例，請幼兒說一說，魚媽媽的新衣服有什么樣的線條和圖案？3、幼兒進行探索性示范交流。魚媽媽聽說咱們都是很棒的設計師，所以她想請咱們幫他的魚寶寶們設計衣服，好讓他們漂漂亮亮的去參加舞會。教師在黑板上畫出魚的外型，并用水彩筆將小魚任意分割成若干塊。然后請幾位小朋友上去每人裝飾一塊，供全體小朋友觀察，了解分割裝飾畫的基本步驟及方法。4、幼兒講述裝飾作畫的具體要求。師：怎樣才能設計出一件漂亮的衣服呢？1、將小魚用直線或斜線分割成若干塊。2、在分割的塊面中，用斜線、曲線、圈以及簡單的圖案進行裝飾。3、教師提醒幼兒線條和圖案要多，不要太空。5、幼兒創作，教師指導要點：（1）啟發幼兒用不同的線條、圖形裝飾魚。（2）提醒幼兒線條和圖案要多，不要太空（3）請完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下來，貼在魚媽媽周圍。6、觀賞評析作品（1）請幼兒自由互相講述自己所畫的魚（2）請個別幼兒談談自己喜歡哪一條魚，為什么？（3）教師小結：今天，小朋友幫助魚媽媽為魚寶寶設計了各種各樣的衣服，魚媽媽謝謝你們了，現在我來當魚媽媽，小朋友來當魚寶寶，我們一起游到大海里去做游戲吧。游戲安排：【小魚游呀游】。幼兒園藝術活動《魚寶寶》教案「篇二」活動目標：1.通過觀察了解雪花的特征，鼓勵幼兒大膽進行撕紙活動。2.積極參與活動并體驗活動的樂趣。活動重點：學習按線撕紙活動難點學習有控制地進行撕紙（無線條）活動準備：1.四個小筐2.有線條的彩紙若干，無線條的彩紙若干。活動過程：一、通過觀察了解雪花的外形特征。談話導入，引起興趣：（1）圣誕節馬上到了，胡老師給小朋友準備了一朵大雪花，你們看一看，雪花是什么形狀的？它有幾個花瓣？（2）幼兒觀察討論。（3）教師小結：雪花是圓形的，有六個瓣。二、教師引導幼兒按已有線條進行撕雪花活動。1.引導幼兒觀察彩紙與雪花的共同點：（1）你們想不想自己來做雪花？（2）胡老師給每一位小朋友發一張彩紙，你們仔細看一下，這張彩紙是什么形狀的？它和雪花的形狀一樣么？它上面有幾條線？像不像雪花的六個瓣？2.教師介紹撕雪花的方法：（1）現在來看胡老師是怎么撕的：一只手緊緊捏住彩紙，另一只手沿著線輕輕往下撕，撕到中間挺下來，注意不要把雪花瓣撕掉撕爛了，依次類推。（2）幼兒動手操作，教師巡回指導。請你們自己動手撕雪花吧！（3）教師小結：小朋友撕得很好，你們都沒有把它的花瓣撕爛或撕掉，它可高興啦！三、通過已有經驗引導幼兒有控制進行撕雪花。1.引導幼兒觀察與前面彩紙的不同點：（1）現在胡老師再給小朋友發一張彩紙，仔細觀察這張紙和剛才的彩紙有什么不同？（2）幼兒自由討論回答。（3）教師小結：和剛才的彩紙不同，這張紙上面沒有線。2.學習有控制地撕紙。（1）小朋友能不能想想辦法，怎么樣才能和剛才撕得一樣，而且雪花的花瓣也不會斷呢？（2）幼兒動手嘗試，教師巡回指導。（3）教師講解方法：看～撕得就很好，花瓣沒有掉沒有爛，現在看胡老師，一只手捏住圓的一角，另一只手輕輕往下撕，轉著圈就這樣一直往下撕，這樣一朵雪花就撕好了。（4）幼兒再次動手操作。（5）教師小結：小朋友學得真快，小雪花撕得也很完整。四、游戲"下雪了"。小朋友的筐里已經盛滿了雪花，請你們手捧雪花來到胡老師身邊，聽口令：我們喊一二三，當老師喊到三的時候，小朋友一起把雪花灑向天空，我們一起來下雪吧！幼兒園藝術活動《魚寶寶》教案「篇三」活動目的：1.啟發幼兒用多種方式表現自己想象中的魚。2．培養幼兒的想象力。重點與難點：通過改變魚的形狀，變化出奇怪的魚。材料和環境創設：有海洋特征的布置、演示教具。設計思路：繪畫教學應源于生活、高于生活。讓孩子多渠道地感知魚的各種特征，積累豐富的表象，為想象、創造準備了知識條件。深海里的怪魚，特別能激起幼兒想象的沖動，因為無人到達的深海神秘莫測，令孩子向往好奇而怪魚能使孩子突破常規思維，充分的想象。學習過程中讓孩子根據想象變化魚的外形，為創造性地表現創造了條件；最后讓孩子在模擬“海”的環境中與同伴、老師、環境相互作用，大膽表現，則會讓孩子們體會到探索的快樂、成功的喜悅。活動流程：（一）激發動機語言激發：在人類無法到達的深海，生活著人類沒有發現的奇怪的魚，想想這些魚是什么樣子的？它們怎樣生活？(二)交流討論1.觀察范例：理解魚外形變化的特點。2．交流討論：我想象中的怪魚。（三）大膽表現1．鼓勵幼兒根據想象大膽改變魚的形狀。2．啟發幼兒添加美的花紋。(四）體驗成功1．與同伴交流作品。2．請老師參觀作品，向老師介紹作品。幼兒園藝術活動《魚寶寶》教案「篇四」一、活動目標1、引導幼兒運用對稱的方法剪出蝴蝶的基本形狀，并能用已學過的各種變化的線條和簡單的圖案進行裝飾。2、鼓勵幼兒大膽想象、創作。3、激發幼兒表現美、創造美的興趣。二、活動準備1、課前已欣賞過蝴蝶標本、圖片，明白蝴蝶的基本形態。2、紙、剪刀、鉤線筆、蠟筆、膠水、回形針；蝴蝶頭飾一個。3、《梁祝》樂曲，錄音機。4、創設春天美麗的情景。三、活動過程主要環節：感受美——創作美——表現美——感受美情景設計：創設春天美麗的情景，能讓幼兒親身地感受，以直觀的、具體的美來打動幼兒的心靈，使他們對美的形式和表象由感受到欣賞，從而激發表現美、創作美的興趣。這一環節，是為后面的創作活動作鋪墊的。1、欣賞蝴蝶的美。（出示蝴蝶圖片的展版）（1）小朋友你們看到了什么？（蝴蝶）（2）這些蝴蝶長得什么樣呀？它們有什么特點？你們能夠走上來仔細地欣賞一下。（3）集中：你覺得這些蝴蝶怎樣樣？（4）討論：什么地方很漂亮？（教師引導幼兒說出蝴蝶的圖案美、對稱性等特征）學習詞：對稱，兩邊一模一樣叫對稱。請你來找一找蝴蝶有哪些地方是對稱的？（引導幼兒說出蝴蝶兩邊的花紋、圖案、顏色、大小等是一樣的）（評析：第一環節是一個感受蝴蝶美的過程，以《梁祝》樂曲作為背景音樂，給了孩幼兒子聽覺上的美，展示各種蝴蝶圖片讓幼兒欣賞，給了幼兒視覺上的美。因為藝術教育的一個重要目的就是教育和訓練幼兒"有音樂感的耳朵"和"能去感受形式美的眼睛"（馬克思）。感受美是美育的基礎，感受是表現的前提，幼兒僅有在此前提下，才能在藝術活動中表現出對美的情趣。這一環節是為了給后面的創作作鋪墊。）2、創作蝴蝶的美。（1）蝴蝶真的很漂亮，你想自我扮成蝴蝶嗎？（出示蝴蝶頭飾，引起制作興趣）（2）動動腦筋看，教師是怎樣把這個蝴蝶頭飾做出了；來的？用什么方法能夠剪出對稱的蝴蝶？（把紙對折后，畫上蝴蝶的半個身體，再沿著線剪下來）（3）小朋友能夠在蝴蝶身上畫上各種線條或簡單的圖案進行裝飾。我們來比比看，誰做得蝴蝶頭飾最漂亮。（4）幼兒制作蝴蝶頭飾。（教師鼓勵幼兒大膽想象，用各種線條和圖案裝飾蝴蝶）3、幼兒頭戴蝴蝶頭飾進行表演。（1）小朋友做的蝴蝶頭飾真美啊，你們能夠相互介紹一下。（2）聽了這段音樂感覺怎樣樣？想干什么？讓我們一齊扮作一只美麗的蝴蝶到花園里去玩耍吧！幼兒園藝術活動《魚寶寶》教案「篇五」活動目標：在游戲中學習小雞的畫法，體驗講述的樂趣。活動準備：1、小雞活動視頻。2、教師示范用畫紙、句號筆、蠟筆。幼兒繪畫用具。活動過程：一、兒歌《老師本領大》引入教學。師：老師本領大，樣樣都會畫。今天又畫出什么呢?老師在畫紙上畫出一個圓，問幼兒畫出了什么?再畫一個大圓連在小圓上，幼兒想想是什么?二、變魔術讓幼兒了解小雞的畫法。1、側面的小雞師：看老師要變出什么?(迅速添上尖尖的嘴和圓圓的眼睛，細細的腳丫)師：小雞在干什么?同上述方法，老師變出兩對面的小雞，并講述兩只小雞的故事。2、抬頭的小雞師：老師又要變魔術了，看老師變什么?(用上述方法畫出抬頭的小雞)師：這只小雞又有什么有趣的故事呢?幼兒想象講述——教師總結：小雞發現了天空中飛來了一群小鳥，它高興極了！3、回頭的小雞和說話的小雞老師一邊畫一邊講解小雞的畫法，畫出回頭的小雞和急走說話的小雞，并講述第三個小雞的故事：小雞回頭一看，原來是小雞妹妹在叫它呢。“姐姐，等等我，等等我”。4、教師小結小雞的畫法：小小的圓，大大的圓，尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛，細細的腳。并帶幼兒徒手畫一只小雞。三、播放小雞活動的視頻，激發幼兒繪畫的興趣。師：小雞的故事太多了，小朋友把你們心里的小雞的故事畫下來吧。幼兒繪畫，老師巡回指導。四、幼兒講述小雞的故事，并講評幼兒作品。幼兒園藝術活動《魚寶寶》教案「篇六」[活動目標]1.通過幼兒操作觀察，發現水、國畫顏料、墨汁、油脂的表面張力現象，培養幼兒的探索興趣。2.應用表面張力現象，在水中作畫，制作各種想象圖案，培養幼兒的動手操作能力，啟迪幼兒的藝術想像力和創造力。活動準備搪瓷盤，國畫顏料、墨汁、牙簽、肥皂塊、宣紙。活動過程[活動提要]本活動分三部分：1.發現顏料、墨汁、油脂在水中的表面張力現象。2.運用表面張力現象，在水中作畫。3.用自己的畫剪剪貼貼，進行美工創作活動。[活動重點]發現水的表面張力和水中作畫。[具體活動過程]（一）試一試1.用牙簽蘸墨汁在水中輕輕一點，你發現了什么？指導幼兒操作，提醒幼兒可以用牙簽多蘸些墨汁。2.用另一個牙簽蘸些肥皂，再用牙簽向水面墨汁的中心點一下，這時幼兒會發現墨汁向四周擴散。3.用上述同樣方法，讓幼兒操作發現國畫顏料在水中的現象。4.用牙簽在畫面上輕輕攪動，使圖案呈不規則形狀。鼓勵幼兒發揮自己的想象力，根據自己的構思，在水面上畫出美麗的畫。（二）試一試：水中作畫1.想辦法，怎樣讓水中的畫變成紙上的畫？剪一塊與盤子大小差不多的宣紙，輕輕地蓋到水中的畫上，待水中的畫吸到紙上后，再輕輕地揭起。一張不用筆畫的畫就做成了。把畫成的畫放到干凈的地方晾干。2.說一說，看看我們的作品像什么？（見本篇活頁圖5a、5b）教師可組織幼兒把自己的作品貼在黑板上，說一說自己的畫像什么。（三）做一做1.指導幼兒把自己的畫裱一裱，寫上自己的名字，把裱好的畫掛起來。2.貼個工藝花瓶讓幼兒先用晾干的畫剪出具有特色花紋的花瓶圖案。再把剪出的花瓶圖案貼在白紙上，再啟發幼兒在花瓶上貼花。也可以用紙團沾上不同顏色的水粉在紙上按花。這樣，一幅美麗的工藝花瓶就做成了。3.還可以制作其它許多的美工作品如熱帶魚、山水畫、家具等。（四）建議在進行此項活動時教師要提醒幼兒，用牙簽多蘸點墨汁，這樣作出的畫顏色才會深，圖案會更鮮明。活動結束：作畫用的容器最好選用方形的，里面的水可多放些，每次作完畫后要把容器刷干凈，再換上干凈的水。幼兒園藝術活動《魚寶寶》教案「篇七」活動目標：1．感受祖國特有的民間藝術美。2．愿意想像和制作民間藝術品。3．積極參與簡單的民間藝術游戲。活動準備：1．師生共同收集各種民間藝術作品，如：中國結、泥塑、紙藝創等，分類布置成“民間藝術作品坊”。2．準備民間戲劇，服飾，特色鄉村音樂，錄音機等。3．準備畫筆，彩紙，剪刀等材料和制作工具。活動過程：一．教師帶領幼兒參觀“民間藝術作坊”