幼兒園小班游戲教案《圈圈樂》幼兒園小班游戲教案《圈圈樂》「篇一」活動目標：1、愿意與同伴交往,認識和喜歡自己的小朋友，誰能最快的找到自己的好朋友。2、學習短句：《找朋友》的兒歌。3、幼兒可以用完整的普通話進行交流。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。活動準備：1、動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前。2、教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。活動過程：引導孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！你們想不想和我做好朋友啊?你會怎么和他交朋友啊！――――音樂游戲《找朋友》，引導孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友，如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動作，如握手、擁抱、微笑|、嘿，嘿，我們做朋友吧！音樂：《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動作。附兒歌：找呀找《找朋友》找到一個好朋友，敬個禮呀！握握手，我們都是好朋友。活動反思《找朋友》這個游戲對幼兒來說，很喜歡，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學習鞏固了兒歌，增長了知識，鍛煉了身體，更進一步也學會了自己和其他幼兒合作。小百科：朋友，就是感情很好，有共同語言而經常交流，相處起來很舒服，雙方有時間就相約在一起而聚一聚。除情人或親屬之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。幼兒園小班游戲教案《圈圈樂》「篇二」活動目標：1、學會念兒歌"炒黃豆""山上有個木頭人"，并能邊念邊做動作。2、樂意和同伴結對玩耍，體驗民間游戲所帶來的樂趣。活動準備：兒歌、鈴鼓1個、圈若干。活動過程：1、引入課題。小朋友，今天，老師想跟你們來玩幾個民間游戲，你們想不想玩啊？2、學習兒歌《炒黃豆》、《山上有個木頭人》。3、介紹游戲玩法。《炒黃豆》：幼兒兩兩面對面站立、雙手對握，嘗試邊念兒歌邊有節奏地向左右協調擺手。兒歌念到最后一句時，兩人舉起一側的手臂來共同鉆過，翻轉身體180度，成相背姿勢。再翻180度，還原成相對站立姿勢，直接翻360度，來個大翻身。《山上有個木頭人》：教師背對孩子，邊敲鈴鼓邊說："山山山，山上有個木頭人"幼兒排隊輕輕走向老師，當教師說完后迅速回頭的那一刻，幼兒及時停住做木頭人。這樣反復多次，直到第一名幼兒碰到老師。幼兒四處散開，教師開始抓幼兒，被抓到的幼兒來當說詞人。4、游戲反復進行。附兒歌：炒黃豆炒，炒，炒黃豆。炒好黃豆翻跟斗！山上有個木頭人山山山。山上有個木頭人。不許。不許動。動動就是老太婆。不準動！不準笑！幼兒園小班游戲教案《圈圈樂》「篇三」一、設計意圖：小班幼兒入園時間短，團結協作的能力差，為了培養孩子團結協作的能力，體驗協作的樂趣，我設計了這個游戲。二、活動目標：1、能夠積極參與集體游戲活動，并能在活動中聽老師的指揮。2、訓練幼兒手拉手拉一個圓圈，體驗共同協作的樂趣。三、活動準備：一塊足夠大的場地。四、活動過程：（一）活動導入。引起幼兒的興趣。1、你們玩過氣球嗎？2、喜歡玩氣球嗎？3、與幼兒一起回憶玩氣球的情景：說說氣球的顏色、形狀、大小等，激發幼兒學習的動機。4、今天我們用我們的身體來變一個大氣球好嗎？（二）活動指導。1、請小朋友手拉手拉成一個大圓圈。2、老師說放氣時，大家嘴巴里發出放氣的聲音并向圓中心走，小手不能放掉；當老師說打氣時小朋友立即后退把圓圈拉大，但是手不能放掉，放掉了氣球就爆炸了。3、組織幼兒游戲。師隨時關注幼兒、提醒幼兒要慢慢的走，當心氣球爆炸。五、活動延伸：讓幼兒在戶外模仿氣球來回飄動、旋轉、下落等的樣子，感受快樂的情緒。幼兒園小班游戲教案《圈圈樂》「篇四」活動名稱：我是小小音樂家活動目標：1、培養幼兒的探索精神。2、能制作出簡易的樂器。3、幼兒體驗活動中的快樂。4、能大膽表現歌曲的內容、情感。5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。活動準備：幼兒從家里帶來的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、碗、沙子、豆子。活動過程：1、教師放一段優美的樂曲，請幼兒跟著一起拍節奏。教師說：“這首曲子真好聽，我想請小朋友們用小樂器演奏，可是沒有樂器怎么辦呢？”。2、請幼兒積極想辦法，來制作樂器，聽聽用那兩種東西敲擊出來的聲音好聽。3、請幼兒想一想，如果瓶子里裝著東西將是什么效果，裝的東西不同效果相同嗎？4、請幼兒分成三組（豆子、沙子、石頭）來進行實驗。5、請孩子們說一說音響效果有什么不同。6、大家拿著制作的樂器來演奏。教學反思：幼兒剛聽到音樂就歡快的舞動起來，在老師的帶領下每位幼兒都愿意嘗試在