情境信息類邏輯分析二輪微專題年份總分值（預估）占卷面總分比例主要題型分布202345-50分約35%-40%文字分析，實驗設計，圖表解讀202448-55分約38%-43%曲線分析，表格數據，科學史情景202550-55分（預測）約45%-45%綜合應用題，科研情境，實驗探究近兩年重慶高考生物情境信息類題目分值占比(一)文字類信息分析(三)坐標圖類分析(四)表格類信息分析(二)圖示圖解類信息分析內容索引情境信息類邏輯分析(一)文字類信息分析模板概述文字信息類題目字數多，題干長，蘊藏的信息多，邏輯關系比較復雜。解答此類問題的關鍵是去粗存精，獲取有價值的信息.典例示范

(2024·山東，1)植物細胞被感染后產生的環核苷酸結合并打開細胞膜上的Ca2＋通道蛋白，使細胞內Ca2＋濃度升高，調控相關基因表達，導致H2O2含量升高進而對細胞造成傷害；細胞膜上的受體激酶BAK1被油菜素內酯活化后關閉上述Ca2＋通道蛋白。下列說法正確的是A.環核苷酸與Ca2＋均可結合Ca2＋通道蛋白B.維持細胞Ca2＋濃度的內低外高需消耗能量C.Ca2＋作為信號分子直接抑制H2O2的分解D.油菜素內酯可使BAK1缺失的被感染細胞內H2O2含量降低典例示范

(2024·山東，1)植物細胞被感染后產生的環核苷酸結合并打開細胞膜上的Ca2＋通道蛋白，使細胞內Ca2＋濃度升高，調控相關基因表達，導致H2O2含量升高進而對細胞造成傷害；細胞膜上的受體激酶BAK1被油菜素內酯活化后關閉上述Ca2＋通道蛋白。下列說法正確的是()A.環核苷酸與Ca2＋均可結合Ca2＋通道蛋白B.維持細胞Ca2＋濃度的內低外高需消耗能量C.Ca2＋作為信號分子直接抑制H2O2的分解D.油菜素內酯可使BAK1缺失的被感染細胞內H2O2含量降低思維導讀

提取信息關鍵詞構建模型聯系作答（習慣）√（技巧）（關鍵）將當前信息與教材相關的知識原理有效鏈接變式訓練一

(2022·山東，1)某種干細胞中，進入細胞核的蛋白APOE可作用于細胞核骨架和異染色質蛋白，誘導這些蛋白發生自噬性降解，影響異染色質上的基因的表達，促進該種干細胞的衰老。下列說法錯誤的是（）A.細胞核中的APOE可改變細胞核的形態B.敲除APOE基因可延緩該種干細胞的衰老C.異染色質蛋白在細胞核內發生自噬性降解D.異染色質蛋白的自噬性降解產物可被再利用√變式訓練二3.(2023·全國乙，5)已知某種氨基酸(簡稱甲)是一種特殊氨基酸，迄今只在某些古菌(古細菌)中發現含有該氨基酸的蛋白質。研究發現這種情況出現的原因是這些古菌含有特異的能夠轉運甲的tRNA(表示為tRNA甲)和酶E，酶E催化甲與tRNA甲結合生成攜帶了甲的tRNA甲(表示為甲－tRNA甲)，進而將甲帶入核糖體參與肽鏈合成。已知tRNA甲可以識別大腸桿菌mRNA中特定的密碼子，從而在其核糖體上參與肽鏈的合成。若要在大腸桿菌中合成含有甲的肽鏈，則下列物質或細胞器中必須轉入大腸桿菌細胞內的是（）①ATP

②甲③RNA聚合酶④古菌的核糖體⑤酶E的基因⑥tRNA甲的基因A.②⑤⑥ B.①②⑤ C.③④⑥ D.②④⑤√酶E甲+tRNA甲甲－tRNA甲參與肽鏈合成識別大腸桿菌mRNA中特定的密碼子(二)圖示圖解類信息分析模板概述該類試題可包含大量的生物學信息，反映生命現象的發生、發展以及生物的結構、生理和相互聯系；多是通過圖形創設新情景，提供新材料，或是以圖形的方式展示生物原理、過程等，對學生綜合能力要求高。細胞亞顯微鏡結構圖；生理過程圖；遺傳系譜圖；電泳圖；實驗過程圖等典例示范

(2024·晉中高三三模)研究表明，在黑素瘤細胞中高度表達的甲基化閱讀蛋白YTHDF3能夠通過識別LOXL3mRNA上的m6A位點，進而招募翻譯起始因子eIF3A來影響基因LOXL3的翻譯，具體調控機制如圖。下列有關分析錯誤的是(

)A．細胞合成LOXL3mRNA的過程需要RNA聚合酶催化B．推測LOXL3mRNA上的m6A位點應該為甲基化位點C．LOXL3mRNA可結合多個核糖體合成多條相同的肽鏈D．降低YTHDF3基因的表達會增強黑素瘤的侵襲轉移思維導讀

“審題圖，獲信息”確定圖示類型（結構圖；過程圖;系譜圖;模式圖等）標記關鍵部件定位教材相關知識點結合問題邏輯推理定答案√變式訓練一.(2024·珠海高三三模)成骨不全癥是一種以骨骼發育不全和骨脆性增加為主要特點的單基因遺傳病，現已發現相關的致病基因有19種。某女性(Ⅱ－2)因SERPINF1基因突變導致成骨發育不全，對其家系患病情況調查如圖1，同時測定部分家庭成員SERPINF1基因對應序列，結果如圖2。判斷以下說法正確的是A.該女性SERPINF1基因突變屬于伴X染色體隱性突變B.該變異是由正常基因發生堿基的替換，造成肽鏈氨基酸改變C.根據測序結果及患病原理，Ⅱ－1與Ⅱ－2所生小孩可能患成骨發育不全D.該疾病可通過基因檢測進行產前診斷與治療√變式訓練二某植物葉片有全綠和綠色帶白斑兩種，研究人員利用不同的葉片開展了甲、乙、丙三組實驗。三組均給予適宜的光照，其中丙組用14CO,培養葉片(過程中不斷充入14CO2，使瓶中14CO2濃度保持不變且與外界CO2濃度相等),培養過程測定葉肉細胞中放射性三碳化合物濃度的變化情況，結果如圖。下列說法錯誤的是()A.培養一段時間后，用碘液處理甲、乙兩組葉片，藍色最深的部位為④B.不考慮溫度的變化，培養過程中，乙瓶的氣體總體積可能一直保持不變C.丙實驗的OA段，葉肉細胞中五碳化合物的濃度在不斷地下降D.丙實驗的AB段，葉肉細胞中三碳化合物的生成和消耗達到平衡√(三)坐標圖類分析模板概述坐標圖中，多以時間、溫度等易測量的因素為橫坐標，以事物的某種性質為縱坐標，以曲線圖或柱形圖表示事物變化及性質間的相互關系，常用來分析生命現象，從而揭示生物體結構、代謝、生命活動及與生物環境相互作用的關系等方面的本質特性。模板概述坐標圖中，多以時間、溫度等易測量的因素為橫坐標，以事物的某種性質為縱坐標，以曲線圖或柱形圖表示事物變化及性質間的相互關系，常用來分析生命現象，從而揭示生物體結構、代謝、生命活動及與生物環境相互作用的關系等方面的本質特性。其解題思維模板如右：典例示范1

(2024·山東，16改編)種皮會限制O2進入種子。豌豆干種子吸水萌發實驗中子葉耗氧量、乙醇脫氫酶活性與被氧化的NADH的關系如圖所示。已知無氧呼吸中，乙醇脫氫酶催化生成乙醇，與此同時NADH被氧化。下列說法錯誤的是()A.p點為種皮被突破的時間點B.Ⅱ階段種子內O2濃度降低限制了有氧

呼吸C.Ⅲ階段種子無氧呼吸合成乙醇的速率逐漸增加D.q點種子無氧呼吸比有氧呼吸分解的葡萄糖多√思維導讀

對位訓練1

(2022·海南，14)機體內血糖濃度受多種激素共同調節。某實驗小組探究了三種激素單獨或聯合作用調節血糖的效應，實驗前血糖濃度為5.0mmol·L－1，血糖濃度隨激素處理時間的變化如圖。下列有關敘述正確的是A.激素單獨作用時，0.5h內升高血糖最快的激素是

腎上腺素B.3h時，三種激素聯合作用升高血糖的效應大于各

自效應的總和C.腎上腺素和胰高血糖素對血糖的調節作用表現出相抗衡的關系D.血糖濃度受腎上腺素、胰高血糖素和皮質醇調節，不受甲狀腺激素調節√典例示范2

(2024·黑吉遼，18改編)研究人員對小鼠進行致病性大腸桿菌接種，構建腹瀉模型。用某種草藥進行治療，發現草藥除了具有抑菌作用外，對于空腸、回腸黏膜細胞膜上的水通道蛋白3(AQP3)的相對表達量也有影響，結果如圖所示。下列敘述錯誤的是()A.水的吸收以自由擴散為主、水通道蛋

白的協助擴散為輔B.模型組空腸黏膜細胞對腸腔內水的吸收減少，引起腹瀉C.治療后空腸、回腸AQP3相對表達量提高，緩解腹瀉，減少致病菌排放D.治療后回腸AQP3相對表達量高于對照組，可使回腸對水的轉運增加√思維導讀

對位訓練2

(2022·山東，16改編)在有氧呼吸第三階段，線粒體基質中的還原型輔酶脫去氫并釋放電子，電子經線粒體內膜最終傳遞給O2，電子傳遞過程中釋放的能量驅動H＋從線粒體基質移至內外膜間隙中，隨后H＋經ATP合成酶返回線粒體基質并促使ATP合成，然后與接受了電子的O2結合生成水。為研究短時低溫對該階段的影響，將長勢相同的黃瓜幼苗在不同條件下處理，分組情況及結果如圖所示。已知DNP可使H＋進入線粒體基質時不經過ATP合成酶。下列相關說法錯誤的是A.4℃時線粒體內膜上的電子傳遞受阻B.與25℃時相比，4℃時有氧呼吸產熱多C.與25℃時相比，4℃時有氧呼吸消耗葡萄糖的量多D.DNP導致線粒體內外膜間隙中H＋濃度降低，生成的ATP減少√(四)表格類信息分析模板概述表格題最突出的特點是以表格的形式把生物學現象、事實、規律、原理及實驗過程、實驗結果呈現出來，常見表格類型有兩種：數據表格和材料(過程)表格，前者以數據記錄為主體，而后者以材料(處理過程)記錄為主體。模板概述表格題最突出的特點是以表格的形式把生物學現象、事實、規律、原理及實驗過程、實驗結果呈現出來，常見表格類型有兩種：數據表格和材料(過程)表格，前者以數據記錄為主體，而后者以材料(處理過程)記錄為主體。其解題思維模板如下：自變量；因變量理清原理典例示范

(2024·湖北，4)植物甲的花產量、品質(與葉黃素含量呈正相關)與光照長短密切相關。研究人員用不同光照處理植物甲幼苗，實驗結果如表所示。組別光照處理首次開花時間莖粗/mm花的葉黃素含量/(g·kg－1)鮮花累計平均產量/(kg·hm－2)①光照8h/黑暗16h7月4日9.52.313000②光照12h/黑暗12h7月18日10.64.421800③光照16h/黑暗8h7月26日11.52.422500下列敘述正確的是A.第①組處理有利于誘導植物甲提前開花，且產量最高B.植物甲花的品質與光照處理中的黑暗時長呈負相關C.綜合考慮花的產量和品質，應該選擇第②組處理D.植物甲花的葉黃素含量與花的產量呈正相關√對位訓練

(2022·廣東，13)某同學對蛋白酶