五年級浙教版語文下學期期末復習考前練習單班級：_____________姓名：_____________詞語補充1.把下列詞語補充完整，并選詞填在橫線上。（______）（______）大雨烏云（______）（______）狂風（______）（______）（______）天（______）地千真（______）（______）老老（______）（______）飛（______）走（______）（______）（______）代代1．這件事是__________的，你可要相信我呀！2．外面下著__________，我們一家___________一起坐在電視機前看電視劇。2.把下列詞語補充完整，并選詞填空。（____）中不足（____）氣十足不動（____）色香（____）十里精心地（____）溫暖的（____）睡得（____）雪白的（____）1.他站起來，理了理衣服他，（____________）地走上講臺，一幅胸有成竹的樣子。2.這個書包做工精致，圖案漂亮，（____）的是容量太小。3.秋天到了，我家院子里的桂花開了，（______）。3.先把下面的詞語補充完整，再按要求完成練習。（____）（____）自得（____）（____）遠眺成（____）上（____）（____）（____）端莊（____）（____）無言成（____）結（____）1．上面的詞語中，指姿態端正莊重的是_____________。2．“（）（）遠眺”指_____________，我還知道其他表示“看”的四字詞語：________________、____________。3．選詞填空：天還未亮，人們就_____________地來到天安門廣場，為的是一睹儀仗隊升國旗的風采。4.把下列詞語補充完整，再選兩個詞語寫句子。沒（____）打（____）（____）竽（____）數（____）耳（____）鈴雙（____）戲（____）自（____）矛（____）（____）舟（____）劍爭（____）斗（____）無（____）無（____）1．_________________2．___________________________5.先補全詞語，再完成練習。無價之（____）怒發（____）完璧（____）完好無（____）信守（____）同心（____）1．形容非常憤怒的詞語是______________________。2．選詞填空。1.全國人民___________，美麗的“中國夢”一定會實現。2.他是一個___________的人，答應別人的事一定能做到。形近字詞6.比一比，再組詞。虛（__________）辨（__________）慘（__________）僧（__________）慮（__________）辯（__________）摻（__________）贈（__________）7.比一比，再組詞。畝（_______）播（_______）亭（_______）慕（_______）矮（_______）奮（_______）插（_______）享（_______）幕（_______）短（_______）8.比一比，再組詞。梅（_______）漂（_______）珠（_______）綢（_______）脾（_______）悔（_______）飄（_______）株（_______）惆（_______）啤（_______）9.比一比，再組詞爭（_______）板（_______）姿（_______）彈（_______）暑（_______）崢（_______）版（_______）瓷（_______）撣（_______）署（_______）10.辨字組詞稍（__________）腕（__________）賜（__________）棉（__________）艄（__________）碗（__________）踢（__________）綿（__________）拼音集訓11.看拼音寫詞語。fánmángtíngbóyóuzhōngduànliànlòuxiànzònghéngcùyōngdǎogàochuāngliányāohe12.看拼音寫漢字。xiánguàngdūduduànliàncíxiánghóulongqīzhàfàngsìniǔkòu13.拼一拼，寫一寫。fāchóuxiējiǎoguīlǜpāochūjiūzhèngānyìzǐsūnyuèyùnkōngkuàngyùhé14.看拼音寫詞語。shìyíàimùpínghéngzhàojíguànjūnyǐnbìjiéhūndiàntángmiǎnqiǎngzhàoyào15.看拼音，寫詞語。cháshuǐjiǎncháixiéshānɡɡuǎipiànbīnkèyóuyǒnɡjiéhūnɡōnɡdiànhuǐhuàiɡūliànɡ句子對對碰16.按要求改寫句子。1.屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？（改為陳述句）_______________________________2.他走到了橫木那頭拿到了帽子。他難以回轉身來。（用關聯詞連成一句話）_____________________________3.周瑜大吃一驚，長嘆道：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”（改為轉述句）_____________________________4.這個體操運動員在高低杠上的動作真靈巧，就像猴子在樹木中攀緣、穿行。（仿寫，補充完整。）云朵在天空飄蕩，就像_____________________。17.按要求完成練習。1．一只名叫普季克的小麻雀住在屋檐下那個溫暖的窩里。（縮句）_____________________________________2．它的果實埋在地里（___）不像桃子（___）石榴（___）蘋果那樣（___）把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上（___）使人一見就生愛慕之心（___）（加標點，并用相同手法仿寫句子）_______________________________________3．父親對他們說：“希望你們做花生一樣的人。”（改為第三人稱轉述句）________________________________________4．有個喜愛攝影的朋友，他鏡頭下的攝影作品總是那么與眾不同，他的視角總是那么令人擊節稱奇。（寫出句子表達的主要意思）_______________________________________5．根據“麻煩”的不同意思寫句子。①使人費事或增加負擔：____________________________②煩瑣，費事：____________________________18.按要求寫句子。1．它的小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。（改為“把”字句）_______________________________________________2．全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。（改為雙重否定句）____________________________________________________________3．我有點迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩。（用加點詞語造句）__________________________________________________________4．松鼠的窩很舒適。松鼠的窩很安全。（用關聯詞合并句子）___________________________________________________________5．閱讀課文時，我們要提升自己的閱讀速度。（修改病句）____________________________________________________________19.按要求寫句子：1.桂花真香。（改成夸張句）__________________________________________________2.白鷺實在是一首韻在骨子里的散文詩。（改成反問句）________________________________________________3.《牛郎織女》是我國古代四大民間傳說。（修改病句）________________________________________________4.他對隨行人員說：“你們乘快艇返回。我在島上不光吃晚飯，還要吃明天的早飯”（改為轉述句）__________________________________________5.年年堅持植樹造林。能使武漢變成綠色的花園城市。（用關聯詞語連成一句話）_____________________________________________20.按要求完成句子。1.但是白鷺本身不就是一首優美的歌嗎？（改為陳述句）______________________________2.白鷺是詩。（擴句）_________________________________________3.母親對我們說：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。”（改為轉述句）_________________________________________4.桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態。（仿照本句的寫法描寫一種植物或動物）_____________________________________5.用“驕傲”的不同意思寫句子。表示自豪：_____________________表示自滿：____________________課文內容填空21.按課本內容填空。1.一排排搭石，任人走，任人__________，它們聯結著________________，也聯結著_______________的情感。這句話運用了借物_____________的手法，贊揚了搭石______________的精神和鄉親們_______________的美好品質。2.《將相和》一文中的“將”是指___________，“相”是指__________，“和”是________之意。課文以_________兩國的矛盾為背景，記敘了___________、___________、____________三個故事，寫出了將相之間由_________到_______的過程。3.現在很多同學都沉迷于網絡游戲，不喜歡讀書。我們可以用岳飛的詞句“___________”和毛澤東的詞句“________________”來勸他們珍惜時間，好好學習。22.積累填空。1.時間就是生命。古往今來，圣哲先賢留下無數惜時名句。大詩人陶淵明奉勸我們：“_________，一日難再晨。及時當勉勵，_________。”名將岳飛大聲疾呼：“_______，白了少年頭，_________。”著名醫藥學家_______也教導我們：“不飽食以終日，__________。”一代偉人毛澤東主席則以“多少事，______；天地轉，_________。__________，__________”號召我們要以時不我待的緊迫感和使命感積極迎接挑戰。我還知道的關于珍惜時間的名言名句有__________，__________________。2.司馬遷，西漢的_______、文學家。他以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識創作了中國第一部_______通史《_______》（原名太史公書）該書記載了從漢武帝元狩元年，長達3000多年的歷史，是“二十五史”之首，被魯迅譽為“______________，________________。”3.《將相和》通過_______、________、________三個故事，分別表現了藺相如_________、_________、___________的品質，也贊揚了廉頗___________的品質。23.根據所學知識填空。1．《落花生》的作者是__________。文章采用____________的寫作方法，揭示了花生_________的品格，說明人要做有用的人，____________，而對別人沒有好處的人。2．《蟬》中借蟬鳴來贊頌高潔品格的詩句是“______________，__________。”3．小明不努力學習，整天無所事事，老師用“___________，一日難再晨”勸說他珍惜時間，好好學習。4．《己亥雜詩》中表現作者打破精神禁錮，讓人才自由發展的愿望的詩句是“_____，_______________”。5．美哉，___________，與天不老！壯哉，____________，與國無疆！24.按課文內容填空。1.死去元知萬事空，________________。2.山一程，水一程，________________，夜深千帳燈。3.岳飛的名言“____________，____________，____________”告誡我們要從小珍惜時間，發憤努力，不要等到老了才醒悟。4.余嘗謂讀書有三到，謂______、______、______。5.書，是人類文明的“長生果”。本學期第三單元，我們學習了中國民間故事中的很多故事，除了語文書上的故事，你還讀過民間故事，如：__________，當中給你留下深刻印象的人物具有怎樣的特點？_________________________25.根據所學內容填空。1.________，從來急；________，光陰迫。一萬年太久，________。2.《將相和》一文中主要寫了“________”“________”“________”三個故事，概括出了這個，就能加快閱讀的速度。3.《什么比獵豹的速度更快》一文通過_______的手法來寫一種事物的速度比另外一種更快，知道了這個，就能加快閱讀的速度。4.關于怎樣提高閱讀速度，下列說法不正確的一項是（____）A．盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀B．帶著問題讀也可以加快閱讀的速度C．讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關鍵詞句，才能及時捕捉有用的信息D．閱讀時重點關注有趣的故事情節，其余部分可以快速跳過課外閱讀月亮已經上來,照得廳堂外面如同白晝。眾人來到堂前空地上。洪教頭先脫了衣裳,拿起一條棒掂量一番,獨自耍了一陣,然后喝道:“來!來!”林沖只好也從地上拿起一條棒來說:“請教了。”洪教頭恨不得一口吞了林沖,便把棒在地上猛敲一下,沖向林沖。兩個教頭就在月光下一來一往,交起手來。戰了四五個回合,林沖縱身跳出圈外,叫了一聲:“我輸了!”柴進問:“還沒見二位較量呢,怎么便輸了?”林沖說:“小人戴著木枷,就算是輸了吧。”柴進連忙請兩個差人開了枷,笑著說:“請兩位教頭使出本事,再試一棒。”洪教頭提起棒來就要打。柴進說:“慢!二位教頭比試,不同一般,這錠銀子權且作為彩頭,誰贏誰就將這銀子拿去。”說著將一錠二十五兩重的大銀丟在地上。洪教頭惱恨林沖,又想贏得這錠銀子,便用了渾身的功夫,使出個“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫,還了個“撥草尋蛇”的招式。洪教頭跳起來大喊:“來!來!來!”舉起棒劈頭打來,林沖往后一退。洪教頭一棒落空,他一個踉蹌,還沒有站穩腳跟,就又提起了棒。林沖看他氣勢洶洶,腳步已亂,便掄起棒一掃,那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手不及,“撲”的一聲倒在地上,棒也甩出老遠。眾人見此情景,哈哈大笑起來。洪教頭滿面羞慚,灰溜溜地走開了。1．給上文擬一個恰當的題目，寫在文前的橫線上。2．本文選自施耐庵寫的長篇小說《______》。這部小說成功塑造了一百零八位好漢形象，如宋江、____、____等。這部長篇小說還有許多膾炙人口的故事，如_____、_____等。3．請在橫線處填上合適的關聯詞。()林沖看他氣勢洶洶，腳步已亂，便掄起棒一掃。A．因為……所以…… B．不但……而且……C．雖然……但是…… D．不是……就是……4．“措手不及”的意思是()。A．手不知放哪里好 B．臨時來不及應付 C．手夠不著的地方 D．比不上5．下列對文中畫“”的句子理解不正確的一項是()A．一個“使”，一個“還”，寫出了洪教頭的步步緊逼和林沖的禮節性防守。B．“把火燒天”寫出了洪教頭欲置人于死地，“撥草尋蛇”寫出了林沖點到即止。C．文中洪教頭和林沖兩人的動作形成對比，烘托出了洪教頭的勇猛無敵。D．洪教頭的動機是惱恨林沖和贏得銀子，而林沖是出于無奈、禮節性應對。6．請用簡潔的詞語分別概括林沖和洪教頭的性格特點。（1）林沖：_______________________________（2）洪教頭：_____________________________7．選文的主人公是林沖，作者卻用了大量筆墨描寫洪教頭，這樣安排是否喧賓奪主？為什么？________________________________________________27.課外閱讀。我愛家鄉的秋夜①家鄉的秋夜素雅、幽靜。我對家鄉的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉的秋夜。②家鄉的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠。A水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠遠望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。（這句話運用了比喻的修辭方法，形象地寫出了秋露的樣子。）③月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，灑在細密的竹葉上，灑在亭亭玉立的竹莖上，灑在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。④柿子園里的景色更是迷人。走進柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。⑤家鄉的秋夜像一首美妙的交響曲。瑤寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每每夜幕降臨，他們就載歌載舞，用山歌來表達對生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴，青蛙像男高音似的唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構成了一首絕倫無比的交響曲。B這些聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風拂過楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……人們聽著這美妙的曲聲，帶著微笑甜甜地進入夢鄉。⑥夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風兒還在神采奕奕地守護著。風兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動著片片銀光。C柳條兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發。在這深夜里，偶爾傳來幾聲汽車喇叭聲，那是家鄉的經濟命脈在流動。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預示著黎明即將到來，美好的一天又開始了。1．解釋下面的詞語。垂涎欲滴：_____________________________________2．用“”畫出第②自然段的中心句。這段話的結構是()。A．分—總B．總—分C．總—分—總3．批注是一種很好的讀書方法，它能把我們讀文章時的思考、感悟及時地記錄下來。參考文中（A）處的批注，在原文B、C兩處，任選一處加上批注。答：我選（_____）處，批注是：_____________________________4．用簡潔的語言概括家鄉秋夜的特點。________________________________________5．這篇短文表達了作者怎樣的感情？________________________________________28.閱讀與欣賞。奇妙的電腦由于在電子計算機里所有的數字都用“1”或“0”兩種符號表示，還由于電的傳播速度非常快，每秒鐘可以跑30萬千米，而且電子元件反應非常靈敏，（）電子計算機可以用“閃電般”的速度進行運算，有著非常廣泛的用途。在軍事上，防空雷達裝上電子計算機，（）可以發現目標，（）可以控制火力，準確地擊落目標。在工農業生產和科學研究中，電子計算機的應用更是舉不勝舉。比如，在設計上海東方明珠電視塔時，需要詳細計算該用多粗的鋼梁。如果用算盤計算，起碼要算半年。用電子計算機，只要幾分鐘就算出來了。日本有座年生產6300萬噸鋼鐵的鋼鐵廠，原來需要職工25000人，在大量使用電子計算機之后，只要4000多名職工就夠了。1．在文中括號里填上恰當的關聯詞。2．電子計算機運算速度快，原因有三點：一是_____；二是____；三是______。3．電子計算機有廣泛的用途，作者說了三個方面：一是___________；二是_____；三是_____。4．作者以設計上海東方明珠電視塔時計算該用多粗的鋼梁為例是為了說明（）A．電的傳播速度非常快。B．電子計算機中電子元件的反應靈敏。C．電子計算機運算速度非常快。5．日本的鋼鐵廠原來需要職工25000人，而在大量使用電子計算機之后，只需4000多名職工。作者舉這個例子，是為了說明（）A．電子計算機用途廣。B．使用電子計算機可以節省大量勞力。C．電子計算機可以在工廠運用。6．這是一篇說明文，文中運用了______、______、______的說明方法。29.課外短文。“煮書”爺爺的書房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”爺爺笑了說書是精神食糧嘛既是食糧怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就能反復誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。所以他說：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么‘煮’，否則，就很難把語文學好。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？”“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺的話使我豁然開朗，“煮書”還真有道理哩！1．從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號里。A．指心里不明白，不相信。（____）B．形容運用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（____）C．形容開闊或通達，一下子就明白了。（____）2．閱讀短文后填空。（1）使“我”感到奇怪的問題是_____________________________________________（2）“我”認為“煮書”是。而爺爺說的“煮書”是指______________________________________________（3）“煮書”的好處是______________________________________________3．給第三自然段加上標點符號。4．寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。______________________________________________30.閱讀短文，回答問題。辣椒①世界上有些國家、地區吃辣椒很厲害，如墨西哥、印度、匈牙利、朝鮮……中國某些省，如四川、湖南等也以能吃辣椒出名。有些人嗜辣椒已經到了“無辣不吃飯”的地步。A．美國宇航員成廉·勒努瓦在宇宙飛行時也帶著辣椒。有一位指揮家，他走到哪里，辣椒就帶到哪里，就連參加英國女王的宴請時，也照例帶著辣椒醬，他解釋說：“沒有辣椒的飯菜好比是病號飯。”②辣椒原產美洲，17世紀傳入我國，故亦稱“番椒”。此外，它還有“秦椒”“大椒”“辣茄”的叫法。B．辣椒有幾千個品種，僅我國四川的辣椒就有100多種。辣椒有辣與不辣之分，甜椒不辣。云南有一種辣椒，奇辣無比，只要舌尖稍微碰一下，就會使人辣得難受，疼痛萬分。美國制藥專家斯克維爾于1912年制定了測量辣度的方法，后來人們就以他的名字作為辣度的單位。植物病理學家曾用這種方法，測出甜椒的辣度為零，最辣的辣椒有300000斯克維爾。③辣椒能把人辣出眼淚，辣出鼻涕，辣出汗水，不愛吃辣椒的人不禁要問：“人們何苦要吃辣椒？”這是因為吃辣椒有三個好處：一是。每100克辣椒的維生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。此外，辣椒還含有維生素B1、B2、胡蘿卜素以及其他營養物質。二是。諺語曰：“三個辣椒，頂件棉襖。”《食物本草》中說，辣椒能溫暖脾胃。如果受寒出現嘔吐、腹瀉、肚子疼等癥狀，可以適當吃些辣椒。三是。吃了辣椒后，大腦會指揮胃液和唾液的分泌，使胃腸蠕動加快，這就有利于消化，增進食欲。④辣椒，很多人越吃越想吃。據心理學家分析，吃辣椒后，“燒灼”信息使大腦把身體作為“受傷”對待，從而促進身體釋放一種自體止痛劑。這種自體止痛劑就像少量麻醉劑，能起到一種輕微的作用，使人產生精神快感，專家稱此為“辣椒微醉”。這也許是人們越吃越愛吃辣椒的主要原因。1．填空。（1）辣椒有多種叫法，叫它_________，主要是因為它是從外國傳人的。（2）斯克維爾既是人名，又是________________。（3）不愛吃辣椒的人認為吃辣椒苦，苦的表現是________________。2．判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）“只要舌尖稍微碰一下，就會使人辣得難受，疼痛萬分”一句中，去掉“稍微”一詞不影響句子的表達效果。（_____）（2）第②段主要介紹了辣椒的品種、分類。（_____）（3）辣椒中有少量麻醉劑，所以人們越吃越愛吃。（_____）3．文中畫波浪線的句子運用了什么說明方法？這樣寫有什么好處？句A：_______________________句B：_______________________4．在下面的橫線上填寫辣椒的三個好處。一是__________________________二是__________________________三是__________________________作文31.作文題目：我發現了爸爸的秘密要求：請根據開頭和結尾的內容，發揮想象，把“我”發現爸爸的秘密的過程寫清楚、寫具體，成為一篇完整的文章。不少于400字。開頭：以往，爸爸每天早上是一只“標準鐘”，總是五點去買菜，六點回家。可是最近“標準鐘”失靈啦，他出去買菜要六點半才回家，弄得一家人很緊張。一天，我忍不住問爸爸：“為什么回家晚了呢？”爸爸不肯講，只是笑瞇瞇地說：“這是個秘密。”結尾：爸爸的秘密被揭開了，我也從中受到了教育。從此，我也不再貪睡了，每天早起半小時，做起爸爸的“小尾巴”來。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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