第第頁(yè)統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元綜合測(cè)試卷（附答案）（測(cè)試時(shí)間：90分鐘；試卷滿分：100分）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________第一部分基礎(chǔ)知識(shí)35分一、看拼音寫字詞。（10分）1．一位八十歲高líng（）的老人來(lái)復(fù)zhěn（）時(shí)，一直是面帶cíxiáng（）的笑容。2.媽媽jīngyí()地看著我手中zhǎnxīn()的鋼筆,臉色瞬間嚴(yán)肅了起來(lái)。3.年初，我就nǐdìng()了一份工作計(jì)劃。面對(duì)磨難從不放棄，面對(duì)róngyù（）從不驕傲，身處高位，從不gǎotèshū()化。4．面對(duì)他人shěnshì（）的目光，同桌從不抱怨，他yóuzhōnɡ（）地說(shuō)：“我愿意為同學(xué)們服務(wù)，況且這也能duànliàn（）自己的能力?！倍?、選擇題。（10分）1．下列字詞的讀音，字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.籌集（cóu）黯然（àn）肥渥山高萬(wàn)仞B(yǎng).彼此（bǐ）勉強(qiáng)（qiǎnɡ）祥瑞矜持不茍C.俘虜（fú）褲襠(dāng)企望勉勵(lì)一笑D.繃帶（bēnɡ）恐嚇（xià）繁忙舍己為公2．下列詩(shī)句中加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．青春（春天）作伴好還鄉(xiāng)B．卻看妻子愁何在（妻子：妻子和孩子）C．五千仞岳上摩天（摩天：碰到天，形容極高）D．不破（破敗）樓蘭終不還3．下面加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()A．張愛(ài)萍將軍稱他為“兩彈元?jiǎng)住?，他是首?dāng)其沖的。B．雷鋒叔叔助人為樂(lè)的事跡,感人肺腑,叫人肅然起敬。C．我們不要老想著意外之財(cái)，還是踏踏實(shí)實(shí)地做好工作吧。D．看著同學(xué)們歡快的身影,老師們情不自禁地笑了。4.下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.《清貧》一文中，方志敏認(rèn)為清貧、潔白樸素的生活是革命者戰(zhàn)無(wú)不勝的力量源泉。文章運(yùn)用了第一人稱的寫法，表達(dá)了革命者甘于清貧的崇高品質(zhì)。B.《青山處處埋忠骨》一文，是以毛主席的思想感情變化為線索，一方面為我們展現(xiàn)了一個(gè)平凡的疼愛(ài)孩子的父親形象，另一方面展現(xiàn)了毛主席無(wú)私的偉人形象。C.沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”的原因是劉伯承帶兵打仗攻無(wú)不克，屢戰(zhàn)屢勝。D.《聞官軍收河南河北》一詩(shī)中，尾聯(lián)提到了四個(gè)地名，寫出了詩(shī)人聽(tīng)到收復(fù)失地的消息后，急切返鄉(xiāng)的異常歡快的心情。5．下列句子中和“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”所用的修辭方法不同的一項(xiàng)是（）A．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。B．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。C．千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。積累與運(yùn)用。（15分）1.選詞填空。(2分)徘徊躊躇猶豫(1)當(dāng)別人遇到困難時(shí)，他總是毫不()地伸出援助之手。(2)毛主席下意識(shí)地()了一會(huì)兒，那神情分明在說(shuō)，難道岸英真的回不來(lái)了？一聲不吭一絲不茍一針見(jiàn)血(3)他()，悶頭吃著，仿佛桌上的飯菜都一個(gè)味兒。(4)王老師對(duì)社會(huì)上的丑惡現(xiàn)象的批評(píng)往往是()的。2．古詩(shī)名句填寫。(4分)陸游的古詩(shī)句“________________，________________”讓我體會(huì)到祖國(guó)的河山如此壯麗。王之渙的詩(shī)句“_________________，________________________”令人覺(jué)得玉門關(guān)是那樣孤獨(dú)。從李白的詩(shī)句“_____________________，______________________”我們讀出了詩(shī)人對(duì)朋友的不舍。從王昌齡的詩(shī)句“___________________________，_____________________”我們讀出了將士們的豪言壯志。3.按要求完成句子練習(xí)。(9分)（1）清貧，潔自樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！(2分)這句話采用了感嘆句的形式，強(qiáng)調(diào)__________________是共產(chǎn)黨的美德，是革命者的信仰。請(qǐng)把這句話改為反問(wèn)句：____________________________________________________________________________________________________________________________（2）從見(jiàn)到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒(méi)說(shuō)一句話，只是一支接著一支地吸著煙。(體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，并仿寫一種情景)。(3分)人物內(nèi)心活動(dòng)：___________________________________________________________________仿寫情景（“焦急地等人”“期待落空”“獲獎(jiǎng)之后”任選一種）：________________________________________________________________________________（3）讀下面的句子，抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，體會(huì)人物心理活動(dòng)。（3分）①眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個(gè)非常清醒的大腦。________________________________________________________________________________②“岸英！岸英！”主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。________________________________________________________________________________（4）用一句話描寫出同一個(gè)人物前后不同的表現(xiàn)。（1分）________________________________________________________________________________第二部分閱讀理解35分四、閱讀短文，回答問(wèn)題。（30分）（一）十一月四日風(fēng)雨大作（8分）（南宋）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。備注：作者做此詩(shī)時(shí)六十八歲，正當(dāng)國(guó)難當(dāng)頭，南宋王朝命運(yùn)岌岌可危之時(shí)。1．首句“僵”和“孤”兩字，寫了詩(shī)人晚年生活的______________；即使這樣，作者仍然“尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”，體現(xiàn)了他___________的精神，這在本冊(cè)我們學(xué)習(xí)的他另一首詩(shī)《___________》中也有體現(xiàn)。（3分）2．下列賞析有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）A．全詩(shī)由述志和記夢(mèng)兩部分組成，兩者之間是因果關(guān)系B．詩(shī)中尚字表現(xiàn)了詩(shī)人強(qiáng)烈而至死不渝的愛(ài)國(guó)之情，報(bào)國(guó)之志C．詩(shī)的后兩句都是寫夢(mèng)境，與前兩句寫實(shí)相映襯D．全詩(shī)氣勢(shì)豪壯，感情真摯，具有強(qiáng)烈的感染力3．“風(fēng)吹雨”既指當(dāng)晚的天氣，同時(shí)也影射_________________________________。（1分）4．本詩(shī)以夢(mèng)境結(jié)尾，表達(dá)了作者怎樣的愿望？（2分）__________________________________________________________________________(二)軍神(節(jié)選)(8分)“你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見(jiàn)血地說(shuō)，“我當(dāng)過(guò)軍醫(yī)，這么重的傷勢(shì)，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！”病人微微一笑，說(shuō)：“沃克醫(yī)生，你說(shuō)我是軍人，我就是軍人吧。”沃克醫(yī)生的目光柔和下來(lái)，他吩咐護(hù)士：“準(zhǔn)備手術(shù)。”沃克醫(yī)生正在換手術(shù)服，護(hù)士跑來(lái)，低聲告訴他病人拒絕使用麻醉劑。沃克醫(yī)生的眉毛揚(yáng)了起來(lái)，他走進(jìn)手術(shù)室，生氣地說(shuō)：“年輕人，在這兒要聽(tīng)醫(yī)生的指揮！”病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個(gè)非常清醒的大腦！”沃克醫(yī)生再一次愣住了，競(jìng)有點(diǎn)兒口吃地說(shuō)：“你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“試試看吧。”手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開(kāi)口對(duì)病人說(shuō)：“你挺不住可以哼叫?！辈∪艘宦暡豢?，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來(lái)越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。（1）“一針見(jiàn)血”這個(gè)詞表明沃克醫(yī)生當(dāng)時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣是()的。(1分)A．霸道B．疑惑C．肯定D．不屑（2）“一刀刀”“一次又一次”表現(xiàn)出手術(shù)過(guò)程很________，這是從________（正側(cè)）面描寫劉伯承鋼鐵般的意志。(2分)（3）選文中畫(huà)“____”的部分主要運(yùn)用了________描寫。請(qǐng)從這兩句話中體會(huì)劉伯承當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，寫在下面的橫線上。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）選文中畫(huà)曲線的句子寫出了沃克醫(yī)生前后的不同表現(xiàn)，這樣寫有什么表達(dá)效果？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）非連續(xù)性文本（7分）【材料一】2018年5月1日起,我國(guó)正式實(shí)施《(中華人民共和國(guó)英雄烈士保護(hù)法》。某學(xué)校開(kāi)展了“崇尚英雄精忠報(bào)國(guó)”的主題班會(huì)活動(dòng),對(duì)全校學(xué)生做了了解英雄人物情況的問(wèn)卷調(diào)查,下圖是調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)?！静牧隙刻斓赜⑿蹥?千秋尚凜然。戰(zhàn)爭(zhēng)年代,八路軍“狼牙山五壯士”、東北占代英雄抗日聯(lián)軍八位女戰(zhàn)士等人的英雄故事感天動(dòng)地,這些為國(guó)家和人民拋頭、灑熱血的人,用生命換來(lái)了今天祖國(guó)的繁榮昌盛、歲月靜好;和平時(shí)期,守島三十二載的王繼オ、“你退后,讓我來(lái)”的排雷英雄杜富國(guó),都是一心為了祖國(guó)和人民的利益,以“無(wú)我”的心態(tài)成就“大我”的英雄……他們用奉獻(xiàn)和牲、詮釋了軍人的底色。正因?yàn)樗麄儛?ài)國(guó)、勇于擔(dān)當(dāng),才有了今天的中國(guó)?！静牧先?019年3月30日18時(shí)許,大涼山深處一一涼山州木里縣雅江鎮(zhèn)立爾村發(fā)生森林火災(zāi)。消防人員、地方撲火隊(duì)隊(duì)員等撲向火海,與火度展開(kāi)球死將斗。3月31日下午,撲火人員在轉(zhuǎn)場(chǎng)途中,受瞬間風(fēng)力風(fēng)向突變影響,突遇山火爆燃,31名撲火人員壯烈犧牲。這些救火英雄們,用生命詮釋著使命、責(zé)任和擔(dān)當(dāng),用行動(dòng)詮釋著“人民公仆”的內(nèi)涵!1.根據(jù)材料一,判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的打"√",錯(cuò)的打“×”。(3分)(1)在柱狀圖中,淺色部分是了解英雄人物情況的人數(shù)所占比例,深色部分是不了解英雄人物情況的人數(shù)所占比例。()(2)該校大部分學(xué)生對(duì)古代英雄、革命英雄、動(dòng)漫電影英雄較為熟悉。（）(3)在調(diào)査結(jié)果中,只有極少數(shù)的同學(xué)對(duì)當(dāng)代英雄的情況不了解。（）2.《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中“英雄”的解釋如下:不怕困難,不顧自己,為人民利益而英勇斗爭(zhēng),令人飲敬的人。根據(jù)你的理解,下列人物中,()不是英雄。(1分)A.航天員楊利偉B.寒窗苦讀的高考狀元C.守島三十二載的王繼才D.虎門銷煙的林則徐3.任選材料中的一位英雄(或一個(gè)群體),用一句話概括其事跡,并用一句話對(duì)其進(jìn)行贊揚(yáng)。(3分)事跡：_________________________________________________________________________贊揚(yáng)：_________________________________________________________________________（四）哨 卡（15分）早上，將軍正在另一個(gè)哨卡的戰(zhàn)士宿舍。屋外狂風(fēng)怒號(hào)，發(fā)出陣陣怵人的尖嘯。雪珠夾雜著小冰塊擊打著門扉，發(fā)出啪啪的聲響。將軍站起身，戴上厚厚的皮軍帽，扶正，命令道：“走！”好幾個(gè)人圍上來(lái)，面有難色：“首長(zhǎng)，路太險(xiǎn)，天太壞，下次吧！”將軍擺擺手，掀開(kāi)厚厚的棉簾。他凝望著遠(yuǎn)處的山峰，全然不顧漫天的飛雪和徹骨的寒風(fēng)。上校走到將軍面前，貼近他的耳朵，幾近請(qǐng)求地說(shuō)：“太危險(xiǎn)了……”上校是邊防團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，是從軍二十幾年的老兵了，長(zhǎng)年的高原生活使他的臉色變得紫黑?！皯?zhàn)士們更危險(xiǎn)，走！”將軍拍拍上校的肩，打斷了他的話。經(jīng)過(guò)近三小時(shí)的攀登，將軍一行終于踏上了海拔五千余米的哨卡。三名士兵列隊(duì)迎接將軍一行，將軍與他們一一握手。一位戰(zhàn)士正在哨位上值勤，將軍一行向哨位走去。風(fēng)雪中，佇立著一位渾身是雪、眉毛上結(jié)著白霜的戰(zhàn)士。將軍握住他的手，表示慰問(wèn)。忽然，將軍注視起他來(lái)：這位戰(zhàn)士又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老。他問(wèn)：“當(dāng)兵幾年了？”“五年。”“一直在這兒？”“不，以前在三千米，前年來(lái)的?！盇將軍的目光嚴(yán)厲起來(lái)。他轉(zhuǎn)過(guò)身，盯著上校：“不是有高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限規(guī)定嗎？他，這么長(zhǎng)時(shí)間，為什么？”上校囁嚅著，盯了哨兵一眼。將軍顯然是生氣了，他提高嗓門：“你就這樣帶兵？嗯？”上校避開(kāi)將軍的目光，輕聲說(shuō)：“這兒是艱苦，可總得——”“假如是你的親人，你會(huì)怎么樣？”這時(shí)，一個(gè)隨員走過(guò)來(lái)，悄聲對(duì)將軍說(shuō)：“他是團(tuán)長(zhǎng)的——弟弟——”B將軍驚愕地注視著上校，又回頭看了看持槍的戰(zhàn)士。突然，他腳一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的軍人，行了個(gè)軍禮。所有的人都立正，向?qū)④娦辛艘粋€(gè)軍禮，他們的眼中都閃著淚花。風(fēng)雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，猶如一座群雕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他們已與群山融為一體，支撐在天地之間。1．用“﹏﹏﹏”畫(huà)出文中描寫天氣的句子，體會(huì)這樣寫的作用。(3分)_______________2．讀文中畫(huà)“”句子，領(lǐng)悟?qū)懛ǎw會(huì)人物內(nèi)心。(4分)A句是對(duì)將軍的神態(tài)、____和____描寫；B句是對(duì)將軍的____、____描寫。將軍在得知哨兵長(zhǎng)時(shí)間在高海拔地區(qū)執(zhí)勤時(shí)，內(nèi)心是___________；在知道那位戰(zhàn)士是上校的弟弟后，內(nèi)心是___________。3．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言分別概括將軍和上校的性格特征。(3分)將軍：上校：4．文章結(jié)尾運(yùn)用了____的修辭手法，將____比作____，突出了軍人頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念，他們就像雄偉的山一樣，是我們?nèi)嗣袢罕妶?jiān)實(shí)的依靠。(3分)5．下面對(duì)短文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）(2分)A．文章作者重點(diǎn)從正面描寫了將軍的行為表現(xiàn)，實(shí)則是為凸顯上校的品質(zhì)作鋪墊。B．文章主要是贊揚(yáng)將軍關(guān)愛(ài)部下、嚴(yán)格要求部下的優(yōu)秀品質(zhì)。C．文章先寫將軍對(duì)上校發(fā)火，得知真相后對(duì)他肅然起敬，這種寫法叫作先抑后揚(yáng)。D．文章表現(xiàn)了邊防戰(zhàn)士為了祖國(guó)利益甘愿奉獻(xiàn)自己一切的自我犧牲精神。五、綜合實(shí)踐（5分）1.近期,同學(xué)們對(duì)“英雄”展開(kāi)了討論。請(qǐng)你結(jié)合所給材料,對(duì)同學(xué)們的討論作總結(jié)發(fā)言。(2分)小輝:古代的民族英雄如岳飛、成繼光等,勇武過(guò)人,實(shí)在令人飲佩。小丹:那些動(dòng)漫電影里的英雄,如超人、鋼鐵俠等才叫厲害,每次都能救地球。小薇:那些為了民族獨(dú)立和人民自由幸福而流血犧牲的人民英雄,才是真英雄。小波:現(xiàn)在是和平時(shí)期,基本不打仗,也沒(méi)有外星人入侵,這些英雄再厲害也沒(méi)用啦。小梅:那我們今天還需不需要英雄?我:_______________________________________________________________________________________________________________________________2.為了解放全中國(guó)，毛主席廢寢忘食、夜以繼日。假如你現(xiàn)在站在毛主席紀(jì)念堂前，你會(huì)想些什么？請(qǐng)把你的感想寫出來(lái)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分習(xí)作與表達(dá)30分六、作文（二選一）1.在《軍神》、《青山處處埋忠骨》、《清貧》這三篇課文中，都對(duì)文中人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行了細(xì)致的描寫。請(qǐng)運(yùn)用本單元學(xué)過(guò)的描寫神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作的詞語(yǔ)，回憶一件事情，描寫一下當(dāng)時(shí)事情發(fā)生時(shí)，人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作的變化，題目自擬。字?jǐn)?shù)400以上。2.你身邊的好朋友什么時(shí)候的樣子讓你印象深刻？傷心、高興、生氣、喜悅……從中選擇一種寫一篇文章，寫清楚當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？他當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)是什么樣的？并且通過(guò)描寫反映出他當(dāng)時(shí)的內(nèi)心。字?jǐn)?shù)400以上。500500參考答案一、1.齡診慈祥2.驚疑嶄新3.擬定榮謄搞特殊4.審視由衷鍛煉二、1.C解析：A.籌集(chóu)肥沃B.勉力一笑D.恐嚇(hè)2．D解析：D.不破（擊?。翘m終不還3.A解析：A.“首當(dāng)其沖”指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，用在句中，不符合語(yǔ)境，應(yīng)改為“當(dāng)之無(wú)愧”。運(yùn)用不恰當(dāng)。4.C解析：C.沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”的原因是：手術(shù)前，劉伯承拒絕使用麻醉劑；手術(shù)中，劉伯承忍住劇痛一聲不吭，竟然清醒到數(shù)清了手術(shù)的刀數(shù)。這些都讓沃克醫(yī)生為之震驚，由衷贊嘆劉伯承是“軍神”。5.D解析：例句“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”所用的修辭方法是夸張，選項(xiàng)中ABC三個(gè)句子全是運(yùn)用了夸張手法，選項(xiàng)D未用修辭手法。故選D。1.(1)猶豫(2)躊躇(3)一聲不吭(4)一針見(jiàn)血2．三萬(wàn)里河?xùn)|入海五千仞岳上摩天黃河遠(yuǎn)上白云間一片孤城萬(wàn)仞山孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還3.（1）清貧、潔白樸素清貧，潔白樸素的生活，難道不是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方嗎?（2）失去愛(ài)子的痛苦心情?！敖辜钡氐热恕保菏纠?：一輛車過(guò)去了，又一輛車過(guò)去了，爸爸怎么還沒(méi)來(lái)呢？王剛伸長(zhǎng)脖子，一次又一次地張望，不停地在站臺(tái)邊走來(lái)走去。__示例2：我和李麗在球場(chǎng)上焦急地等待著，小明怎么到現(xiàn)在還不來(lái)？是不是被老師看到了？我朝宿舍方向望了望，什么人也沒(méi)有。李麗說(shuō)：“算了，我們不等他了，打球去！”示例3：他站在火車站旁，東張西望，希望自己要等的人趕快出現(xiàn)?？墒鞘昼娺^(guò)去了，什么也沒(méi)有?！矮@獎(jiǎng)之后”示例：我雙手捧著獎(jiǎng)杯，喜笑顏開(kāi)，激動(dòng)得說(shuō)不出話，心里像吃了蜜一樣甜。（3）①抓住劉伯承的語(yǔ)言，我們可以感受到劉伯承頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念。②抓住毛澤東的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作，寫出了毛澤東的悲痛心情。（4）示例1：平時(shí)嘰嘰喳喳像個(gè)小麻雀一樣的妹妹，今天一回家就把自己關(guān)在房間里，一句話也不說(shuō)，抱著筆記本在發(fā)呆。示例2：火車站里，一向態(tài)度嚴(yán)峻的父親，此時(shí)的眼眶卻有些泛紅。他轉(zhuǎn)過(guò)身去，肩膀微微顫抖，深呼吸了一次又一次。四、（一）1.凄涼強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義秋夜將曉出籬門迎涼有感2.C3.當(dāng)時(shí)岌岌可危的南宋王朝4.作者渴望上陣殺敵報(bào)國(guó)，收復(fù)失地的愿望。(二)1.C2.漫長(zhǎng)、復(fù)雜側(cè)3.動(dòng)作示例：為了革命事業(yè)，我必須要有一個(gè)非常清醒的大腦，我一定要堅(jiān)持住。4.通過(guò)對(duì)沃克醫(yī)生前后不同表現(xiàn)的對(duì)比，寫出了本次手術(shù)的漫長(zhǎng)和復(fù)雜，側(cè)面襯托出劉伯承鋼鐵般的意志。（三）1.(1)√(2)√(3)×2.B3.示例:31名撲火人員在撲火過(guò)程中突遇山火爆燃,壯烈犧牲。你們用平凡的善良、勇敢的擔(dān)當(dāng)詮釋了什么是當(dāng)代英雄。（四）1．屋外狂風(fēng)怒號(hào)，發(fā)出陣陣怵人的尖嘯。雪珠夾雜著小冰塊擊打著門扉，發(fā)出啪啪的聲響。突出軍人們的堅(jiān)強(qiáng)意志，為后面故事情節(jié)發(fā)展作鋪墊2．動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作非常生氣由衷的欽佩3．愛(ài)護(hù)戰(zhàn)士，對(duì)部下嚴(yán)格要求。忠于職守，嚴(yán)以律己，對(duì)祖國(guó)無(wú)限忠誠(chéng)。4．比喻軍人群雕5．B五、1.示例:我們今天還需要英雄,只是這些英雄不是上戰(zhàn)場(chǎng)打仗的英雄。生活中,能努力工作并在自己的崗位上做出貢獻(xiàn)的人都可以稱為英雄,新時(shí)代需要這樣的英雄。2.示例：偉大的毛主席，您為了全中國(guó)的解放事業(yè)，為了祖國(guó)的繁榮與強(qiáng)大，為了我們今天的美好生活兢兢業(yè)業(yè)、不辭勞苦，您為中國(guó)的革命事業(yè)立下了不朽的功勛。我會(huì)抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)、報(bào)效人民，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。六、例:1：她傷心了她盡管成績(jī)名列前茅,內(nèi)心卻很脆弱,連一只掉落水中掙扎著想爬出來(lái)的螞蟻都比她堅(jiān)強(qiáng)。那是考試后的一天,她依然如故,背著書(shū)包高高興興地上學(xué),我不解地問(wèn)她:“昨天試題的難度讓每個(gè)‘高手’擔(dān)心,你為什么還這么高興?”她說(shuō):“我相信自己?！蔽以賳?wèn):“如果考不好呢?”她沒(méi)有回答,眼神中流露出一絲疑惑,仿佛在說(shuō):“我怎么可能考不好呢?”我沒(méi)有追問(wèn),但確乎被她的自信折服……不久,老師滿臉愁容地走進(jìn)教室,用低沉的聲調(diào)說(shuō):“這次大家考得不是很好,沒(méi)有上90分的?！边@是在我意料之中的事,我瞟了一下她,她臉色發(fā)青。讀到她的名字,“83分,第一名”。很不錯(cuò)的成績(jī),相比之下,我七十多分,顯得很差。我沒(méi)有灰心,爭(zhēng)取下次考得更好。下課后,我又瞟了一下她,她趴在桌子上,抽噎著。我好奇地問(wèn):“怎么了?”“沒(méi)……什……么……”聲音斷斷續(xù)續(xù),分明在哭?！澳阋呀?jīng)很不錯(cuò)了,第一名,我比你差很多呢!考得不好沒(méi)關(guān)系,還有下次啊!”她沒(méi)有作答,反而哭得更厲害了。她莫名其妙地哭了。如此好的成績(jī),應(yīng)該高興啊!我有些不明白。她傷心了,就因?yàn)闆](méi)有上90分而傷心。雖然每一次成績(jī)很重要,但我更希望她能堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。例文2：他生氣了爸爸一直教育我要成為一個(gè)懂禮貌的孩子,遇到老師、鄰居都要主動(dòng)問(wèn)好打招呼。不管有什么重要的事,都不能忘了要懂禮貌,因?yàn)檫@事爸爸還批評(píng)了我呢。那天下午,我聽(tīng)到爸爸說(shuō)一會(huì)兒帶我去玩。我很開(kāi)心,準(zhǔn)備趕緊回家,可不巧在我跑回家的時(shí)候撞倒了王奶奶。爸爸看到了連忙扶起王奶奶:“對(duì)不起啊,王奶奶,我家孩子就是風(fēng)風(fēng)火火、馬馬虎虎的?？?給王奶奶道歉!”我在一旁不情愿地說(shuō):“對(duì)不起?！蓖跄棠虜[擺手,慈祥地說(shuō):“哎呀,沒(méi)事,小孩子嘛!對(duì)了,她那么著急干嗎啊?慢點(diǎn)跑,別待會(huì)兒摔了!”我跑得太快,沒(méi)理王奶奶?；丶液?爸爸認(rèn)真地看著我說(shuō):“知道錯(cuò)了嗎?”我愣了一下:“怎么了,我也沒(méi)做錯(cuò)什么啊?”爸爸聽(tīng)了我的回答后似乎很失望,瞪了我一眼。我仔細(xì)回想了剛才在樓下的那件事,毫不在意地對(duì)爸爸說(shuō):“哎呀,我知道了,不就是撞倒了王奶奶嘛,沒(méi)什么大不了的呀?！卑职忠宦?tīng),比剛才還要生氣,眼睛瞪得大大的,那神情好像是一只老虎,隨時(shí)可能撲過(guò)來(lái)?！斑肋肋?我們待會(huì)回來(lái)后,一起去給王奶奶道歉?”我隨意地說(shuō)。爸爸看我到現(xiàn)在仍沒(méi)有悔改之心,火冒三丈地說(shuō):“禮貌可以看出一個(gè)人的品德。如果你連最簡(jiǎn)單的