XXXX職業技術學院2024級軟件技術（前端開發）專業人才培養方案—、專業名稱及代碼專業名稱：軟件技術（前端開發）專業代碼：510203二、入學要求普招：高等職業學校學歷教育入學要求一般為高中階段教育畢業生或具有同等學力者。對口：符合招生考試院錄取規定和學院規定，通過對口招生錄取的中職畢業生方可入學。三、修業年限修業年限：基本修業年限為3年制，彈性修業年限為2.5—5所屬行業類別（代碼）所屬專業大類（代碼）對應行業（代碼）主要職業類別（代碼）主要崗位類別（或技術領域）職業資格證書或技能等級證書軟件和信息技術服電子信息大類（51）軟件開發（6510）計算機軟件工程技術人員（2-02-10-03）計算機程序設計員（4-04-05-01）大數據工程技術人員（2-02-10-11）計算機軟件測試員軟件技術支持；Web前端開發；全國計算機等級考試（二級）1+X職業技能等級書計算機技術與—2—（2-02-10-09）信息系統運行維護工程技術員（2-02-10-09）軟件專業技術資格五、培養目標與培養規格（一）培養目標本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力；掌握本專業知識和技術技能，面向軟件和信息技術服務業的計算機軟件工程技術人員、計算機程序設計員、計算機軟件測試員、人工智能工程技術人員、大數據工程技術人員等職業群，能夠從事軟件開發、軟件測試、軟件編碼、軟件技術支持、Web前端開發和人工智能系統開發、大數據處理等工作的高素質技術技能人（二）培養規格1.基本素質(1)堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。(2)崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規范，具有社會責任感和社會參與意識。(3)具有質量意識、環保意識、安全意識、信息素養、工匠精—3—神、創新思維、全球視野和市場洞察力。(4)勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業生涯規劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神。(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養成良好的健身與衛生習慣，良好的行為習(6)具有一定的審美和人文素養，能夠形成一兩項藝術特長或2.專業知識（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識。支付與安全等相關知識；（3）掌握面向對象程序設計的基礎理論知識；（4）掌握數據庫設計與應用的技術和方法；（5）掌握Web前端開發及UI設計的方法；（6）掌握Java等主流軟件開發平臺相關知識；（7）掌握軟件測試技術和方法；（8）了解軟件項目開發與管理知識；（9）了解軟件開發相關國家標準和國際標準；3.專業能力—4—（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。（3）具備良好的團隊合作與抗壓能力；（4）具備閱讀并正確理解軟件需求分析報告和項目建設方案（5）具備計算機軟硬件系統安裝、實施、運維服務能力；（6）具備簡單算法的分析和設計能力；（7）具備數據庫設計與應用、計算機系統操作等能力；（8）具備軟件界面設計能力；（9）具備軟件設計、開發、測試等能力；六、課程設置及要求主要包括公共基礎課程和專業（技能）課程。（一）公共基礎課程嚴格按照國家有關規定開齊開足公共基礎課程。將思想政治理論課、體育、軍事課、心理健康教育等課程列為公共基礎必修課程，并將馬克思主義理論類課程、黨史國史、中華優秀傳統文化、職業發展與就業指導、創新創業教育、信息技術、語文、數學、外語、健康教育、美育課程、職業素養等列為必修課或限定選修課。全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想課程，按規定統一使用馬克思主義理論研究和建設工程思政課、專業課教材。結合實習實訓強化勞動教育，明確勞動教育時間，弘揚勞動精神、勞模精神，教育引導學生崇尚勞動，尊重勞動。推動中華優秀傳—5—統文化融入教育教學，加強革命文化和社會主義先進文化教育。深化體育、美育教學改革，促進學生身心健康，提高學生審美和人文素養。根據有關文件規定開設關于國家安全教育、節能減排、綠色環保、金融知識、社會責任、人口資源、海洋科學、管理等人文素養、科學素養方面的選修課程、拓展課程或專題講座（活動），并將有關知識融入專業教學和社會實踐中。學校還將組織開展勞動實踐、創新創業實踐、志愿服務及其他社會公益活動。序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1思想道德與法治法治觀，社會主義核心價值觀與社會主義法治建設的關系，幫助學生筑牢理想信念之基，培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承中華傳統美德，弘揚中國精神，尊重和維護憲法法律權威，提升思想道德素質和法治素養。高等職業學校結合自身特點，注重加強對學生的職業道德教育。482毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論主要講授中國共產黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合產生的馬克思主義中國化的理個代表”重要思想、科學發展觀是一脈相承又與時俱進的科學體系，引導學生深刻理解中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好，堅定“四個自信”。3習近平新時代中國特色本課程通過系統講授習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐要48—6—序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時社會主義思想概論求，結合習近平新時代中國特色社會主義思想在中華大地的生動實踐，全面解讀黨在新時代的基本理論、基本路線、基本方略，幫助學生全面認識習近平新時代中國特色社會主義思想的時代意義、理論意義、實踐意義、世界意義，深刻把握其中貫穿的馬克思主義立場觀點方法，幫助學生進一步掌握中國特色社會主義理論體系，深化對習近平新時代中國特色社會主義思想的認識，堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實現中華民族偉大復興中國夢的信心。4形勢與政策主要講授黨的理論創新最新成果，新時代堅持和發展中國特色社會主義的生動實踐，馬克思主義形勢觀政策觀、黨的路線方針政策、基本國情、國內外形勢及其熱點難點問題，幫助學生準確理解當代中國馬克思主義，深刻領會黨和國家事業取得的歷史性成就、面臨的歷史性機遇和挑戰，引導大學生正確認識世界和中國發展大勢，正確認識中國特色和國際比較，正確認識時代責任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地。5軍事技能通過軍訓使新生養成良好的行為習慣，樹立紀律和法制觀念，增強民族團結和愛國主義意識，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人打下良好基礎。6軍事理論主要講授中國國防、習近平強軍思想、中國周邊安全環境、軍事高技術、現代科技武器裝備、中華人民共和國兵役法等內容。通過學習，讓理解和研究我國的安全政策、國防政策和軍隊建設的方針，學會分析國家安全環境和安全形勢的方法，了解我國國防和軍隊建設的歷史及現狀，確立科學的戰爭觀、安全觀和國防觀，弘揚愛國主義精神、創新精神、科學精神和人文精神，培養團結協作、求真務—7—序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時實的作風，有效地促進學生綜合素質的提高，促進了學風、校風建設。7大學生安全教育主要講授大學生人身安全：要求學生掌握預防被傷害、預防性侵害、預防被拐賣、預防艾滋病等基本知識；財產安全：要求學生掌握預防被盜竊、預防被搶劫、禁止搞傳銷、預防被詐騙等基本知識；防火安全：要求學生掌握滅火的基本方法與撲滅初期火災的交通安全：要求學生掌握交通安全知識的基本知識，了解大學生交通安全的事故及危害，以及如何預防交通事故；治安災害事故預防：要求學生了解治安災害的基本知識，以及大學生群體常見的治安災害事故及預防措施；生活、教學、實驗實習安全：包括生活安全、旅途安全、社交安全，以及實驗實習、就業打工和運動安全等方面的安全知識；國家安全維護：要求學生了解危害國家安全的界定，相關法律，保守秘密的需要，以及大學生如何維護國家安全。在開展高校素質教育的過程中，安全教育是促進大學生的身心健康素質、思想道德素質和科學文化素質全面發展的有效途徑。—8—序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時8體育主要內容：把“健康第一”的指導思想作為確定課程內容的基本出發點，同時重視課程內容的體育文化含量；根據學生的特點以及地域、氣候、場館設施等不同情況課程內容；以人為本，遵循大學生的身心發展規律和興趣愛好，便于學生課外自學、自練；弘揚我國民族傳統體育，汲取世界優秀體育文化；充分反映和體現教育部、國家體育總局制定的《學生體質健康標準（試行方案）》的內容要求。通過教學活動，讓學生具有積極參與體育活動的態度和行為和用科學的方法參與體育活動；讓學生學習和應用運動技能以及安全地進行體育活動的能力；了解學生體育活動對心理健康的作用，認識身心發展的關系；建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德。9心理健康教育主要內容包括基礎知識概述、大學適應、自我意識、情緒管理、人際關系、戀愛與性、生命教育七個方面，根據大學生生理、心理發展的特點，運用有關心理教育的科學方法和手段，培養學生形成良好的心理素質，促進學生身心發展和各種素質全面提高。通過心理訓練，學生在認知活動、情感活動、意志活動和個性發展等方面可以形成良好的心理品質，樹立積極健康的心態。高職英語高等職業教育專科英語課程內容以中等職業學校和普通高中的英語課程為基礎，與本科教育階段的英語課程相銜接，是發展學生英語學科核心素養的基礎，旨在培養學生學習英語和應用英語的能力，—9—序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時為學生未來繼續學習和終身發展奠定良好的英語基礎。課程內容由兩個模塊組成：基礎模塊和拓展模塊。基礎模塊的內容由主題類別、語篇類型、語言知識、文化知識、職業英語技能和語言學習策略六要素組成。拓展模塊主要分為三類：職業提升英語、學業提升英語和素養提升英語。教師要關注課程內容的價值取向，提煉課程思政元素，根據英語學科特點，合理設計教學活動，引導學生拓寬國際視野、堅定文化自信，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生的愛國主義情懷和民族自豪感。應用數學教學內容以函數（主要是初等函數）為研究對象，以極限為研究工具，主要研究了函數的連續性、可微性和可積性三大性質，即高等數學是以微積分為主要內容。指導學生掌握函數與極限、導數與微分、微分中值定理與導數的應用、不定積分、定積分、定積分的應用等知識，通過著重講授基本概念，基本內容，基本例題、基本習題等基本高等數學理論培養學生的數學素質，全面提高大學生分析問題和解決問題的能力。64大學生職業發展與就業指導主要講授職業與人生、職業與家庭、職業與個人夢想之間的關系，引導學生確立人生目標，規劃自己的人生。了解職業，了解決策在自己職業生涯中的意義，積極為自己的職業生涯做準備。掌握生涯決策的方法和步驟以及決策技能方面的信息，幫助個人思考并改進自己的生涯決策模式，掌握生涯發展目標的SMART原則，合理規劃個人短、中、長期生涯規劃；了解職業化員工應具備職業素養與能力，開發適應自40—10—序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時己生涯發展的職業素養與能力；提升職業素養與能力方法與途徑，進行職業化員工優秀習慣的培養，提升自己終身學習、時間管理、人際關系、團結協作、創新等能力。創新創業教育主要講授創業精神與創業人生，創新思維與創新技法、創新思維與實踐工具、機會評估與風險防范、創業團隊組建等創業理論知識的學習，設置一系列任幫助學生逐步掌握創新創業的關鍵要素。通過項目實踐、團隊合作等活動，注重學生的綜合素質培養，培養具備創新思維和實際創業能力的有潛力的創新創業者。信息技術主要教授計算機系統的基本知識，計算機文件及相關資源的操作方法，Word文字處理軟件、Excel電子表格以及PowerPoint軟件的基本操作，網絡的基本理論，使學生能處理圖文混排的文檔，會使用Excel電子表格軟件統計分析數據，能使用PowerPoint進行演示文稿的制作，會使用瀏覽器以及在網上獲取信息，熟練掌握office辦公軟件的使用技巧。64黨史國史主要講授中國近代以來爭取民族獨立、人民解放和實現國家富強、人民幸福的歷史，幫助學生了解黨史、國史、國情，深刻領會歷史和人民選擇馬克思主義、選擇中國共產黨、選擇社會主義道路、選擇改革開放的必然性，進而知史愛黨、知史愛國，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行勞動教育教學內容包括清潔與衛生、整理與收納、農業生產勞動、傳統工藝制作、工業生產勞動，現代服務業勞動、公益勞動與志愿服務。要求學生能樹立正確的勞動觀點，引導學生形成自立、自強的主體意識和積—序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時極的生活態度，培養學生熱愛勞動和吃苦耐勞的精神。中華優秀傳統文化教學內容以教育部《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》為指導思想，任務是使學生了解中華文化的內容，理解中華文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規范，提煉、展示中華優秀傳統文化的當代價值和世界意義，提升大學生文化涵養，豐富校園文化，用中華優秀傳統文化的精髓精華滋養當代大學生的精神世界，用中華優秀傳統文化的豐富智慧提振當代大學生的精神力量，增強其文化自信和民族自信。大學美育根據有關文件，學校美育課程以藝術課程為主體，主要包括音樂、美術、書法、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等課程。其中高等教育階段開設以審美和人文素養培養為核心、以創新能力培育為重點、以中華優秀傳統文化傳承發展和藝術經典教育為主要內容的公共藝術課程。充分挖掘和運用各學科蘊含的體現中華美育精神與民族審美特質的心靈美、禮樂美、語言美、行為美、科學美、秩序美、健康美、勤勞美、藝術美等豐富美育資源。有機整合相關學科的美育內容，推進課程教學、社會實踐和校園文化建設深度融合，大力開展以美育為主題的跨學科教育教學和課外校外實踐活動，強化學生文化主體意識，培養具有崇高審美追求、高尚人格修養的高素質人才。職業素養緊扣職業發展需求，以培養學生核心職業素養為導向。一方面，深入闡釋敬業、誠信、友善、務實等基本素養內涵，借助豐富多元的實際案例，如“老字號堅守百年工藝傳承敬業精神”“企業家誠信經營扭轉企業困境”等，引領學生體悟其在職場的關鍵意義，樹立正確職業價值觀。另一方面，課程突出實踐教學。在溝通技巧訓練里，模擬職場談判、客戶交—12—序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時流場景，讓學生掌握精準表達、有效傾聽之法；設置“堅持完成一件小事”挑戰，從細微處錘煉恒心毅力。借由這些實踐，全方位提升學生職業行為規范，強化動手與應變能力，使其無縫對接職場，鍛造卓越綜合素質。在培養學生的多種能力和素質，包括幫助學生樹立正確的職業價值觀和職業理想，使其具備良好的職業道德和職業操守；提升學生的職業形象和職業溝通能力，增強其團隊協作意識；培養學生的創新思維和實踐能力，提高其職業競爭力，為學生未來的職業發展和人生道路奠定堅實的基礎。國家安全教育主要教學內容：國家安全的重要性，我國新時代國家安全的形勢與特點，總體國家安全觀的基本內涵、重點領域和重大意義，以及相關法律法規。主要學習：習近平關于總體國家安全觀重要論堅持人民安全、政治安全、國家利益至上有機統一，堅持維護和塑造國家安全，堅持科學統籌。以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經濟安全為基礎，以軍事、科技、文化、社會安全為保障，健全國家安全體系，增強國家安全能力。完善集中統一、高效權威的國家安全領導體制，健全國家安全法律制度體系。要求：通過系統化學習訓練，引導大學生牢固樹立“大安全”理念，充分認識國家安全面臨的復雜形勢，增強國家安全意識，使關心國家安全、維護國家安全成為高校學生的思想共識和行動自覺，為維護國家長治久安、培養擔當民族復興大任的時代新人奠定堅實基礎。（二）專業（技能）課程一般包括專業基礎課程、專業核心課程、專業拓展課程，并涵養有關實踐性教學環節。主要包括以下教學內容：1.專業基礎課程一般設置6門。HTML5+CSS3前端開發技術、Python程序設計、Linux操作系統應用、計算機網絡技術、數據庫技術、電工電子技術基礎、C語言程序設計等。序號課程名稱主要教學內容與要求課時數1HTML5+CSS3前端開發技術HTML5本地存儲與離線存儲原理及應用；HTML5Canvas繪圖；CSS3媒體查詢及響應式開發；基于HTML5和CSS3制作響應式單頁面應用；642Python程序設計學習Python語言的數據類型、運算符和表達式，面向對象程序設計、數組、函數以及文件操作。掌握面向對象程序設計的基本思想和基本方法，能夠使用Python語言進行簡單的程序設計，為以后編寫網絡應用程序以及逆向工程奠定程序設計基礎。643Linux操作系統應用主要學習Shell的基本應用及VIM文本編輯器的基本應用；用戶與組管理及磁盤和文件系統管理，邏輯卷管理、開源操作系統的基本應用；openEuler的內核技術，包括其基于Linux內核的定制和優化，以及支持的多處理器架構。644計算機網絡技術主要介紹數據通信網絡的基本概念，網絡互聯與接入技術基礎知識，通過本課程的學習，了解常用網絡設備，能對數據通信網絡從整體上有一個比較完整、系統地了解和認識，具備局域網64—13—序號課程名稱主要教學內容與要求課時數組建和維護的基本技能。5數據庫技術備份等操作，具有數據庫管理員崗位技能。基于典型應用數據庫完成數據庫的代碼實現，學習openGauss數據庫的基本應用；學習openGauss如何支持單機部署和一主多備部署方式，以及備機可讀、雙機高可用等特性。646C語言程序設計學習C語言程序設計的知識，包括程序結構、數據的輸入輸出、數據類型、運算符和表達式，選擇結構、循環結構、函數、模塊以及文件操作。能使用C語言編寫簡單的應用程序。642.專業核心課程程序設計、Vue應用程序開發、軟件測試、Web前端綜合實戰。1Java程序設計Java運行原理與開發環境搭建；繼承與多態、常用類、集合與容器；輸入輸出流與異常處理；JDBC訪問數據庫的方法；多線程；Java語言新特性，Stream、Optional等。2UI設計基礎UI產品設計思維；UI設計的規范與標準；UI設計的實用技能；UI在網頁開發的應用實例。3JavaScript程序設計JavaScript的語法、變量、數據類型，常用內置對象、運算符、流程控制、函數等內容。64—14—4Vue應用程序開發Vue基礎，包括聲明式渲染、條件循環、處理用戶輸入、組件化應用構建；Vue模板語法，計算屬性與觀察屬性，條件與列表渲染方法；Vue組件案例與應用；編寫可復用組件及組件之間的通信；插件的使用；Vue結合axios進行前后端交互；編寫單頁面可復用組件的Vue應用。5軟件測試軟件開發過程和軟件質量保證方法；軟件測試工作流程和測試分類；測試策略和測試環境的搭建；測試管理；白盒測試和黑盒測試用例設計；單元測試和系統測試；功能測試工具；性能測試工具；測試技巧；測試報告和缺陷測試報告。646Web前端開發綜合實戰使用HTML5+CSS3進行頁面基礎布局的搭建與樣式美化；利用JavaScript進行動畫效果與用戶交互邏輯的編寫；搭建后臺開發框架并創建數據庫；編寫后臺開發框架并創建數據庫；編寫后臺邏輯代碼；實現前后端數據交互處理；功能測試；利用服務器進行網站發布；643.專業拓展課程設置2門。包括HarmonyOS應用開發、AI應用開發。1—15——16—設備協同能力，能夠開發出功能完2AI應用開發應用開發流程，讓學生對ModelBox的理論和開發實踐有整體的認識，開發自己的應用。掌握模型到ModelBox應用的轉換過程，理解括：華為AI解決方案、ModelBox服務介紹、ModelBox應用開發流七、教學進程安排類別序號課程代碼課程名稱考核方或考查）學分學時數周學時/周數備注第一學年第二學年第三學年總學理論學時實踐學時公共基礎公共基礎必修課程（占總課時的24.79分的1思想道德與法治考試3484264/122毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論考試242/163習近平新時代中國特色社會主義思想概論考試3484264/124形勢與政策考查22/42/42/42/45軍事理論考查22/186軍事技能考查256/2軍事訓練7大學生安全教育考查62/42/42/4類別序號課程代碼課程名稱考核方或考查）學分學時數周學時/周數備注第一學年第二學年第三學年總學理論學時實踐學時8體育考查82/162/162/162/169心理健康教育考查242/16高職英語考試82/162/162/162/16勞動教育考查18/2國家安全教育考查122/8大學生職業發展與就業指導考查2.5402/102/106923923008/168/1664/16類別序號課程代碼課程名稱考核方或考查）學分學時數周學時/周數備注第一學年第二學年第三學年總學理論學時實踐學時公共基礎限選課程（占總課時的9.17%分的1創新創業教育考查282/162黨史國史考查282/163中華優秀傳統文化考查242/164應用數學考試4646042/162/165信息技術考試4644/166大學美育考查1882/87職業素養考查1882/8小計2566/162/166/16類別序號課程代碼課程名稱考核方或考查）學分學時數周學時/周數備注第一學年第二學年第三學年總學理論學時實踐學時公共基礎選修課程（占總課時的2.29%分的2.63%1交際口才考查1882/82人工智能考查1882/83美術鑒賞考查1882/84應用文寫作考查1882/84642/82/82/82/8學生自選選修1專升本（英語）考查142/8計入畢業總學育選修課2-4每學期均安2專升本（數學）考查142/83飛盤、珍珠球、啦啦操、匹克考查3486422/82/82/8—20—類別序號課程代碼課程名稱考核方或考查）學分學時數周學時/周數備注第一學年第二學年第三學年總學理論學時實踐學時球、腰旗橄欖球）4電工電子技術基礎考試4644/16962822/82/84/16專業（技課程專業基礎課程（占總課時的分的1HTML5+CSS3前端開發技術考試4644/162Python程序設計考試4644/163數據庫技術考試4644/164計算機網絡技術考試4644/165LINUX操作系統應用考試4644/16—21—類別序號課程代碼課程名稱考核方或考查）學分學時數周學時/周數備注第一學年第二學年第三學年總學理論學時實踐學時6C語言程序設計考試4644/1638468/164/16專業核心課程（占總課時的分的1Java程序設計考試44/182JavaScript程序設計考試4644/163UI設計基礎考試22/164Vue應用程序開發考試44/185軟件測試考試4644/166Web前端綜合實戰考試4644/16—22—類別序號課程代碼課程名稱考核方或考查）學分學時數周學時/周數備注第一學年第二學年第三學年總學理論學時實踐學時3688/166/168/16專業拓展課程（占總課時的2.29%分的2.63%）1HarmonyOS應用開發考查22/162AI應用開發考查22/164642/162/16專業綜合能力課程（占總課時的32.24%分的26.32%1課程實訓考查20002002崗位實習考查40004003畢業綜合實踐報告（含畢業論文設計）考查3000300409000900—23—類別序號課程代碼課程名稱考核方或考查）學分學時數周學時/周數備注第一學年第二學年第三學年總學理論學時實踐學時合計272826/1626/1622/1620/16八、各教學項目學時數比例表序號教學項目學時數占本專業總學時比例學分數占本專業總學分的比例備注總學時數理論教學實踐教學課程教學公共必修課69239230025.37%25.68%課程實驗（實訓）等公共限選課2569.38%10.81%公共選修課642.35%42.70%專業基礎課14.08%18.92%專業核心課36813.49%14.86%專業拓展課642.35%42.70%—24—合計81267.01%72.97%課程實訓20002007.33%6.76%每周按30節計算崗位實習400040014.66%13.51%每周按30節計算畢業綜合實踐報告（含畢業300030011.00%6.76%每周按30節計算合計900090032.99%4027.03%總合計2728\\理論與實踐比例37.24%62.76%\\\—25——26—九、實施保障主要包括師資隊伍、教學設施、教學資源、教學方法、學習評價、質量管理等方面。（一）師資隊伍擁護中國共產黨的領導，堅持“四個自信”，增強“四個意識”，做到“兩個維護”，帶頭踐行社會主義核心價值觀。教學團隊專兼職教師不少于10名，其中企業兼職教師不少于2名。教學團隊具有碩士學位比例不低于30%。教學團隊具有雙師素質的教師比例不低于50%。（二）教學設施1.校內基礎課教學實訓室和教學設備的基本要求校內基礎課教學實訓室必須能完成計算機應用基礎等課程的實訓任務；理論課教學活動在多媒體教室完成。2.校內實訓室（基地）的基本要求現有校內實訓室，包括數字農業創新實訓室、人工智能視覺實訓室、軟件開發實訓室、計算機基礎綜合實訓室。各校內實訓室能完成程序設計類課程、軟件開發類課程、Java程序開發、Vue應用程序開發、J2EE企業級應用開發、移動應用開發、軟件測試、專業技能考證實訓等課程的實訓任務，可滿足教學需要。具體實訓室和設備清單如下表所示：校內實訓室建設主要設備清單1數字農業創新實訓室云課程資源（移動應用開發、數字農業、物網硬件開發、機器學習、端云協同AI應用開發）、智能小車*51、智能家居套件序開發、UI設計基礎2人工智能視覺實訓室能視覺的智慧小區沙盤、基于人工智能視覺的智慧小區沙盤、人工智能視覺智能邊緣、人工智能視覺智能邊緣、人工智能視覺基礎實訓套件、人工智能視覺綜合創新套件及配套算法硬件等覺、AI應用開發、HarmonyOS應用開發3軟件開發Java程序設計、JavaScript程