專業(yè)名稱：數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)代碼：510204所屬專業(yè)群：大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)群所屬學(xué)院：大數(shù)據(jù)與人工智能學(xué)院專業(yè)帶頭人：學(xué)院負(fù)責(zé)人： 2 2 4 6 1XXXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024級數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)技能等級證的行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和證書舉例）；等2證書名稱頒證單位建議等級融通課程證書名稱頒布單位建議等級融通課程表4職業(yè)崗位與職業(yè)能力對應(yīng)表職業(yè)崗位典型工作任務(wù)核心職業(yè)能力要求主要關(guān)聯(lián)課程3識使用Premiere專業(yè)軟件進(jìn)行作營使用AI作圖工具進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)根據(jù)業(yè)務(wù)需求，利用AI技術(shù)本專業(yè)對接先進(jìn)制造業(yè)和信息行業(yè)，服務(wù)于湖南省“三高四新”4核心能力及較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，能夠從事平面設(shè)），Q2具有良好的職業(yè)道德。做到“五守”（守信、守責(zé)、守規(guī)、5Q3具有良好的社會公德。講公正法治、講文明禮貌、講公共秩社會公益活動記錄）要求。Q6具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛Q7勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的6Q9熟悉行業(yè)企業(yè)相關(guān)的規(guī)范，能夠嚴(yán)格遵守數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)K1掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳K2熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文K4掌握創(chuàng)意設(shè)計、視覺設(shè)計基礎(chǔ)知識、數(shù)字媒體技術(shù)的創(chuàng)作方K5掌握圖像采集編輯和圖形圖像繪畫的方法以及圖形圖像處理K6掌握三維建模與三維動畫、材質(zhì)燈光與渲染、運動與合成等7K9掌握視頻拍攝方法，掌握視頻的合成與編輯方式，特效合成A4具有綜合運用所學(xué)專業(yè)知識推理和解決問題、管理時間和資A6具有良好的審美素養(yǎng)和創(chuàng)意能力：能根據(jù)設(shè)計對象需求，在A7具有圖像編輯能力以及繪畫能力：能對圖像素材進(jìn)行采集、8A8具有三維設(shè)計能力：能運用3dsmax或三維軟件完成三維模數(shù)字創(chuàng)意建模職業(yè)技能等級證書和"1+x"數(shù)字媒體交互設(shè)計職業(yè)技能9課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求支撐培養(yǎng)規(guī)格定＝過程性評價（50%終治價值觀、道德觀、社會責(zé)任感、內(nèi)容，熟悉新時代中國“五德”樹立歷史觀點、世界視野、國情意識和問題意識增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；策A1強的意志品質(zhì)、團隊合作精神，變速跑、耐力跑）、選項課教學(xué)：籃球、的軍事素養(yǎng)和組織性、紀(jì)律性；具有愛國主義精神，傳承紅色基因，增強國防觀念、增強國家安全意識和憂患危機意識；提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)，為實施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)國防后備力量服務(wù)。各占50%的權(quán)重比進(jìn)行。核為50%，線下成績考核為靜止、否定之否定、辯證唯物”識無限、化整為零、以不變代變、學(xué)模式；2.學(xué)習(xí)2500-3500個核占50%，包括考勤、課堂表1.素質(zhì)目標(biāo)：擁有勞動最光榮、拓創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)的時代精神。人、勞動創(chuàng)造價值、創(chuàng)造財富、福是奮斗出來的”內(nèi)涵與意義；具備日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動中的技能；具備完成一定勞動任務(wù)所需要的設(shè)計、操作能力及團隊合作能力。依據(jù)學(xué)生參加各項校內(nèi)外實踐活動進(jìn)行考核。課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求支撐培養(yǎng)規(guī)格大學(xué)語文5.應(yīng)用文寫作：計劃、總信息技術(shù)1.素質(zhì)目標(biāo)：具備較強的信息技術(shù)素養(yǎng)和信息安全意識；一定的用電安全意識；團結(jié)協(xié)助精神；獨立分析問題、思考問題的習(xí)慣；認(rèn)真仔細(xì)、做事嚴(yán)統(tǒng)文件管理和辦公軟件處理日業(yè)領(lǐng)域常見的符號和編輯專業(yè)相關(guān)公式，目錄的生1.教學(xué)模式：根據(jù)企業(yè)真實的工作任務(wù)流程和專業(yè)學(xué)習(xí)需要，設(shè)計教學(xué)情境和教學(xué)任務(wù)。采用線上線下混合式教學(xué)模式，在機房進(jìn)行理實一體化教學(xué)，真正做到“學(xué)中做、做中學(xué)”，實現(xiàn)本課程的培養(yǎng)目標(biāo)；2.教學(xué)方法：通過講授法、討論法、任務(wù)驅(qū)動法等，充分利用信3.能力目標(biāo)：具有較強的文字和統(tǒng)計信息類崗位工作中息化教學(xué)手段開展本課程的教3.考核評價：采取形成性考核占50%和終結(jié)性考核占50%的形式進(jìn)行課程考核與評價。形成性考核包括考勤，回答問題，實訓(xùn)作業(yè)1.素質(zhì)目標(biāo)：具有良好的職業(yè)道德和一定的理論素養(yǎng)；具有自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；具有良好的合作意識和較內(nèi)容；掌握職業(yè)素質(zhì)的基本內(nèi)涵和相關(guān)法律知識；理解什么是團隊、什么是責(zé)任等；掌握職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的相關(guān)方法和路需要的團隊協(xié)作能力、人際交往能力、自主學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)節(jié)能力等基本能力，能承擔(dān)線上線下混合教學(xué)模式。線上主要進(jìn)行知識點學(xué)習(xí)和拓展等，線下教學(xué)采用教師授課、小組討論等方式進(jìn)行。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)通過2.教學(xué)方法：依據(jù)教學(xué)內(nèi)容采用理論教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)+終結(jié)性評價（50%）。形成性評價包括考勤、發(fā)言、作業(yè)等日常學(xué)習(xí)活動；終結(jié)性評價采用開卷考試或撰寫專題論文的形式進(jìn)育1.素質(zhì)目標(biāo)：具有家國情懷，1.素質(zhì)目標(biāo)：具有過硬的政治品質(zhì)，具有為中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗的理想信2.知識目標(biāo)：掌握中國共產(chǎn)黨的奮斗歷史，了解建國歷程，認(rèn)識新中國所取得的輝煌成3.能力目標(biāo)：能夠運用馬克思主義的基本立場、觀點、方法及黨的路線、方針、政策和社會發(fā)展規(guī)律分析和解決社會現(xiàn)2.教學(xué)方法：講授法、交互討論過程性評價（50%）+終結(jié)性評價A1新聞時事，客觀的分析判斷，2.知識目標(biāo)：掌握以“五德”核心要素為基礎(chǔ)的校園禮儀、生活禮儀、社交禮儀、職場禮儀等各不同場合場合的禮儀規(guī)范；儀、言論安全禮儀等；儀等；儀等。過程評價比重占60%,體現(xiàn)了學(xué)生平時課堂表現(xiàn)及課后練習(xí)成效；結(jié)果評價比重占40%,重在體現(xiàn)學(xué)1.素質(zhì)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)能以科學(xué)的態(tài)度和方法來認(rèn)識和處理健康問題;提高學(xué)生健康意識和公共衛(wèi)生意識;提高學(xué)生的健康素養(yǎng)和健全學(xué)生的人格品質(zhì)；增強維護(hù)全民健康的社會責(zé)任感；促進(jìn)學(xué)生身心2.知識目標(biāo)：通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生基本了解心理生理健康知識，知曉健康的生活方式的培養(yǎng)路徑，懂得如何養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，掌握維護(hù)健3.能力目標(biāo)：通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生掌握自我保健，強健身心的技能，能自覺采納或保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素,提高自身健康管理）；）；）；個人應(yīng)對、現(xiàn)場急救知識1.教學(xué)模式：注重實用性與實效性，堅持健康知識傳授與健康技能傳授并重原則；健康知識與技能傳授呈螺旋式遞進(jìn)原則；健康知識傳授、健康意識與健康行為形成相統(tǒng)一原則；突出重點，循序漸進(jìn)。理論教學(xué)環(huán)節(jié)采用線上線下混合教學(xué)模式。線上主要進(jìn)行知識點學(xué)習(xí)和拓展等，線下教學(xué)采用教師授課、醫(yī)學(xué)專家專題講座等方式進(jìn)行。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)通過實踐模擬情景教學(xué)方式進(jìn)2.教學(xué)方法：依據(jù)教學(xué)內(nèi)容采用3.考核評價：實行學(xué)期考核制，考核方法靈活多樣。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容采用開卷考試、撰寫論文、提交作品、實際操作等形式進(jìn)行。末考試占50%。過程評價比重占50%,體現(xiàn)了學(xué)生結(jié)果評價比重占50%,重在體現(xiàn)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生具有堅定的政治品德、良好的職業(yè)道德和社會公德、必備的家庭美德和人文雅德，身心健康，全面發(fā)展，德技并修，知行合一，成為能適應(yīng)國家、社會、企業(yè)、家庭需與格局、馬克思列寧主義、毛1.教學(xué)模式：線上線下混合式教澤東思想和中國特色社會主義理論、憲法、國家法律體系及“五程關(guān)系理論等有關(guān)基本觀點和方主要包括考試、考核、認(rèn)定與設(shè)現(xiàn)狀、趨勢及對一線操作人員置特別加分、扣分項等。修滿學(xué)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求支排培養(yǎng)規(guī)格利用各種編輯工具軟件對數(shù)字媒體數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的采集和編8.數(shù)字游戲開發(fā)；9.虛擬現(xiàn)實技術(shù)；11.數(shù)字媒體技術(shù)的現(xiàn)狀與平臺和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，采用線上線下混合式教學(xué)模式，課前、課3.考核評價：采取形成性考核占50%和終結(jié)性考核占50%的形式進(jìn)行課程考核與評價。形成性考核包括考勤，作業(yè)等；終結(jié)性考核包括線上理論測驗和線下操作Q9K3K4A1A2技術(shù)產(chǎn)品的創(chuàng)意與策劃等相關(guān)字媒體技術(shù)產(chǎn)業(yè)市場運作過程中的重要問題;熟悉各類文化產(chǎn)1.、設(shè)計、創(chuàng)意設(shè)計、創(chuàng)意2.創(chuàng)意圖形設(shè)計概述、基本3.創(chuàng)意圖形設(shè)計具體方法、4.數(shù)字媒體技術(shù)產(chǎn)品設(shè)計分5.數(shù)字媒體技術(shù)創(chuàng)意設(shè)計基平臺和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，采用線上線下混合式教學(xué)模式，課前、課示法、案例分析法、實踐操作法3.考核評價：采取形成性考核占50%和終結(jié)性考核占50%的形式進(jìn)行課程考核與評價。形成性考核包括考勤，作業(yè)等；終結(jié)性考核包括線上理論測驗和線下操作Q8K3K4A1A3A5生知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識、誠信意件的基本操作方法和圖形圖像2.輔助工具及菜單欄目的運3.圖層的概念和圖層面板的4.選區(qū)的作用以及各類選區(qū)平臺和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，采用線上線下混合式教學(xué)模式，課前、課包括講授法、演示法、案例教學(xué)3.考核評價：采取形成性考核占50%和終結(jié)性考核占50%的形式進(jìn)行課程考核與評價。形成性考核包括考勤，作業(yè)等；終結(jié)性考K5A1A4A71.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)等良好的職業(yè)素2.三維場景材質(zhì)添加的實際3.三維場景燈光打法的實際4.三維渲染器的使用方法與包括講授法、演示法、案例教學(xué)3.考核評價：采取形成性考核占50%和終結(jié)性考核占50%的形式進(jìn)行課程考核與評價。形成性考核包括考勤，作業(yè)等；終結(jié)性考核包括線上理論測驗和線下操作Q9K6A4A5A6A8向上的勞動精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的3.能力目標(biāo)：具備造型創(chuàng)造能1.平面構(gòu)成基礎(chǔ)與三大要2.現(xiàn)代設(shè)計構(gòu)成的造型語5.設(shè)計構(gòu)成的實際運用、經(jīng)包括講授法、演示法、案例教學(xué)3.考核評價：采取形成性考核占50%和終結(jié)性考核占50%的形式進(jìn)行課程考核與評價。形成性考核包括考勤，作業(yè)等；終結(jié)性考K4K7A4A6攝的用光效果，掌握實踐應(yīng)用1.相機、攝像機的基本運作2.講解拍攝時，各種用光的3.攝像機推、拉、搖、移等4.攝像機在不同場景中的越包括講授法、演示法、案例教學(xué)3.考核評價：采取形成性考核占50%和終結(jié)性考核占50%的形式進(jìn)行課程考核與評價。形成性考核包括考勤，作業(yè)等；終結(jié)性考Q9K3K5K8A1A3A6據(jù)設(shè)計目標(biāo)需求制定合理方案包括講授法、演示法、案例教學(xué)3.考核評價：采用形成性考核占50%的形式和終結(jié)性考核占50%的形式進(jìn)行課程考核與評價。形成性考核包括考勤、平時作業(yè)、平時考核等；終結(jié)性考核包括最Q9K2K3K5A1A2A3A4講述面向?qū)ο缶幊痰姆椒ㄒ约皩ο蟪绦蛟O(shè)計的基礎(chǔ)知識和腳1.教學(xué)模式：引入真實案例項目,式組織教學(xué)，實踐教學(xué)偏多，安3.考核評價：采取形成性考核占50%和終結(jié)性考核占50%的形式進(jìn)行課程考核與評價。形成性考核包括考勤，作業(yè)等；終結(jié)性考核包括線上理論測驗和線下操作Q9K2A1A2A3A4課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求支排培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)字媒體項目制作中根據(jù)用戶需求，進(jìn)行信息架構(gòu)、風(fēng)格與配色、視覺流、視覺焦點等設(shè)計2.知識目標(biāo)：掌握數(shù)字視覺設(shè)計的基本概念；掌握視覺設(shè)計3.能力目標(biāo)：具備數(shù)字視覺設(shè)計能力，能夠完成平面廣告后2.數(shù)字視覺設(shè)計準(zhǔn)備工3.數(shù)字視覺設(shè)計基本原4.數(shù)字視覺設(shè)計基本要5.數(shù)字動態(tài)交互視覺設(shè)7.數(shù)字視覺設(shè)計職業(yè)規(guī)1.教學(xué)模式：充分利用信息化教學(xué)手段開展線上線下2.教學(xué)方法：主要采用的教學(xué)方法包括講授法、演示3.考核評價：采用形成性考核占50%的形式和終結(jié)性考核占50%的形式進(jìn)行課考核包括線上理論測試和Q9K4K5A1A3A4A6A7術(shù)1.素質(zhì)目標(biāo)：養(yǎng)成能系統(tǒng)地分析文案與產(chǎn)品、市場、用戶之間關(guān)系的習(xí)慣；提升創(chuàng)造性思維和明辨是非的能力。具有一定的學(xué)習(xí)能力、溝通與團隊的協(xié)作精神；樹立科學(xué)的設(shè)計創(chuàng)2.知識目標(biāo)：掌握新媒體文案著陸頁、微博、微信、電商文案的相關(guān)知識。掌握運營原則3.能力目標(biāo)：能夠根據(jù)文案使用場景分析文案的好壞；能夠追蹤熱點并發(fā)掘題材，根據(jù)不同的環(huán)境進(jìn)行選題策劃與文案的撰寫；能夠?qū)崿F(xiàn)賬號維護(hù)及1.教學(xué)模式：充分利用信息化教學(xué)手段開展線上線下3.考核評價：采取形成性考核占50%和終結(jié)性考核占50%的形式進(jìn)行課程考核與評價。形成性考核包括考K1K2A1A2A51.素質(zhì)目標(biāo)：提升團隊協(xié)作以及良好的審美能力,培養(yǎng)學(xué)生樹立文化自信與精益求精的工匠精神。2.知識目標(biāo)：掌握交互設(shè)計概念；掌握功能流程圖的制作方法與設(shè)計中的規(guī)范；掌握界面3.能力目標(biāo)：能夠利用報告輸出信息架構(gòu)圖；能夠整理輸出功能流程圖；能夠借助Adobe計，并且借助第三方平臺完成交互的原則、頁面交互3.交互流程圖的創(chuàng)作方1.教學(xué)模式：教學(xué)中充分利用教學(xué)平臺和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資2.教學(xué)方法：主要采用的教學(xué)方法包括講授法、演示本課程的實踐教學(xué)和技能3.考核評價：采取形成性考核占50%和終結(jié)性考核占50%的形式進(jìn)行課程考核與評價。形成性考核包括考括線上理論測驗和線下操Q(mào)9A4A5高度的責(zé)任感和正直的品質(zhì)。具有團隊合作的精神，思維嚴(yán)2.知識目標(biāo)：掌握界面設(shè)計基本概念及流程；掌握界面構(gòu)成元素分類；掌握圖標(biāo)設(shè)計、字體設(shè)計基本知識，掌握界面設(shè)3.能力目標(biāo)：能夠系統(tǒng)性的根據(jù)需求完成多界面的設(shè)計,并界面設(shè)計的產(chǎn)生、發(fā)展2.界面設(shè)計的原則與規(guī)范：交互原則、配色規(guī)中圖標(biāo)和頁面的設(shè)計規(guī)4.游戲界面設(shè)計以及其他電子設(shè)備中的界面設(shè)1.教學(xué)模式：教學(xué)中充分利用教學(xué)平臺和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資2.教學(xué)方法：主要采用的教學(xué)方法包括講授法、演示3.考核評價：采取形成性考核占50%和終結(jié)性考核占50%的形式進(jìn)行課程考核與評價。形成性考核包括考K2K4A1A21.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生踏實嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精的治學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)愛崗、團結(jié)協(xié)作的基本操作知識；掌握特效合成方法與基本操作；掌握特效制3.能力目標(biāo)：能夠進(jìn)行三維影像合成；能夠摳像、跟蹤、校色處理；能夠?qū)崿F(xiàn)影片特效合成并效果自然；能夠模擬虛擬2.AfterEffects后期合成軟件的基本操作和實用維合成、音效合成、摳像合成、運動跟蹤和視1.教學(xué)模式：充分利用信息化教學(xué)手段開展線上線下2.教學(xué)方法：主要采用的教學(xué)方法包括講授法、演示3.考核評價：采用形成性考核占50%的形式和終結(jié)性考核占50%的形式進(jìn)行課考核包括線上理論測試和Q8Q9K3K6K9A1A6A8A91.素質(zhì)目標(biāo)：養(yǎng)成創(chuàng)新意識與思考能力；具備自主鉆研探索能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的團隊精畫模塊的相關(guān)知識；了解攝像機相關(guān)參數(shù)含義、關(guān)鍵幀動畫的調(diào)節(jié)方式、循環(huán)動畫的制作3.能力目標(biāo)：掌握根據(jù)三維設(shè)計制作方案，綜合運用各類三維建模、材質(zhì)燈光與動畫制作的思路方法和技能，使用畫特效、三維粒子、二3.動畫的制作方式和原4.完成欄目包裝片頭片尾動畫特效、三維產(chǎn)品動畫展示、建筑漫游動1.教學(xué)模式：充分利用信息化教學(xué)手段開展線上線下2.教學(xué)方法：主要采用的教學(xué)方法包括講授法、演示3.考核評價：采用形成性考核占50%的形式和終結(jié)性考核占50%的形式進(jìn)行課Q9K6K9A1A6A81.素質(zhì)目標(biāo)：養(yǎng)成善于溝通與團隊的協(xié)作精神；形成良好的思考問題、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯?.知識目標(biāo)：熟悉網(wǎng)頁的設(shè)計風(fēng)格與功能；熟悉網(wǎng)頁的頁面布局；熟悉網(wǎng)站多媒體展示技3.能力目標(biāo)：能夠完成網(wǎng)站首頁及內(nèi)頁效果圖設(shè)計、對網(wǎng)頁中各元素進(jìn)行編輯，具備對任務(wù)進(jìn)行準(zhǔn)確的分析和定位的能力，能落實項目、完成與企業(yè)1.網(wǎng)站的設(shè)計風(fēng)格與功頁平面設(shè)計圖，進(jìn)行網(wǎng)頁中宣傳廣告、標(biāo)語、3.學(xué)習(xí)HTML5語法對網(wǎng)4.利用交互設(shè)計相關(guān)知1.教學(xué)模式：引入真實案例教學(xué)”的方式組織教學(xué)，實2.教學(xué)方法：主要采用的教學(xué)方法包括講授法、演示3.考核評價：采用形成性考核占50%的形式和終結(jié)性考核占50%的形式進(jìn)行課Q7K4A1A3術(shù)1.素質(zhì)目標(biāo)：具備耐心細(xì)致的工作作風(fēng)；具備嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度；具有良好的交流合作2.知識目標(biāo)：掌握數(shù)字音視頻技術(shù)的基本概念、原理和技術(shù)音視頻處理和傳輸?shù)汝P(guān)鍵方面和傳輸?shù)南嚓P(guān)技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)；掌握聲音、圖像和視頻的處理技3.能力目標(biāo)：能分析各種音視能夠運用所學(xué)的音視頻技術(shù)，結(jié)合實際案例進(jìn)行作品的設(shè)計和制作；具備運用音視頻技術(shù)解決實際問題的能力；能夠使用各種軟件進(jìn)行數(shù)字音視頻開1.教學(xué)模式：引入真實案例教學(xué)”的方式組織教學(xué)，實課3.考核評價：采用形成性考核占50%的形式和終結(jié)性考核占50%的形式進(jìn)行課K3K4K9A1A3A6A9課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求支撐培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)目標(biāo)：通過分析經(jīng)典影視作品或廣告分鏡設(shè)計，培養(yǎng)對鏡頭運用、光影效果和視覺節(jié)奏的美學(xué)理解，提高審美素2.知識目標(biāo)：掌握影視腳本視聽語言基本概念及蒙太奇理3.能力目標(biāo)：具備認(rèn)知鏡頭景別及構(gòu)圖的能力；具備設(shè)計出符合視聽語言分鏡腳本的能力；具備有目的的進(jìn)行腳本表1.教學(xué)模式：充分利用信息化教學(xué)手段開展線上線下2.教學(xué)方法：主要采用的教學(xué)方法包括講授法、演示3.考核評價：采用形成性考核占50%的形式和終結(jié)性考核占50%的形式進(jìn)行課考核包括線上理論測試和K4K8K9A1A3A4A51.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具備創(chuàng)及基本原理，掌握短視頻的制作方法；掌握短視頻制作的流3.能力目標(biāo)：使學(xué)生具備較好的短視頻制作能力；使學(xué)生具備溝通、展示的能力；并能拍攝出具備畫面美感和創(chuàng)意的短劃、腳本的撰寫、鏡頭3.短視頻作品內(nèi)容策劃4.短視頻作品剪輯與編作：包括特效、音頻、1.教學(xué)模式：充分利用信息化教學(xué)手段開展線上線下2.教學(xué)方法：主要采用的教學(xué)方法包括講授法、演示3.考核評價：采取形成性考核占50%和終結(jié)性考核占50%的形式進(jìn)行課程考核與評價。形成性考核包括考括線上理論測驗和線下操K3K8K9A2A3A9課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求支撐培養(yǎng)規(guī)格訓(xùn)成在視覺設(shè)計中的運用，并形2.知識目標(biāo)：要求學(xué)生掌握色彩設(shè)計、版式設(shè)計、界面設(shè)3.能力目標(biāo)：具有熟練運用平面制作軟件視覺設(shè)計與繪制、圖文編排的能力。繪制、圖文編排設(shè)計與打印輸出、插畫設(shè)計、書籍封面設(shè)計、招貼設(shè)計制作。具有熟練運用平面制作軟件視覺設(shè)計與繪制、圖文編2.完成圖文編排設(shè)計與化教學(xué)手段開展線上線下2.教學(xué)方法：主要采用的教學(xué)方法包括講授法、演示3.考核評價：過程性考核由報告等組成，占總成績的Q8Q9K3K5K7A1A2A3A4A71.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生將主流字媒體技術(shù)相關(guān)項目設(shè)計方法和制作流程、掌握設(shè)計表達(dá)的技巧、了解新技術(shù)在數(shù)字媒體3.能力目標(biāo)：具備進(jìn)行數(shù)字媒體技術(shù)相關(guān)項目方案設(shè)計與設(shè)1.收集設(shè)計原始資料與4.草圖方案設(shè)計表現(xiàn)與化教學(xué)手段開展線上線下2.教學(xué)方法：主要采用的教學(xué)方法包括講授法、演示3.考核評價：過程性考核由報告等組成，占總成績的Q8Q9K3K4K8K9A1A91.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具備創(chuàng)算機相關(guān)軟件進(jìn)行三維模型的3.能力目標(biāo)：具備根據(jù)企業(yè)或項目的制作要求進(jìn)行三維模型創(chuàng)建以及動作效果制作的能2.手繪逐幀動畫與交互5.動畫模型的優(yōu)化與完化教學(xué)手段開展線上線下2.教學(xué)方法：主要采用的教學(xué)方法包括講授法、演示3.考核評價：過程性考核由報告等組成，占總成績的Q8Q9K4K6A1A5A6A81.素質(zhì)目標(biāo)：踐行社會主義核心價值觀，注重日常生活勞動習(xí)慣的養(yǎng)成，體會勞動人民的勞動價值觀、新時代的勞動精神、勞動組織、勞動安全和勞3.能力目標(biāo)：能夠積極對待被安排的勞動任務(wù)，能夠主動發(fā)現(xiàn)與設(shè)計潛在的勞動任務(wù)，能夠勝任各種形式的勞動并進(jìn)行個人洗盥、洗衣刷鞋等）、服務(wù)學(xué)校勞動實踐活動（如打掃教室、垃圾分類等）和服務(wù)家庭勞動實踐活動（如家2.日常生活勞動實踐活動（如寢室內(nèi)務(wù)整理、校園燒烤、插畫等校內(nèi)2.教學(xué)方法：講授法、案例3.考核評價：日常性考核(40%)+實踐技能考核為主），1.素質(zhì)目標(biāo)：具備積極承擔(dān)社會責(zé)任和履行社會義務(wù)的態(tài)度，養(yǎng)成合作精神和自我發(fā)展意識，珍視生活、陶冶性情、3.能力目標(biāo)：能夠獨立思考和解決問題；能夠通過各種形式的進(jìn)行表達(dá)；能夠搜集和處理相關(guān)信息；能夠進(jìn)行人際交往城市社區(qū)開展送科技知識下鄉(xiāng)，文化知識宣講活動或者是法律咨詢等）；童送去心靈的溫暖，為孤寡老人做些力所能及的事情，對類似環(huán)保、感恩、維權(quán)等主題知識2.教學(xué)方法：講授法、任務(wù)3.考核評價：過程性考核專業(yè)開展社會調(diào)查，對當(dāng)今社會熱點問題進(jìn)行的各種社會調(diào)查，或根據(jù)學(xué)校和項目提供方的勤工儉學(xué)等。暑期兼職工作，例如課外創(chuàng)業(yè)活1.素質(zhì)目標(biāo)：促使學(xué)生養(yǎng)成守規(guī)章制度、企業(yè)各部門組成及2.教學(xué)方法：主要采用講授3.考核評價：過程性考核由Q3Q7K1K2A1A3A41.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的團隊精神和精益求精的工匠精發(fā)流程，掌握項目開發(fā)必備技3.能力目標(biāo)：具備獨立完成工2.教學(xué)方法：學(xué)生必須在企按時完成實習(xí)日志與實習(xí)3.考核評價：過程性考核由Q3Q7K1K4K5K6K8K9A3A4A5A6A7A81.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生交流、溝通能力和團隊協(xié)作精神，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、精益求精、誠實實際、鞏固專業(yè)理論知識、提高實際操作技能；了解企業(yè)的運作、組織架構(gòu)、規(guī)章制度和3.能力目標(biāo)：掌握崗位的典型工作流程、工作內(nèi)容及核心技2.教學(xué)方法：主要由企業(yè)師傅在企業(yè)現(xiàn)場進(jìn)行教學(xué)活業(yè)師傅應(yīng)負(fù)責(zé)學(xué)生實習(xí)期間的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和日常巡視3.考核評價：過程性考核由出勤、實習(xí)表現(xiàn)、實習(xí)日Q3Q7K1K4K5K6K8K9A3A4A5A6A7A81.素質(zhì)目標(biāo)：學(xué)生運用理論結(jié)各種理論知識和技術(shù)技能，進(jìn)行全面、系統(tǒng)、嚴(yán)格的技術(shù)技3.能力目標(biāo)：具備綜合運用所學(xué)知識，結(jié)合實際獨立完成符合市場標(biāo)準(zhǔn)、客戶需要的數(shù)字2.教學(xué)方法：通過指派對應(yīng)3.考核評價：根據(jù)完成畢業(yè)成果質(zhì)量和答辯結(jié)果進(jìn)行Q3Q7Q8K1K4K5K6K8K9A3A4A5A6A7A8課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求支撐培養(yǎng)規(guī)格視頻編輯與制作用剪輯軟件運用視頻編輯的基太奇、視聽語言、分鏡6.運用視頻剪輯軟件完成音樂短片、數(shù)字廣告1.教學(xué)模式：充分利用信息化教學(xué)手段開展線上線下混2.教學(xué)方法：主要采用的教3.考核評價：采取形成性考核占50%和終結(jié)性考核占50%的形式進(jìn)行課程考核與作業(yè)等；終結(jié)性考核包括線上理論測驗和線下操作考K3K4K8K9A5A6A9工作界面和基本操作，如了解如何通過調(diào)整參數(shù)和訓(xùn)練如何使用這些工具生成不同風(fēng)格和主題的圖圖像的質(zhì)量，包括圖像清晰度、細(xì)節(jié)表現(xiàn)和視覺一致性。討論如何通1.教學(xué)模式：充分利用信息化教學(xué)手段開展線上線下混2.教學(xué)方法：主要采用的教案例教學(xué)法、實踐訓(xùn)練等。3.考核評價：采取形成性考核占50%和終結(jié)性考核占50%的形式進(jìn)行課程考核與作業(yè)等；終結(jié)性考核包括理Q9K2K3K6A1A2A3A4形繪制中的基本原理和工作流過調(diào)整模型參數(shù)和優(yōu)化訓(xùn)練數(shù)據(jù)來提高生成效告、游戲設(shè)計、電影特效等創(chuàng)意領(lǐng)域的實際應(yīng)技術(shù)與傳統(tǒng)設(shè)計方法相結(jié)合，創(chuàng)造具有獨特風(fēng)影視廣告制作神;具備不怕困難，勇于攻克難的方法完成影視廣告創(chuàng)意的能關(guān)器材完成影視廣告的拍攝與的評估方法對設(shè)計項目進(jìn)行專3.影視廣告相關(guān)優(yōu)秀案4.視聽語言——影視廣6.影視廣告相關(guān)后期制學(xué)、學(xué)中做、做中悟、悟中2.教學(xué)方法：應(yīng)用操作法、案例法、視頻法、任務(wù)驅(qū)動法等現(xiàn)代教學(xué)方法；充分利用移動互聯(lián)通信設(shè)備、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息化手段實施3.考核評價：課程考核總分100分，平時作業(yè)、課堂活期末進(jìn)行構(gòu)成設(shè)計綜合考試。期末考試占總成績的Q9K1K8K9A3A5A6A9設(shè)計1.素質(zhì)目標(biāo)具備一定的學(xué)習(xí)能工作作風(fēng)；具備良好的職業(yè)素的設(shè)計流程;掌握第三方H5制學(xué)、學(xué)中做、做中悟、悟中2.教學(xué)方法：采用項目教學(xué)法、情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、案例分析法、小組討論法等多種方法完成課程教學(xué)3.考核評價：該課程考核總期末進(jìn)行構(gòu)成設(shè)計綜合考Q3Q7K3K4K5A1A2A7方H5制作平臺完成作品制作的試。期末考試占總成績的工作作風(fēng)；具備良好的職業(yè)素2.網(wǎng)絡(luò)視頻營銷的概念6.數(shù)字媒體營銷的概念學(xué)、學(xué)中做、做中悟、悟中2.教學(xué)方法：應(yīng)用操作法、案例法、視頻法、任務(wù)驅(qū)動法等現(xiàn)代教學(xué)方法；充分利用移動互聯(lián)通信設(shè)備、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息化手段實施3.考核評價：課程考核總分100分，平時作業(yè)、課堂活期末進(jìn)行構(gòu)成設(shè)計綜合考試。期末考試占總成績的Q9K3K4K5A2A3A7新媒體運用開發(fā)作精神;具備創(chuàng)新精神；培養(yǎng)學(xué)則和行為規(guī)范。頁項目制作和網(wǎng)絡(luò)動畫發(fā)布項團隊合作的形式完成媒體項目2.數(shù)字海報設(shè)計制作項3.數(shù)字畫冊設(shè)計制作項4.數(shù)字影視設(shè)計制作項5.新媒體平臺應(yīng)用開發(fā)1.教學(xué)模式：充分利用信息化教學(xué)手段開展線上線下混2.教學(xué)方法：主要采用任務(wù)以學(xué)生為主體，以崗位要求和具體項目驗收作為標(biāo)準(zhǔn)來3.考核評價：采取形成性考核占50%和終結(jié)性考核占50%的形式進(jìn)行課程考核與作業(yè)等；終結(jié)性考核包括線上理論測驗和線下操作考Q9K2K3K5A4A5A7序號職業(yè)技能等級證書/職業(yè)資格證書名稱等級擬考證書要求融入課程獲證后可計學(xué)分獲證后可置換的專業(yè)課程備注12訓(xùn)序號技能競賽名稱級別參賽競賽要求融入課程獲獎后可計學(xué)分獲獎后可置換的專業(yè)課程備注123作課程類別課程性質(zhì)課程序號課程編碼課程名稱課程類別學(xué)時分配課程學(xué)分考核按學(xué)期開設(shè)學(xué)時分配理論考試考查一學(xué)年二學(xué)年三學(xué)年三20周20周20周20周20周20周1A422A633A634A41888885C66C47育A028A039A08育A0188B2B2公共基礎(chǔ)選修課程限定選修課程A02B3A8808A01448育A01A21A01A014A02A8808“五德”并育A82888888 課數(shù)字媒體技B42B3B3三維軟件B4B3攝影攝像B2圖文編輯B2程序設(shè)計基礎(chǔ)B3計B3B3B3計B3術(shù)B4B4B4B3腳本與分鏡B2短視頻設(shè)計B24綜合實踐課數(shù)字視覺設(shè)C1特效制作綜C1三