部編人教版八年級語文上冊綜合測試題（全冊，含答案）時間：150分鐘滿分：120分題序題序一、語言知識及其運用(10分)1．下列字形和加點字注音全部正確的一項是()(2分)A．咆哮(páo)瀟灑摧枯拉朽(chuī)眼花繚亂B．鏗鏘(jiāng)浩瀚慷慨無私(kǎi)震耳欲聾C．藻荇(xìng)屏息互相軒邈(miǎo)殫精竭慮D．縹碧(piǎo)遺囑銳不可當(dānɡ)色彩班斕2．下列句子加點詞語使用不正確的一項是()(2分)A．艦載戰斗機上艦，中國白手起家，一切從零開始。....B．張爺爺在中醫診病方面頗有建樹，深受街坊們的尊敬。....C．你說英語難學，其實無論做什么，都會碰到一些困難，決不會風平浪靜的。....D．恒大隊銳不可當，尤其是那幾位年輕小將的表現，讓人們看到了中國足球的未來。....3．下列句子沒有語病的一項是()(2分)A．從上周開始，外出務工人員離鄉返崗，廣潤門菜市場整體消費偏淡。B．通過中國女子排球隊的表現，使我們認識到具有良好心態是非常重要的。C．她精彩的表演，將游泳館的環境推向了高潮。D．成功與失敗不是上天賦予的，而是個人努力的結果。4．下列句子組成語段順序排列正確的一項是()(2分)①它的枝丫繁多密集，可沒有一棵樹枝一片葉子不是充滿了蓬勃的生命力。②江西吉水縣水田鄉的土地上，生長著一棵一千二百多歲的老樟樹。③它的樣子，稱得上不同凡響：有十五米高，樹冠展開面積一千五百平方米，相當于普通人家十幾套房子那么大。④它是那么磅礴，同時又是那么謙遜和安詳，一點也沒有張牙舞爪的樣子。⑤仿佛它是一名德高望重卻無為而治的老國王。A．②①④③⑤B．②⑤③①④C．②④⑤①③D．②③①④⑤5．下列句子沒有使用修辭手法的一項是()(2分)A．那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫。C．是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。D．柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化了。二、古詩文閱讀與積累(24分)題稚川山水戴叔倫松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼。行人無限秋風思，隔水青山似故鄉。6．下列對詩歌內容理解不正確的一項是()(2分)7．下列對詩歌的賞析不正確的一項是()(2分)A．這首題詠稚川山水的小詩，寫得風光如畫，感情充沛。B．前兩句即景描寫，由遠及近。D．最后兩句融注了詩人獨特的內心感覺，傳達出一種特殊的生活況味。(二)閱讀下面文言短文，完成第8－11題。(12分)仆去年秋始游廬山，到東西二林間香爐峰下，見云水泉石，勝絕第一，愛不能舍。因臵草堂，前有喬松十數株，修竹千余竿。青蘿為墻援，白石為橋道，流水周于舍下，飛泉落于檐間，紅榴白蓮，羅生池砌。大抵若是，不能殫記。每一獨往，動彌旬日②。平生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終老。此三泰③也。計足下久不得仆書，必加憂望，今故錄三泰以先奉報，其余事況，條寫如后云云。微之！微之！作此書夜，正在草堂中山窗下，信手把筆，隨意亂書。封題之時，不覺欲曙。舉頭但見山僧一兩人，或坐或睡。又聞山猿谷鳥，哀鳴啾啾。平生故人，去我萬里，瞥然④塵念，此際暫生?！咀ⅰ竣偬茟椬谠褪?，白居易被貶為江州司馬。元微之，即元稹，當時被貶為通州司馬。②動彌旬日：常常住滿十天。③三泰：第三件安適的事。④瞥然：形容時間短暫。8．下列句子朗讀節奏劃分不正確的一項是()(2分)A．見/云水泉石B．修竹/千余竿C．流水周于/舍下D．此/三泰也(1)舍____________(2)是____________(3)書____________ (1)至于夏水襄陵，__________________。(2)山川之美，______________。(4)大漠孤煙直，________________。(6)____________________，誰家新燕啄春泥。(7)相顧無相識，________________。(8)____________________，白云千載空悠悠。三、現代文閱讀(30分)國足迎世預賽首勝2018年俄羅斯世界杯預選賽亞洲區12強賽展開了第6輪的較量，此前5戰僅積2分，在A組排名倒數第一的中國男足坐鎮長沙迎戰韓國隊。雖然賽前很多人并不看好國足，但是在里皮的帶領之下，國足最終憑借于大寶的進球，以1∶足的出線形勢不僅稍有改觀，更為重要的是通過這樣的勝利，所有中國足球人的信心得到了于大寶頭球制勝本場比賽之前，國足遭受了巨大的壓力。除了岌岌可危的出線形勢之外，疲勞和傷病成首發方面，里皮倚重的還是“恒大幫”，加上門將曾誠在內共有5名恒大球員入選，不過這些球員都集中在了中后場。攻擊線上，選擇了于大寶、武磊、王永珀，另有張稀哲和蒿現絕對算得上優秀，尤其老將鄭智體現出了他雙料隊長的價值，他在后腰位臵上的攔截和后防線上的補位很好地遏制了韓國隊的進攻。進攻方面，表現最為搶眼的當然是中鋒于大寶，他不但起到了支點作用，最為關鍵的是全場唯一一個進球就是由他攻進的。值得一提的是于大寶的這個進球，打破了此前國足在12強賽中374分鐘不進球的尷尬局面。里皮方顯名帥本色要歸功于主帥里皮的運籌帷幄。為了備戰本場比賽，國足早在一個星期前就在長沙展開了集訓。連日來，里皮在針對韓國隊特點強化球隊戰術的同時，還一直在向隊員們灌輸全力爭勝況來看，國足帶給廣大球迷的第一個驚喜就是自信，也正是緣于這份自信，國足才最終實現里皮開局后并沒有選擇一味的死守，而這種部署取得了不錯的效果，由于大寶在上半場利用角球攻破了對手的大門。而在隨后的比賽中，韓國隊雖然加強了反撲，但里皮并沒有按照一般套路增加防守的人數，而是通過進攻線上人員的調整，利用有效的進攻緩解了本方后防線上的壓力，并最終把勝利保持到了最后。在本場比賽之前，國足落后第二名韓國隊8分，第三名烏茲別克斯坦隊7分，出線相當被動。不過，在本場比賽結束之后，國足的出線形勢有了極大的改觀，由于在另外一場比賽按照世預賽亞洲區的規則，每個小組的前兩名直接晉級，第三名則需要通過附加賽晉級。雖然國足追趕并超越小組頭名伊朗隊的可能性不大，但爭取第三名附加賽的資格還是有的。比賽結束后，賀龍體育場變成了一片紅色的海洋，球迷所釋放的熱情讓身邊的韓國記者也發出了嘖嘖的贊嘆聲。全場齊唱國歌、傳遞巨幅國旗、用手機燈光營造出繁星點點?? 最為關鍵的是全場唯一一個進球就是由他攻進的。..16．國足勝利后，“全場齊唱國歌、傳遞巨幅國旗、用手機燈光營造出繁星點點??”當然，除此之外，還有很多人為這場比賽的勝利而歡呼。對此你有什么看法？(5分) 愛的尊嚴忙得我頭都要大了。這天快中午的時候，一個30歲左右民工模樣的男人在被我叫了號以后湊上來，一個20多歲的女人也緊跟過來。我生氣地臉一黑喝道：“排隊，叫了號再過來。”可是那女人還是沒有回轉的意思，民工兄弟不好意思地沖我笑笑：“我們一起的。”③“給你說了到外面去取、到外面去取，你怎么就聽不明白呢??”我急了。沒好氣地說：“取多少？”⑤民工兄弟說：“看看里面還有多少錢?！雹拊诿艽a提醒后，他輸入了密碼，我的臉一下子綠了??⑦怪不得他非要堅持在這里取，因為那卡上的錢在自動取款機上根本就取不出來。我有⑧只見民工兄弟臉一紅：“那??那取30吧?！雹嵛倚睦锵耄喝∵@么點兒錢還折騰我，也叫你丟丟人。不一會兒，我把30人。⑩這時中午替班的來了，我交了班以后，匆忙去了街對面的一家面館，因為我早就餓壞11可是走進店里，卻發現那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前擺著剛剛盛好的??下子紅了臉，向里面轉了一下頭，大概是因為剛才在銀行里的窘態，有些害羞。面的幾分鐘里，我聽見民工兄弟低聲對女人說：“吃吧，你吃點吧！不為自個兒，也得為肚我不該把攢的錢借給劉三兒，可人家劉三兒他爹在醫院里等著救命呢，你叫我說個啥？本以為過年老板還能給咱發兩千，誰知道工地被質監局查封。吃吧。吃了這碗面，咱就回家，搭大志的貨車走??”14我的心一下子提起來，臉也跟著一下子紅了，后悔16我不想當面說清，是不想讓民工兄弟再難堪。他是個好人：是個同伴遇到難處會毫不猶豫幫一把的好心人，是個懂得疼老婆、對孩子負責的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必須替他好好維護他那份雖然艱難、但卻高貴的——愛的尊嚴。也讓他覺得這世界上還有和他一樣的好心人，讓他可以有信心、有勇氣把內心那份愛的尊嚴繼續下去、堅持下去??______________→嘲笑→______________→感動(1)“給你說了到外面去取、到外面去取，你怎么就聽不明白呢??”我急了。 (2)我心里想：取這么點兒錢還折騰我，也叫你丟丟人。不一會兒，我把30塊錢丟給了 19．結合語境，說說第○12段“女人手里拿著筷子，卻怎么也不見落進碗里，表情陰郁” 四、綜合性學習與寫作(56分)22．為迎接建軍90周年，實現陳列展覽全面提升，加強舊址的保護修繕，南昌八一起義西省文化廳、南昌市文化新聞出版局共同管理的副處級文博事業單位。②南昌八一起義紀念館成立于1956年，1961年被國務院公布為首批全國重點文物保護③作為宣傳、展示人民軍隊誕生、發展、壯大歷史的“中國軍史第一館”，南昌八一起義紀念館自開放以來就備受矚目，周恩來、朱德、董必武、賀龍、陳毅、彭真、江澤民、胡錦濤等老一輩無產階級革命家以及黨和國家領導人先后蒞臨，參觀指導。④自2008年1月30日起，南昌八一起義紀念館向全社會不免票，服務不打折”的服務理念，給廣大人民群眾提供更好的社會公共文化服務，以實現“以史育人、以物感人、以景誘人”的目標。葉挺指揮部舊址、朱德軍官教育團舊址和朱德舊居。中國共產黨獨立領導武裝斗爭和創建革命軍隊的序幕。23．人的一生，總有一些記憶值得珍藏，總有一些情感值得珍惜，總有一些道理值得感悟，總有一些夢想值得追求??請以《值得》為題目，寫一篇文章。要求：①內容具體，有真情實感；②文體不限(詩歌、戲劇除外)；③字數不少于500字；④文中請回避與你相關的人名、校名、地名。1．C(A.chuī—cuī；B.jiāng—qiāng；D.班—斑)2．C(“風平浪靜”指沒有風浪，好像什么事情都沒有發生一樣，比喻平靜無事。此處應用“一帆風順”)3．A(B.缺少主語，刪去“通過”或“使”；C.搭配不當，將“環境”改為“氣氛”；D.兩面對一面，在“努力”前加“是否”)大，①句中“枝丫繁多密集”應緊承③句，可排除A、C兩項；根據句意可知⑤句應該排在④句后，排除B項)5．B(A.比喻；C.設問；D.夸張)6．C(“秋風思”寫的是思鄉之情，與上文“五月”所寫的季節不矛盾)7．B(應是由近及遠)8．C(應是“流水/周于舍下”)11．表達了作者對美好山水的熱愛之情，對摯友的懷念和知足常樂、隨遇而安(樂觀)的【譯文】我去年秋天開始游廬山，到東林寺、西林寺之間的香爐峰下，看見飛云、流水、清泉、怪石，美景絕妙第一，喜愛得不忍離去。于是建造草堂一座，前有十幾株高大的松樹，一千多根修長的竹子。青色的藤蘿點綴著籬笆墻，潔白的石塊鋪著橋面。流水環繞在茅舍之下，飛泉灑落在屋檐之間，紅色的石榴，白色的蓮花，分別生長在石階下邊的水池中。大致像這樣，不能詳盡記述。每次我獨自一人前去，常常住滿十天。一生愛好的東西，全在這里。不僅忘記回家，簡直可以在此度過余生。這是第三件安適的事。想到您很久沒有收到我一定更加掛念，現因此記下這三件安適的事先作呈報，其余的事，我一條一條地寫在后面吧。微之啊微之！寫這封信的夜晚，我正坐在草堂中對著山的窗下，隨手拿筆，隨意亂寫。寫好信封的時候，不知不覺天快亮了。抬頭只見一兩個山寺中的僧人，有的坐著，有的睡著。又聽到山上谷中傳來猿猴的哀號和禽鳥的鳴叫。平生老朋友，距離我萬里，一時間世俗的思念(6)幾處早鶯爭暖樹(7)長歌懷采薇(8)黃鶴一去不復返14．①提前一個星期展開了集訓；②向隊員們灌輸全力爭勝的信念；③臨場指揮和應變體現了新聞語言的準確性和嚴謹性。16．示例：國足的成績一直不佳，這場比賽是中國球迷盼望已久的一次勝利。足球是一個團隊力量的展示，國足的勝利，能凝聚人心，積蓄力量，激發人們的民族自豪感。17．生氣后悔18．(1)運用語言描寫和神態描寫，生動地寫出了“我”在聽到民工兄弟堅持要在窗口取有意嘲笑民工兄弟的心理和舉動。19．原因有兩個方面：一是心疼丈夫。丈夫因為沒錢，為自己買了一大碗面，而他卻喝白開水，所以心疼、難受，吃不下面。二是埋怨丈夫。丈夫瞞著她把錢借給別人，而兩個人連生活費和回家的路費都沒有，所以埋怨、生氣，吃不下面。20．內容上：贊美民工兄弟的高貴品質，交代“我”默默為民工兄弟買一碗面后離開的原因。結構上：照應開頭，使文章結構嚴謹。升華主題，點明主旨：要樂于助人，將愛的尊嚴繼續下去、堅持下去。21．示例：最令我感動的人是民工兄弟，因為他樂于助人，是個在同伴遇到難處時會毫不猶豫幫一把的好心人，是個懂得疼老婆、對孩子負責的好男人。在生活中，如果我們常常伸出援助之手，幫助身邊有困難的人，人人都獻出一份愛，活實際談感悟，從“維護愛的尊嚴”或“獻愛心”的角度答題即可)22．示例：1927年8月1日中國共產黨在南昌發動了武裝起義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍。為了宣傳、展示人民軍隊誕生、發展、壯大的歷史，1956年成立了南昌八賀龍指揮部舊址、葉挺指揮部舊址、朱德軍官教育團舊址和朱德舊居。作為首批全國重點文物保護單位之一，自開放以來就備受矚目，周恩來、朱德、江澤民、胡錦濤等老一輩無產階育人、以物感人、以景誘人”的目標，紀念館向全社會永久免費開放。23．例文如果無人在狂風暴雨的茫茫黑夜中為你高舉火把，那么你，請告訴自己：走過，就算途那時候，我的成績很差。我也不知道是為什么，曾經的勤奮與刻苦，究竟是在哪一站丟了。于是我將自己藏匿在角落里，望著自己那只降不升的成績，暗暗地啜淚。巴山的夜深了，那褪了色的秋雨攜來了遙遙無期的愁苦。如今，雨又來了，它在斜陽的光束前匯成一條條蒼白的線條，落在青石板上，擊出了一種不可名狀的落寞與滄桑。我獨步在無人的街上，仿佛是在做夢——夢里，不知身在何處。好迷茫，我要怎么做？我感到冷，一種徹骨的冷。剛開學時，老師的那句“我不會以你們的成績來衡量你們的個人優異”讓我感到格外地欣喜，但自從第一次考試之后，我的座位卻始終定格在班里的后三排??窗外的雨依舊淅淅瀝瀝地下著，我無力地趴在桌子上，凝視著母親端來的茶。眼前的茶葉正如我一樣，或許說我就是茶葉——被水壓在杯底，無力地掙扎，卻始終浮不上去。我向杯里兌了些沸水，茶葉便涌動了起來。我驚訝于茶葉的浮沉之聲，又迷茫了我自己——或許??不會，只要有一杯沸水，我一定能站起來！我閉上眼，聆聽著茶葉的浮沉之聲，就像一曲曼妙的鋼琴曲——婉轉而柔和??從此以后，我不再躲在角落里酣睡，常常與周公不談而散；不再以出神打發時間，常常是分秒必爭；不再與游戲為友，常常與題海相伴??每每沉醉于星與月與夜的寂靜中，我都現在，一切的一切都已紛落如歌，苦澀的秋雨消停在昨夜，今日，空氣中氤氳著的滿是沁人的芬芳與散光的浮塵。我相信，任由那些苦卷著黃沙掠過我的心坎，我依舊會面帶笑容時間：150分鐘滿分：120分題序題序一、語言知識及其運用(10分)1．下列字形和加點字注音全部正確的一項是()(2分)A．和睦(mù)祖藉油光可鑒(jiàn)節衣縮食B．緋紅(fēi)候騎廣袤無垠(yín)藏污納垢C．解剖(pō)遷徙沿溯阻絕(sù)五色交輝D．屬引(zhǔ)詰責深惡痛疾(wù)和言悅色2．下列句子加點詞語使用不正確的一項是()(2分)A．他說話的調子毫無抑揚頓挫，卻有一種奇妙的鎮靜作用。....B．母親沒有灰心，她對窮苦農民的同情和對為富不仁者的反感卻更強烈了。....C．爸爸經常教育我寫字時一定要正襟危坐，且眼睛距離書本一尺遠。....D．今天期末考試成績下來了，我數學居然不及格，想到晚上要回家面對父母，我心里感到誠惶誠恐。....3．下列句子沒有語病的一項是()(2分)A．閱讀是穿越時空的隧道，我們通過它與古人對話，與未來交流。B．10月27日，大約一百名左右的志愿者在上營坊社區參加了關愛孤寡老人的活動。C．如果全民都沉浸在書籍的海洋中，整個民族的性格就會得到潤物無聲。D．通過開展經典誦讀系列活動，使全校師生深切地領悟了傳統文化的魅力。4．下列句子組成語段順序排列正確的一項是()(2分)①但霍金提出：黑洞的邊緣，其實在一刻不停地向外產生粒子對，其中帶有負能量的會被黑洞吸收，帶正能量的則可能從黑洞逃逸。②過去人們認為，黑洞引力極高，任何物質都不能從中逃逸。③它介紹了霍金的三大理論貢獻，各個都意義重大。④其中最重要的理論貢獻，便是“黑洞輻射”，也被稱為“霍金輻射”。⑤你肯定聽說過《時間簡史》這本書，它是霍金的科普著作。⑥這個理論，直接刷新了人們對黑洞的認識。A．④⑥②①⑤③B．⑤③④⑥②①C．④②①⑥⑤③D．⑤③④②①⑥5．下列與畫線句子表意最相近的一項是()(2分)中國作品必須出精品，中國文學也必須走出國門，中國作家更必須走向世界。二、古詩文閱讀與積累(24分)日歸家洗客袍？銀字笙調，心字香燒③。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。【注】①該詞作于南宋亡后作者飄零于姑蘇太湖之濱時期。②簾招：指酒旗。③銀字笙調，心字香燒：意是調弄起鑲有銀字的笙，點熏爐里心字形的香。6．下列對詞的內容理解不正確的一項是()(2分)D．全詞以首句的“春愁”為核心，選取典型景物和情景層層渲染，突出了“春愁”的內涵，即倦游思歸之愁。7．下列對詞的賞析不正確的一項是()(2分)A．“搖”字頗具動態感，刻畫出了乘船的主人公的動蕩漂泊之感；“招”字，意為招徠顧客，透露了詞人的視線為酒樓所吸引并希望借酒澆愁的心理。B．“秋娘渡與泰娘橋，風又飄飄，雨又蕭蕭”，用當地兩個引人注目的地名和凄清傷悲C．“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，化抽象的時光為可感的意象，以兩種植物的顏色變化來具體表現時光流逝之快?！凹t”“綠”二字活用為動詞，化靜為動。D．“銀字笙調，心字香燒”，詞人想象歸家后的溫暖生活，思歸的心情更加急切，此處(二)閱讀下面文言短文，完成第8－11題。(12分)道州城西百余步，有小溪，南流數十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，攲嵌盤屈①, 不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭②。此溪若在山野，則宜逸民退士③之所游處；在人間④,則可為都邑之勝境，靜者⑤之林亭。而臵州已來⑥,無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾為亭宇，植松與桂，兼之香草，以裨形勝。為溪在州右，遂命之曰右溪?？蹄懯?，彰示來者?！咀ⅰ竣贁?qí)嵌盤屈：傾斜嵌疊、曲折盤旋的樣子。②蔭：遮蔽。③逸民退士：退居山林的隱士。④人間：與前文“山野”對稱，指有居民的地方。⑤靜者：喜置州已來：成為州的治所以來。唐高祖武德四年(621)置營州，后改為道州。已，同“以”。8．下列句子朗讀節奏劃分不正確的一項是()(2分)A．此溪/若在山野B．則可/為都邑之勝境C．而/置州已來D．遂/命之曰右溪(1)南____________(2)皆____________(3)名____________ (3)庭下如積水空明，____________________，蓋竹柏影也。(4)急湍甚箭，______________。(5)晴川歷歷漢陽樹，____________________。(8)最愛湖東行不足，____________________。三、現代文閱讀(30分)至深至純師生情①在北京大學中文系讀書時，系里曾邀請周有光先生給我們講授文字改革課程，這樣，我便有幸成了先生的學生。后來，我和先生的來往增多。②我曾一直努力要為周先生出版多卷本的文集，為此也和幾家出版社聯系過，但都未能成功。2000年2月初，我向上海文化出版社郝銘鑒先生提及為周先生出版文集的事。郝先生過要我大力協助。我把這件事報告給周先生，他也很高興。周先生在和出版社簽訂合同時，特別注明“主編是蘇培成”。我拿到這份合同稿把它轉交給出版社時，刪去了這句話。因為這些文章是周先生的著作，我很愿意做一點編輯加工，談不到什么名利。這部論集出版時沒有具體署名由誰主編，只在《出版說明》里提到“論集的編選工作主要由北京大學蘇培成同③我和周先生很快就開始了論集的編選。周先生極為認真，經過多次商討，最后取得一致意見：前三卷收錄單行本著作，第四卷收單篇論文。每一卷文稿先由我復印做編輯加工，整理好后由周先生審定。周先生同意后，再寄到出版社。我、周先生和出版社三方面合作愉快，工作進展順利。論集出版后，郝先生親自帶著樣書來京，我們一齊到周先生家。周先生專注地翻看樣書，表示滿意，至此，我終于了卻了這樁心事。④2007年5月，吳玉章基金委員會開展第五屆人文社會科學獎的評獎活動。過了不久，我收到吳玉章基金會的聘書，聘請我為這次評獎的評委。我被分在語言學著作評選小組，組長是胡明揚先生。在那次評選活動中，有一部參評圖書是《圖畫文字說與人類文字的起源》。胡明揚先生要我仔細看看這本書，提出初步的意見供各位評委參考。我認真讀了這本書，可是有的地方自己也拿不準。我就想起了周先生，他是這方面的專家。我把書轉給周先生，沒幾天就收到了周先生寫來的讀后意見。指出：“把漢字說成是表意文字。不妥。這種舊說法，不符合事實。漢字中有假借字和形聲字，都表音，而且數量大。漢字是表意和表音的意音文的理論不能胡亂用于文字學?！雹蓦m然這部作品最后未能獲獎，但書中引用的美國學者D.S.白瑟拉托《文字以前》中的話引起了周先生的注意。周先生沒有讀過這本書，很想讀一讀。他對我說，你看看北大圖書館有沒有。我到北大圖書館一查，還真有，于是借出來給周先生送去。那時周先生已經102歲了，正在生病住院，我到醫院把書交給他。這是本很厚的英文書，但不到半個月，周先生就把書讀完了，這令我十分敬佩。⑥今年6月，周有光先生和我的通信集《語文書簡》出版。書中收入我們之間往來的信他說：“昨天一口氣讀完了《語文書簡》，這才知道您和周先生之間的師生情有多深、多純，多么珍貴。我也從中獲得做人、做學問的許多教益?！蔽沂芰怂墓膭睿蛯懥诉@篇文章，16．文中第⑥段引用語言學界一位有影響專家的話， 教養是一個人最好的名字①有一年，一夜秋風勁，郭德綱家的柿子樹葉子落盡，紅紅的柿子，就像院子里升起的燈籠。很快，就有喜鵲登枝，一口一口地啄食柿子。家中小兒急了，不由分說，就去驅趕。老郭看到，急忙攔阻，道：“別這么獨，讓它吃！”②接著，老郭對兒子說：“人的一生很長，不差這一個柿子吃。而這只喜鵲這輩子頂多吃這么一個柿子?？此袞|西吃，也是種快樂?！雹畚矣X得這實在是很好的教子素材?！皠e這么獨，讓它吃！”天下的父母，若都把這個故事借過來教育自己的子女，孩子的教養一定不會差。④前些日子坐火車，四個鋪位的軟臥包廂，除了我們三個人，還有一個空著。車開動不久，老人說，咱們早點兒休息吧。是啊，這幾天玩累了，我們倒頭便睡。車過嘉興，上來一位女士，輕輕敲門，見包廂里黑著燈，她便借著走廊里的燈光，放妥行李，整理好床鋪，然后關好門，躡手躡腳上了自己的上鋪。直到躺下，她都沒有開燈，哪怕是自己的床頭燈。⑤而那時，也就是晚上7點多，列車里還播放著音樂。⑥一夜無話。早上列車員來換車票，通知她該下車了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我以為她是在收拾自己的行囊，哪料，她是在疊被子。出了無數趟門，坐了無數次車，閱了無數的人，哪里見過這個被子還需要疊的？只見她耐心地把被子舒展開，換了好幾種方式，終于疊成昨晚展開之前的模樣。然后，她還把兩個枕頭的每個角都抻平了，抻舒展了，那“唰⑦她下車的那一站是山東德州。不管她是不是德州人，因為她，這個地方一下子變得親切起來。你說，還需要知道女士姓什么叫什么嗎？教養就是一個人最好的名字。 21．請談談你對“教養是一個人最好的名字”的認識。在生活中你又是如何踐行(至少從 四、綜合性學習與寫作(56分)核心價值觀之一。為幫助大家踐行誠信，班內決定開展以“誠信”為主題的請你參與其中的一個環節。據報載：一出租車司機在救助一位被一輛貨車(已逃逸)撞傷的老人時，先讓老人寫下證 23．在我們的成長過程中，有過許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶??這些記憶如同呵護的春風、關愛的雨露、友善的陽光，滋養著我們請根據你對上述文字的理解，結合你的生活經歷和體驗，以《成長路上的陽光》為題，②不得抄襲，不得套作；③文章中不得出現真實的地名、校名、姓名；④不少于500字。1．B(A.藉—籍；C.pō—pōu；D.言—顏)2．C(“正襟危坐”指整一整衣服，端正地坐著。形容嚴肅或拘謹的樣子)3．A(B.“大約”“左右”語義重復，刪去其一；C.缺賓語，句末加上“的滋養”；D.缺主語，刪去“通過”或“使”)4．D(文段主要的內容是霍金的理論貢獻。先由⑤句中《時間簡史》一書引出對霍金理論貢獻的介紹，④句中“最重要的理論貢獻”應該是“三大理論貢獻”之一，所以④句應排在③句之后，排除A、C兩項；⑥句中提到“這個理論”“刷新”，那么前文應提及相關的理論內容，應排在①句之后，排除B項)5．B(畫線句的意思是：中國作家還沒有走向世界，必須走向世界。A.是說能不能；C.是說該不該；D.是問走向世界的方法或可理解為反問，即“中國作家不能走向世界”)6．B(“洗客袍”指結束飄泊不安定的生活)7．D(此處為虛寫)8．B(應是“則可為/都邑之勝境”)11．右溪的景色優美，卻無人賞愛，觸發了作者對自己懷才不遇的境遇的感慨?！咀g文】在道州城西邊一百多步的地方，有一條小溪，它向南流幾十步遠，并入營溪。溪水兩岸，全都是怪石，它們傾斜嵌疊，回旋盤曲，姿態奇特，無法用語言來形容。清澈的溪流沖擊到巖石，便激起騰空的浪花和股股洄流。岸邊還有美麗的樹木和珍奇的青竹，垂下陰影相互遮蔽。這條溪水如果在空曠的山野，那是很適合退居山林的隱士游覽和居住的；如果在人煙稠密的地方，也可成為城市居民游覽的勝地，和喜歡清靜的人休憩的園林。可是自從道州城成為州的治所以來，至今沒有人來欣賞它、喜愛它；我在溪水旁徘徊，為此感到悵然惋惜。于是進行疏導開通，清除掉雜亂的草木，建造了亭閣，又種植了松樹、桂樹，還鋪植保護坡岸的香茅，來增益它優美的景致。因為溪在州城的右方(即西面)，于是就給它命名(5)芳草萋萋鸚鵡洲(6)征蓬出漢13．按照時間順序敘述了“我”與周有光先生之間的幾件事情。14．要為周先生出版多卷本文集。15．活到老，學到老；治學嚴謹，求知欲強。17．示例一：“我”為周先生出版多卷本文集，不計名利。周先生在和出版社簽訂合同時，特別注明“主編是蘇培成”，而“我”刪去了這句話。示例二：“我”擔任評委時，對一參評書有的地方拿不準，請周先生幫助審閱，很快就收到周先生的讀后意見。示例三：周先生和“我”的通信集《語文書簡》出版，書中收入二人之間往來信件118封。教育。)②一位女士上車后不影響旅客休息，晨起后認真整理床鋪。19．示例：運用了排比和反問的修辭手法，加強語氣，寫出作者的出乎意料，表現這位20．結構上：照應題目，總結全文。內容上：點明中心，升華主題，表達了作者對有良好教養的人的高度贊美。21．名字是一個人的代名詞，擁有良好的教養，是對這個人的最高評價，正所謂名副其22．示例一：司機的行為可以理解，因為當今社會誣陷好人的事情時有發生，司機在保護自己的前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。示例二：司機的行為不正確，因為人要常存善念，司機在救助他人之前，不應先考慮自己的利益，而應以救人為先，急人23．例文成長路上的陽光成長，這是一條坎坷而又充滿了芬香的通路，因為成長路上的陽光總是溫和的?？?，這道景好美“哎呀，這頭發咋這么難梳？”我又發起了牢騷，也不知為什么，每次洗過頭后，我這束“馬尾”可難處理了，又長又多，說剪吧又舍不得。坐在一旁織毛衣的媽媽聞聲而笑，她媽看著我的秀發無可奈何地搖了搖頭，她把手中的針線放下，又好笑地說我像個呆子。我可不管三七二十一，蹦到媽媽面前要她幫我編辮子，也不知為何，這一刻的我總也好舒服，媽媽的手每次都用力適中，并能很快把不聽話的頭發都收拾得井井在我的記憶里，媽媽已經好久好久沒幫我梳過頭發了，真希望時間能停留，因我不想被時間帶走這里的陽光。聽，這聲音也美一看天空下著蒙蒙細雨，為了方便些，我的懶性大發——不帶雨傘就向教室外走去，剛到操場上，便聽到有熟悉的聲音在叫我：“同學，下雨了你怎么不帶雨傘呢？小心生病呀?！鳖D時覺得心里暖暖的，抬頭便看到了以前的生物老師。嘗，這縷情更美已經走上初中的軌道了，但這條道路不會讓我們停得太久，朋友間誰也不知別后幾時能再相見，所以彼此都在無形中學會了寬容，好朋友也不再像以前那樣愛跟我鬧脾氣了。她總愛天真地說：“要是能和你做一輩子的朋友該多好！我肯定每天早上都為你準備最好喝的牛??初中總是要畢業的，如果時光能讓我多享受一下該多好！我不想被時間帶走。成長路上的陽光總是那么溫和，那么美，我的世界也因此而芳香四溢。時間：150分鐘滿分：120分題序題序一、語言知識及其運用(10分)1．下列字形和加點字注音全部正確的一項是()(2分)A．督戰(dū)頒發屏息斂聲(liǎn)正人君子B．輕盈(yíng)愚沌沿溯阻絕(sù)器宇軒昂C．吹噓(xū)周濟鶴立雞群(ha)眼花瞭亂D．不遜(sùn)咆哮油光可鑒(jiàn)入木三分2．下列句子加點詞語使用不正確的一項是()(2分)A．周老師對同學一貫和顏悅色，我們遇到什么問題都愿意向他請教。....B．竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水中的甲蟲，船工小心翼翼地撐著筏子，唯恐....C．他在文學創作上揮灑自如、入木三分，是我們學習的榜樣。....D．電影《紅海行動》以氣勢恢宏的場面、抑揚頓挫的情節和奇異獨特的風格，贏得了廣....大觀眾的一致好評。3．下列句子中沒有語病的一項是()(2分)A．騎在“女紅軍”塑像頭上拍照的不文明旅游現象屢禁不止，其原因是缺乏個人修養造給人一種久違的文化氣息。C．能否規范地書寫漢字，是對義務教育階段學生書寫的基本要求。D．讀者深受喜愛的楊絳先生在其不凡的一生中留下了大量文風質樸、寓意深刻的作品。4．下列句子組成語段順序排列正確的一項是()(2分)①一個學生做到了這一點，他的智力品質就是好的，他的智力教育就是合格的。②就是快樂學習和自主學習的能力，有了這兩種能力，你喜歡學習，善于自學，你一輩子的學習就有了良好的開頭，就是可持續的。③人是要一輩子學習的，學生階段的學習只是為一輩子的學習打基礎，打什么基礎？④我認為，在學生階段，智育的主要目標就是要養成一種智力活動的興趣和習慣，而不⑤表現在學習上，就是喜歡學習，并且善于根據自己的興趣來安排自己的學習。A．②⑤④①③B．②④⑤③①C．④⑤③②①D．④⑤①③②5．下列句子沒有使用修辭手法的一項是()(2分)A．午后的陽光穿枝拂葉而來，溫柔地親吻著我的臉龐。B．廬山的霧，仿佛是一位不肯顯顏露臉的神仙，不可捉摸，不知去向。C．他肯定缺少一樣東西，那就是屬于自己的那一份幸福。D．妹妹的膽子可真大，一只貓也會把她嚇得趕快跑到媽媽的身后躲起來。二、古詩文閱讀與積累(24分)登快閣①黃庭堅落木千山天遠大，澄江一道月分明。萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟?！咀ⅰ竣倏扉w：在今江西省泰和縣東澄江(贛江)之上，以江山廣遠、景物清華著稱。此6．下列對詩歌內容理解不正確的一項是()(2分)A．首聯寫詩人不想辦公事，登上了快閣，在這晚晴余暉里，倚欄遠眺。B．頷聯寫了登高所見秋景：千山重疊，無邊落木，江水澄明，夜月清明。C．頸聯巧用典故，前句用伯牙摔琴謝知音的故事，后句用阮籍青白眼的故事。D．尾聯詩人說希望能坐上歸船，吹著悠揚的長笛，回到那遙遠的故鄉，呼應了首句。7．下列對詩歌的賞析不正確的一項是()(2分)A．“倚晚晴”三字寫詩人倚在無際無垠的暮色晴空，也為下句的描寫做了鋪墊。B．頷聯是對詩人登快閣時所覽勝景的描繪，可謂虛實相兼，表現了詩人對官場生活的厭倦和投身自然的愉悅。C．頸聯寫在良辰美景中詩人內心的煩憂無端而來，此處“橫”字用得很生動，把詩人無可奈何、孤獨無聊的形象神情烘托出來了。D．全詩明白如話，字字緊扣，層層關聯，用典貼切，體現了江西詩派用字新奇、筆力雄(二)閱讀下面文言短文，完成第8－11題。(12分)廬山草堂記(節選)匡廬奇秀，甲天下山。山北峰曰香爐峰，北寺曰遺愛寺。介峰寺間，其境勝絕，又甲廬山。元和十一年秋，白樂天見而愛之。因面峰腋寺，作為草堂。明年春，草堂成。三間兩柱，二室四牖，廣袤豐殺，一稱心力。洞北戶，來陰風，防徂暑也；敞南甍，納陽日，虞祁寒也。堂中設木榻四，素屏二，漆琴一張，儒、道、佛書各三是居也，前有平地，輪廣十丈；中有平臺，半平地；臺南有方池，倍平臺。環池多山竹野卉，池中生白蓮、白魚。又南抵石澗，夾澗有古松、老杉，大僅十人圍，高不知幾百尺。??春有錦繡谷花，夏有石門澗云，秋有虎溪月，冬有爐峰雪。陰晴顯晦，昏旦含吐，千變萬狀，不可殫紀，故云甲廬山者。8．下列句子朗讀節奏劃分不正確的一項是()(2分)A．山北峰/曰香爐峰B．白樂天見/而愛之C．輪廣/十丈D．夏/有石門澗云(1)稱____________(2)是____________(3)殫____________(2)庭下如積水空明，____________________，蓋竹柏影也。(3)大漠孤煙直，________________。(4)________________(6)山隨平野盡，________________。(7)亂花漸欲迷人眼，____________________。(8)____________________，芳草萋萋鸚鵡洲。三、現代文閱讀(30分)懷李叔同先生豐子愷①我十七歲的時候，最初在杭州的浙江省立第一師范學校里見到李叔同先生，即后來的弘一法師，他是我們的音樂教師。李先生一生的最大特點是“認真”。他對于一件事，不做則已，要做就非做得徹底不可。②他出身于富裕之家，他墜地后就遭父喪，又逢家庭之變，青年時就陪了他的生母南遷上海。當時上海文壇有著名的滬學會，李先生應滬學會征文，名字屢列第一。當時在上海的他：絲絨碗帽，正中綴一方白玉，曲襟背心，花緞袍子，后面掛著胖辮子，底下緞帶扎腳管，雙梁厚底鞋子，頭抬得很高，英俊之氣，流露于眉目間。真是當時上海一等的翩翩公子。這是最初表示他的特性：凡事認真。他立意要做翩翩公子，就徹底地做一個翩翩公子。原，暮鴉啼徹，幾株衰柳。破碎河山誰收拾？零落西風依舊。便惹得離人消瘦。??長夜西風眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖國，忍辜負？”讀這首詞，可想見他當時豪氣滿胸，愛國熱情熾盛。在日本時，看見明治維新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放棄了翩翩公子的態度，改做一個留學生。他對于西洋藝術全面進攻，繪畫、音樂、文學、戲劇都研究。后來粉墨登場。卷發，白的上衣，白的長裙拖著地面，腰身小到一把，兩手舉起托著后頭，頭向右歪側，眉峰緊蹙，眼波斜睇，正是茶花女自傷命薄的神情。后來，我見過李先生在日本時的照片：高帽子、硬領、硬袖、燕尾服、史的克、尖頭皮鞋，加之長身、高鼻，沒有腳的眼鏡夾在鼻梁上，竟活像一個西洋人。由此可以想見，當時他是徹頭徹尾的一個留學生。這是第二次表示他的特性：凡事認真。學一樣，像一樣。④他回國后，在上海太平洋報社當編輯。不久，就被南京高等師范請去教圖畫、音樂。后來又應杭州師范之聘，同時兼任兩個學校的課，我就是杭州師范的學生。這時候，李先生已由留學生變為教師。這一變，變得真徹底：漂亮的洋裝不穿了，卻換上灰色粗布袍子、黑布馬褂、布底鞋子。金絲邊眼鏡也換成了黑的鋼絲邊眼鏡。他是一個修養很深的美術家，所句原是描寫西子的，但拿來形容李先生的儀表，也很適用。他一時代的服裝，表現出一時代的思想與生活。各時代的思想與生活判然不同，各時代的服裝也判然不同。這是第三次表示⑤我讀二年級時，圖畫歸李先生教。他本來常讀理性的書，后來忽然信了道教，案頭常常放著道藏。但他學道的時候很短。不久他就學佛。李先生告訴我，他不久要出家為僧。我愕然不知所對。過了幾天，他果然辭職，到了虎跑寺。我們再去望他時，他已光著頭皮，穿著僧衣，儼然一位清癯的法師了。法師的僧臘(出家時間)二十四年。這二十四年中，他一貫到底，而且修行功夫愈進愈深。他的生活非常認真。舉一例說：有一次他到我家，我請他藤椅子里坐，他把藤椅子輕輕搖動，然后慢慢地坐下去。起先我不敢問，后我就啟問。法師回答我說：“這椅子里頭，兩根藤之間，也許有小蟲伏著。突然坐下去，會把這正是做人極度認真的表現。⑥現在弘一法師在福建泉州圓寂了。我和李先生在世間的師徒塵緣已經結束，然而他的遺訓——認真——永遠銘刻在我心頭。13．李叔同人物性格的突出特征是什么？文章是從哪幾個階段表現這個特征的？ 16．文末說：“我和李先生在世間的師徒塵緣已經結束，然而他的遺訓——認真——永廢舊衣物，可別一扔了之“新三年，舊三年，縫縫補補又三年。”在物資極為匱乏的年代，一件衣服可以穿很多年。隨著生活水平的提高，很多人的衣服漸漸從“不夠穿”，變成了“穿不完”。每到換季時，都能整理出一批廢舊衣物，它們成為“雞肋”，甚至被一扔了之。它們混在生活垃圾里，被填埋后仍難以降解，會污染土地。燒掉也不是個好辦法。不少小工廠低價買來廢舊衣物，當燃料使用，會產生有害氣體，污染空氣。更何況，有些廢舊衣物沒有運往垃圾場，而是直接流入二手市場。這些未經嚴格處理的衣物可能攜帶細菌、病毒或寄生蟲等有害物，直接或間接使用都會危害人體健康。目前我國每年大約有2600萬噸舊衣物被扔進垃圾桶，而再利用率卻非常低，只有不到1%，如何合理回收利用廢舊衣物是一個迫切需要解決的問題?；厥諒U舊衣物，我們通常的做法比較單一，只是在居民小區里放臵回收箱。固定的回收箱的確便民，但管理上存在著許多漏洞?；厥障涞臄盗吭黾恿耍召|量不一定跟得上，需要安排專人收集、運輸，增加了成本。有時回收箱已經“超載”卻無人來收?；厥障溥€可能成為拾荒者的淘寶地，導致舊衣物以違規方式流向二手市場。在回收廢舊衣物這件事情上，上海的做法是由政府主導，回收公司統一回收。除設臵回收箱外，還通過市民電話預約上門收集、市民自付運費寄送、企事業單位組織募集活動等多種途徑進行回收。英國則有著慈善商店、衣物回收銀行、社區衣物回收箱、上門回收、再利用中心等多條廢舊衣物回收渠道。這些做法，都取得了不錯的效果。對回收的廢舊衣物，如何規范處臵，做到物盡其用呢？首先，廢舊衣物要經歷一次嚴格的“面試”。那些成色較新、沒有破損的衣物應先送往水最后進行烘干、包裝。煥然一新后，可以無償送給慈善機構或直接捐贈給貧困地區。而“面試”后“落選”的那些衣物，會根據棉、毛、化纖等面料再次分類，然后發送到有資質的加工企業進行處理，制成可再利用的工業原料，比如白色棉織物和有色織物，纖維化處理后可以變為棉紗、無紡布；滌綸織物進行化學處理分解，則可變為滌綸原料。經過這樣的處理，廢舊衣物就可以實現循環再利用了。(1)每到換季時，都能整理出一批廢舊衣物，它們成為“雞肋”，甚至被一扔了之。(為什么說廢舊衣物是“雞肋”？)(2)首先，廢舊衣物要經歷一次嚴格的“面試”。(“面試”在文中具體指什么？)李大媽：我把舊衣服剪成小塊，用來擦油煙機，用完扔掉，還省得洗抹布了。沈阿姨：我把家里的舊衣物直接打包，寄往貧困山區，也算獻了份愛心。 四、綜合性學習與寫作(56分)材料一：茶葉是我國的“國飲”。據說古老的華夏族早在神話傳說中的神農氏和周朝開國功臣周公時，就把茶葉當作藥物飲用了。到南北朝時，茶樹已在南北各地種植。唐朝時飲成為中華民族各族共同的日常飲料。材料二：茶葉和茶飲成為我國各種文藝作品的常見主題，無論詩詞歌賦、琴棋書畫，都與茶有不解之緣。戰國大詩人屈原曾在自己作品里談到“茶茗”。唐朝大詩人李白、杜甫都寫有關于茶的詩，李白一首敬亭山飲茶詩云：黛玉、寶釵吃“體己”茶，使人覺得雅性十足。 有人憧憬雪花飛揚的冬。歲月更迭，四季交替，總有一個季節讓人期盼。請以《總有屬于我的季節》為題，寫一篇文章。要求：①不少于500字；②內容具體，有真情實感；③文體不限(詩歌、戲劇除外)；④文中請回避與你相關的人名、校名、地名、班級等。1．A(B.沌—鈍；C.瞭—繚；D.sùn—xùn)2．D(“抑揚頓挫”形容聲音的高低起伏和停頓轉折。此處用來指電影情節不恰當)3．B(A.句式雜糅，刪去“其原因”或“造成的”；C.兩面對一面，刪去“能否”；D.語序不當，將“讀者”和“深受”交換位置)4．D(對比②④句可知，④句應為首句，排除A、B兩項；⑤句“表現在學習上”是緊承句是答案，所以正確的語序是④⑤①③②)5．C(A.擬人；B.比喻；D.反語)6．A(應該是“辦完公事”)7．B(此句對景物的描寫均為實寫)8．B(應是“白樂天/見而愛之”)10．(1)于是就對著香爐峰，傍著遺愛寺，蓋了一間草堂。(2)圍繞著水池有很多山竹、野花，池里滿是白蓮、白魚。11．這篇文章描寫了草堂的位置、建造、陳設以及草堂周圍的景色，表達了作者對草堂【譯文】廬山的風景，秀麗至極，簡直是天下諸山的冠軍。山的北峰，叫作香爐峰，香爐峰北面的寺廟叫作遺愛寺。介于香爐峰與遺愛寺之間，那地方最美，又是廬山之最。元和十一年的秋天，白樂天一見就愛上了這里，于是就對著香體積都合乎自己的心意。打開北面的小門，使陣陣涼風吹進來，可以躲避酷暑；敞開南邊的天窗，讓溫暖的陽光照射進來，又可以防寒氣。屋子里設有四張木制椅榻，兩座素色屏風，還有一張古琴，和幾本儒、道、佛家的書籍。這座草堂啊，前面有平地，面積約十丈；中間有平臺，是平地面積的一半；平臺的南邊有方形的池子，池子的面積比平臺大一倍。圍繞著水池有很多山竹、野花，池里滿是白蓮、白魚。再往南走，就到了一個石澗，石澗兩旁古松、老杉交錯豎立著，樹的腰身幾乎要十個人圍在一起才抱得住，樹的高度不知幾百尺。修長的樹枝觸摸著白云，低垂的枝柯輕拂著潭水。像旌旗一樣直立著，像雨傘一樣張開著，也有的像龍蛇游走般分布著。??春天有錦繡山谷中的繁花，夏天有石門澗里的皓云，秋天有虎溪的明月，冬天有爐峰的白雪。不管是晴天的明亮、陰天的晦暗之景，或是晨昏的含蘊、吐露之姿，可以說是千變萬化，實在是無法全部記下來，所以我才說這里的景色是廬山之最。識(6)江入大荒流(7)淺草才能沒馬蹄(8)晴川歷歷漢陽樹13．認真。①青年時期好學上進，認真做有志青年；②留學日本，深刻研究西洋文化，認真做一個報效祖國的留學生；③回國之后認真教學；④出家之后，認真做人，做事一絲不15．李叔同對儀表很講究，突出他是一個修養很深的美術家，他一時代的服裝，表現出一時代的思想與生活，各時代的思想與生活不同其服裝也不同，更加凸顯他的性格特征：認16．李先生在福建泉州圓寂了，作為學生的“我”再也無法與老師再續師生之緣，表達了對老師去世的遺憾之情；老師雖然去世了，但他的教導永遠記在“我”的心中，表達了學生對老師的無限懷念之情。17．①清洗、消毒、烘干、包裝②送到有資質的加工企業進行處理③纖維化處理衣物的成色與破損程度。19．具體說明舊衣物的回收是有成功經驗的，為解決目前舊衣物回收中存在的問題提供20．李大媽的做法：利用意識強，但利用后的處理方式不妥當，一扔了之會造成污染。沈阿姨的做法：利用意識強，又有愛心，但做法欠妥，未經處理的舊衣物可能危害他人21．示例：飲茶是一種藝術、一種境界，可以為我們的生活增添情趣，在品茶的過程中能品出人生的況味，獲得悠然自得、高雅閑適的心情；茶道也是中國人的精神，它有悠久的歷史和深深的文化底蘊，已經成了一種茶文化。22．例文總有屬于我的季節但它仍然是我最喜歡的季節。夏天給人最深的印象就是炎熱了。太陽總像個燃燒著熊熊烈焰的大火球，賣力地炙烤著大地。大黃狗癱軟地趴在地上吐舌頭?？諝饫锏拿恳唤z水分似乎都被這炎熱蒸發，讓人覺得萬分干燥，失去了力量。輕飛曼舞的蜂蝶不多見了，換來了煩人的蟬兒，像是助威，又像是抱怨地潛在樹葉間一聲聲地長鳴。與夏天的炎熱相對應的，還有無比的“清涼”。當你一個猛子扎進水里，像魚兒一樣暢游時；當你伸長舌頭，大口大口地舔著冰淇淋時；當你張開雙臂，感受突然吹來的清風時；當你推開窗戶，呼吸雨后甜潤的空氣時，是不是覺得更加歡樂和輕松呢？卻長成了更成熟的深綠色。棉花、玉米、大豆、高粱，已做好了被收割的準備；其他農作物也都鉚足了勁兒，向秋的終點狂奔著沖刺。夏天還是緊張的、忙碌的，人們的每一根神經都被繃緊。看田間那些揮鐮刀的農民，腰弓背駝，大汗淋漓，只想著快割快割；麥子上場了，只想著快打快打。他們起早貪黑已經夠辛苦了，半夜醒來還要聽聽窗外，可是起風了？看看窗外，天空可是遮上了云？“田家少閑夏天是炎熱的，忙碌的，緊張的，與之對應它又是喜悅的，充滿活力的。夏天并不是十全十美的，世間萬物都是如此。遺憾的是，歷代文人寫盡了春華秋實，卻極少有夏的影子。大概因為春日融融，秋波淡淡，而夏呢，多半浸在苦澀的汗水里。而我，卻十分喜歡這黃金時間：150分鐘滿分：120分題序題序一、語言知識及其運用(10分)1．下列字形和加點字注音全部正確的一項是()(2分)A．狼藉(jia)殷勤長途跋涉(sha)坦蕩如低B．瀕臨(bīn)蹣珊旁逸斜出(yì)力爭上游D．主宰(zhǎi)迂回潛滋暗長(qián)張目結舌2．下列句子中加點的詞語運用不恰當的一項是()(2分)A．學校定期開展的安全教育活動，讓廣大師生獲益匪淺。....B．女子的父親患癌，她的丈夫又遭遇了車禍，這個家庭真是禍不單行。....C．同學們都在爭分奪秒地復習，他卻苦心孤詣地沉迷于游戲，他的父母為此心急如焚。....D．考試接連失利，又與好友鬧了別扭，我心里極度難受，情郁于中，便選擇了獨自出門....3．下列句子沒有語病的一項是()(2分)A．這次研討會，大家對如何提高復習效率問題交換了廣泛的意見。B．通過開展“拆墻透綠”活動，使九江市城市品位有了很大的提升。C．漫長的人生中，誰也不可能不一帆風順，誰也難免要經歷挫折。D．他表示要以“感動中國”人物為榜樣，從他們身上汲取正能量，將感動變成行動。4．下列句子組成語段順序排列正確的一項是()(2分)①荻花、蘆花陪伴著雁的家族，享受它們的太平生活，成就了鄱陽湖冬日的風景。②雁群在我的想象中好似一個家族，他們成群結隊不遠萬里來到湖中安家。③秋雁南行的“人”字隊形是我和兒時伙伴在灘頭漁船邊效仿的童音謠歌。⑤鄱陽湖四季皆美，最讓我心儀的是鄱陽湖的冬景。A．⑤③②④①B．⑤①②④③C．③②④①⑤D．⑤③①②④5．下列句子中沒有使用修辭手法的一項是()(2分)A．沒有了光和熱，這人間不是會成為黑暗的寒冷世界嗎？B．我不記得昆明的雨季有多長，從幾月到幾月，好像是相當長的。C．一眨眼的工夫麥子就由青變黃了，收割的日子到了。D．天邊幾顆調皮的星星，時隱時現，似乎在不知疲倦地和月亮捉著迷藏。二、古詩文閱讀與積累(24分)清平樂紫薇朱槿花殘，斜陽卻照闌干。雙燕欲歸時節，銀屏昨夜微寒。6．下列對詞的內容理解不正確的一項是()(2分)A．詞的上片是寫酒醉以后的濃睡，起首二句在寫景中點明時間，渲染環境。C．下片是寫次日薄暮酒醒時的感覺。詞人一睡就睡了整整一個晝夜，濃睡中無愁無憂，酒醒后狀態如何呢？他直接表明心情悠閑，神態慵怠。通過精致的小軒窗下目睹雙燕歸去，感到銀屏微寒這一情景，營造了一種冷清寂寞的意境。7．下列對詞的賞析不正確的一項是()(2分)A．這首詞的特點是風格閑雅，氣象華貴，二者本有些矛盾，但詞人卻把它們統一起來，形成表現自己個性的特殊風格。C．“雙燕欲歸”，為下句“銀屏昨夜微寒”起了一個鋪墊和烘托作用。雙雙燕子即將南歸，這個景象使詞人想到昨夜醉后獨自一個人，一種凄涼情緒，落寞情懷，不禁油然而生。(二)閱讀下面文言短文，完成第8－11題。(12分)純孝之報歸以遺③母。后值孫恩賊出吳郡，袁府君④即日便征。遺已聚斂得數斗焦飯，未展⑤歸家，遂帶以從軍。戰于滬瀆，敗，軍人潰散，逃走山澤，皆多饑死，遺獨以焦飯得活。時人以為純孝之報也。【注】①鐺：平底淺鍋。②貯錄：儲存，收存。③遺(wai)：給予。④袁府君：袁山松。8．下列句子朗讀節奏劃分不正確的一項是()(2分)A．遺作/郡主簿B．袁府君/即日便征C．遂/帶以從軍D．軍人/潰散(1)食____________(2)征____________(3)遂____________(1)富貴不能淫，________________，威武不能屈。(2)____________________，銅雀春深鎖二喬。(3)角聲滿天秋色里，____________________。(5)感時花濺淚，________________。(6)常記溪亭日暮，__________________。(8)我報路長嗟日暮，____________________。三、現代文閱讀(30分)麥與鐮的季節屈紹龍①時光，以鐮刀的腳步，一步一步走近。陽光的移動，河水的流逝，月亮的圓缺，燕去雁歸，土地在河水中移動，這就是時間的腳步。在收割著地面的一切，不知不覺間，夏季來了。麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。②立夏過后，揚花的麥子，總是羞澀地將兩點花瓣兒掛在穗頭，麥地里就多了一層淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很溫情，像鄉村的少女，匆匆趕路，總是散著一綹頭發，低著眉，紅著臉，青春的氣息，舒暢而又細膩。③麥子是土地的女兒，也是養育鄉村的母親。就像鄉村的女孩兒有一天也會感到受孕的幸福，以生命創造生命，在痛苦的幸福中祈福。④初夏，楝子花開，是麥子逐漸成熟的標志。羽狀的復葉是苦的，粗糙的樹皮是苦的，橢圓的果實是苦的，深埋的根須也是苦的，苦心的苦楝樹，淡紫色的小花朵濃郁地開滿整個灌漿時節，一種獨特的苦香四處彌漫。麥子的成熟，是和石榴花開相應和的，飽滿的麥粒，堆滿我們的院落，火紅的花朵，搖曳在我們的每一段歲月。歲月，讓人的感情發生著變化，就像葡萄在時間的催化下變成美酒一樣，濃郁芳香醉人。⑤我曾在柔和的春夜漫步田間，微朦的月光下，小麥，在風中搖曳，顯示出努力生長的模樣，土地是軟綿綿的，踏上去有一種舒服的感覺，新翻的泥土散發著一種特有的氣息，與小麥散發的清香味糅合在一起，有一種給人向上的力量的感覺。月光如水，靜靜地瀉在田野作物的葉面之上，像潔白的乳汁。作物在春的時節，努力地拔節生長，似乎能聽到生長的聲音，一種向上的音響。⑥麥子是溫柔的女子，在召喚陽剛的鐮刀。初夏時節，麥子成了待閣的少女。⑦我手握鐮刀，彎腰低頭，向麥子致敬。或許是她們太矮小，不，是她們太牽掛母親。我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對她們感念，我單膝跪下，進一步向她們致敬。⑧一分神，手指被鋒利的鐮刀輕輕劃破，殷紅的血液，在光潔的鐮刀上留下斑斑痕跡。不知是麥子柔弱，還是土壤疏松，鐮刀時而割斷麥子，時而又將麥子連根拔起，麥芒刺傷我⑨遠方的養牛院子里，牛的尾巴在不停地搖擺，驅趕著身邊的蚊蠅，姿態很甜美，旋律也很優雅。或許，牛兒們知道麥子成熟，收割后，被軋扁的麥秸是它們最好的食糧，麥田就是它們天然的谷場和食料廠。⑩有些植物追求肥沃，有些植物則追求空間，而麥子，是既追求肥沃，又追求空間的農作物。當冬日萬物沉睡時，麥子則在廣袤的土地之上蘇醒，綠色在田野間鑲上了邊框，她們是那么纖細，是那么弱小，是那么新綠。此刻面對金色麥田，她們過往的綠色身影，在我們的眼前不停地晃動。綠色，是最感人，最有情的。她們不像紅色那樣熱，不像藍色那樣冷，她們柔和美好，給人安慰，使人安靜，叫人思索。靜，讓人增添無限的思索??13．第④段寫麥子成熟季節時，還寫到了楝 (1)麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。 (2)我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次 ①歲月，讓人的感情發生著變化，就像葡萄在時間的催化下變成美酒一樣，濃郁芳香醉②正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變為酒；保存歲月最好的方式是致力把歲月變為永以上兩段文字都感悟歲月，請根據你的理解，聯系實際談談自己的看法。 內心，長一朵小野菊①小野菊開了，純正的黃色開得雅致，開得惹人心動。像極了鄉下女子，十七八歲的樣子，見人有些害羞，躲在簾子后面張望，卻掩飾不住眉目里透出的風情。②每年秋后，野菊一叢一叢開在坡崖上。秋收剛完，地里光禿禿的，它的開放驚艷了整個晚秋。一叢小花，簇擁著，在葉子的交相處，躲躲藏藏，最后羞答答地登場。姿態一點都不張揚，山溝里，崖坡上，最寂靜的角落，才是它最怡心的別墅。③野菊花，不像其他秋菊那樣，花朵很大，被供養在室內，給一些文雅之士消遣。它，別致，不為眾人觀光取樂，留一份清歡寄予歲月的暗處，獨自風雅。懂它的人，都去鄉間尋找，決計不會躲在鬧市區品評。因為，它不會被搬上花卉展，更不會被人供養于溫室。它熱愛自然，熱愛自由自在的生活，獨自清歡。④中醫上講究野菊花入藥，清熱解毒。每到秋忙結束，一幫婦女，提上籃子，去溝去坡上，采摘野菊，回來蒸熟，晾干，賣到藥鋪。如今，這樣的采菊婦女，在鄉間還會碰上，味很好的中藥，初聞，一股濃濃的藥香，在你的鼻尖蔓延。⑤采摘野菊，怕是秋天里最浪漫的事了。一群丫丫們，一早起來，帶上干糧，上坡下溝，到了黃昏才回家。有的時候，籃子太滿了，就裝進預備好的塑料袋子去，背在脊背后面，大人忙完也會到村口來接孩子們。那時候，不覺得累，采摘一天，自己仿佛都快變成小菊花了。發梢上，衣襟里，手臂，腳踝，無不散發著野菊花的清香。很濃，很濃??⑥畢竟是鄉間小野花，除了中醫，幾乎沒人注意到它。它是孤獨的，或許還有些寂寞。作為藥，它的作用斐然卻不名貴；作為花，它開得自然卻沒有人欣賞。可偏偏我是看重了它。我喜歡它那份自信，不卑不亢；不與他花爭艷，不擇地點開放，謙虛，和藹；還有一點點的⑦她們長在山溝鄉下，有一顆純凈的心。不被世俗所污染，不懂得攀附權貴，純真，自然，保持著女子最初的清澈。沒有時尚的裝扮，沒有高檔的化妝品，素顏，在藍天和白云下⑧小野菊開著，不等它敗落，就已經有了歸宿。被人們捧在茶杯里，或者入藥中，它是 靈魂有多樣性，特別是都市里那些游走的靈魂居無定所，她們是否該羨慕這樣安靜而清澈的⑨喜歡看那些悠然開放的小野菊，想起陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山?！睊侀_世俗的唯一辦法，似乎唯有修籬種菊。現實中，很多人不是在追求修籬種菊的境界嗎？何不，⑩日子煩瑣，內心留一角，長滿小野菊。在秋風里，散發著藥香。17．文章開篇說小野菊開得惹人心動，細讀全文說說惹人心動 四、綜合性學習與寫作(56分)21．根據下列材料，寫一段介紹“筷子”的說明性文字。①筷子是中國、日本、韓國、越南等地普遍使用的餐具。②筷子古稱“箸”，古籍《韓非子〃喻老》載“昔者紂為象箸而箕子怖”。③紂王為商代末期的國君，可見早在公元前11世紀中國已出現由象牙精工制造的筷子，也就是說中國有記載的用筷歷史已有3000多年。④筷子是由漢族發明的非常具有民族特色的餐具。⑤民間關于筷子的傳說不少，一說姜子牙受神鳥啟示發明絲竹筷，一說妲己為討紂王歡心而發明用玉簪作筷，還有大禹治水時為節約時間以樹枝撈取熟食而發明筷子的傳說。⑥持放在手指中夾取食物或其他東西的細長形條棍，多用作餐具。其材料或竹木或牙、骨、金屬等，形制或方或圓各異。⑦筷子材質五花八門，有純竹的、彩漆的、象牙的、銀質的。 22．守望一樹花開，守望親情，守望夢想，守望成功，守望團圓，守望幸福??守望是一種渴求，守望更是一種期待。一路走來，我們自己有太多的守望，也承載了太多親人與師長對我們的守望，正是有了這每一份守望，才使得成長精彩紛呈。請以《守望________》為題，寫一篇作文，不少于500字。1．C(A.jia—jí,低—砥；B.珊—跚；D.zhǎi—zǎi)2．C(“苦心孤詣”指對某事用心，到了別人達不到的地步。褒義詞，形容玩游戲不恰3．D(A.語序不對，“廣泛”“交換”互換位置，并去掉“的”；B.缺少主語，“通過”“使”刪掉其一；C.否定不當，刪掉后一個“不”)4．A(⑤句為總起句，寫“最讓我心儀的是鄱陽湖的冬景”，之后分述原因。大雁南飛到鄱陽湖，才有之后的冬日風景，所以③句應排在⑤句后，從①句中“成就了鄱陽湖冬日的風景”可以看出這句為總結句，再梳理其他語句，不難得出答案)D.擬人)6．C(不是直接表明，而是通過所見之景表明)7．D(沒有彌漫著蕭瑟傷感的悲秋情緒，而是平靜、悠閑)8．A(應是“遺/作郡主簿”)10．(1)每次煮飯，(陳遺)就把鍋巴收存起來，帶回家給母親吃。(2)唯獨陳遺靠鍋巴活了下來。當時人們認為這是對他淳厚的孝心的報答。11．示例：焦飯有情，孝心無價。至孝的故事就像故鄉的小河永遠流淌在我的心中?？偸鞘帐昂靡粋€口袋，每次煮飯，(陳遺)就把鍋巴收存起來，帶回家給母親吃。后來遇上孫便帶著隨軍出征。雙方在滬瀆開戰，袁山松被打敗了，軍隊潰散，都逃到山林沼澤地帶，沒有吃的，多數人餓死了，唯獨陳遺靠鍋巴活了下來。當時人們認為這是對他淳厚的孝心的報13．寫“楝子花開”襯托小麥“灌漿時節”的艱苦；寫“石榴花開”襯托小麥成熟后豐收的喜悅；豐富了文章內容，深化了文章主旨，升華了文章情感。小麥的動作描寫，“蹲下”“單膝跪下”這兩個帶有遞進關系的動詞，充分表現了對小麥虔誠的“感念”與“致敬”。美好柔和。因為敬畏與感恩，更加能夠感受到小麥贈予的“安慰”與“安靜”，并增加對自春，歲月流逝，我們只有努力學習，不斷成長，以辛勤的耕耘去獲取人生的精彩，才能將歲月的“葡萄”釀成生命的“美酒”，并永存為人生月、辛勤耕耘、努力奮斗、創造價值”等主題談，觀點鮮明，言之有理即可)17．①純正的黃色，雅致，羞澀，花期長；②熱愛自由自在的生活，獨自清歡；③不張揚，不與他花爭艷，不擇地點開放；④不名貴，自信，不卑不亢，懂得含蓄；⑤純凈，不被18．示例：在世俗的人世間，人總會受到很多東西的誘惑、干擾，而失去了內心最本真的一面，我們如果能像小野菊一樣始終保持純凈、自然、樸實，一樣能綻放生命的美麗。19．示例：看那些傲然怒放的梅花，想起王安石的“墻角數枝梅，凌寒獨自開”；看那些蒼翠挺拔的松柏，想起劉楨的“豈不罹凝寒，松柏有本性”。20．①對比。不像他花，供人賞玩，取樂，終究成了俗物。②象征。日子煩瑣，內心留一角，長滿小野菊。③引用。喜歡看那些悠然開放的小野菊，想起陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”。④擬人。一叢小花，簇擁著，在葉子的交相處，躲躲藏藏，最后羞答答地登21．示例：筷子由漢族發明，在古代叫作“箸”，是持放在手指中夾取食物或其他東西的細長形條棍，有記載的用筷歷史已有3000多年，是中國、日本、韓國、越南等國家人民飯桌上不可缺少的餐具。它的材質有很多，有純竹的、彩漆的、象牙的、銀質的??22．例文守望從容不知從何時起，國人在告別了婉約、細膩和含蓄之后，又告別了從容??萬條垂下綠絲絳”的清新，沒有了愚公移山的大氣??從容的文化不再；沒有了一生只走一條路的大游客徐霞客，沒有了一生只寫一部書的史學家司馬遷??從容的大師不再。當今時代，很難看到從容了。到處都是辛苦輾轉，到處都是辛苦忙碌。感慨一聲“忙兮忙兮奈若何？”轉過身，又投入忙碌中。今人欲望太多，學歷、文憑、官位、職稱、名利、聲譽??什么都想得到，什么都不想丟棄。十個指頭按二十只跳蚤，一雙眼睛盯著滿河灘的卵石，種種欲望，滿箱滿柜，滿抱滿懷，亂花迷眼，急火攻心。而為欲望所付出的努力又顯得太少，均攤到每個欲望上，收獲怎么會豐厚呢？別說是累累碩果了，可能連喜悅的花朵都采摘不到，因為享受喜悅的前提正是對從容的守望。華山的險峻、廬山的清秀，需要從容地漫步；泰山的石刻、黃山的怪松，需要從容地欣??可事實如何呢？遠去了，舉酒邀月的李白；遠去了，蘊藉端莊的印章；遠去了，優美雅致的信箋。剩下的似乎只有冷冰冰的紅頭文件，只有噼里啪啦的打字聲，只有成千上萬的都市人擁在一條路上按喇叭，只剩下辛苦、忙碌和疲憊??心態中少了那么一點存放自己的空間，少了那么一點守望從容的時間。在溽熱難挨的七月去蒙古大草原，像一片風中的三葉草，一只咩咩叫喚的綿羊，一朵藍天上的閑云，讓清爽的風吹凈都市的濁塵，對著無邊曠野說點什么，或什么都不說。躺在草地上，閉上眼睛，讓精神放飛遠方??于是，境由心生。倒上一杯清茶，我們守望從容。時間：150分鐘滿分：120分一、語言知識及其運用(10分)1．下列字形和加點字注音全部正確的一項是()(2分)A．雕鏤(l?u)斟酌惟妙惟肖(xiāo)內憂外患B．荷擔(ha)暄囂長虹飲澗(jiàn)重巒疊嶂C．纖維(qiān)題跋亭臺軒榭(xia)俯仰生姿D．嶙峋(xún)詔令摩肩接踵(zhǒnɡ)絡繹不絕2．下列句子加點詞語使用不正確的一項是()(2分)A．扶貧干部要做好群眾工作，因地制宜，還要精準對接社會力量，高效整合社會....動員全社會打贏扶貧攻堅戰。B．趙州橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。....C．足球比賽即將拉開帷幕，隊員們彼此發出海誓山盟，立志奪冠。....D．戰國時代齊國最后一位國君，在其他五國相繼被秦國滅掉時無動于衷，最終被秦王....發配到偏僻荒涼之地，活活餓死。3．下列各句沒有語病的一項是()(2分)A．中國不僅是“一帶一路”建設的倡議者，更是負責任的參與者、有擔當的行動者。B．通過參加這次活動，使我對中國博大精深的書法藝術產生了濃厚的興趣。D．防止校園欺凌事件不再發生是個系統工程，需要多方面、多領域齊心協力完成。4．下列句子組成語段順序排列正確的一項是()(2分)①窗子和門的根本區別，決不僅僅是有沒有人進來出去。②我們都知道，門和窗有不同的作用。③窗子有時也可作為進出口用，譬如，小偷或小說里幽會的情人就喜歡爬窗子。④譬如從賞春一事來看，我們不妨這樣說：有了門，我們可以出去；有了窗，我們可以⑤當然，門是造了讓人出進的。A．②③⑤①④B．②⑤③①④C．②①④⑤③D．②⑤③④①5．下列句子變換后意思發生了變化的一項是()(2分)A．原句：他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。改句：雖然他的姓名并不為許多人所知道，但他的性格，在我的眼里和心里是偉大的。B．原句：這張臉蒙昧陰沉，郁郁寡歡，丑陋可憎。改句：這張臉蒙昧陰沉，這張臉郁郁寡歡，這張臉丑陋可憎。C．原句：一下子就想完全讀懂所有的書，特別是完全讀懂重要的經典著作，那除了狂妄自大的人以外，誰也不敢這樣自信。改句：一下子就想完全讀懂所有的書，特別是完全讀懂重要的經典著作，那除了狂妄自D．原句：在寂寞中，我用纖細的手指輕輕地敲擊著窗戶上的玻璃，于是那敲擊聲構成一種樂曲，啟迪那些敏感的心扉。改句：在寂寞中，窗戶上的玻璃被我用纖細的手指輕輕地敲擊著，于是那敲擊聲構成一種樂曲，啟迪那些敏感的心扉。二、古詩文閱讀與積累(24分)咸陽城西樓晚眺一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當年事，故國東來渭水流。【注】許渾：晚唐詩人，他所生活的年代，正是唐朝行將滅亡之時。6．下列對詩歌內容理解不正確的一項是()(2分)A．開篇著一“愁”字，奠定了全詩的情感基調，筆觸低沉，蒼涼傷感的情懷落筆即出。B．詩人因所處位置較高，楊柳、汀洲、溪云、夕陽、樓閣、山雨、鳥雀、秦苑、黃葉、C．頸聯虛實結合，以山雨將至時眼前實景疊合秦苑、漢宮等虛景，吊古之情油然而生。D．尾聯對行人的囑托，是勸告友人不要沉溺往事，要學眼前東流的