中職哲學與人生 第五課 用辯證的觀點看問題樹立積極的人生態度 課件2_第1頁
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文檔簡介

中等職業教育課程改革國家規劃新教材第二單元用辯證的觀點看問題，

樹立積極的人生態度第五課發展變化與順境逆境二、用發展的觀點看待順境和逆境

結合《隱形的翅膀》歌曲寓意，說明人生不會是一帆風順的。發展是前進性與曲折性的統一順境出人才逆境出人才你同意哪種觀點，為什么？以積極心態面對人生境遇

說說自己擁有的成長環境，家庭、學校、社會為我們的成長提供了哪些有利條件？說說順境有什么作用？順境一定好嗎？如何對待順境？機遇總是擦肩而過？想一想：漫畫中的人在干什么？

我們應怎樣正確對待機遇？

逆境真的不好嗎？如何對待逆境？

孟佩杰5歲那年，父親被車禍奪去了性命，迫于生活壓力，母親不得不把她送給當時在山西臨汾老干部局工作的劉芳英收養。8歲那年，養母劉芳英突然患上了椎管狹窄癥，下半身癱瘓，生活不能自理。不堪重負的養父離家出走。只有8歲的孟佩杰，承擔起了侍奉癱瘓養母的重任。2009年，孟佩杰被距離家鄉百公里外的山西師范大學臨汾學院錄取，不放心癱瘓在床的養母，她決定“帶著母親上大學”，在學校附近租了房子，繼續悉心照料著養母。

她被評為2011年第三屆全國道德模范、2011感動中國人物、中國青年五四獎章。

順境逆境態度不要驕傲自滿，應該保持冷靜，自我節制，居安思危，銳意進取積極樂觀，勇于面對，百折不撓，把困難當成磨練意志的磨刀石行為把握機遇，利用順境，確立新的目標，繼續奮斗，爭取更大的成功分析原因，總結教訓，確立新目標，制定行動計劃，執行計劃，開始行動以積極的心態面對人生境遇播放FLASH《三只青蛙的故事》。

思考：你愿意做哪一只青蛙？最后一只青蛙獲得新生靠的是什么？

總結：順境與逆境是辯證統一的，在一定

條件下可以互相轉化。奮斗崛起安逸懈怠順境逆境在順境之中我們如果不提高警惕，就容易陷入危險的狀態，那么生活在幸福中的我們又有哪些地方是要提高警覺的呢？讓我們一起來制定“順境十戒”。例：在順境中我們要戒驕傲自滿，在順境中我們要戒不思進取，在順境中我們要戒________

我來試一試順境十戒實踐作業：尋找“我身邊的強者”并撰寫頒獎詞。用發展的觀點看待順境和逆境任何事物發展的道路是前進性與曲折性的統一用發展的觀點看人生人生態度順境逆境

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