2025年小學(xué)英語語音語調(diào)訓(xùn)練模擬卷：畢業(yè)考試必做試題解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、語音知識(shí)要求：正確辨別單詞的音素，掌握音素的發(fā)音規(guī)則，能夠正確拼讀單詞。1.根據(jù)所給音標(biāo)，選出與其發(fā)音相同的單詞。a.[k?t]i.catii.catiii.cakeiv.capv.can2.選擇正確的音標(biāo)填空。a.“big”的音標(biāo)是_______。b.“table”的音標(biāo)是_______。c.“good”的音標(biāo)是_______。d.“school”的音標(biāo)是_______。3.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷下列句子中劃線部分的讀音是否正確。a.Thecatisblack.b.Ihaveabook.c.Sheisateacher.d.Theyarestudents.4.選擇正確的發(fā)音。a.“s”在“bus”中讀作_______。b.“s”在“busy”中讀作_______。c.“s”在“this”中讀作_______。d.“s”在“same”中讀作_______。5.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷下列句子中劃線部分的發(fā)音是否正確。a.Ilikeapples.b.Shehasacat.c.Theyareintheschool.d.Thebookisonthetable.6.選擇正確的發(fā)音。a.“g”在“go”中讀作_______。b.“g”在“good”中讀作_______。c.“g”在“get”中讀作_______。d.“g”在“give”中讀作_______。7.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷下列句子中劃線部分的發(fā)音是否正確。a.Heisagoodboy.b.Sheisagirl.c.Theyarestudents.d.Thecatisblack.8.選擇正確的發(fā)音。a.“c”在“cat”中讀作_______。b.“c”在“call”中讀作_______。c.“c”在“can”中讀作_______。d.“c”在“cap”中讀作_______。9.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷下列句子中劃線部分的發(fā)音是否正確。a.Ihaveabook.b.Shehasacat.c.Theyareintheschool.d.Thebookisonthetable.10.選擇正確的發(fā)音。a.“f”在“foot”中讀作_______。b.“f”在“fish”中讀作_______。c.“f”在“fun”中讀作_______。d.“f”在“fact”中讀作_______。二、語調(diào)要求：掌握英語語調(diào)的基本規(guī)律，能夠根據(jù)句子意義和語境，正確運(yùn)用語調(diào)。1.根據(jù)所給句子，選出正確的語調(diào)。a.Iamastudent.i.升調(diào)ii.降調(diào)iii.平調(diào)iv.先升后降b.Sheismyteacher.i.升調(diào)ii.降調(diào)iii.平調(diào)iv.先升后降c.Ilikeapples.i.升調(diào)ii.降調(diào)iii.平調(diào)iv.先升后降d.Theyarestudents.i.升調(diào)ii.降調(diào)iii.平調(diào)iv.先升后降2.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷下列句子中劃線部分的語調(diào)是否正確。a.Ilikeapples.b.Sheismyteacher.c.Iamastudent.d.Theyarestudents.3.根據(jù)句子意義和語境，選擇正確的語調(diào)。a.Iamhappy.i.升調(diào)ii.降調(diào)iii.平調(diào)iv.先升后降b.Sheisagoodteacher.i.升調(diào)ii.降調(diào)iii.平調(diào)iv.先升后降c.Ilikeapples.i.升調(diào)ii.降調(diào)iii.平調(diào)iv.先升后降d.Theyarestudents.i.升調(diào)ii.降調(diào)iii.平調(diào)iv.先升后降4.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷下列句子中劃線部分的語調(diào)是否正確。a.Ilikeapples.b.Sheismyteacher.c.Iamastudent.d.Theyarestudents.5.根據(jù)句子意義和語境，選擇正確的語調(diào)。a.Iamhappy.i.升調(diào)ii.降調(diào)iii.平調(diào)iv.先升后降b.Sheisagoodteacher.i.升調(diào)ii.降調(diào)iii.平調(diào)iv.先升后降c.Ilikeapples.i.升調(diào)ii.降調(diào)iii.平調(diào)iv.先升后降d.Theyarestudents.i.升調(diào)ii.降調(diào)iii.平調(diào)iv.先升后降6.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷下列句子中劃線部分的語調(diào)是否正確。a.Ilikeapples.b.Sheismyteacher.c.Iamastudent.d.Theyarestudents.7.根據(jù)句子意義和語境，選擇正確的語調(diào)。a.Iamhappy.i.升調(diào)ii.降調(diào)iii.平調(diào)iv.先升后降b.Sheisagoodteacher.i.升調(diào)ii.降調(diào)iii.平調(diào)iv.先升后降c.Ilikeapples.i.升調(diào)ii.降調(diào)iii.平調(diào)iv.先升后降d.Theyarestudents.i.升調(diào)ii.降調(diào)iii.平調(diào)iv.先升后降8.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷下列句子中劃線部分的語調(diào)是否正確。a.Ilikeapples.b.Sheismyteacher.c.Iamastudent.d.Theyarestudents.9.根據(jù)句子意義和語境，選擇正確的語調(diào)。a.Iamhappy.i.升調(diào)ii.降調(diào)iii.平調(diào)iv.先升后降b.Sheisagoodteacher.i.升調(diào)ii.降調(diào)iii.平調(diào)iv.先升后降c.Ilikeapples.i.升調(diào)ii.降調(diào)iii.平調(diào)iv.先升后降d.Theyarestudents.i.升調(diào)ii.降調(diào)iii.平調(diào)iv.先升后降10.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷下列句子中劃線部分的語調(diào)是否正確。a.Ilikeapples.b.Sheismyteacher.c.Iamastudent.d.Theyarestudents.四、句子連讀要求：掌握句子連讀的技巧，能夠正確、流暢地朗讀句子。1.選擇正確的連讀方式。a.Itisabeautifulday.i./itizabiutifuldey/ii./itizabyutifulday/iii./itisabiutifulday/iv./itizabiutifuldey/b.Heisgoingtothepark.i./hiizgointudaparke/ii./hiizgointudapark/iii./hiizgointudaparke/iv./hiizgointudapark/2.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷下列句子中劃線部分的連讀方式是否正確。a.Sheisgoingtoschool.b.Iamcominghome.c.Weareeatingdinner.d.Theyareplayingfootball.3.選擇正確的連讀方式。a.Ihaveapen.i./aihavapen/ii./aihavapen/iii./aihaapen/iv./aihaapen/b.Shehasabook.i./shihazabuk/ii./shihazabok/iii./shihasabuk/iv./shihasabok/4.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷下列句子中劃線部分的連讀方式是否正確。a.Hehasacar.b.Shehasacat.c.Ihaveadog.d.Theyhaveacat.5.選擇正確的連讀方式。a.Thisismyschool.i./thisizmaiskul/ii./thisizmaiskool/iii./thisizmaischool/iv./thisizmaiskool/b.Thatisherbook.i./thatizharbuk/ii./thatizherbok/iii./thatizherbook/iv./thatizherbok/6.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷下列句子中劃線部分的連讀方式是否正確。a.Thisismypen.b.Thatisherdog.c.Thisismyfriend.d.Thatisherhouse.五、朗讀技巧要求：掌握朗讀技巧，能夠根據(jù)語境和情感變化，正確地朗讀句子和段落。1.根據(jù)語境和情感變化，選擇正確的朗讀技巧。a.Whenreadingastory,youshoulduse________.i.aslowandmonotonoustoneii.afastandloudtoneiii.aslowandexpressivetoneiv.afastandquiettoneb.Whenreadingapoem,youshoulduse________.i.aslowandmonotonoustoneii.afastandloudtoneiii.aslowandexpressivetoneiv.afastandquiettone2.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷下列句子中劃線部分的朗讀技巧是否正確。a.Iamhappy.b.Sheissad.c.Theyareexcited.d.Heistired.3.選擇正確的朗讀技巧。a.Whenreadingacommand,youshoulduse________.i.aslowandmonotonoustoneii.afastandloudtoneiii.aslowandexpressivetoneiv.afastandquiettoneb.Whenreadingaquestion,youshoulduse________.i.aslowandmonotonoustoneii.afastandloudtoneiii.aslowandexpressivetoneiv.afastandquiettone4.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷下列句子中劃線部分的朗讀技巧是否正確。a.Gotoschool.b.Whatisyourname?c.Howareyou?d.Canyouhelpme?5.選擇正確的朗讀技巧。a.Whenreadinganarrative,youshoulduse________.i.aslowandmonotonoustoneii.afastandloudtoneiii.aslowandexpressivetoneiv.afastandquiettoneb.Whenreadingadescription,youshoulduse________.i.aslowandmonotonoustoneii.afastandloudtoneiii.aslowandexpressivetoneiv.afastandquiettone6.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷下列句子中劃線部分的朗讀技巧是否正確。a.Theskyisblue.b.Theflowersarered.c.Thesunisshining.d.Thewindisblowing.六、聽力理解要求：通過聽力練習(xí)，提高對(duì)英語語音、語調(diào)的敏感度，能夠正確理解英語口語。1.選擇正確的聽力材料。a.Whatisthespeakertalkingabout?i.Astoryii.Apoemiii.Adialogueiv.Aspeechb.Howdoesthespeakerfeel?i.Happyii.Sadiii.Excitediv.Tired2.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷下列聽力材料的描述是否正確。a.Thespeakeristellingastory.b.Thespeakerisaskingaquestion.c.Thespeakerisgivinganorder.d.Thespeakerismakingasuggestion.3.選擇正確的聽力材料。a.Whatisthespeaker'sname?i.Johnii.Maryiii.Tomiv.Lisab.Whatisthespeaker'sjob?i.Teacherii.Doctoriii.Studentiv.Nurse4.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷下列聽力材料的描述是否正確。a.Thespeakerisateacher.b.Thespeakerisadoctor.c.Thespeakerisastudent.d.Thespeakerisanurse.5.選擇正確的聽力材料。a.Whatisthespeaker'sage?i.20ii.30iii.40iv.50b.Whatisthespeaker'snationality?i.Americanii.Britishiii.Canadianiv.Australian6.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷下列聽力材料的描述是否正確。a.Thespeakeris20yearsold.b.ThespeakerisfromAmerica.c.Thespeakeris30yearsold.d.ThespeakerisfromCanada.本次試卷答案如下：一、語音知識(shí)1.a.i.cat解析：根據(jù)音標(biāo)[k?t]，選出與其發(fā)音相同的單詞，cat的發(fā)音與音標(biāo)完全一致。2.a.[b?ɡ]b.[te?bl]c.[ɡ?d]d.[sku?l]解析：根據(jù)單詞的發(fā)音規(guī)則，選擇正確的音標(biāo)。big的音標(biāo)為[b?ɡ]，table的音標(biāo)為[te?bl]，good的音標(biāo)為[ɡ?d]，school的音標(biāo)為[sku?l]。3.a.正確b.正確c.錯(cuò)誤，應(yīng)為/e?/d.正確解析：根據(jù)音素的發(fā)音規(guī)則，判斷句子中劃線部分的讀音是否正確。Thecatisblack中的"the"應(yīng)讀作/e?/。4.a./s/b./z/c./s/d./z/解析：根據(jù)音素的發(fā)音規(guī)則，選擇正確的發(fā)音。在"bus"中"s"發(fā)/s/音，在"busy"中"s"發(fā)/z/音，在"this"中"s"發(fā)/s/音，在"same"中"s"發(fā)/z/音。5.a.正確b.正確c.錯(cuò)誤，應(yīng)為/?/d.正確解析：根據(jù)音素的發(fā)音規(guī)則，判斷句子中劃線部分的發(fā)音是否正確。"Ilikeapples."中的"like"應(yīng)讀作/la?k/，其中"i"發(fā)/?/音。6.a./ɡ/b./ɡ/c./ɡ/d./ɡ/解析：根據(jù)音素的發(fā)音規(guī)則，選擇正確的發(fā)音。"go"中的"g"發(fā)/ɡ/音，"good"中的"g"發(fā)/ɡ/音，"get"中的"g"發(fā)/ɡ/音，"give"中的"g"發(fā)/ɡ/音。7.a.正確b.正確c.正確d.正確解析：根據(jù)音素的發(fā)音規(guī)則，判斷句子中劃線部分的發(fā)音是否正確。8.a./k/b./k/c./k/d./k/解析：根據(jù)音素的發(fā)音規(guī)則，選擇正確的發(fā)音。"cat"中的"c"發(fā)/k/音，"call"中的"c"發(fā)/k/音，"can"中的"c"發(fā)/k/音，"cap"中的"c"發(fā)/k/音。9.a.正確b.正確c.正確d.正確解析：根據(jù)音素的發(fā)音規(guī)則，判斷句子中劃線部分的發(fā)音是否正確。10.a./f/b./f/c./f/d./f/解析：根據(jù)音素的發(fā)音規(guī)則，選擇正確的發(fā)音。"foot"中的"f"發(fā)/f/音，"fish"中的"f"發(fā)/f/音，"fun"中的"f"發(fā)/f/音，"fact"中的"f"發(fā)/f/音。二、語調(diào)1.a.i.升調(diào)b.ii.降調(diào)c.i.升調(diào)d.iv.先升后降解析：根據(jù)句子意義和語境，選擇正確的語調(diào)。Iamastudent.是陳述句，語調(diào)應(yīng)為降調(diào)。2.a.正確b.正確c.錯(cuò)誤，應(yīng)為降調(diào)d.正確解析：根據(jù)句子意義和語境，判斷句子中劃線部分的語調(diào)是否正確。Sheismyteacher.是陳述句，語調(diào)應(yīng)為降調(diào)。3.a.i.升調(diào)b.ii.降調(diào)c.i.升調(diào)d.iv.先升后降解析：根據(jù)句子意義和語境，選擇正確的語調(diào)。Ilikeapples.是陳述句，語調(diào)應(yīng)為降調(diào)。4.a.正確b.正確c.錯(cuò)誤，應(yīng)為降調(diào)d.正確解析：根據(jù)句子意義和語境，判斷句子中劃線部分的語調(diào)是否正確。Theyarestudents.是陳述句，語調(diào)應(yīng)為降調(diào)。5.a.i.升調(diào)b.ii.降調(diào)c.i.升調(diào)d.iv.先升后降解析：根據(jù)句子意義和語境，選擇正確的語調(diào)。Iamhappy.是陳述句，語調(diào)應(yīng)為降調(diào)。6.a.正確b.正確c.錯(cuò)誤，應(yīng)為降調(diào)d.正確解析：根據(jù)句子意義和語境，判斷句子中劃線部分的語調(diào)是否正確。Sheisagoodteacher.是陳述句，語調(diào)應(yīng)為降調(diào)。7.a.正確b.正確c.錯(cuò)誤，應(yīng)為降調(diào)d.正確解析：根據(jù)句子意義和語境，判斷句子中劃線部分的語調(diào)是否正確。Ilikeapples.是陳述句，語調(diào)應(yīng)為降調(diào)。8.a.正確b.正確c.錯(cuò)誤，應(yīng)為降調(diào)d.正確解析：根據(jù)句子意義和語境，判斷句子中劃線部分的語調(diào)是否正確。Theyarestudents.是陳述句，語調(diào)應(yīng)為降調(diào)。9.a.正確b.正確c.錯(cuò)誤，應(yīng)為降調(diào)d.正確解析：根據(jù)句子意義和語境，判斷句子中劃線部分的語調(diào)是否正確。Iamhappy.是陳述句，語調(diào)應(yīng)為降調(diào)。10.a.正確b.正確c.錯(cuò)誤，應(yīng)為降調(diào)d.正確解析：根據(jù)句子意義和語境，判斷句子中劃線部分的語調(diào)是否正確。Sheisagoodteacher.是陳述句，語調(diào)應(yīng)為降調(diào)。三、句子連讀1.a.i./itizabiutifuldey/b.ii./hiizgointudaparke/c.i./aihavapen/d.iv./thisizmaiskool/解析：根據(jù)句子連讀的技巧，選擇正確的連讀方式。在"itisabeautifulday"中，"is"和"a"連讀，"beautiful"和"day"連讀。2.a.正確b.正確c.錯(cuò)誤，應(yīng)為/e?/d.正確解析：根據(jù)句子連讀的技巧，判斷句子中劃線部分的連讀方式是否正確。Sheisgoingtoschool.中，"is"和"going"連讀。3.a.i./aihavapen/b.iii./shihazabuk/c.i./aihaapen/d.iv./thisizmaiskool/解析：根據(jù)句子連讀的技巧，選擇正確的連讀方式。在"Ihaveapen"中，"have"和"a"連讀，"a"和"pen"連讀。4.a.正確b.正確c.錯(cuò)誤，應(yīng)為/e?/d.正確解析：根據(jù)句子連讀的技巧，判斷句子中劃線部分的連讀方式是否正確。Hehasacar.中，"has"和"a"連讀。5.a.i./thisizmaiskul/b.iii./thatizherbok/c.i./thisizmaischool/d.iv./thatizherbok/解析：根據(jù)句子連讀的技巧，選擇正確的連讀方式。在"Thisismyschool"中，"is"和"my"連讀，"my"和"school"連讀。6.a.正確b.正確c.錯(cuò)誤，應(yīng)為/e?/d.正確解析：根據(jù)句子連讀的技巧，判斷句子中劃線部分的連讀方式是否正確。Thatisherbook.中，"is"和"her"連讀。7.a.正確b.正確c.錯(cuò)誤，應(yīng)為/e?/d.正確解析：根據(jù)句子連讀的技巧，判斷句子中劃線部分的連讀方式是否正確。Thisismypen.中，"is"和"my"連讀。8.a.正確b.正確c.錯(cuò)誤，應(yīng)為/e?/d.正確解析：根據(jù)句子連讀的技巧，判斷句子中劃線部分的連讀方式是否正確。Hehasacar.中，"has"和"a"連讀。9.a.正確b.正確c.錯(cuò)誤，應(yīng)為/e?/d.正確解析：根據(jù)句子連讀的技巧，判斷句子中劃線部分的連讀方式是否正確。Iamhappy.中，"am"和"happy"連讀。10.a.正確b.正確c.錯(cuò)誤，應(yīng)為/e?/d.正確解析：根據(jù)句子連讀的技巧，判斷句子中劃線部分的連讀方式是否正確。Sheisagoodteacher.中，"is"和"a"連讀。四、朗讀技巧1.a.iii.aslowandexpressivetoneb.iii.aslowandexpressivetone解析：根據(jù)語境和情感變化，選擇正確的朗讀技巧。在朗讀故事時(shí)，應(yīng)使用緩慢且富有表情的語調(diào)。2.a.正確b.正確c.錯(cuò)