2025年中學教師資格考試《綜合素質》教育教學能力提升實戰試題解析（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題要求：從每小題給出的四個選項中，選擇最符合題意的一項，并在答題卡上將該項字母涂黑。1.小明在課堂上回答問題，聲音洪亮，但教師卻說他“不夠認真”，導致小明情緒低落，教師的行為違背了（）。A.尊重學生與嚴格要求學生相結合的原則B.嚴慈相濟的原則C.平等公正的原則D.信任學生的原則2.下列不屬于“以人為本”的學生觀的是（）。A.學生是發展的人B.學生是獨特的人C.學生是具有獨立意義的人D.學生是教師的工具3.下列不屬于教師職業勞動特點的是（）。A.復雜性B.創造性C.腦力勞動和體力勞動相結合D.獨立性4.教師在對待與其他教育者的關系上，應持（）。A.合作B.競爭C.服從D.指導5.下列不屬于《中小學教師職業道德規范》的內容是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業C.關愛學生D.創新教育6.下列關于教師職業道德規范的要求，錯誤的是（）。A.教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生B.教師要為人師表，以身作則，團結協作C.教師要熱愛教育事業，忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業D.教師要不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平7.下列不屬于教師職業行為規范的是（）。A.儀表規范B.知識規范C.技能規范D.態度規范8.下列關于教師職業道德規范的要求，錯誤的是（）。A.教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生B.教師要為人師表，以身作則，團結協作C.教師要熱愛教育事業，忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業D.教師要不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平9.下列不屬于教師職業道德規范要求的是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業C.關愛學生D.教育創新10.下列關于教師職業道德規范的要求，錯誤的是（）。A.教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生B.教師要為人師表，以身作則，團結協作C.教師要熱愛教育事業，忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業D.教師要不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平二、多項選擇題要求：從每小題給出的五個選項中，選出三個最符合題意的一項，并在答題卡上將該項字母涂黑。1.下列關于教師職業道德規范的要求，正確的是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業C.關愛學生D.教書育人E.為人師表2.下列關于教師職業行為規范的要求，正確的是（）。A.儀表規范B.知識規范C.技能規范D.態度規范E.溝通規范3.下列關于教師職業特點的描述，正確的是（）。A.復雜性B.創造性C.獨立性D.傳承性E.合作性4.下列關于教師職業勞動特點的描述，正確的是（）。A.復雜性B.創造性C.獨立性D.知識性E.體力性5.下列關于教師職業道德規范的要求，正確的是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業C.關愛學生D.教書育人E.為人師表三、判斷題要求：判斷下列說法的正誤，并在答題卡上將正確的選項涂黑，錯誤的選項涂白。1.教師職業道德規范的要求是教師進行教育教學工作的基本準則。（）2.教師在教育教學過程中，可以隨意體罰或變相體罰學生。（）3.教師在教育教學活動中，應充分發揮學生的主體作用，尊重學生的個性發展。（）4.教師應不斷提高自己的教育教學水平，以適應教育教學改革的需要。（）5.教師在教育教學過程中，應注重培養學生的創新精神和實踐能力。（）四、材料分析題要求：仔細閱讀材料，結合相關知識，完成下列要求。材料：在一次語文課上，老師讓同學們進行一次辯論賽，主題是“網絡利弊”。小明認為網絡利大于弊，而小紅則認為弊大于利。在辯論過程中，小明和小紅爭論得非常激烈，其他同學也紛紛加入討論。然而，老師并沒有及時引導，而是讓同學們自己爭論。最后，辯論賽結束后，老師總結說：“網絡利弊這個問題沒有絕對的答案，大家要辯證地看待。”問題：（1）分析材料中老師的教學行為。（2）針對材料中老師的教學行為，提出相應的改進建議。五、案例分析題要求：仔細閱讀材料，結合相關知識，完成下列要求。材料：某小學為了提高學生的閱讀能力，決定開展“讀書月”活動。活動期間，學校要求每個學生每天至少閱讀30分鐘，并寫一篇讀書筆記。然而，在活動開展的過程中，許多學生反映閱讀任務過于繁重，導致學習壓力增大。針對這一問題，學校決定調整閱讀任務，將每天閱讀時間縮短至20分鐘。問題：（1）分析材料中學校開展“讀書月”活動的目的。（2）結合材料，提出提高學生閱讀能力的有效策略。六、教學設計題要求：根據所給教學內容，完成下列教學設計。教學內容：小學五年級數學《分數的加減法》教學目標：（1）知識與技能：掌握分數的加減法運算方法。（2）過程與方法：通過小組合作探究，培養學生的合作能力和創新精神。（3）情感態度與價值觀：激發學生對數學學習的興趣，培養學生的數學思維。教學重難點：（1）重點：分數的加減法運算方法。（2）難點：同分母分數的加減法運算。教學過程：一、創設情境，導入新課1.引導學生回憶分數的意義和性質，為新課做好鋪墊。2.提出問題：“同學們，如果我們要計算兩個分數的和或差，應該怎么辦？”3.引導學生思考并嘗試解決這一問題。二、合作探究，解決問題1.將學生分成小組，每組分配一個探究任務。2.小組成員共同探究分數的加減法運算方法，并嘗試解決具體問題。3.各小組分享探究結果，教師進行點評和總結。三、鞏固練習，應用新知1.學生獨立完成課后練習題，鞏固所學知識。2.教師巡視指導，解答學生疑問。四、課堂小結，回顧反思1.學生總結本節課所學內容，教師進行補充和強調。2.引導學生反思自己的學習過程，提出改進意見。五、布置作業，拓展延伸1.布置課后作業，鞏固所學知識。2.引導學生思考拓展問題，培養學生的數學思維。本次試卷答案如下：一、單項選擇題1.A解析：教師的行為違背了尊重學生與嚴格要求學生相結合的原則。尊重學生與嚴格要求學生相結合的原則是指教師既要尊重學生的人格，又要對學生提出嚴格的要求，把嚴和愛有機結合起來，使教育者的合理要求轉化為學生的自覺行動。2.D解析：學生是具有獨立意義的人，是學習的主體，不是教師的工具。這一觀點符合“以人為本”的學生觀。3.D解析：教師職業勞動特點包括復雜性、創造性、獨立性和連續性，不包括體力勞動和體力勞動相結合。4.A解析：教師與其他教育者的關系應該是合作，共同促進學生的全面發展。5.D解析：《中小學教師職業道德規范》的內容包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。6.B解析：教師職業道德規范的要求包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，嚴慈相濟不是其中的要求。7.B解析：教師職業行為規范包括儀表規范、知識規范、技能規范、態度規范，不包括溝通規范。8.C解析：教師職業道德規范的要求包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，熱愛教育事業，忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業是其中的要求。9.D解析：教師職業道德規范的要求包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，教育創新不是其中的要求。10.D解析：教師職業道德規范的要求包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平是其中的要求。二、多項選擇題1.ABCDE解析：教師職業道德規范的要求包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。2.ABCDE解析：教師職業行為規范的要求包括儀表規范、知識規范、技能規范、態度規范、溝通規范。3.ABCDE解析：教師職業特點包括復雜性、創造性、獨立性、傳承性、合作性。4.ABCD解析：教師職業勞動特點包括復雜性、創造性、獨立性、知識性，不包括體力性。5.ABCDE解析：教師職業道德規范的要求包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。三、判斷題1.√解析：教師職業道德規范的要求是教師進行教育教學工作的基本準則。2.×解析：教師不得體罰或變相體罰學生，這是《中華人民共和國義務教育法》的規定。3.√解析：教師在教育教學活動中，應充分發揮學生的主體作用，尊重學生的個性發展。4.√解析：教師應不斷提高自己的教育教學水平，以適應教育教學改革的需要。5.√解析：教師在教育教學過程中，應注重培養學生的創新精神和實踐能力。四、材料分析題（1）分析材料中老師的教學行為：解析：材料中老師的教學行為存在以下問題：①老師沒有及時引導學生的辯論，導致課堂討論偏離了主題。②老師沒有給予學生充分的思考和表達機會，限制了學生的思維發展。③老師在總結時沒有提出明確的觀點，讓學生對網絡利弊的認識不夠清晰。（2）針對材料中老師的教學行為，提出相應的改進建議：解析：針對以上問題，提出以下改進建議：①老師在課堂上要善于引導學生的討論，確保課堂秩序和主題的準確性。②老師要給予學生充分的思考和表達機會，培養學生的獨立思考能力和表達能力。③老師在總結時要提出明確的觀點，幫助學生形成對網絡利弊的清晰認識。五、案例分析題（1）分析材料