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BUSINESS專題密度、壓強(qiáng)和浮力物理中考物理復(fù)習(xí)03核心精講·題型突破01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航02知識(shí)導(dǎo)圖·思維引航目錄CONTENTS跨學(xué)科實(shí)踐+重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)+新素材、新情境、新考法精準(zhǔn)劃分題型以把握命題規(guī)律，深入掌握考試動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)解讀近年考情,融合最新課程標(biāo)準(zhǔn)及核心素養(yǎng)，預(yù)測(cè)中考方向知識(shí)串聯(lián)明關(guān)聯(lián)，思維導(dǎo)圖巧記憶，特殊標(biāo)注知重點(diǎn)01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航解讀近年考情,融合最新課程標(biāo)準(zhǔn)及核心素養(yǎng)，預(yù)測(cè)中考方向考點(diǎn)要求新課標(biāo)要求命題預(yù)測(cè)質(zhì)量與密度1.2.2知道質(zhì)量的含義。會(huì)測(cè)量固體和液體的質(zhì)量。1.2.3通過實(shí)驗(yàn)，理解密度。會(huì)測(cè)量固體和液體的密度。能解釋生活中與密度有關(guān)的一些物理現(xiàn)象。1.2.4了解關(guān)于物質(zhì)屬性的研究對(duì)生產(chǎn)生活和科技進(jìn)步的影響。2.2.7通過實(shí)驗(yàn)，理解壓強(qiáng)。知道增大和減小壓強(qiáng)的方法，并了解其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。2.2.8探究并了解液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。知道大氣壓強(qiáng)及其與人類生活的關(guān)系。了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系及其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。2.2.9通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)浮力。探究并了解浮力大小與哪些因素有關(guān)。知道阿基米德原理。能運(yùn)用物體的浮沉條件說明生產(chǎn)生活中的有關(guān)現(xiàn)象。4.1.1用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量。4.1.2測(cè)量固體和液體的密度。4.2.3探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。4.2.4探究浮力大小與哪些因素有關(guān)。質(zhì)量與密度的考點(diǎn)常以填空題、選擇題和計(jì)算題的形式進(jìn)行考查。主要考查考查的命題點(diǎn)有：質(zhì)量的概念及其測(cè)量、物體質(zhì)量的估測(cè)、密度的概念與簡(jiǎn)單計(jì)算、應(yīng)用密度知識(shí)分析生活中的現(xiàn)象、密度的綜合應(yīng)用等。壓強(qiáng)壓強(qiáng)考點(diǎn)常以填空題、選擇題、計(jì)算題、綜合題、實(shí)驗(yàn)探究題的形式進(jìn)行考查。考查的命題點(diǎn)有：生活中的壓強(qiáng)現(xiàn)象分析和判斷、壓強(qiáng)的比較和計(jì)算、探究壓力作用效果的影響因素、探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。該考點(diǎn)與密度和浮力聯(lián)系緊密，三者綜合題型出現(xiàn)概率較高，難度也較大。浮力浮力考點(diǎn)常以填空題、選擇題、計(jì)算題、綜合題、實(shí)驗(yàn)探究題的形式出現(xiàn)。考查的命題點(diǎn)有：影響浮力大小的因素、物體所受浮力與物體排開液體重力的關(guān)系、物體的沉浮條件及利用、浮力的應(yīng)用、浮力的計(jì)算、壓強(qiáng)與浮力綜合等。其中密度、壓強(qiáng)和浮力的綜合分析和計(jì)算題型難度較大，常作為壓軸題出現(xiàn)。密度的測(cè)量密度的測(cè)量考點(diǎn)常以實(shí)驗(yàn)探究題的形式出現(xiàn)。考查的命題點(diǎn)有：用天平和量筒測(cè)密度、特殊方法測(cè)密度等。考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航02知識(shí)導(dǎo)圖·思維引航知識(shí)串聯(lián)明關(guān)聯(lián)，思維導(dǎo)圖巧記憶，特殊標(biāo)注知重點(diǎn)知識(shí)導(dǎo)圖·思維引航03核心精講·題型突破精準(zhǔn)劃分題型以把握命題規(guī)律，深入掌握考試動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)核心精講·題型突破考點(diǎn)一質(zhì)量與密度【真題研析】?考法01質(zhì)量、密度的概念及估測(cè)?考法02密度與社會(huì)生活?考法03密度的計(jì)算【核心精講】?知識(shí)點(diǎn)一質(zhì)量?知識(shí)點(diǎn)二密度【命題預(yù)測(cè)】考點(diǎn)二壓強(qiáng)

【真題研析】?考法01常見的壓強(qiáng)現(xiàn)象?考法02壓強(qiáng)的分析和比較?考法03壓強(qiáng)相關(guān)實(shí)驗(yàn)【核心精講】?知識(shí)點(diǎn)一壓強(qiáng)?知識(shí)點(diǎn)二液體的壓強(qiáng)?知識(shí)點(diǎn)三大氣壓強(qiáng)?知識(shí)點(diǎn)四流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系【命題預(yù)測(cè)】核心精講·題型突破考點(diǎn)三浮力

【真題研析】?考法01浮力的應(yīng)用?考法02浮力的分析和比較?考法03密度、壓強(qiáng)和浮力的綜合計(jì)算?考法04浮力相關(guān)實(shí)驗(yàn)【核心精講】?知識(shí)點(diǎn)一浮力?知識(shí)點(diǎn)二阿基米德原理?知識(shí)點(diǎn)三物體的浮沉條件及其應(yīng)用【命題預(yù)測(cè)】考點(diǎn)四密度的測(cè)量

【真題研析】?考法01用天平和量筒測(cè)密度?考法02利用液體壓強(qiáng)測(cè)液體密度?考法03利用浮力測(cè)密度【核心精講】?知識(shí)點(diǎn)一密度的測(cè)量【命題預(yù)測(cè)】考點(diǎn)一

質(zhì)量與密度核心精講·題型突破真題研析質(zhì)量、密度的概念及估測(cè)考法011．（2024·山西）如圖是為了紀(jì)念老紅軍謝寶金而立的銅像。在長征途中他背著一臺(tái)68kg的發(fā)電機(jī)走完全程，創(chuàng)造了長征路上的奇跡。以下與這臺(tái)發(fā)電機(jī)質(zhì)量最接近的是（）A．一支鉛筆 B．一本物理教科書 C．一個(gè)籃球 D．一名中學(xué)生2．（2024·山東聊城）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是（）A．一臺(tái)家用空調(diào)的功率約為1000WB．一本初中物理課本的厚度約為ldmC．兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為1kgD．磁懸浮列車的速度可達(dá)400m/s3．（2024·河北）對(duì)日常生活中相關(guān)數(shù)據(jù)的估測(cè)，符合實(shí)際的是（

）A．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為0.5kg B．去菜市場(chǎng)時(shí)的步行速度約為1m/sC．普通酒精燈的高度約為10mm D．冰箱正常工作時(shí)冷藏室的溫度約為26℃DAB考點(diǎn)一

質(zhì)量與密度核心精講·題型突破真題研析密度與社會(huì)生活考法023.（2024·山東濱州）篆刻藝術(shù)是鐫刻在中華藝術(shù)文脈上的古老印記。作為國粹之一，被聯(lián)合國教科文組織列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。如圖所示，一位藝術(shù)家正在篆刻一枚方章，與篆刻前相比，篆刻后方章的質(zhì)量_________，密度__________（均選填“變大”“變小”或“不變”）。4.（2024·廣東深圳）2024年6月10日是我國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，端午節(jié)劃龍舟是傳統(tǒng)的習(xí)俗，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化是我們義不容辭的責(zé)任。思考樂麗麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)劃龍舟的船槳改成碳纖維的原因（）A.導(dǎo)熱好 B.可導(dǎo)電 C.密度小 D.耐高溫變小不變C考點(diǎn)一

質(zhì)量與密度核心精講·題型突破真題研析密度與社會(huì)生活考法025．（2024·四川宜賓）（多選）從生活走向物理，從物理走向社會(huì)。下列生活中有關(guān)質(zhì)量和密度的說法正確的是（

）A．冰塊熔化成水后密度變大，質(zhì)量變大B．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為500gC．氣凝膠是當(dāng)今世界上密度極小的固體材料，廣泛應(yīng)用于航天領(lǐng)域D．發(fā)生火災(zāi)時(shí)，有害氣體受熱密度變小而上升，受困人員需彎腰甚至匍匐撤離CD氣凝膠是當(dāng)今世界上密度最小的固體，這種新材料具有隔熱、絕緣能力強(qiáng)、堅(jiān)固耐用等特點(diǎn)；火災(zāi)發(fā)生時(shí)，溫度較高，室內(nèi)有毒氣體體積膨脹，密度減小，根據(jù)物體的浮沉條件，有毒氣體漂浮在房間的上方，考點(diǎn)一

質(zhì)量與密度核心精講·題型突破真題研析密度的計(jì)算考法036．（2024·四川南充）小洋研究液體密度時(shí)，用兩個(gè)完全相同的容器分別裝入甲、乙兩種液體，并繪制出總質(zhì)量m與液體體積V的關(guān)系如圖所示，由圖像可知（）A．容器的質(zhì)量20kg

B．甲液體密度是2.0g/m3C．乙液體密度1.2g/m3

D．密度為0.8g/m3的液體的m-V圖像應(yīng)位于Ⅲ區(qū)域D質(zhì)量相同時(shí)，液體密度小于乙液體密度，則該液體的體積大于乙液體的體積，故該液體的m—V關(guān)系圖象應(yīng)該在Ⅲ區(qū)域考點(diǎn)一

質(zhì)量與密度核心精講·題型突破真題研析密度的計(jì)算考法037.（2024·江蘇無錫）測(cè)量正方體金屬塊的密度，用刻度尺測(cè)量金屬塊的邊長，如圖甲所示，用托盤天平測(cè)量質(zhì)量，把天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺的“0”刻度線后，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)向______調(diào)節(jié)平衡螺母，直到天平平衡。將金屬塊放在天平的左盤，添加砝碼，移動(dòng)游碼，天平再次平衡，如圖乙所示。則金屬塊的質(zhì)量為______g，密度為______g/cm3。左21.62.7考點(diǎn)一

質(zhì)量與密度核心精講·題型突破核心精講知識(shí)點(diǎn)一質(zhì)量1.常見質(zhì)量的估測(cè)：①一名中學(xué)生的質(zhì)量約50kg；②一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約50g；③一瓶普通瓶裝礦泉水的質(zhì)量約500g；④一元硬幣的質(zhì)量約6g；⑤物理課本的質(zhì)量約300g；⑥一個(gè)蘋果的質(zhì)量約200g2.天平的使用（1）調(diào)節(jié)天平平衡：稱量前先將游碼

，再調(diào)節(jié)

，根據(jù)指針位置“左偏

調(diào),右偏

調(diào)”的原則，使指針指在分度盤的中央。調(diào)零平衡螺母右左考點(diǎn)一

質(zhì)量與密度核心精講·題型突破核心精講（2）稱量時(shí)調(diào)節(jié)天平平衡：只能加減

或移動(dòng)

，

再調(diào)平衡螺母。當(dāng)往右盤加上最小砝碼時(shí)指針偏左，則直接移動(dòng)游碼調(diào)節(jié)平衡；當(dāng)往右盤加上最小砝碼時(shí)指針偏右，則取下最小砝碼，再移動(dòng)游碼調(diào)節(jié)平衡。（3）稱量時(shí)，待測(cè)物體與砝碼要遵循“

”的原則。右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼左端在標(biāo)尺上所對(duì)應(yīng)的質(zhì)量，就等于被測(cè)物體的質(zhì)量，即

。如果將物體和砝碼的位置放反，那么物體質(zhì)量

。（4）加減砝碼時(shí)，要用

，不能用手直接拿。3.質(zhì)量時(shí)物體本身的一種屬性，它不隨物體的

、

和所處的空間

的變化而變化砝碼游碼不能左物右碼

鑷子形狀狀態(tài)位置考點(diǎn)一

質(zhì)量與密度核心精講·題型突破核心精講知識(shí)點(diǎn)二密度1.密度的概念：在物理學(xué)中，某種物質(zhì)組成的物體的

與它的

之比叫作這種物質(zhì)的密度，用ρ表示。2.密度公式：

；密度的變形公式：

、

。3.密度的單位在國際單位制中，密度的單位是千克/米3，符號(hào)是kg/m3；密度的常用單位還有克/厘米3，符號(hào)是g/m3。1g/cm3=

kg/m3。質(zhì)量體積

1×103考點(diǎn)一

質(zhì)量與密度核心精講·題型突破核心精講知識(shí)點(diǎn)二密度4.性質(zhì)密度是物質(zhì)的一種特性，與物質(zhì)的

、

、

有關(guān)。①同種物質(zhì)，ρ不變，m與V成

；②物體的密度與物體的質(zhì)量、體積、形狀

；5.密度與溫度（1）溫度能改變物質(zhì)的密度：溫度升高時(shí)，通常物質(zhì)的體積會(huì)變大，密度會(huì)變

，這種規(guī)律我們稱之為熱脹冷縮。固體、液體密度受溫度影響較小；氣體密度除受溫度影響較大外，還與大氣壓強(qiáng)有關(guān)；壓強(qiáng)一定時(shí)，溫度越高，氣體的密度越小。種類狀態(tài)溫度正比無關(guān)小考點(diǎn)一

質(zhì)量與密度核心精講·題型突破核心精講知識(shí)點(diǎn)二密度（2）水具有反常膨脹的特性：在4℃時(shí)，水的密度

。溫度升高時(shí)，若在4℃以下，水的密度會(huì)變大，若在4℃以上，水的密度會(huì)變小；水凝固成冰時(shí)，體積變大，密度變小。（3）風(fēng)的形成：風(fēng)就是空氣受熱是體積變大，密度變小而上升，熱空氣上升后，溫度低的冷空氣就從四面八方流過來，形成風(fēng)。最大考點(diǎn)一

質(zhì)量與密度核心精講·題型突破核心精講6.密度的應(yīng)用應(yīng)用原理方法計(jì)算物體的質(zhì)量計(jì)算物體的體積鑒別物質(zhì)如果測(cè)出由某種物質(zhì)組成的物體的密度，再把測(cè)得的密度跟密度表中各種物質(zhì)的密度比較一下，就可以知道該物體可能是由什么物質(zhì)構(gòu)成的了。考點(diǎn)一

質(zhì)量與密度核心精講·題型突破核心精講知識(shí)點(diǎn)二密度7.利用密度判斷物體是否空心有三種方法：（1）求密度：如果計(jì)算出的密度比已知物質(zhì)密度小，說明物體是空心的。（2）求體積：假設(shè)物體是實(shí)心的，如果求出的體積比已知體積小，說明物體是空心的。求出的體積是物體的實(shí)心體積。（3）求質(zhì)量：假設(shè)物體是實(shí)心的，如果求出的質(zhì)量比已知質(zhì)量大，說明物體是空心的。考點(diǎn)一

質(zhì)量與密度核心精講·題型突破命題預(yù)測(cè)1．【新情境】

航空航天新材料太空中的溫度能達(dá)到-270℃左右，我國科技人員研制了一種衛(wèi)星保暖用的特殊材料，將這種材料制成我們可以穿著的衣服，與同款羽絨服相比，質(zhì)量可以減輕40%，保暖性可以提高30%，且機(jī)洗后不易變形，該材料的密度

，隔熱性

。2．（2024·湖南長沙·中考真題）研究人員利用秸稈、稻殼中的植物纖維與水泥發(fā)生反應(yīng)，研制出一款新型板材，這種板材具有密度小、強(qiáng)度高、防火耐燒、隔熱性能好等特性。請(qǐng)選擇該板材的某一特性，并結(jié)合該特性，說出它的用途（不能與示例完全相同）。示例：隔熱性能好，用作建筑外墻的保溫層。解答：

。較小好防火耐燒，用于制作防火門考點(diǎn)一

質(zhì)量與密度核心精講·題型突破命題預(yù)測(cè)3．【新情境】新材料國產(chǎn)大型客機(jī)C919已成功載客飛行，飛機(jī)在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、材料選擇、環(huán)保理念等方面均有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，選用先進(jìn)的合金材料減小了飛機(jī)的質(zhì)量，這是因?yàn)椴牧媳旧淼?/p>

較小。我國生產(chǎn)的世界上最薄的不銹鋼箔帶——手撕鋼，其厚度只有0.015mm。則面積為1m2的手撕鋼的質(zhì)量約為

（鋼的密度ρ=7.9×103kg/m3）。4．我們平常用鋼筆書寫時(shí)，墨水會(huì)自動(dòng)往下流，這是因?yàn)槟艿?/p>

作用。但在空間站失重環(huán)境下，墨水很難自動(dòng)流出。為此，美國于1965年設(shè)計(jì)出如圖所示的“太空?qǐng)A珠筆”，依靠壓縮氮?dú)馔苿?dòng)墨水流向筆尖，書寫過程中，筆芯內(nèi)氮?dú)獾拿芏?/p>

。密度0.1185kg重力變小考點(diǎn)一

質(zhì)量與密度核心精講·題型突破命題預(yù)測(cè)5．【新情境】甲、乙、丙三個(gè)實(shí)心小球的質(zhì)量和體積關(guān)系如圖所示。其中甲球的密度ρ甲=

g/cm3，慣性最小的小球是

；用手將三個(gè)小球完全壓到水面以下釋放，會(huì)上浮的小球有

。6．小明同學(xué)是一位普通的初三男生，下列與他相關(guān)的一些估測(cè)數(shù)據(jù)，合理的是（）A．他的質(zhì)量大約是200kg B．他的正常體溫大約是36.5℃C．他穿的鞋的長度大約是42cm D．他深呼吸一次大約需要1min7．（2024·黑龍江綏化·中考真題）將一瓶酸奶喝掉一半后，下列關(guān)于剩下半瓶酸奶的說法中，正確的是（

）A．質(zhì)量和密度都不變 B．質(zhì)量和密度都變?yōu)樵瓉淼囊话隒．質(zhì)量不變，密度變?yōu)樵瓉淼囊话?D．質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼囊话耄芏炔蛔?丙球乙球BD考點(diǎn)一

質(zhì)量與密度核心精講·題型突破命題預(yù)測(cè)8．【新考法】學(xué)科實(shí)踐物理課外活動(dòng)課期間，小鳴從實(shí)驗(yàn)室里拿來兩杯沒有貼標(biāo)簽的水和鹽水，如圖所示，并準(zhǔn)備了如下圖所示的四組實(shí)驗(yàn)器材，其中不能用來區(qū)別的組合是（）A．B．C．DB考點(diǎn)一

質(zhì)量與密度核心精講·題型突破命題預(yù)測(cè)9．（2024·山東菏澤·中考真題）小明一家到海邊旅游時(shí)，在賓館房間打電話購買生活物品，服務(wù)員讓四輪智能機(jī)器人（如圖甲所示）配送。機(jī)器人和生活物品的總質(zhì)量為48kg，每個(gè)輪子與地面接觸時(shí)受力面積為6×10-4m2，g取10N/kg。（1）求裝載小明購買物品的機(jī)器人靜止在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)；（2）裝載小明購買物品的機(jī)器人乘坐電梯勻速上升20m，求電梯對(duì)機(jī)器人做的功；（3）小明想知道海水的密度，便用購買的純凈水（密度為1.0×103kg/m3）和賓館的電子秤進(jìn)行如下操作：①小明把一瓶未開口的純凈水（如圖乙所示）放在水平桌面上，靜止時(shí)標(biāo)記水面位置，并測(cè)出其質(zhì)量為1.02kg；②倒凈該瓶?jī)?nèi)的純凈水，裝入海水至標(biāo)記處，擰緊瓶蓋，測(cè)出其質(zhì)量為1.05kg。請(qǐng)你幫助小明計(jì)算海水的密度。2.5×105Pa9600J1.03×103kg/m3考點(diǎn)二

壓強(qiáng)考點(diǎn)突破·考法探究真題研析常見的壓強(qiáng)現(xiàn)象考法011．（2024·青海）在火箭與導(dǎo)彈領(lǐng)域，手工制造固體燃料依然十分重要，火藥雕刻技術(shù)也直接決定了一個(gè)國家武器裝備的國防實(shí)力。首先它對(duì)精度的要求極高，又因?yàn)楣腆w燃料極其敏感，靜電、不合理的摩擦，甚至刀具觸碰到金屬殼等都能導(dǎo)致其燃爆。以徐立平為代表的“大國工匠”以精湛的火藥雕刻技術(shù)讓一件件大國重器華麗綻放。如圖所示，雕刻火藥時(shí)刀刃磨得鋒利是為了（）A．減小壓強(qiáng) B．減小壓力C．增大壓強(qiáng) D．增大壓力C考點(diǎn)二

壓強(qiáng)考點(diǎn)突破·考法探究真題研析常見的壓強(qiáng)現(xiàn)象考法012．（2024·四川成都）物理與日常生活、工程實(shí)踐密切相關(guān)，下列分析正確的是（）A．用久的菜刀需要磨一磨，是為了減小壓強(qiáng)B．人行盲道有凸起，是為了增大受力面積，減小壓強(qiáng)C．有風(fēng)吹過，窗簾飄向窗外，是因?yàn)榇巴獯髿鈮鹤兇驞．飛機(jī)受到升力，是因?yàn)闄C(jī)翼上下表面空氣的流速不同3．（2024·山東煙臺(tái)）春節(jié)期間，小明和父母乘飛機(jī)去上海旅游。在飛機(jī)上升的過程中，外界大氣壓強(qiáng)

（選填“變大”、“變小”或“不變”）；在飛機(jī)飛行過程中，座位上的小明相對(duì)于窗外的機(jī)翼是

（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）的；機(jī)翼

方（選填“上”或“下”）的空氣流速快，壓強(qiáng)小，因此獲得了向上的升力。D變小靜止上考點(diǎn)二

壓強(qiáng)考點(diǎn)突破·考法探究真題研析常見的壓強(qiáng)現(xiàn)象考法014.（2024·黑龍江齊齊哈爾）下列是一些生活中的實(shí)例，對(duì)其應(yīng)用物理知識(shí)的解釋正確的是（）A.茶壺的壺嘴和壺身內(nèi)的水靜止時(shí)，水面相平，利用了連通器的特點(diǎn)B.護(hù)士用注射器給病人注射藥液時(shí)，利用了大氣壓強(qiáng)的作用C.飛機(jī)機(jī)翼受到的升力，利用了氣體流速越大的位置壓強(qiáng)越大D.飛艇可以懸停在空中，利用了飛艇受到的浮力大于它受到的重力A考點(diǎn)二

壓強(qiáng)考點(diǎn)突破·考法探究真題研析常見的壓強(qiáng)現(xiàn)象考法015.（2024·內(nèi)蒙古赤峰）下列選項(xiàng)是對(duì)圖中物理現(xiàn)象的解釋，其中錯(cuò)誤的是（）A.甲圖用吸管吸飲料利用了大氣壓B.乙圖排水管的U形“反水彎”利用了連通器原理C.丙圖側(cè)壁開孔的飲料瓶裝上水，越靠下端噴出的水流越急，說明了液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大D.丁圖往B管中吹氣，A管中的水面上升是因?yàn)榱黧w流速越大的位置，壓強(qiáng)越大D考點(diǎn)二

壓強(qiáng)考點(diǎn)突破·考法探究真題研析壓強(qiáng)的分析和比較考法026．（2024·江蘇常州）如圖所示，甲、乙兩支完全相同的試管內(nèi)分別裝有質(zhì)量相等的不同液體，甲試管傾斜、乙試管豎直，兩試管內(nèi)液面相平，甲試管內(nèi)的液體密度為ρ甲，液體對(duì)試管底部的壓強(qiáng)為p甲；乙試管內(nèi)的液體密度為ρ乙，液體對(duì)試管底部的壓強(qiáng)為p乙，則ρ甲

ρ乙，p甲

p乙。7.

（2024·黑龍江齊齊哈爾）如圖所示，甲、乙兩個(gè)質(zhì)量、底面積都相等的容器，底面粗糙程度相同，靜止在粗糙程度均勻的水平桌面上，裝有同種液體，液面相平。甲、乙兩容器內(nèi)液體對(duì)容器底的壓力分別為F1、F2，則F1______F2；用沿水平方向的力F3、F4分別緩慢推動(dòng)甲、乙兩容器在桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且容器未傾斜時(shí)，則F3______F4（兩空均選填“<”、“=”或“>”）<<=>考點(diǎn)二

壓強(qiáng)考點(diǎn)突破·考法探究真題研析壓強(qiáng)相關(guān)實(shí)驗(yàn)考法038．（2024·山東濱州）“做中學(xué)”是一種重要的學(xué)習(xí)方法，小濱利用質(zhì)量可忽略不計(jì)的塑料瓶開展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。（1）裝滿水的塑料瓶放在水平桌面上，如圖甲所示，瓶子對(duì)桌面壓力的大小等于瓶子所受重力的大小，這是因?yàn)槠孔铀艿闹亓妥烂鎸?duì)瓶子的支持力是一對(duì)

力，瓶子對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)瓶子的支持力是一對(duì)

力。小濱發(fā)現(xiàn)塑料瓶對(duì)桌面的壓力作用效果不明顯，于是他拿來了容易發(fā)生形變的海綿繼續(xù)體驗(yàn)；平衡相互作用考點(diǎn)二

壓強(qiáng)考點(diǎn)突破·考法探究真題研析壓強(qiáng)相關(guān)實(shí)驗(yàn)考法03（2）將裝滿水的塑料瓶先后正放、倒放在相同的海綿上，如圖乙、丙所示，塑料瓶對(duì)海綿的壓力F正

F倒（選填“>”“<”或“=”），觀察到海綿形變程度不同，說明壓力的作用效果與

有關(guān)；（3）在塑料瓶側(cè)壁上下不同位置鉆兩個(gè)小孔，取下瓶蓋，觀察到水從小孔噴出的現(xiàn)象如圖丁所示，此現(xiàn)象表明：同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與液體的

有關(guān)。再次擰緊瓶蓋，會(huì)看到小孔

（選填“A”“B”或“A和B”）立即停止出水，這是因?yàn)?/p>

的存在；（4）塑料瓶停止出水后，再次將塑料瓶正放在海綿上，與圖乙相比，會(huì)觀察到海綿的形變程度更不明顯，用這個(gè)規(guī)律可以解釋的事例是：

。A．限制貨車超載

B．鐵軌下面鋪放枕木

C．破窗錘的敲擊端做成錐狀=受力面積深度A和B大氣壓A考點(diǎn)二

壓強(qiáng)考點(diǎn)突破·考法探究真題研析壓強(qiáng)相關(guān)實(shí)驗(yàn)考法039.（2024·黑龍江龍東）小遙同學(xué)在做“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。（1）安裝完實(shí)驗(yàn)器材后，小遙發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差，如圖甲所示，接下來的操作：

；（2）如圖乙所示，從結(jié)構(gòu)上看，壓強(qiáng)計(jì)__________（選填“屬于”或“不屬于”）連通器；取下軟管重新安裝不屬于考點(diǎn)二

壓強(qiáng)考點(diǎn)突破·考法探究真題研析壓強(qiáng)相關(guān)實(shí)驗(yàn)考法03（3）通過比較丙、丁兩圖得出結(jié)論：同種液體，

，壓強(qiáng)越大；（4）若圖丁中，探頭在水中的深度為8cm，請(qǐng)你計(jì)算該處水的壓強(qiáng)為___________Pa；（ρ水=1.0×103kg/m3）（5）小遙還想探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，于是他向圖丁燒杯中多次加鹽水，發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面高度差不斷增大，于是得出“液體密度越大，壓強(qiáng)越大”的結(jié)論。他的結(jié)論是_________（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是

。深度越深800錯(cuò)誤沒有控制液體的深度相同考點(diǎn)二

壓強(qiáng)核心精講·題型突破核心精講知識(shí)點(diǎn)一壓強(qiáng)概念解釋壓強(qiáng)在物理學(xué)中，物體所受

的大小與

之比。公式

。F-壓力，單位為N；S-受力面積，單位m2；p-壓強(qiáng)（單位Pa）單位

，簡(jiǎn)稱

，用符號(hào)

表示變形公式壓力受力面積

帕斯卡帕Pa

1.壓強(qiáng)考點(diǎn)二

壓強(qiáng)核心精講·題型突破核心精講知識(shí)點(diǎn)一壓強(qiáng)概念解釋公式的應(yīng)用公式中的“S”為受力面積，是指兩個(gè)物體實(shí)際的

。常見面積單位換算關(guān)系為：1m2=

cm2=

mm2公式中的“F”為壓力，不是重力，但受力面積為水平面且物體在豎直方向只受重力和支持力時(shí)，壓力大小等于重力大小粗細(xì)、密度均勻的圓柱體、長方體等規(guī)則物體對(duì)水平面的壓強(qiáng)可用

計(jì)算。接觸面積104106

考點(diǎn)二

壓強(qiáng)核心精講·題型突破核心精講目的方法實(shí)例增大壓強(qiáng)壓力一定時(shí)，

受力面積刀斧、切削工具的刀刃都磨得很薄、釘子、針受力面積一定時(shí)，

壓力自行車剎車時(shí)必須用力握住車閘、壓路機(jī)的碾子質(zhì)量很大等增大壓力的同時(shí)減小受力面積用鐵錘用力釘釘子減小壓強(qiáng)壓力一定時(shí)，

受力面積高樓大廈的墻基很寬、鐵軌下鋪有枕木受力面積一定時(shí)，

壓力現(xiàn)代建筑中常采用空心磚、車輛限載等減小壓力的同時(shí)增大受力面積在冰面行走時(shí)，采用爬行并丟棄一些負(fù)重2．減小壓強(qiáng)和增大壓強(qiáng)的方法減小增大增大減小考點(diǎn)二

壓強(qiáng)核心精講·題型突破核心精講知識(shí)點(diǎn)一壓強(qiáng)3．探究影響壓力作用效果的因素常考考向（1）轉(zhuǎn)換法：通過

反映壓力的作用效果。（2）控制變量法：①探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時(shí)，控制

不變，只改變壓力大小；②探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系時(shí)，控制

不變，只改變受力面積。（3）海綿凹陷說明了力可以使物體發(fā)生

。（4）壓力作用效果的物理表述：

。（5）在研究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系時(shí)：

。海綿的凹陷程度受力面積壓力大小形變壓強(qiáng)控制壓力大小相同考點(diǎn)二

壓強(qiáng)核心精講·題型突破核心精講知識(shí)點(diǎn)二液體的壓強(qiáng)1．液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)在液體內(nèi)部的同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都

；深度越大，壓強(qiáng)越

；液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小還與液體的

有關(guān)，在深度相同時(shí)，液體的

越大，壓強(qiáng)越大。2．液體壓強(qiáng)的大小公式

，變形公式

，

。

相等大密度密度考點(diǎn)二

壓強(qiáng)核心精講·題型突破核心精講知識(shí)點(diǎn)二液體的壓強(qiáng)物理量與單位（1）壓強(qiáng)：用p表示，單位帕斯卡（Pa）；（2）液體的密度：用ρ表示，單位千克每立方米（kg/m3）；（3）重力常數(shù)：用g表示，單位牛頓每千克（N/kg）；（4）液體的深度：用h表示，單位米（m）對(duì)液體壓強(qiáng)的理解（1）由公式p=ρgh可知，在g值不變的情況下，液體壓強(qiáng)只與密度和深度有關(guān)，與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關(guān)。（2）液體深度是指液體中某處到液體自由液面的豎直距離考點(diǎn)二

壓強(qiáng)核心精講·題型突破核心精講知識(shí)點(diǎn)二液體的壓強(qiáng)3．固體和液體壓強(qiáng)、壓力的計(jì)算固體液體一般情況先求壓強(qiáng)p＝ρgh再求壓力F＝pS特殊情況柱體對(duì)水平面的壓強(qiáng)：p＝ρgh粗細(xì)均勻容器中的液體對(duì)容器底的壓力等于液體的重力F＝G考點(diǎn)二

壓強(qiáng)核心精講·題型突破核心精講4．液體對(duì)容器底的壓力與液體重力的關(guān)系

F＝GF＞GF＜G液體產(chǎn)生向下的力剛好全部作用在容器底部除液體產(chǎn)生向下的力全部作用在容器底部外，容器壁還受到了壓力液體產(chǎn)生向下的力沒有全部作用在容器底部容器壁是豎直的，容器壁對(duì)液體水平方向的壓力對(duì)容器底沒有影響容器壁是向下傾斜的，容器壁對(duì)液體產(chǎn)生向下的壓力容器壁是向上傾斜的，承擔(dān)了部分壓力F＝pS＝ρghS＝ρgV＝GF＝pS＝ρghS＞ρgV＝GF＝pS＝ρghS＜ρgV＝G考點(diǎn)二

壓強(qiáng)核心精講·題型突破核心精講知識(shí)點(diǎn)二液體的壓強(qiáng)5．連通器：上端開口、下端連通的容器叫做連通器。連通器里裝同種液體，當(dāng)液體不流動(dòng)時(shí)，連通器各部分中的液面總是

的。6．探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)常考考向（1）轉(zhuǎn)換法：通過U形管中液面的

反映液體壓強(qiáng)大小（2）控制變量法：①探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系時(shí)，在同種液體中控制金屬盒方向不變，改變金屬盒的

；②探究液體壓強(qiáng)與方向的關(guān)系時(shí)，在同種液體中控制金屬盒的深度不變，改變金屬盒

；③探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系時(shí)，控制金屬盒的方向和深度不變，選擇

的液體。相平高度差深度方向不同考點(diǎn)二

壓強(qiáng)核心精講·題型突破核心精講知識(shí)點(diǎn)二液體的壓強(qiáng)（3）實(shí)驗(yàn)前檢查U形管壓強(qiáng)計(jì)：①檢查U形管壓強(qiáng)計(jì)的氣密性：用手按壓金屬盒橡皮膜,觀察U形管中液面高度差的

,若變化明顯則氣密性

,否則應(yīng)拆下軟管

。②U形管內(nèi)液面調(diào)平：不平的原因是軟管中有過多氣體,應(yīng)拆下軟管

。（4）測(cè)量值小于計(jì)算值的原因：橡皮膜分擔(dān)了壓強(qiáng)(壓力使橡皮膜發(fā)生了形變)（5）（更換不同液體）多次實(shí)驗(yàn)的目的：

。（6）壓強(qiáng)計(jì)重的U型管不是連通器：

。變化良好重新安裝重新安裝尋找普遍規(guī)律，避免偶然性一端密封考點(diǎn)二

壓強(qiáng)核心精講·題型突破核心精講知識(shí)點(diǎn)三大氣壓強(qiáng)1．最早證明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)。2．大氣壓與高度的關(guān)系：大氣壓隨高度增加而

。3．沸點(diǎn)與氣壓：一切液體的沸點(diǎn)，都是隨氣壓減小而

。4．體積與壓強(qiáng)：質(zhì)量一定的氣體，溫度不變時(shí)，氣體的體積越小壓強(qiáng)越

；氣體體積越大壓強(qiáng)越

。5．應(yīng)用：吸盤、自來水筆吸墨水、用吸管吸飲料、抽水機(jī)抽水、吸塵器、打針輸液、真空壓縮包裝袋等。6．最早測(cè)定大氣壓的是意大利科學(xué)家托里拆利，馬德堡半球減小降低大小考點(diǎn)二

壓強(qiáng)核心精講·題型突破核心精講知識(shí)點(diǎn)四流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系1．流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：在氣體和液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越

。2．飛機(jī)的升力：機(jī)翼上表面受到的壓強(qiáng)對(duì)機(jī)翼產(chǎn)生的壓力F1，機(jī)翼下表面受到的壓強(qiáng)對(duì)機(jī)翼產(chǎn)生的壓力F2，因?yàn)闄C(jī)翼上、下表面存在壓強(qiáng)差，這樣就產(chǎn)生了向上的

，即飛機(jī)的升力（F=F2-F1）。3．現(xiàn)象：①窗外有風(fēng)吹過，窗簾會(huì)向外飄；②汽車開過以后兩側(cè)的塵埃或樹葉向路中間靠攏；③踢足球時(shí)的“香蕉球”；④打乒乓球時(shí)打出的“旋風(fēng)球”；⑤火車站的站臺(tái)線；⑥跑車尾部的“氣流偏導(dǎo)器”產(chǎn)生向下的壓強(qiáng)，讓輪子緊緊抓地面。小壓力差考點(diǎn)二

壓強(qiáng)核心精講·題型突破命題預(yù)測(cè)1．小海和同學(xué)們參加研學(xué)旅行，汽車在公路上快速行駛時(shí)，小海發(fā)現(xiàn)窗簾從打開的窗戶向外飄，這是因?yàn)榇巴獾目諝饬魉?/p>

，壓強(qiáng)

。車行駛到山頂時(shí)，他發(fā)現(xiàn)密封的零食包裝袋鼓起來了，這是因?yàn)樯巾斏系臍鈮罕壬侥_下的氣壓

。2．【新考法】學(xué)科實(shí)踐為探究液體壓強(qiáng)的規(guī)律，某中學(xué)課外學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)制作了如圖所示的裝置。他們首先向一個(gè)大水槽里灌滿水，水深為h=0.2m，此時(shí)水對(duì)水槽底部的壓強(qiáng)是

Pa。然后松開鐵夾，水流入a、b兩管，穩(wěn)定后，a管中水面的高度為h1，b管中水面的高度為h2，則h1

h2，若去掉軟木塞，有水從管口流出時(shí)，則a、b兩管水面的高度ha

hb（選填“>”、“＜”或“=”，取g

=10N/kg）。大小小2000=>考點(diǎn)二

壓強(qiáng)核心精講·題型突破命題預(yù)測(cè)3．【新考法】如圖所示，甲杯內(nèi)有一冰塊，冰對(duì)杯底的壓強(qiáng)為p冰；冰對(duì)杯底的壓力為F壓，冰融化成水倒入乙杯，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為p水，水對(duì)杯底的壓力為F水，不計(jì)蒸發(fā)和倒入乙杯水的質(zhì)量損失，p水

p冰；F水

F壓（兩空均填“＜”、“＞”、“＝”）。4．（2024·四川自貢·中考真題）如圖所示，以下選項(xiàng)能夠說明流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的是（）A．?dāng)r河壩設(shè)計(jì)成上窄下寬B．向下吹氣，乒乓球不下落C．用吸盤搬運(yùn)玻璃D．用吸管喝飲料<=B考點(diǎn)二

壓強(qiáng)核心精講·題型突破命題預(yù)測(cè)5．（2024·福建·中考真題）如圖所示的生產(chǎn)生活實(shí)例，利用大氣壓強(qiáng)的是（）A．吸盤 B．連通器C．重垂線 D．書包帶A考點(diǎn)二

壓強(qiáng)核心精講·題型突破命題預(yù)測(cè)6．（2024·四川眉山·中考真題）物理興趣小組的同學(xué)，對(duì)下圖所示的現(xiàn)象進(jìn)行討論，其中錯(cuò)誤的是（

）A．甲圖，用吸管喝飲料、瓶里的飲料是被吸上來的B．乙圖，吹氣時(shí)兩紙向中間靠攏，說明流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系C．丙圖，洗手槽排水管下方設(shè)計(jì)成U形“反水彎”，利用了連通器原理D．丁圖，停止沸騰的水，澆上冷水后水再次沸騰，說明液面氣壓減小沸點(diǎn)降低A考點(diǎn)二

壓強(qiáng)核心精講·題型突破命題預(yù)測(cè)7．（2024·廣東深圳·中考真題）2024年6月2日，嫦娥六號(hào)探測(cè)器成功著陸月背面南極艾特肯盆地，這是人類歷史上首次登陸月球背面，圖是嫦娥六號(hào)探測(cè)器，成功著陸月球背面3D動(dòng)畫模擬圖。“嫦娥六號(hào)”著落架下方安裝圓盤型“腳”，其目的是（）A．減小壓力 B．增大壓力 C．減小壓強(qiáng) D．增大壓強(qiáng)8．如圖，質(zhì)量、底面積相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，甲為圓柱形，乙、丙為圓臺(tái)形，分別裝有A、B、C三種質(zhì)量和深度均相同的液體，下列說法正確的是（

）A．液體的密度ρA>ρB>ρC

B．液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)pB>pA>pCC．液體對(duì)容器底部的壓力FB<FA<FC

D．容器對(duì)桌面的壓力F乙<F甲<F丙CB考點(diǎn)二

壓強(qiáng)核心精講·題型突破命題預(yù)測(cè)9．（2024·甘肅白銀·中考真題）如圖所示，在“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)影響因素”的實(shí)驗(yàn)中，小光選用微小壓強(qiáng)計(jì)和透明圓柱狀的容器，容器中分別盛有高度相同的水和濃鹽水；（1）實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)大小的變化是通過比較

來判斷的，下面列舉的實(shí)驗(yàn)與此研究方法相同的是

（選填“A”、“B”或“C”）；A．在研究磁體周圍的磁場(chǎng)時(shí)，引入“磁感線”B．用木塊被小車撞擊后移動(dòng)的距離來反映動(dòng)能的大小C．在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，用未點(diǎn)燃的蠟燭乙替代點(diǎn)燃的蠟燭甲的像U形管中液面的高度差B考點(diǎn)二

壓強(qiáng)核心精講·題型突破命題預(yù)測(cè)（2）比較圖甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)，說明

；小光還比較圖丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：液體壓強(qiáng)和液體密度有關(guān)，同組小華認(rèn)為這樣比較得出結(jié)論是不正確的，她的理由是

；（3）若要使丙、丁兩圖中U形管中的液面高度差相同，應(yīng)

（選填“增大”或“減小”）丁容器中探頭在液體中的深度。同種液體的內(nèi)部，同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等沒有控制液體的深度相同減小考點(diǎn)二

壓強(qiáng)核心精講·題型突破命題預(yù)測(cè)10．（2024·福建·中考真題）無人機(jī)總質(zhì)量為2kg，靜止時(shí)與地面接觸的總面積為1.0×10-3m2。某次航拍中，無人機(jī)勻速豎直上升60m，升力做功為1800J，求無人機(jī)：（1）受到的重力。（2）靜止在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)。（3）勻速上升時(shí)受到的阻力。（1）受到的重力20N；（2）靜止在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)2.0×104Pa（3）勻速上升時(shí)受到的阻力10N。考點(diǎn)三

浮力考點(diǎn)突破·考法探究真題研析1．（2024·河南）宋朝的懷丙利用浮船打撈鐵牛，展現(xiàn)了我國古人的智慧。圖為打撈過程示意圖，先將陷在河底的鐵牛和裝滿泥沙的船用繩索系在一起，再把船上的泥沙鏟走，鐵牛就被拉起，然后把船劃到岸邊，解開繩索卸下鐵牛，就可將鐵牛拖上岸。船在圖中甲、乙、丙三個(gè)位置船所受浮力為F甲、F乙、F丙，下列判斷正確的是（）A．F甲=F乙=F丙

B．F甲>F乙>F丙C．F甲=F乙>F丙

D．F甲<F乙<F丙浮力的應(yīng)用考法01B考點(diǎn)三

浮力考點(diǎn)突破·考法探究真題研析2．（2024·四川瀘州）中國長征18號(hào)核潛艇引領(lǐng)中國核潛艇新高度。在進(jìn)行戰(zhàn)備訓(xùn)練時(shí)，下列對(duì)該潛艇的說法中正確的是（）A．通過改變排開水的體積來實(shí)現(xiàn)上浮與下沉B．在水面下勻速下潛過程中，受到的浮力增大C．從長江潛行進(jìn)入東海時(shí)，需要往水倉內(nèi)注水D．從長江潛行進(jìn)入東海時(shí)，受到的浮力會(huì)變小浮力的應(yīng)用考法013．（2024·四川廣安）2023年4月，我國東部戰(zhàn)區(qū)組織了環(huán)臺(tái)島軍事演習(xí)。當(dāng)參演的航空母艦——“遼寧艦”上的戰(zhàn)斗機(jī)從軍艦上起飛后（）A．飛行的戰(zhàn)機(jī)以航母為參照物，是靜止的 B．航母所受浮力變小，會(huì)上浮一些C．航母所受浮力不變，排開水的體積不變 D．航母兩側(cè)水域流速大的位置壓強(qiáng)大CB考點(diǎn)三

浮力考點(diǎn)突破·考法探究真題研析4．（2024·四川眉山）物理興趣小組的同學(xué)制作了一個(gè)簡(jiǎn)易密度計(jì)，分別放入盛有不同液體的兩個(gè)燒杯中，靜止時(shí)液面相平如圖所示，密度計(jì)在液體中受到浮力F甲

F乙，液體對(duì)杯底的壓強(qiáng)p甲

p乙（選填“<”“=”或“>”）浮力的分析和比較考法025．（2024·四川瀘州）（多選）如圖所示，甲、乙兩個(gè)相同的平底燒杯放在水平桌面上，在兩個(gè)燒杯中加入適量的清水，乙燒杯水面上漂浮有冰塊，兩杯水面恰好一樣高，下列判斷正確的是（）A．甲燒杯對(duì)桌面的壓力等于乙燒杯對(duì)桌面的壓力B．甲燒杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)小于乙燒杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)C．乙燒杯中冰塊熔化后，水對(duì)燒杯底的壓力增大D．乙燒杯中冰塊熔化后，水對(duì)燒杯底的壓強(qiáng)不變=<AD考點(diǎn)三

浮力考點(diǎn)突破·考法探究真題研析6．（2024·四川達(dá)州）如圖所示，水平桌面上兩相同電子秤，上面分別放有相同的圓柱形容器，容器中裝有甲、乙兩種不同的液體，將體積相等的A、B兩個(gè)小球分別放入液體中靜止時(shí)，A球沉底、B球漂浮，此時(shí)液體深度h甲<h乙，液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)相等。下列說法正確的是（）A．液體密度ρ甲<ρ乙B．兩小球受到的浮力FA=FBC．兩電子秤示數(shù)相等D．將A、B兩個(gè)小球取出后（忽略帶出的液體），左側(cè)電子秤示數(shù)變化較大浮力的分析和比較考法02D考點(diǎn)三

浮力考點(diǎn)突破·考法探究真題研析7．（2024·四川達(dá)州）如圖所示，一重為20N的正方體木塊靜止在盛水的薄壁柱形容器中，已知容器底面積S=200cm2，則木塊下底面受到水的壓力為

N，木塊放入容器前后水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)變化量為

Pa。密度、壓強(qiáng)和浮力的綜合計(jì)算考法03

20100090.9×103考點(diǎn)三

浮力考點(diǎn)突破·考法探究真題研析9．（2024·云南）（多選）一質(zhì)量為900g、底面積為100cm2、高為12cm的不吸水圓柱體放在盛有4.2kg水的薄壁（厚度不計(jì)）柱形容器內(nèi)，容器底面積為300cm2，如圖所示。打開閥門K，放出3kg的水后關(guān)閉閥門（ρ水=1.0×103kg/m3）。下列說法正確的是（）A．圓柱體的密度為0.75×103kg/m3B．放水前水面距容器底部的高度為l4cmC．放水后水對(duì)容器底部的壓力為21ND．放水后水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為600Pa密度、壓強(qiáng)和浮力的綜合計(jì)算考法03AD考點(diǎn)三

浮力考點(diǎn)突破·考法探究真題研析10．（2024·四川廣安）物理興趣小組的同學(xué)在“探究影響浮力大小的因素”過程中，經(jīng)過討論提出如下猜想：猜想1：浮力的大小與物體浸入的深度有關(guān)：猜想2：浮力的大小與液體的密度有關(guān)：猜想3：浮力的大小與物體的形狀有關(guān)。小組同學(xué)分別對(duì)以上猜想進(jìn)行探究，以下是他們的實(shí)驗(yàn)過程。（1）小凌根據(jù)A、B、C三圖，認(rèn)為猜想1是正確的；同組的小果根據(jù)A、C、D三圖，認(rèn)為猜想1是錯(cuò)誤的。通過深入分析上述現(xiàn)象，小組同學(xué)一致認(rèn)為浮力的大小隨物體浸入液體體積的增大而

，與物體浸沒在液體的深度無關(guān)。浮力相關(guān)實(shí)驗(yàn)考法04增大考點(diǎn)三

浮力考點(diǎn)突破·考法探究真題研析（2）根據(jù)

三圖，可驗(yàn)證猜想2是正確的。同學(xué)們通過查閱相關(guān)資料并結(jié)合圖中數(shù)據(jù)，還可以測(cè)出物體的密度為

kg/m3。（ρ水=1.0×103kg/m3）（3）為了驗(yàn)證猜想3，小組同學(xué)找來兩個(gè)完全相同的薄鋁片、一個(gè)燒杯和適量的水等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將一個(gè)薄鋁片放入盛有適量水的燒杯中，觀察到鋁片下沉至杯底；②將另一薄鋁片彎成“碗狀”也放入該燒杯中，觀察到鋁片漂浮在水面上。根據(jù)以上現(xiàn)象，小麗得出猜想3是正確的。她的結(jié)論不可靠，原因是

。浮力相關(guān)實(shí)驗(yàn)考法04ADE2×103沒有控制物體排開液體的體積相同考點(diǎn)三

浮力考點(diǎn)突破·考法探究真題研析11．（2024·寧夏）如圖所示，是“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)；（1）如圖甲所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體的重力為

N；（2）將物體逐漸浸入水中，直至浸沒，如圖乙、丙、丁所示，記錄彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)并分析數(shù)據(jù)可知：浮力的大小與

有關(guān)；浮力相關(guān)實(shí)驗(yàn)考法042.1物體排開液體的體積考點(diǎn)三

浮力考點(diǎn)突破·考法探究真題研析（3）浸沒后，繼續(xù)緩慢地增大物體在水中的深度，同時(shí)記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和物體下表面的深度；下圖能正確反映物體所受浮力F浮和物體下表面深度h關(guān)系的圖像是

；（填序號(hào)）A．B．C．D．（4）通過分析圖中甲、丁、戊可知：當(dāng)物體排開液體的體積一定時(shí)，液體的密度越大，物體所受的浮力

；（5）某同學(xué)猜想浮力大小可能與物體的密度有關(guān)；請(qǐng)你自選實(shí)驗(yàn)器材，簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟來證明他的猜想是否正確。

D越大①取體積相同的銅塊和鋁塊，用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出它們的重力記為G1、G2；②用彈簧測(cè)力計(jì)分別掛著它們浸沒在水中，金屬塊不觸底，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)記為F1、F2；③分析比較G1-F1和G2-F2的大小，即可驗(yàn)證猜想。考點(diǎn)三

浮力核心精講·題型突破核心精講知識(shí)點(diǎn)一浮力1.浮力（1）定義：浸在液體或氣體中的物體受到向上的力，這個(gè)力叫做浮力。（2）方向：

。（3）浮力產(chǎn)生的原因：浸在液體或氣體中的物體上下表面存在著一個(gè)向上的

。2.探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)常考考向（1）控制變量法：①探究浮力大小和排開液體體積的關(guān)系時(shí)，控制液體密度不變，改變

；②探究浮力大小和液體密度的關(guān)系時(shí)，控制排開液體體積不變，改變

；③探究浮力大小和浸沒深度的關(guān)系時(shí)，控制排開液體的體積和液體密度不變，改變浸沒的深度。豎直向上壓力差物體排開液體的體積液體密度考點(diǎn)三

浮力核心精講·題型突破核心精講知識(shí)點(diǎn)一浮力（2）浮力的計(jì)算方法：F浮＝G物－F示（3）浮力的方向與大小判斷：豎直向上,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小時(shí)，浮力

。（4）繪制液體密度一定時(shí)，浮力F和物體浸人的深度h的關(guān)系圖像（5）物體所受浮力的大小與物體本身的形狀、密度均

。（6）阿基米德原理的應(yīng)用：①測(cè)固體密度：分別測(cè)出物體所受重力G和浸沒在水中所受到的浮力F浮，固體密度

。②測(cè)液體密度：分別測(cè)得物體浸沒在兩種液體中所受到的浮力F水和F液，液體密度

。變大無關(guān)

考點(diǎn)三

浮力核心精講·題型突破核心精講知識(shí)點(diǎn)二阿基米德原理阿基米德原理內(nèi)容：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小

它排開的液體所受的重力。公式：

。推導(dǎo)式：

，其中ρ液指的是液體的密度，單位是kg/m3；V排指的是排開液體的體積，單位是m3。變形式：物體排開液體的體積

；液體密度

。等于F浮=G排F浮=m排g=ρ液gV排

考點(diǎn)三

浮力核心精講·題型突破核心精講知識(shí)點(diǎn)二阿基米德原理

考點(diǎn)三

浮力核心精講·題型突破核心精講知識(shí)點(diǎn)三物體的浮沉條件及應(yīng)用上浮下沉懸浮漂浮沉底F浮

G物F浮

G物F浮

G物F浮

G物F浮+F支=G物實(shí)心體ρ液

ρ物ρ液

ρ物ρ液

ρ物ρ液

ρ物ρ液

ρ物處于動(dòng)態(tài)（運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變），受非平衡力作用可停留液體中任意深度上浮過程的最終狀態(tài)下沉過程的最終狀態(tài)處于靜態(tài)，受平衡力作用><==><=><考點(diǎn)三

浮力核心精講·題型突破核心精講（1）輪船原理：采用空心的辦法，

排開水的體積，

輪船受到的浮力輪船的大小用排水量表示，輪船排水量=輪船滿載時(shí)貨物的質(zhì)量+船身質(zhì)量。輪船航行時(shí)處于漂浮狀態(tài)，只要輪船的重力不變，無論輪船是在海里還是在河里，它受到的浮力都

，由于海水、河水密度不同，根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，輪船在海里航行時(shí)浸在水下的體積較

。增大增大不變小考點(diǎn)三

浮力核心精講·題型突破核心精講（2）潛水艇原理：靠改變自身

，實(shí)現(xiàn)上浮和下沉浸沒在水中的潛水艇排開的水的體積是不變的，故潛水艇所受浮力始終

。若要下沉，可

水，使F浮<G；若要上浮，可

水，使F浮>G。注意：在潛水艇浮出水面的過程中，因?yàn)榕砰_水的體積逐漸減小，所以浮力逐漸減小。重力不變吸排考點(diǎn)三

浮力核心精講·題型突破核心精講（3）氣球和飛艇原理：氣球和飛艇靠充入、排出密度較

的氣體來實(shí)現(xiàn)升降F浮=ρ空氣gV排可知，G=ρ氣gV+G殼，當(dāng)F浮>G，氣球（飛艇）可升上天空，若要使氣球（飛艇）降回地面，可以放出一部分氣體，使排開空氣的體積減小，浮力減小；對(duì)于熱氣球，加熱時(shí)內(nèi)部空氣膨脹，一部分空氣排出，球內(nèi)空氣密度變小，使浮力大于重力而上升；停止加熱，熱空氣冷卻，使重力大于浮力而落地小考點(diǎn)三

浮力核心精講·題型突破核心精講（4）密度計(jì)原理：密度計(jì)在液體中呈

狀態(tài)，所受浮力大小不變，都

它受到的重力。根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，液體密度較大時(shí)，V排較小，密度計(jì)露出液體的體積較大，反之較小，因此密度計(jì)上的刻度值是上面小、下面大，且刻度不均勻。漂浮等于考點(diǎn)三

浮力核心精講·題型突破核心精講方法圖示公式適用范圍稱重法

F浮=G物-F’已知物體的重力和物體浸在液體中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)壓力差法

F浮=F向上-F向下=F2-F1已知物體上、下表面所受的壓力公式法

F浮=G排=m排g=ρ液gV排任何物體（在計(jì)算時(shí)要統(tǒng)一單位，清楚物體是浸沒還是部分浸入）平衡法

F浮=G物=m物g物體在液體中處于懸浮或漂浮時(shí)考點(diǎn)三

浮力核心精講·題型突破命題預(yù)測(cè)1．【新情境】

“水下斷崖”是指海洋中上層海水的密度高，下層海水的密度低的狀態(tài)：潛艇在航行時(shí)如果遇到“水下斷崖”會(huì)急速“掉深”，帶來不可預(yù)測(cè)的危險(xiǎn)。有關(guān)這種現(xiàn)象，下列說法正確的是（

）A．潛艇從高密度海水駛?cè)氲兔芏群Ｋ畢^(qū)域時(shí)浮力不變B．“水下斷崖”的危險(xiǎn)在于潛水艇在駛?cè)氲兔芏群Ｋ畢^(qū)域時(shí)會(huì)急速下沉C．“水下斷崖”的危險(xiǎn)在于潛水艇在駛?cè)敫呙芏群Ｋ畢^(qū)域時(shí)會(huì)急速上浮D．遇到“水下斷崖”時(shí)，為盡快脫險(xiǎn)，需要向潛水艇的水艙內(nèi)供氣排水以增大潛艇浮力B考點(diǎn)三

浮力核心精講·題型突破命題預(yù)測(cè)2．【新考法】回歸教材下列說法中正確的是（

）A．圖甲中，同一艘輪船從長江駛?cè)氪蠛＃×ψ兇驜．圖乙中，熱氣球上升時(shí)充入的是密度比空氣大的氣體C．圖丙中，把易拉罐插入裝滿水的杯中，可說明物體浸沒在水中越深，所受的浮力越大D．圖丁中，同一密度計(jì)在兩種液體中所受浮力Fa=Fb，兩種液體的密度ρa(bǔ)>ρbD考點(diǎn)三

浮力核心精講·題型突破命題預(yù)測(cè)3．如圖所示，體積相同的甲、乙兩個(gè)小球，分別放在兩個(gè)相同的容器中處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)容器中液體深度不同，但液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相同，則（）A．甲球的密度大于乙球的密度B．甲、乙兩球受到的浮力相等C．甲球的質(zhì)量小于乙球的質(zhì)量D．甲球容器對(duì)桌面壓強(qiáng)較大A由題圖可知，右邊容器的液體深度大于左邊容器的液體深度，且液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相同，根據(jù)p=ρgh可知，左容器的液體密度大于右容器的液體密度；由題圖可知，甲球在左容器液體中懸浮，乙球在右容器中漂浮，根據(jù)物體浮沉條件可知，甲球的密度等于左容器液體的密度，乙球的密度小于右容器的液體密度；所以，甲球的密度大于乙球的密度。考點(diǎn)三

浮力核心精講·題型突破命題預(yù)測(cè)4．在相同的溢水杯中分別盛滿不同的液體，再放入兩個(gè)完全相同的小球，如圖所示。當(dāng)小球靜止時(shí)，甲、乙兩杯中溢出液體的重力分別是0.4N和0.5N，g取10N/kg，下列說法中（）①小球的質(zhì)量是50g②甲杯中小球受到的浮力小于0.4N③甲杯中液體對(duì)杯底的壓強(qiáng)等于乙杯中液體對(duì)杯底的壓強(qiáng)④甲杯對(duì)桌面的壓力小于乙杯對(duì)桌面的壓力A．只有①②正確 B．只有②③正確C．只有①④正確 D．只有③④正確C考點(diǎn)三

浮力核心精講·題型突破命題預(yù)測(cè)5．【新情境】將乒乓球壓入水底，松手后乒乓球上浮過程中經(jīng)過位置1和位置2，躍出水面到位置3，最終在位置4靜止，如圖所示。下列說法正確的是（

）A．在位置1、2時(shí)處于懸浮狀態(tài)，乒乓球受到的浮力等于自身重力B．從位置1到位置4的過程中，乒乓球受到的浮力逐漸變小C．從位置4到位置3，乒乓球做減速運(yùn)動(dòng)D．從位置1到位置4，燒杯中的液面不變C考點(diǎn)三

浮力核心精講·題型突破命題預(yù)測(cè)6．兩個(gè)容器中分別盛有甲、乙兩種不同的液體，把體積相同的A、B兩個(gè)實(shí)心小球放入甲液體中，兩球沉底；放入乙液體中，兩球靜止時(shí)的情況如圖乙所示。則下列說法正確的是（

）A．小球A的質(zhì)量大于小球B的質(zhì)量B．甲液體的密度小于乙液體的密度C．小球A在甲液體中受到的浮力等于在乙液體中的浮力D．在甲液體中容器底對(duì)小球A的支持力大于對(duì)小球B的支持力B在乙液體中，A漂浮，則A的密度小于乙液體的密度；B下沉，B的密度大于乙液體的密度；比較可知，A的密度小于B的密度，兩個(gè)小球的體積相同，根據(jù)m=ρV，A的質(zhì)量小于B的質(zhì)量；A、B實(shí)心小球在甲液體中均下沉，則甲液體的密度均小于兩個(gè)小球的密度，乙液體的密度大于A的密度，所以甲液體的密度小于乙液體的密度考點(diǎn)三

浮力核心精講·題型突破命題預(yù)測(cè)7．【新考法】物理化學(xué)融合（2024·江蘇蘇州·二模）檢驗(yàn)人員在甲、乙、丙三支相同試管中分別盛放不同密度的硫酸銅溶液，在每支試管內(nèi)滴入一滴體積相同的同一病毒感染者的血液，一段時(shí)間后出現(xiàn)了如圖所示的情形，此時(shí)硫酸銅溶液深度相同。則下列說法正確的是（）A．檢驗(yàn)者的血液密度和甲試管中硫酸銅溶液的密度相等B．三試管中血液的浮力大小關(guān)系是：F浮甲=F浮乙＞F浮丙C．丙試管硫酸銅溶液對(duì)試管底部的壓強(qiáng)最大D．丙試管對(duì)試管架底座的壓力最大B考點(diǎn)三

浮力核心精講·題型突破命題預(yù)測(cè)8．如圖所示，用一根細(xì)線（質(zhì)量和體積均不計(jì)）將A、B兩個(gè)實(shí)心物體相連接并輕輕地放入水中，當(dāng)兩物體保持靜止時(shí)，正方體A的上表面恰好與水面齊平。已知正方體A的邊長為10cm、重力為8N，球形物體B的重力為7N。此時(shí)物體A受到的浮力為

N；物體B的體積為

m3。9．如圖所示，兩個(gè)底面積不同的輕質(zhì)圓柱形容器內(nèi)分別盛有不同液體A和B，已知兩容器內(nèi)液面等高，且液體的質(zhì)量相等。現(xiàn)將不同實(shí)心金屬球甲、乙放入液體A、B中，松手后待其靜止，兩球均浸沒在液體中，且無液體溢出，此時(shí)A、B兩液體對(duì)容器底部的壓力大小相等，兩容器對(duì)桌面的壓力也相等，則：液體A和B的密度關(guān)系：ρA

ρB；金屬球受到的浮力關(guān)系：F浮甲

F浮乙；金屬球的密度關(guān)系：ρ甲

ρ乙（均選填“大于”“小于”或“等于”）。105×10-4小于等于小于考點(diǎn)三

浮力核心精講·題型突破命題預(yù)測(cè)10．（2024·山西·中考真題）小明發(fā)現(xiàn)木頭在水中是漂浮的，而鐵塊在水中會(huì)下沉，他猜想浮力的大小與浸沒在液體中的物體的密度有關(guān)。為此他進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你幫助他完成實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)思路：（1）選取體積相同、

不同的物體A和B分別浸沒在水中，測(cè)出其所受浮力并進(jìn)行比較；實(shí)驗(yàn)過程：（2）按照實(shí)驗(yàn)思路依次進(jìn)行如圖所示的操作，從甲圖中可知物體A所受的浮力為

N；觀察乙圖可知物體B在水中受到的拉力為

N，并計(jì)算出物體B所受的浮力；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出初步結(jié)論：

。密度1.22.8浮力的大小與浸沒在液體中的物體的密度無關(guān)考點(diǎn)三

浮力核心精講·題型突破命題預(yù)測(cè)11．【新考法】學(xué)科實(shí)踐（2024·四川瀘州·中考真題）釣魚是一項(xiàng)戶外運(yùn)動(dòng)。圖甲是釣魚常用的一種釣具，其主要由魚鉤、鉛墜、浮漂（7顆相同浮子）構(gòu)成，該釣具各部分參數(shù)如下表所示。假如垂釣時(shí)，浸沒在水面下的浮子處于同一豎直線上，漂浮在水面上的浮子處于同一水平線上，為浮子的理想狀態(tài)（忽略魚線彎曲造成的影響，即不計(jì)漂浮浮子與浸沒浮子之間的相互作用）。如圖乙所示，某釣魚愛好者在魚塘垂釣時(shí)，魚餌的質(zhì)量為1.5×10-3kg，體積為1×10-6m3，沉到水底后未與塘底緊密接觸，有4顆浮子浸沒在水下、有3顆浮子漂浮在水面上，且浮子處于理想狀態(tài)。取ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg，則：（1）浸沒在水中的4顆浮子受到的總浮力為多大？（2）當(dāng)魚餌靜止在水平塘底時(shí)，魚餌受到的支持力為多大？（3）當(dāng)魚餌被全部吃掉，而魚未上鉤，穩(wěn)定后，浮子仍處于理想狀態(tài)，水面下浸沒的浮子有多少顆？名稱1顆浮子鉛墜魚鉤魚線質(zhì)量m/kg4×10-49×10-44×10-4不計(jì)體積V/m38×10-71×10-7不計(jì)不計(jì)（1）0.032N；（2）0.001N；（3）3顆考點(diǎn)四

密度的測(cè)量考點(diǎn)突破·考法探究真題研析1．（2024·江蘇連云港）小明測(cè)量某種礦石樣品的密度，天平平衡時(shí)右盤所加砝碼及游碼的位置如圖甲所示，圖乙是礦石樣品放入量筒前后的情況，由測(cè)量可得礦石樣品的質(zhì)量為

g，礦石樣品的體積為

cm3，所測(cè)礦石樣品的密度為

kg/m3。1m3該礦石的質(zhì)量為

kg。用天平和量筒測(cè)密度考法0127102.7×1032.7×103考點(diǎn)四

密度的測(cè)量考點(diǎn)突破·考法探究真題研析2．（2024·山東臨沂）2024年5月12日，臨沂日?qǐng)?bào)以《時(shí)光奔涌日日新沂蒙風(fēng)光處處好》為題，報(bào)道了臨沂市全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的具體做法，其中采用原位生態(tài)凈化槽凈化農(nóng)村生活污水是鄉(xiāng)村生態(tài)振興的有效措施．小明想知道經(jīng)過凈化槽凈化后的水的密度，他進(jìn)行了如下測(cè)量。（1）將一臺(tái)能正常使用的托盤天平放在水平桌面上，指針的位置如圖甲所示，向左調(diào)節(jié)平衡螺母，但始終未能將天平調(diào)平衡，原因是

。用天平和量筒測(cè)密度考法01游碼沒移到零刻度線處考點(diǎn)四

密度的測(cè)量考點(diǎn)突破·考法探究真題研析（2）將天平調(diào)平衡后，先測(cè)空燒杯的質(zhì)量．天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼和稱量標(biāo)尺上游碼的位置如圖乙所示，則空燒杯的質(zhì)量為

g。（3）將適量的凈化后的水倒入燒杯中，并通過燒杯上的刻度直接讀出水的體積為50mL，然后用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為78.2g，則凈化后的水的密度為

g/cm3。此測(cè)量值誤差太大，主要原因是

。（4）將燒杯中的水全部倒入量筒中，如圖丙所示，則水的體積為

mL。利用這一數(shù)據(jù)計(jì)算出凈化后的水的密度

（選填“大于”“等于”或“小于”）其真實(shí)值。用天平和量筒測(cè)密度考法0132.60.912用燒杯測(cè)量?jī)艋蟮乃捏w積誤差太大45大于考點(diǎn)四

密度的測(cè)量考點(diǎn)突破·考法探究真題研析2．（2024·四川宜賓·中考真題）某興趣小組利用如圖所示器材，探究“液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)”。（1）實(shí)驗(yàn)前，利用U形管、橡皮管、扎緊橡皮膜的探頭、紅墨水等組裝成壓強(qiáng)計(jì)，放在空氣中靜止后，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊的液面出現(xiàn)如圖甲所示的情景，接下來正確的調(diào)節(jié)方法是

（填寫正確選項(xiàng)前的字母）；A．將U形管右側(cè)高出部分的液體倒出