2024年秋季湖北省隨州市部分高中聯考協作體12月月考高三語文試題本試卷共8頁，全卷滿分150分，考試用時150分鐘。考試時間：2024年12月20日8:30—11:00★祝考試順利★考試范圍：高中全部高考內容注意事項：、答題前，請將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號填寫在試卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的制定位置。2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。、非選擇題作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡對應的答題區域內，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。、考試結束后，請將答題卡上交。1234一、現代文閱讀（35分）(一)現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面材料，完成1～5題。材料一?2020年，四川廣漢三星堆遺址重啟發掘。創新的考古發掘研究模式，給三星堆研究帶來了巨大收獲。擾，為出土文物提供及時有效的現場保護。拼接的方式：對文物進行全方位掃描，建立三維模型；利用AI技術提取碎片的幾何特征信修復過程中對文物的傷害。絲綢博物館研究團隊首次深入揭示了三星堆遺址出土的絲織品的組織結構和織造工藝之謎。團隊的努力下，一一被攻克。(取材于李凱旋、童芳等的相關文章)材料二?2023年7月，三星堆博物館新館正式開放。為了讓觀眾們更好地了解文物及-3D技術將考古方艙“還原”到展廳里，讓觀眾沉浸式體驗三星堆祭祀坑考古發掘場景，切實感受考古工作聯結古今的巨大魅力。博參與的“全國文物大battle”活動，邀請全國各博物館進行一場文物考古大比拼，讓三怒的小鳥同款豬？“‘青銅大立人老的文物和文化在當代人心中生根發芽。(取材于操慧、鄭秋等的相關文章)材料三?2023年12月15日，第五屆世界考古論壇開幕。四川三星堆遺址考古新發現——古蜀榮光和中華文明多元一體的見證入選重大田野考古發現獎。三星堆出土的以金杖、金面具、金面罩為代表的金器，在東方農耕文明史中極為獨特。物遺存勾勒出了意涵深厚的古蜀文明風貌。等青銅容器，器型和中原殷商時期的同類器型基本相似，其肩部出現的牛、虎、龍形裝飾，商文化通往成都平原的一條主要途徑。”考古研究還發現，三星堆文化廣泛吸收了來自黃河了中華文明探源的諸多重要問題。(取材于霍巍、雷雨等的相關文章)1．根據材料一，下列理解與推斷正確的一項是(??)A.出土文物的拼對復原在考古學中屬于野外工作范疇。B.AI技術的運用，解決了文物出土時脆度較高的問題。C.三星堆出土的絲織品的某些織造工藝已被研究解密。D.2020年之前，科研團隊無法完成象牙文物保護工作。2．根據材料一和材料二，下列理解不正確的一項是(??)A.三星堆遺址重啟發掘之前，其祭祀坑的形成年代是沒有明確結論的。B.數字技術被應用到三星堆出土文物的整理、保護、修復與展陳設計中。C.三星堆文明的神秘色彩，是講好三星堆故事的創意靈感的來源之一。D.媒體將現代文化事物轉化為鮮活的符號，創造了三星堆宣傳新方式。3．根據材料三，下列理解與推斷不正確的一項是(??)A.三星堆出土的多種金器、數量驚人的象牙在相關考古史中都極具獨特性。B.學者提出的文化傳播路線，證明了中原商文化青銅器曾向長江上游擴展。C.夏商文明對古蜀文明的影響，在三星堆出土器物的某些紋樣上有所體現。D.從三星堆考古發掘的玉器、墻體遺址中能看到長江流域相關文化的印記。4(??)嗨，大家好！我是三星堆的青銅器“銅銅。①原本，我埋在深深的土里，一直害怕外面的環境可能會讓我“毀容。②但我被挖掘出來后竟然沒事，原來是一個叫“考古方艙”的大家伙保護了我。快來三星堆找我吧！③你可以來到位于三星堆博物館新館的考古方艙，④“自拍桿。我的故事可多了，以后我會慢慢講給你聽。A.①B．②C.③D．④5．你作為學校考古研學小組成員，計劃撰寫“從三星堆考古看我國考古事業的發展特色”研究報告。閱讀了以上三則材料，你能夠提取出哪些觀點以開展研究？請簡要概括。答：(二)現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。遙遠的回響呂新失于歷史的風雨之中。是另一種埋葬的方式，臉用蛛絲的手捂著，蛛絲兒結滿雕梁，絲弦松開，不再緊繃。臺下的人紛紛走散，因為臺上的人不斷地消失，且不知所終。臺上的人之所以消失，是因為臺下的社會在急劇地動蕩，風吹落葉，泥沙翻滾。屬于他們的表演或時代就這樣結束了。個個行色匆匆的風雪夜歸人，叫門開門的動靜之小，可能連左鄰右舍也很難覺察。而今天，寓了幾代人夢想的建筑群落，它們當然會在主人身后數百年間依然櫛風沐雨，安然矗立。這并非它們的本意干涸。不要留下任何遺憾但是他的小孩卻不愿意進去，說里面有霉味。老宅一樣，無論身處南北，③它們都包含了太多太復雜的時間之骸與人生況味。。此時此刻，一部功能齊全的電話，就是用來亮底和絕交的。晨起來走到院子里，隨便咳嗽了一聲一樣。6．下列對本文相關內容的理解和分析，不正確的一項是(??)A院落留存，也與標題相呼應。B“臺下人走散“臺上人消失的原因，呈現出一種社會發展與時光推移的時空交錯感。C“更廣為人知“各個方向的人，說明后人已然認識到晉商的價值，追慕并銘記他們。D實生活實際之間的矛盾與選擇。7．下列對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是(??)A．句子①中“本意”B．句子②中不要留下“遺憾，是參觀者的心態展現，遠道而來參觀，力求不遺漏景C抗。點。涵。意。D8．本文標題“遙遠的回響”耐人尋味，請結合文本探究其豐富意蘊。答：．(擬寫短視頻拍攝構想·鏈接教材必修上冊第四單元《家鄉文化生活》學習活動)“光9影翰墨“遺忘·沖突·呼喚“老宅想。答：二、古代詩文閱讀（37分）(一)文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一“仲父之疾甚矣，若不可諱也，不幸而不起此疾，彼政我將安移之？”“鮑叔之為人何如？”“鮑叔，君子也。千乘身不忘。““臣舉必量技。”“天之生朋，以為夷吾舌也，其身死，舌焉得生哉？”管“城郭有狗唯唯，旦暮欲嚙我，猳而不使也。今夫易牙，子之不能愛，將安能愛”“諾。”管子遂卒。卒十月，隰求立易牙與衛公子內與豎刁因共殺群吏立公子無虧，故公死六十七日不斂，九月不葬。（節選自《管子·材料二彼桓公何人也？顧其使桓公言乃不過曰豎刁、易牙、開方三子非人情，不可近而已。（0.號涂黑。六子皆求立A易牙B與衛公子C內D與豎刁E因共F殺群吏G立公子H無虧1.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（11）A.諱，指因有顧忌而不敢說或不愿說，與成語“直言不諱”中的“諱”字意思相同。B.消息，指消長、增減，即一消一長，相互更替，也就是變化的意思，喻榮枯盛衰。C.焉，表疑問，怎么的意思，與《愚公移山》中“且焉置土石”的“焉”意思相同。D.斂，指入殮，把死者放進棺材，與《促織》中“成不敢斂戶口”的“斂”意思不同。2.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（1）A.齊桓公去慰問久病臥床的管仲，向管仲詢問國家政事可以托付給誰，管仲分析了鮑叔的為人，認為他不適合托以國家重任。B.管仲死后，齊桓公免去了易牙、豎刁和開方這三個人，但由于各種原因又將他們召回，導致齊國內不量國力，外不計國交。C.管仲借一天到晚準備咬人的狗比喻易牙、豎刁和開方這三個人，警示齊桓公一定要鏟除他們，齊桓公當時答應了他的請求。D.蘇洵認為，國家安定強盛與否都會有原因，從某一方面看，齊國大治是因為有鮑叔牙，而齊國發生禍亂是因為管仲。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（（1）天之生朋，以為夷吾舌也，其身死，舌焉得生哉？2）豎刁、易牙、開方三子，彼固亂人國者，顧其用之者，桓公也。14.蘇洵認為齊國發生禍亂的原因是什么？答：(二)古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩歌，完成15～16題。古詩十九首(十九)明月何皎皎，照我羅床幃。憂愁不能寐，攬衣起徘徊。客行雖云樂，不如早旋歸。出戶獨彷徨，愁思當告誰？引領還入房，淚下沾裳衣。15、下列對這首詩的分析鑒賞，不正確的一項是(??)A并沒有直接告訴讀者。B“攬衣起徘徊這一連串動作描寫，表明詩中的主人公憂愁之深切。C“是寫游子的內心獨白，點出游子在明月皎潔的夜晚憂愁無眠的原因。D“攬衣起徘徊室外皎潔的月光消除了其憂愁。16、試分析詩歌中“明月”這一意象的作用。答：(三)名篇名句默寫（本題共1小題，6分）補寫出下列句子中的空缺部分。17、補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《出師表》中，諸葛亮述說自己本是一介平民，并用????????，????????”兩句表明自己只想保全自身而無意于功名。(2)《阿房宮賦》中，杜牧指出六國與秦都是自取滅亡，他認為“????????，“則六國能抵御強秦；“????????，則秦可傳遞萬世。(3)猿的叫聲凄厲、哀婉，如泣如訴。古詩文中猿的形象常常與愁、悲有關，如“????????，????????。三、語言文字運用（本題共5小題，18分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。比，a無疑“先天不足，生活形象是生動鮮活、千變萬化的，①如天邊的云、遠處的海、在平面，把萬端變化定格在瞬間：然而塞翁失馬，又焉知非福。靜態的繪畫形象相對其生活原型而言，固然是“不真實”的，但這種“不真實”卻能造就更高的“真實。現實生活豐富多彩，卻也轉瞬即逝；生猛云、如流水，最有價值最有意義的很可能只在某一瞬間，正所謂“曇花一現。人類總在追或者一朵花、一匹馬，一旦變成繪畫或雕塑，b就不會再“死”了。18.請分別分析其表達效果。9.語序、少量增刪詞語，但不得改變原意0.文段里有①②兩處加點的“如”字，說說二者在表意上的不同。答：12（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。張家界絕對有資格問鼎諾貝爾文學獎，假如有人把她的大美翻譯成人類通用的語言。鬼斧神工，天機獨運。別處的山，都是親親熱熱地手拉著手，臂挽著臂，唯有張家界，百吟；云漫開，萬千氣韻。曾照面的熟悉……（1.本文段的語言獨具特色，請你以一組排比句概括出其中三個特點，每點不超過10個字。222.請對文段中加點的詞語（成語）各用一個近義詞（成語）來替換。答：四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（1——明代文學家陳繼儒《小窗幽記》（2）理性是一種力量，它超越了每一種感情，使我們能夠把握自己，把握每一刻的價值。——奧地利哲學家哈耶克（3）理性獨自掌權，是一種局限的力量；熱情不加束縛，則是自我焚燒的火焰。——黎巴嫩詩人紀伯倫“理性的力量800字的議論文。要求：論點明確，論據充實，論證合理，語言流暢，書寫清晰。 高三語文試題參考答案一、現代文閱讀（35分）(一)現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）15．答案：C?2.答案：D?3.答案：B?4.答案：C．答案：①創新了考古發掘研究模式，多個研究團隊、多學科合作，攻克考古難題，推進考古學發展。②展館和媒體運用先進技術，以現代文化視角講好文物及其背后的故事，文明與多地區古代文明有深刻聯系，為中華文明多元一體提供了見證。(二)現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）6．解析：“說明后人已然認識到晉商的價值”曲解文意。原文“富態男對母親提議，去縣太爺的臥室里看看。……‘避水珠入里面去了繞之處就在于不僅僅是他在怒斥對方背信棄義，更重要的是對方同樣也在怒斥他背信棄義”可知，并未真正認識到他們的價值，追慕并銘記他們。答案：C7．解析：“晉商精神”范圍擴大。原文“一代晉商，最為人稱道的還是他們的誠實守信的品行，那是做人之道”可知，晉商有“誠實守信的品行，但“晉商精神”這一名詞范疇更大，以偏概全。答案：D8．答①“遙遠的回響”串聯了過去和現在，“遙遠”“回響商美好品行的漸行漸遠，引發對誠信品行回歸的呼喚，深化了文章主題。9．答案：(示例)第一組：①遺忘：鏡頭閃回昔日晉商鼎盛時人物在宅院生活的場景，助畫外音展現通話雙方怒斥對方背信棄義，營造劍拔弩張的沖突氛圍。③呼喚：背景屏幕(示例)第二組：①老宅之韻；鏡頭選取晉宅建筑群落與陳設物件，整體與部分相結合，追捧。③老宅之思：錄制高墻下打電話之人的沖突的畫面，展現古老與現代的交織，表達在晉宅場域下不復晉商品行，引發對現代人誠實守信缺失的思考。二、古代詩文閱讀（35分）(一)文言文閱讀（本題共5小題，22分）110.AEG11.C12.B3.（1）上天生下隰朋，本是把他作為我的舌，我身子死了，舌怎么能夠活著呢？（2）豎刁、易牙、開方這三個人，固然是導致國家動亂的人，再看看重用他們的人，是齊桓公。4.①管仲臨死前未舉薦賢才；1-②③豎刁、易牙、開方三人作亂；齊桓公不會用人。(二)古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）解15、D項，“室外皎潔的月光消除了其憂愁”理解錯誤，從詩歌的結尾看，詩中主人公的憂愁并沒有消解。16“月這一意象的常用意義——“愁淚”等也證明了這一含義。答案：15、D16、古詩中常借明月寄相思，詩歌中的女主人公看見一輪無聲明月，獨懸空蕩天地間，人。(三)名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17、答案：(1)茍全性命于亂世?不求聞達于諸侯?(2)使六國各愛其人?使秦復愛六國之人?(3)//巴東三峽巫峽長?猿鳴三聲淚沾裳/薄暮冥冥?虎嘯猿啼三、語言文字運用（本題共5小題，18