詔安縣2024-2025學(xué)年下學(xué)期片區(qū)期中考七年級(jí)道德與法治試卷1.上中學(xué)后，小福近段時(shí)間覺(jué)得打球有使不完的勁，上數(shù)學(xué)課也更愿意思考不同的解題方法。這體現(xiàn)了小福發(fā)生的青春期變化依次是A.生理變化、機(jī)能增強(qiáng) B.心理變化、認(rèn)知提高C.心理變化、生理變化 D.生理變化、心理變化2.小閩：最近臉上長(zhǎng)痘痘，煩死了！小漳：聲音變成“破鑼聲”，好難聽(tīng)！針對(duì)上面同學(xué)描述的變化，你應(yīng)對(duì)他們說(shuō)①外在形象不必在意，學(xué)習(xí)重要②每個(gè)人身體發(fā)育情況不同，不必為此煩惱③學(xué)習(xí)青春期衛(wèi)生保健知識(shí)，科學(xué)應(yīng)對(duì)④視而不見(jiàn)，讓別人說(shuō)去吧A.①②B.①④C.②③D.③④3.王浩澤是我國(guó)第一位女航天員工程師，她自幼便對(duì)小汽車和飛機(jī)模型情有獨(dú)鐘。如今她正與男航天員蔡旭哲、宋令東一起入駐中國(guó)空間站。這一突破啟示我們A.打破性別刻板印象，塑造自身完美形象 B.打破性別刻板印象，充分發(fā)掘自身潛能C.認(rèn)識(shí)男女性別特征，實(shí)現(xiàn)與異性的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)D.認(rèn)識(shí)男女性別特征，增進(jìn)對(duì)異性的了解4.男女性別特征表現(xiàn)在生理、心理和社會(huì)行為上。正確認(rèn)識(shí)男女性別特征，可以幫助我們①在團(tuán)結(jié)和睦的集體中共同成長(zhǎng)②克服生活和學(xué)習(xí)上的困難③在異性面前表現(xiàn)自己④與異性相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短A.①②B.①④C.②③D.③④道德與法治課上，老師出示了以下方框的三個(gè)詞條。這三個(gè)詞條共同指向的大概念主題是☆恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒☆勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)☆少年安得長(zhǎng)少年，海波尚變?yōu)樯Ｌ顰.珍惜青春時(shí)光B.做有夢(mèng)想的少年C.煥發(fā)青春活力D.做情緒情感的主人6.“異性效應(yīng)”是青春期正常的心理萌動(dòng)，它能夠讓我們淡化對(duì)異性的好奇心，激發(fā)內(nèi)在的創(chuàng)造性。這說(shuō)明與異性交往A.是青春期的必須面對(duì)的課題 B.是對(duì)初中生的重大考驗(yàn)C.要把握好尺度，遵循自然、集體、適度原則D.對(duì)我們的青春成長(zhǎng)有積極作用7.東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。以下對(duì)青春期可能出現(xiàn)的朦朧情感的認(rèn)識(shí)正確的是①青春期的情感是美好的，不應(yīng)錯(cuò)過(guò)②這是“異性效應(yīng)”的一種表現(xiàn)③應(yīng)該讓其順其自然發(fā)展④這不是真正的愛(ài)情，不應(yīng)該陷入早戀A.①②B.①③C.②④D.③④8.英語(yǔ)單元測(cè)試成績(jī)公布后，小福悶悶不樂(lè)。他認(rèn)為，如果考試時(shí)候沒(méi)那么緊張，他可以得滿分。小福的情緒受影響是因?yàn)锳.對(duì)某件事的預(yù)期B.個(gè)人的性格特點(diǎn)C.外部環(huán)境的改變D.生活事件9.林則徐的座右銘是“制怒”，無(wú)論他去哪里上任，都會(huì)帶上一塊寫(xiě)有“制怒”的牌匾。他認(rèn)為，發(fā)怒多了，既壞事又傷身。這啟示我們A.情緒不利于身心健康B.要隱忍壓抑自己的情緒C.找方法排解否定情緒D.情緒難以駕馭10.某校七年級(jí)舉辦的一場(chǎng)別開(kāi)生面的漫畫(huà)比賽中，涌現(xiàn)出了許多構(gòu)思精妙、寓意深刻的作品（下圖是其中的一幅）。該漫畫(huà)啟示我們①不能做情緒的奴隸，任由情緒支配我們的行為②人的情緒會(huì)隨著周圍情況的變化而不斷變化③人的情緒是復(fù)雜多變捉摸不透的，不好調(diào)控④要給予他人更多的關(guān)心，幫助他人從負(fù)面情緒中走出來(lái)A.①②

B.①④

C.②③

D.③④11.在復(fù)習(xí)《做情緒情感的主人》時(shí)，小福總結(jié)了如下的思維導(dǎo)圖，正確的是高級(jí)情感榮辱感高級(jí)情感高級(jí)情感榮辱感高級(jí)情感歸屬感C.D.愛(ài)國(guó)情感高級(jí)情感愛(ài)國(guó)情感高級(jí)情感喜怒哀懼基本情緒12.2024年10月15日是谷文昌誕辰109周年紀(jì)念日。當(dāng)天下午，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到谷文昌紀(jì)念館，要求大家向谷文昌學(xué)習(xí)。谷文昌“不制服風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉”的情懷至今仍激勵(lì)后人。下列詩(shī)句與谷文昌的情懷最符合的是A.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵B(niǎo).令公桃李滿天下，何用堂前更種花C.青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)D.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索13.電影《哪吒2》最近火出圈，其中的故事情節(jié)不僅激發(fā)了廣大觀眾的家國(guó)情懷和責(zé)任感，也感受到了中華文化的厚重感和自信，又不失在民族國(guó)家的大敘事下親情和友情的小敘事，讓很多觀眾找到了共情點(diǎn)。這說(shuō)明①積極情感體驗(yàn)源于深入生活、感受生活②情緒的發(fā)展體現(xiàn)我們的生命成長(zhǎng)③我們可以通過(guò)欣賞優(yōu)秀節(jié)目獲得積極情感體驗(yàn)④只有積極的情感體驗(yàn)對(duì)我們的成長(zhǎng)才有意義

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④部分青春期學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，久而久之，他們逐漸習(xí)慣于輕松獲取快感的模式，對(duì)需要深度思考與長(zhǎng)期投入的學(xué)習(xí)產(chǎn)生排斥心理，他們應(yīng)該涵養(yǎng)高尚情操，堅(jiān)決遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)制定相應(yīng)法律法規(guī)，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮不斷提升自己，在現(xiàn)實(shí)生活中增強(qiáng)自尊遠(yuǎn)離自負(fù)與自卑，提升媒介素養(yǎng)15.某校舉辦以“砥礪青春擔(dān)當(dāng)”為主題的古詩(shī)詞展示活動(dòng)，一位學(xué)生收集了“蘭之猗猗，揚(yáng)揚(yáng)其香。不采而佩，于蘭何傷”的詩(shī)句。該詩(shī)句對(duì)應(yīng)的青春品格是A.自尊B(yǎng).自強(qiáng)C.自信D.自負(fù)16.班會(huì)課上，同學(xué)們分享了日常生活情境。對(duì)以下“微行為”的“微點(diǎn)評(píng)”，認(rèn)識(shí)正確的是序號(hào)微行為微點(diǎn)評(píng)①主動(dòng)與老師打招呼重個(gè)人言行，能獲得他人的尊重②拒絕同桌考試作弊請(qǐng)求堅(jiān)守底線、維護(hù)人格③只跟學(xué)習(xí)好的同學(xué)相處慎重選擇朋友，增強(qiáng)人際交往能力④私下傳播好友的小秘密以誠(chéng)待人、堅(jiān)持原則A.①②B.①④C.②③D.③④17.初中生小福認(rèn)為好朋友買了新手機(jī)，他也要買，不然一起出去玩，別人有自己沒(méi)有很沒(méi)面子。他的行為體現(xiàn)了A.珍惜父母的勞動(dòng)B.善于呵護(hù)友誼C.自我意識(shí)增強(qiáng)，思想成熟D.沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己18.青春期的初中生充滿矛盾心理，容易因?yàn)橐淮涡⌒〉拇煺鄱共讲磺啊Ｏ铝嘘P(guān)于自信樹(shù)立過(guò)程的推導(dǎo)，合理的是①遇到困難時(shí)對(duì)自己進(jìn)行正面心理強(qiáng)化，代替消極的自我批評(píng)②給自己確定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，既不好高騖遠(yuǎn)也不妄自菲薄③正確認(rèn)識(shí)自己，既要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，也要認(rèn)清自己的不足A.①—②—③B.②—①—③C.②—③—①D.③—②—①19.孔子在《論語(yǔ)》中用“不義而富且貴，于我如浮云”這句話來(lái)表達(dá)自己的人生態(tài)度。由此可以看出孔子A.努力充實(shí)自己，贏得他人的尊重B.對(duì)不善的動(dòng)機(jī)和行為有羞恥心C.沒(méi)有上進(jìn)心，難擔(dān)大任D.不追求外在的榮華富貴，自信面對(duì)人生20.自信的青春熠熠生輝。下列同學(xué)的行為屬于有自信的是①小福下課去辦公室與數(shù)學(xué)老師探討不同的解題方法②大課間做操，小閩不跟老師請(qǐng)假獨(dú)自在教室做題③值日生請(qǐng)假，小漳主動(dòng)提出幫忙打掃衛(wèi)生④小州代表班級(jí)參加學(xué)校的植樹(shù)節(jié)環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽A.①②B.①④C.②③D.③④21.七年1班舉辦“品傳統(tǒng)文化揚(yáng)自信之帆”的主題班會(huì)活動(dòng)，以下古詩(shī)符合該主題的是A.人生萬(wàn)事須自為，跬步江山即寥廓B.臣心一片磁針石，不指南方不肯休C.夢(mèng)繞邊城月，心飛故國(guó)樓D.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小22.課堂上老師設(shè)計(jì)了三個(gè)子議題，據(jù)此判斷，老師設(shè)計(jì)的總議題是子議題一：面對(duì)困難，小福不輕言放棄子議題一：面對(duì)困難，小福不輕言放棄子議題二：小閩能遠(yuǎn)離極端自我評(píng)價(jià)，坦然面對(duì)真實(shí)的自己子議題三：青春正當(dāng)時(shí)，我們?cè)撊绾瓮黄谱约海评O成蝶A.堅(jiān)守自尊B(yǎng).自強(qiáng)上進(jìn)C.自信果斷D.自信自強(qiáng)23.以下典故能體現(xiàn)自強(qiáng)不息的是①臥薪嘗膽②囊螢映雪③一諾千金④韓信點(diǎn)兵A.①②B.①③C.②④D.③④24.七年級(jí)（1）班召開(kāi)“自強(qiáng)讓青春的飛翔更有力量”的主題班會(huì)，以下行為符合這一主題的是①小福家庭富裕，凡事依靠父母②小閩遇到難題，第一時(shí)間向同學(xué)請(qǐng)教③小漳堅(jiān)持為班級(jí)認(rèn)領(lǐng)的樹(shù)苗澆水④小州偏科嚴(yán)重，他下定決心攻克薄弱科目A.①②B.①③C.②④D.③④25.青春孕育無(wú)限希望，青年創(chuàng)造美好明天。新時(shí)代青年要在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新征程上奮勇前進(jìn)。這啟發(fā)我們?cè)趶?qiáng)國(guó)建設(shè)中要A.發(fā)揚(yáng)個(gè)性，暢享青春激情B.編織人生夢(mèng)想，關(guān)注學(xué)習(xí)即可C.悅納青春期變化，做情緒情感的主人D.不斷磨礪意志，挖掘青春潛能判斷下列說(shuō)法或做法是否正確，正確的在括號(hào)內(nèi)打“”，錯(cuò)誤的在括號(hào)內(nèi)打“”，并說(shuō)明理由。（每小題4分，共8分）由于考試沒(méi)考好，心情低落的小福對(duì)同桌女生的關(guān)心不理不睬。小福還對(duì)本學(xué)期班主任安排他和女生同桌很有意見(jiàn)，認(rèn)為和女生同桌不利于他的成長(zhǎng)。小福的做法。（）小福對(duì)和女生同桌的認(rèn)識(shí)。（）理由：心理困惑（一）進(jìn)入初中，我發(fā)現(xiàn)自己的心理發(fā)生了急劇變化。我從小喜歡寫(xiě)作，并在市級(jí)比賽得獎(jiǎng)，卻不敢在作文課上展示；我遇到挫折寧愿一個(gè)人待著，但還是渴望有人能理解自己。(1)小福面臨哪些矛盾心理？（2分）我們應(yīng)該如何調(diào)適青春期的煩惱？(4分）心理困惑（二）