一年級體育上冊第三十四課跳短繩教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）一年級體育上冊第三十四課跳短繩教學設計設計意圖嗨，同學們！今天我們要一起學習的是一年級的體育課——跳短繩。設計這節課，主要是想讓大家在輕松愉快的氛圍中鍛煉身體，提高協調能力和節奏感。我會通過游戲和比賽的形式，讓大家在跳繩的過程中感受到快樂，激發對體育運動的興趣。讓我們一起動起來吧！???????♂????♀?核心素養目標學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識。

-學生在一年級上學期已經接觸過簡單的跳躍運動，如跳皮筋、小步跳等，對基本的跳躍動作有一定了解。

-他們對節奏感有一定的感知能力，能夠在音樂的節奏下做出相應的動作。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格。

-大部分學生對體育活動表現出濃厚的興趣，喜歡參與競技性和團隊合作的運動項目。

-學生的運動能力參差不齊，部分學生動作協調，部分學生則較為笨拙。

-學習風格上，有學生喜歡直觀模仿，有學生偏好通過游戲和競賽來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰。

-部分學生可能由于身體協調性較差，在跳短繩時會出現手腳不協調的情況。

-有些學生可能因為節奏感不強，難以掌握跳短繩的節奏。

-另外，學生可能對短繩長度調整、跳繩姿勢等細節不夠重視，導致動作不規范。教學資源-硬件資源：短繩、計時器、音響設備

-課程平臺：學校體育教學平臺

-信息化資源：跳繩教學視頻、跳繩動作分解圖

-教學手段：示范教學、分組練習、游戲化教學教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對跳短繩的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們平時喜歡玩什么體育游戲？”

展示一些學生跳短繩的視頻片段，讓學生直觀感受到跳短繩的樂趣。

接著，我會問：“你們知道跳短繩有什么好處嗎？今天我們就來學習跳短繩，看看它能給我們帶來哪些樂趣和好處。”

二、跳短繩基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解跳短繩的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我會講解跳短繩的定義，簡單介紹它是一種以短繩為工具的跳躍運動。

然后，我會詳細介紹跳短繩的組成部分，包括短繩、腳踝、手腕等，并使用示意圖幫助學生理解。

三、跳短繩案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解跳短繩的特性和重要性。

過程：

我會展示一些跳短繩比賽的視頻，讓學生感受跳短繩的競技性和觀賞性。

接著，我會分析幾個典型的跳短繩案例，如跳短繩世界紀錄、跳短繩健身效果等，讓學生全面了解跳短繩的多樣性或復雜性。

在案例分析過程中，我會引導學生思考跳短繩在現實生活中或體育訓練中的實際應用，以及如何通過跳短繩鍛煉身體、提高協調能力。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

我將學生分成若干小組，每組選擇一個跳短繩的主題進行深入討論，如“如何提高跳短繩的速度”、“如何選擇合適的跳短繩”等。

在小組討論過程中，我會巡回指導，確保每個學生都有參與的機會。

討論結束后，每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對跳短繩的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

我會總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調跳短繩的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括跳短繩的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調跳短繩在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用跳短繩。

布置課后作業：讓學生回家后與家人一起練習跳短繩，記錄自己的進步，并在下次課上進行分享。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.**運動技能的提升**：通過本節課的學習，學生能夠掌握跳短繩的基本技巧，包括正確的握繩姿勢、跳躍動作和節奏控制。這有助于提高學生的身體協調性和靈活性，為未來的體育活動打下堅實的基礎。

2.**體質健康的改善**：跳短繩是一項全身運動，能夠有效鍛煉學生的心肺功能、提高耐力和增強肌肉力量。學生在學習過程中，體質健康水平得到顯著提升。

3.**專注力的增強**：跳短繩需要學生在短時間內集中注意力，以保持動作的連貫性和節奏。這有助于培養學生專注力，對于提高學習效率和生活自理能力都有積極影響。

4.**團隊合作精神的培養**：在小組討論和課堂展示環節，學生需要與他人合作，共同完成任務。這有助于培養學生的團隊合作精神，學會傾聽他人意見，提高溝通能力。

5.**自信心的建立**：通過學習跳短繩，學生能夠看到自己在運動技能上的進步，從而增強自信心。這種自信心的建立對于學生的心理健康和未來發展具有重要意義。

6.**文化素養的積累**：跳短繩作為一種傳統的體育項目，蘊含著豐富的文化內涵。學生在學習過程中，能夠了解跳短繩的歷史淵源和民俗文化，從而豐富自己的文化素養。

7.**情感態度的轉變**：學生在學習跳短繩的過程中，能夠體驗到運動的樂趣，培養積極向上的情感態度。這種態度有助于他們在面對困難和挑戰時保持樂觀和堅韌。

8.**生活技能的提升**：跳短繩是一種實用的生活技能，學生可以在日常生活中進行練習，提高自己的生活自理能力。此外，跳短繩也是一種簡單易行的健身方式，有助于學生養成健康的生活習慣。板書設計①跳短繩基本動作要領

-握繩方法：雙手握住短繩兩端，拇指放在繩中間。

-起跳動作：雙腳并攏，用力向上跳躍，同時雙手快速搖繩。

-落地動作：落地時，雙腳自然落地，保持平衡。

②跳短繩技巧與注意事項

-技巧：保持節奏，腳跟先著地，身體保持直立。

-注意事項：避免用力過猛，防止手腕或腳踝受傷。

③跳短繩練習方法與建議

-練習方法：循序漸進，從短時間、低速度開始，逐漸增加時間和速度。

-建議：定期進行跳短繩練習，保持運動習慣。課后作業1.**跳短繩動作模仿練習**

-作業內容：請家長協助，模仿課堂上學到的跳短繩動作，記錄自己能連續跳繩的次數。

-答案示例：小明在家練習跳短繩，連續跳了60次。

2.**跳短繩技巧總結**

-作業內容：寫下自己在跳短繩過程中學到的技巧，如握繩方法、起跳動作等。

-答案示例：我學到的跳短繩技巧有：雙手握住短繩兩端，拇指放在繩中間；起跳時，腳跟先著地，身體保持直立。

3.**跳短繩比賽規則了解**

-作業內容：查找資料，了解跳短繩比賽的基本規則和評分標準。

-答案示例：跳短繩比賽規則包括：比賽時間、計分方式、犯規情況等。

4.**跳短繩與健身的關系**

-作業內容：思考跳短繩對身體健康的好處，并舉例說明。

-答案示例：跳短繩可以鍛煉心肺功能，提高耐力，增強肌肉力量，對身體健康有益。

5.**創意跳短繩動作設計**

-作業內容：設計一個自己獨創的跳短繩動作，并說明動作的名稱和特點。

-答案示例：動作名稱：“風車跳”，特點：在跳繩的同時，雙手模仿風車的旋轉動作，增加趣味性。

6.**跳短繩心得體會**

-作業內容：寫下自己學習跳短繩的心得體會，包括遇到的困難、解決方法以及收獲。

-答案示例：學習跳短繩讓我明白了，只要堅持練習，就能克服困難，提高自己的技能。

7.**跳短繩家庭挑戰**

-作業內容：與家人一起